А. А. Леонтьев (председатель), Д. А. Леонтьев, В. В. Петухов, Ю. К. Стрелков, А. Ш. Тхостов, И. Б. Ханина, А. Г. Шмелев

Вид материала

Документы

Содержание Н. В. Тупик. МОДЕЛЬ МИРА

Подобный материал:

• А. Н. Леонтьев Психофизиологическая проблема и ее решение, 385.35kb.
• Источник: приан ру; Дата: 25. 07. 2007, 1194.96kb.
• А. Н. Леонтьев Избранные психологические произведения, 6931kb.
• Д. А. Леонтьев Феномен свободы: от воли к автономии личности, 266.73kb.
• Константин Николаевич Леонтьев Авторское право. Вводный курс Авторское право. Вводный, 2049.75kb.
• К. Н. Леонтьев проделал длительную и сложную идейную эволюцию. Вмолодости он считал, 195.43kb.
• Д. А. Леонтьев Теория личности А. Ф. Лазурского: от наклонностей к отношениям, 233.15kb.
• Базовая модель национальной инновационной системы, 332.86kb.
• Леонтьев Д. А. Методика изучения ценностных ориентации. М.: "Смысл", 1992., 192.25kb.
• "Российская историко-психологическая школа (Л. С. Выготский, А. Р. Лурия, А. А. Леонтьев), 90.51kb.

Н. В. Тупик. МОДЕЛЬ МИРА

г. Каспийск


Человек мыслит образами, понятиями, категориями из ко­торых складывается модель мира индивидуума, являющаяся отображением внешнего мира. Эта модель используется челове­ком для планирования своих действий с учетом внутренних потребностей организма и/или целевых установок. Операция отображения внешнего мира не является уникальной и прису­щей только человеку. Этим свойством обладают все живые орга­низмы, наделенные дистанционными органами чувств.

К человеку 90% информации о внешнем мире поступает через зрение. Зрение является анализатором неконтактным, дальнодействующим, пассивным, точным, опережающим. Механиз­мы, обслуживающие зрительный анализатор, служат базой для построения модели мира. Сама модель мира представляет собой необходимую часть зрительного анализатора, без которой он не может функционировать.

Модель мира – чисто информационная понятие и на него распространяются закономерности, свойственные информации. Модель представляет собой не простое отражение внешнего мира, а его отображение, связанное с рядом последовательно проводимых нелинейных операций сворачивания информации. Отображение носит нелинейный характер и обратное восста­новление может быть не единственным.

Как математическую абстракцию модель мира можно предста­вить в виде семантической сети, узлами которой служат понятия, образы, категории, а связи отражают из взаимодействие между собой. Связи могут быть двухместными и многоместными и по виду: жесткие (если А то В), расплывчатые (если А то возможно В), ассоциативные (А похоже на В), вертикальные (А является подмножеством В или А является элементом множества В), гори­зонтальные (А эквивалентно В; А подобно В) и т.д. Кроме этого, связи характеризуются направлением (однонаправленные (при­чина – следствие), двунаправленные (эквивалентность, неравно­весная)) и мощность. Под мощностью понимается частота проявления связи. Если связь проявляется всегда – она мощная, если связь не проявляется никогда – её мощность нулевая. Ана­логичным образом формируются и понятия.

26

Между всеми элементами сети могут существовать любые связи. При одном и том же наборе исходных понятий именно отсутствие связей между теми или иными элементами, разный их вид и мощность и отличает одну модель мира от другой. При этом количество различных вариантов настолько велико, что даже при однозначных связях и небольшом количестве исход­ных элементов уникальность каждого живущего на земле чело­века по его модели мира обеспечена на много лет вперед. На самом деле, модели мира различных индивидуумов отличаются как набором элементов, так и их связями. Каждое из понятий, в свою очередь, может представлять собой отдельную семанти­ческую сеть, общая мощность связей внутри которой значи­тельно превышает мощность её связей с другими понятиями.

Каждое текущее событие может оставить связи без измене­ния, изменить их мощность, ввести новые связи, скорректиро­вать объем понятия, ввести новое понятие. При введении нового понятия модель мира может претерпеть незначительное изме­нение (если для этого понятия в модели мира уже существует готовое место) или привести к существенной перестройке всей модели мира.

Формирование понятий из входных данных происходит на основе накопленной информации (текущей модели мира). Из­менение модели мира автоматически ведет к изменению спосо­ба преобразования входных данных в понятия, а, соответственно, и к изменению самой модели мира человека (срабатывает по­ложительная обратная связь). Такой механизм формирования модели мира позволяет индивидууму быстро адаптироваться к изменяющимся условиям внешней среды.

Механизм сворачивания семантической сети в понятие врож­денный и позволяет человеку по предъявлению набора внешних предметов материального мира вычленять те, что составляют понятие и отбрасывать те, что в понятие не входят. Темп вычле­нения понятия зависит от текущей модели мира индивидуума (кто больше тренируется и у кого более развитая модель мира, тот быстрее отображает внешний мир в свою модель).

Работа над собственной моделью мира у индивидуума идет постоянно и начинает с самого раннего возраста (возможно ещё в утробе матери). На первых порах скорость этого процесса велика, основную роль играет подражание окружающим и воспринимаемые через органы чувств образы, которые трансформируются в понятия. С возрастом темп формирования модели мира замедляет­ся и больше времени отводится на "отделочные работы". Модель мира к этому времени становится разветвленной, в ней отражено множество сбалансированных между собой понятий и категорий, имеются наработанные процедуры решения текущих ситуаций.

Если человек перестает работать над своей моделью мира, то рано или поздно он начинает отставать от изменяющихся вне­шних условий, его поведение становится неадекватным внешней среде, планируемые результаты действий перестают соответство­вать действительности и человек попадает в стрессовую ситуацию. Назревает необходимость существенной переработки текущей модели мира или отказа от активной деятельности. Разрушенная или неадекватная внешним условиям модель мира не позволяет человеку правильно ориентироваться в окружающей обстановке, планировать свои действия и их последствия.

Любые резкие изменения в окружающей среде приводят к не­обходимости значительной переработки модели мира, что явля­ется довольно энергоемким процессом и требует времени. При этом человек должен отключиться от текущих дел, сосредоточиться на своей модели мира и попытаться пересмотреть и переупорядо­чить понятия таким образом, чтобы они соответствовали изме­нившейся среде. Постоянно работать над моделью мира совершенно необходимо, т.к. только из неё человек черпает информацию для планирования своего поведения и неадекватные сведения приво­дят в неправильному поведению, часто ведущему к травмам или гибели. Это тем более важно сегодня, т.к. сформировавшаяся мо­дель мира человека часто подавляет даже инстинкт самосохране­ния и человек перестает верить чувству опасности.