Восточное Окружное Управление образования Государственное образовательное учреждение гимназия №1554 публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
| 3.1. Результаты реализации программы «Одаренные дети» |
- Восточное Окружное Управление образования Государственное образовательное учреждение, 719.56kb.
- План недели русского языка и литературы 23. 01-28. 01. 2012, 60.3kb.
- Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования Доклад, 467.67kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения гимназия №105 Калининского, 743.46kb.
- Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение гимназия «мариинская» публичный, 934.59kb.
- Информация для включения в Публичный доклад учреждений начального и среднего профессионального, 978.88kb.
- Л. Н. Пермякова департамент образования города москвы северное окружное управление, 8527.78kb.
- Публичный доклад, 329.1kb.
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города набережные челны «гимназия, 2503.05kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования гоу сош «школа здоровья», 6967.05kb.
Выводы
1. Основополагающие направления Программы развития характеризуются актуальностью, новизной, востребованностью и реалистичностью. Они позволяют эффективно влиять на качество образовательного процесса, создают благоприятные и комфортные условия на основе здоровье сберегающих технологий.
2. Реализация основных направлений Программы развития даёт возможность создать единое информационное пространство, объединяющее в целостную структуру многомодульный образовательный процесс, осуществляемый в гимназии. Позволит внести весомый вклад в общенациональную систему в рамках приоритетного национального проекта «Образование».
3. Программа развития содержит научно-практический потенциал, позволяющий решать проблемы по строительству Школы Будущего. Создание Школы Будущего потребует значительных финансовых вложений на повышение профессионализма педагогического персонала, внедрение основных направлений Программы в образовательный процесс, трансляцию и тиражирование накопленного опыта.
Раздел 3. Одарённые дети – будущее России.
3.1. Результаты реализации программы «Одаренные дети»
Практически все учащиеся гимназии участвуют в олимпиадах, интеллектуальных марафонах, научно-практических конференциях и конкурсах. В 2006-2007 учебном году каждый третий ученик гимназии стал призёром или награждён грамотой городских и окружных туров.
Ряд одарённых детей гимназии стали участниками программы «Российские интеллектуальные ресурсы» и их имена вошли в справочник «Лучшие выпускники образовательных учреждений города Москвы», изданные в 2003, 2006 и 2007 годах. Талантливые учащиеся гимназии включены в энциклопедию «Одарённые дети – будущее России».
Преподаватели гимназии успешно реализуют программу «Одарённые дети», результаты которой показаны в таблице 7.
Таблица 6
| Предмет | 2003/2004 | 2004/2005 | 2005/2006 | 2006/2007 |
| Число участников олимпиад и конкурсов | ||||
| Всего | 351 | 696 | 715 | 748 |
| Из них победителей, в т.ч. по предметам | 163 | 170 | 187 | 189 |
| Русский язык | 3 | 5 | 5 | 3 |
| Литература | - | 4 | 5 | 5 |
| Английский язык | 6 | - | 2 | - |
| Математика | 62 | 65 | 68 | 53 |
| Физика | 4 | - | | 4 |
| География | - | - | | 6 |
| Биология | 2 | 2 | 8 | 5 |
| Экология | 1 | 2 | 8 | 12 |
| Химия | - | 2 | - | - |
| История | - | 10 | 3 | 5 |
| Право | - | - | 6 | 11 |
| Информатика | 20 | 8 | 6 | 9 |
| Изобразительное искусство | 15 | 2 | 4 | 8 |
| Ломоносовский турнир | 57 | 59 | 67 | 56 |
| Экономика | - | 3 | 7 | 9 |
| Обществознание | - | - | - | 2 |
| «Кенгуру» | 65 | 117 | 166 | 289 |
| «Русский медвежонок» | - | 49 | 86 | 285 |
| «Эрудиты Москвы» | - | - | - | 2 |
| «Зелёный шум» | - | 12 | 12 | 13 |