Публичный доклад директора гоу сош №552 по итогам 2008-2009 учебного года

Вид материала

Доклад

Содержание Анализ воспитательной работы ГОУ СОШ № 552 Воспитательная система школы. Кол-во обращений

Подобный материал:

• И. И. по итогам учебного 2008/2009 года Всвоей работе школа руководствуется задача, 2752.38kb.
• Публичный доклад директора гоу сош №552 по итогам 2010-2011 учебного года, 1848.52kb.
• Публичный отчёт директора школы Манько С. А. по итогам работы гоу сош №137 в 2008-2009, 164.94kb.
• «Системно-технологические основания организации образовательного процесса – ресурс, 934.11kb.
• Публичный доклад по итогам 2010/2011 учебного года директора моу сош №1 Гиагинского, 264.52kb.
• Утвержден Управляющим Советом моу «Путинская сош» 02. 09. 2010г. (протокол №3) Публичный, 692.66kb.
• Публичный доклад гоу сош №448 по итогам 2010-2011 учебного года Содержание, 786.55kb.
• Публичный отчет за 2009\2010 учебный год директора гоу сош №50 Смирновой, 865.71kb.
• Доклад по итогам 2008/2009 учебного года моу «Челюскинская сош», 386.28kb.
• Окунева Александра Олеговича «Итоги 2008-2009 учебного года» зато северск 2009 г. Публичный, 2667.03kb.

Анализ воспитательной работы ГОУ СОШ № 552

в 2008-2009 учебном году.


В 2008-2009 учебном году ГОУ СОШ № 552 работала по методической теме «Школа как носитель нравственного, физического и умственного здоровья детей, учителей и родителей». Воспитательная работа была направлена на продолжение развития толерантности, места ребенка в социуме, развития творческих способностей детей, укреплению здоровья всего образовательного коллектива.

Воспитательная система школы.



школьный

психолог

ОМБУДСМЕН

Анализируя уже сложившуюся в школе систему воспитательной работы, необходимо выделить такие ее компоненты, как: разработанный диагностический инструментарий для изучения процесса и результатов развития личности и здоровья ребенка, широкую сеть кружков, клубов и секций для реализации потребностей и интересов учащихся, комплекс традиционных дел и мероприятий в школе и классах, вовлечение учеников в конкурсы, соревнования, праздники. В то же время, наблюдается отчужденность некоторых учащихся, их безразличие к делам и заботам школьного и классного коллективов. Ещё не в полной мере используются в практике воспитательной деятельности возможности личностно-ориентированного подхода. Не все педагоги школы владеют технологией подготовки и проведения личностно-ориентированного классного часа. Нередко главным организатором его проведения выступает классный руководитель, а взаимодействие его участников строится на основе монолога учителя. А это не позволяет ребенку развивать и проявлять свою индивидуальность и субъективность.

Исходя из этого, в сентябре 2008 года был разработан план общешкольных мероприятий, спланированы уроки мужества, тематические классные часы, спортивные мероприятия, направленные на улучшение здоровья учащихся.


Воспитательная работа в классных коллективах.

На протяжении всего учебного года, продолжало работу методобъединение классных руководителей (рук. Пуханова О.А.). К сожалению, чёткой и слаженной работе классных руководителей мешает отсутствие, в течение многих лет, системного подхода к организации воспитательной работы в школе, нет стабильного руководства данным направлением. Тем не менее, с начала учебного года всеми классными руководителями была спланирована работа с классом по всем направлениям воспитательной работы – участие в общешкольных мероприятиях, уроки Мужества и тематические классные часы, трудовые дела, экскурсионная работа, патриотическое воспитание, развитие детского самоуправления, внеклассные мероприятия на каникулах, работа с родителями классов.

В течение года во всех классах были проведены следующие мероприятия:

1. Уроки Мужества –

• «4 ноября – День освобождения Москвы силами народного ополчения под руководством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского от польских интервентов»;
  
• «5 декабря – День начала контрнаступления советских войск против немецко-фашистских захватчиков под Москвой (1941 г.)»;
  
• 27 января – День снятия блокады г. Ленинграда (1944 г.);
  
• «2 февраля – День разгрома немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943 г.)»;
  
• «15 февраля – 20-я годовщина вывода войск из Афганистана»;
  
• «23 февраля – День защитника Отечества»;
  
• «9 мая – День Победы»;
  

2. Классные часы –
   
   • «Мы разные - это наше богатство, мы вместе – в этом наша сила» (1-11 классы);
     
   • «День победы русских полков во главе с великим князем Дмитрием Донским над монголо-татарскими войсками в Куликовской битве (1380 г.)» (5-7 классы);
     
   • «12 декабря – День Конституции» (1-11 классы);
     
   • «24 декабря – День взятия турецкой крепости Измаил (1790 г.)» (1-11 классы);
     
   • «О вреде курения» (8-11 классы);
     
   • «Мир животных» (5-8 классы);
     
   • «День Земли» (5-11 классы);
     
   • «Право и права человека» (5-9 классы);
     
   • «Знаем ли мы закон?» (5-9 классы);
     
   • «Что такое Фан-клуб» (5-9 классы);
     
   • «Неформальные объединения. Ответственность за правонарушения» (7 классы);
     
   • «Что такое права человека и как ими пользоваться» (1-4 классы);
     
   • «Как научиться дружить» (1-4 классы);
     
   • «Толерантное поведение – бесконфликтное общество» (5-9 классы);
     
   • «Терпимость и уважение друг к другу – основа успешности человека в жизни» (9 классы);
     
   • «Жизнь без наркотиков» (1-4 классы);
     
   • «День Космонавтики» (1-11 классы);
     
   • Гигиена девочек (8-9 классы);
     
   • Профилактика вредных привычек (7-11 классы);
     
   • «Все работы хороши» (8-9 классы);
     
   • «Семейные ценности» (8-11 классы);
     
   • Поведение в школе (1-11 классы);
     
   • «Правила дорожного движения» (1-11 классы);
     
   • Безопасность на каникулах (1-11 классы).
     

Многие классные часы проводились как открытые мероприятия к памятным датам. В их организации и проведении принимали участие заместители директора Борсаков В.И., Шаркова Г.А., Войнова И.Ю., Мольникова Н.В., социальные педагоги школы, сотрудники КДН Парамзина К.Н., психолог центра «Взаимодействие» Левина И.И., ветераны ВОВ, Управа «Чертаново-Южное». Открытые классные часы проводили классные руководители: Хамаева О.В., Скудина А.Л., Якунина И.В., Макеева З.А., Шаркова Г.А., Сударева О.В., Гичунц А.А., Ильинова Н.Н., Пуханова О.А., Буцкова С.А., Чернятина Л.М., воспитатели ГПД Каверина В.А., Конова А.Ф., Солынина Г.И..

За этот год не только проводились различные мероприятия с детьми, но и накоплен методический материал. Каждый классный воспитатель имеет свой портфолио, в котором хранится необходимая информация о классе, об учителе, о работе класса в целом, собирается копилка сценариев классных часов и праздничных концертов на сцене. В школе разработана методическая папка классного руководителя, в которую вошел блок документов, необходимых в работе. Все пользуются готовыми разработанными образцами документов.

Досуговая деятельность.

В течение учебного года, были проведены следующие мероприятия:

• Праздничная Линейка 1 сентября (1-11 классы);
  
• Конкурс Красоты «Мисс Осень» (8-11 классы);
  
• Концерт ко Дню Учителя (5-11 классы, БДО);
  
• Учрежденческий тур фестиваля «Эстафета искусств» в рамках окружного фестиваля «Творчество юных XXI веку» (БДО);
  
• Новогодний спектакль «Три снегурочки» (1-4 классы);
  
• Конкурс новогодних музыкальных клипов «Расскажи, Снегурочка…»
  

(5-7 классы);

• Новогодний концерт (8-11 классы, БДО);
  
• Вечер встречи с выпускниками;
  
• Концерт ко Дню защитника Отечества (начальная школа);
  
• Праздничный концерт к 8 Марта (начальная школа, БДО);
  
• Концерт ВИА «Каравелла» ГОУ СОШ № 1582;
  
• Концерт ВИА «Вдохновение» (рук. Потрашков Г.Г.);
  
• Творческий отчёт вокальной студии «Солнышко» (рук. Канарская И.Э.);
  
• Творческий вечер студии танца «Art dance club» (рук. Кузнецова А.И.);
  
• Последние звонки 9 и 11 классов;
  
• Выпускной вечер 11 классов.
  

Кроме того, проведено две дискотеки для старшеклассников - 14.11 и 29.12 и танцевальный час для 5-7 классов 25.12.08 г.

Помимо сценических мероприятий, традиционными стали конкурсы изобразительного и прикладного творчества. За отчётный период были проведены выставки:

• прикладного творчества - «Золотая осень» и «Символ года»;
  
• детского рисунка - ко Дню Учителя, Новому году, 23 Февраля, 8 Марта;
  
• стенгазет – День учителя, Новый год, 23 февраля, 8 Марта, «Писатели о Великой Отечественной войне» ко Дню Победы.
  

Ежегодным стал конкурс новогоднего оформления кабинетов.

По результатам конкурсов детям вручены грамоты и призы.

Наиболее активными стали следующие классы:

• 8 «А» (кл. рук. Пуханова О.А.),
  
• 9 «Б» (кл. рук. Чернятина Л.М.),
  
• 11 «А» (кл. рук. Харлак И.А.),
  
• 11 «Б» (кл. рук. Корвякова Т.А.).
  

Эти классы не только участвовали во всех мероприятиях школы, но и оказывали серьёзную помощь в организации досуга в школе. К сожалению, на качестве выступлений сказывается отсутствие уроков музыки в школе.


Спортивно-массовая работа.

В течение учебного года, дети приняли участие в следующих спортивных мероприятиях:

№	Месяц	Наименование Мероприятия	Класс	Кол-во человек в параллели	Кол-во принявших участие
1.	Сентябрь	Спортивный праздник, посвящённый празднованию «Дню города»	6-11	1кл-31чел,2-20,3-48,4-57;9-64,5-54,6-43,7-42,8-74,9-64;11-57	10 чел.
2.		Внутришкольные соревнования по лёгкой атлетике	5-11		90 чел.
3.		Посещение выставки «Фитнес» («Манеж»)	6-11		12 чел.
4.		Районные соревнования по большому футболу	9-11		10 чел.
5.		Районные соревнования по лёгкой атлетике	7-11		40 чел.
6.		Окружные соревнования по лёгкой атлетике	7-8		10 чел.
7.	Октябрь	Районные соревнования Молодёжи допризывного возраста	11		10 чел.
8.		Внутришкольные соревнования по большому футболу	5-11		105 чел.
9.		Внутришкольные соревнования по подвижным играм	3-6		80 чел.
10.		Районные соревнования по подвижным играм	5-6		24 чел.
11.	Ноябрь	Районные соревнования по шашкам	6-7		5 чел.
12.		Окружные соревнования по шашкам	6-7		6 чел
13.		Подготовка к окружным соревнованиям по кёрлингу в рамках Зимних Юношеских Игр («Планета льда»)	7-11		7 чел.
14.		Районные соревнования по настольному теннису	9-11		5 чел.
15.	Декабрь	Окружные соревнования «Аэробика – Джем»	4-11		14 чел.
16.		Соревнования по волейболу между учителями и учениками школы	9-11		12 чел.
17.	Январь	Окружные Зимние Юношеские Игры, кёрлинг	7-11		7 чел.
18.		Районные соревнования по баскетболу	6-11		12 чел.
19.	Февраль	Внутришкольные соревнования по мини - футболу	4-11		150 чел.
20.		Внутришкольные соревнования по аэробике	3-11		85 чел.
21.		Внутришкольные соревнования, посвящённые «Дню защитника Отечества»	4-11		60 чел.
22.	Март	Внутришкольные соревнования по шахматам	3-11		50 чел.
23.		Районные соревнования по шахматам	6-8		5 чел.
24.		Внутришкольные соревнования по ОФП	4-11		60 чел.
25.		Внутришкольные соревнования «Весёлые старты»	1-4		120 чел.
26.		Районные соревнования «Весёлые старты»	3-4		24 чел.
27.	Апрель	Окружные соревнования «Фитнес - Фестиваль на Кубок Мэра»	1-9		30 чел.
28.		Районные соревнования по мини- футболу	5-9		24 чел.
29.		Районная Спартакиада допризывной молодёжи	11		20 чел.
30.		Городские соревнования «Фитнес – Фестиваль на Кубок Мэра»	1-9		30 чел.
31.	Май	Летние Юношеские Игры, спортивная аэробика, округ	1-11		30 чел.
32		Военно-спортивная эстафета (полоса препятствий)	1-11		45 чел.

По итогам соревнований многие дети получили грамоты, а участие в районных и окружных соревнованиях принесло немало призовых мест школе.

Трудовое воспитание.

Традиционно работа была спланирована по следующим направлениям:

• Организация дежурства детей по классу,
  
• Организация дежурства классов по школе,
  
• Проведение субботников по уборке школы и пришкольной территории,
  
• Летняя трудовая практика,
  
• Сборы макулатуры.
  

В начале учебного года в большинстве классов были сформированы трудовые бригады, составлены графики дежурств, распределены зоны трудовых действий. Было проведено пять субботников по уборке территории и четыре по уборке школы, по итогам которых проведены линейки, вручены грамоты и призы. Кроме того, организовано три сбора макулатуры, проведена летняя практика. Активное участие принимали родители 3 «А», 5 «А», 6 «А» и 8 «В» классов. К сожалению, именно в организации данного направления воспитательной работы напрямую сказывается сокращение количества классов в школе. Увеличились объёмы работ. Возросла общая нагрузка на классы, отсутствует система стимулирования детей и классов. Сказывается и сокращение количества учителей, которых можно привлекать к организации работы в этом направлении (например, количество дежурных учителей за последние два года сократилось втрое). Мало того, что необходимо срочно определять новые принципы организации трудового воспитания детей через создание соответствующего Положения, надо более активно вовлекать родителей и органы детского самоуправления.

Наиболее активными были классы: 8 «А» (кл. рук. Пуханова О.А.), 8 «Б» (кл. рук. Ильинова Н.Н.), 8 «В» (кл. рук. Гичунц А.А.), 9 «А» (кл. рук. Буцкова С.А.), 9 «Б» (кл. рук. Чернятина Л.М.), 11 «А» (кл. рук. Харлак И.А.).

Защита прав детей.

На протяжении всего учебного года, продолжалась работа Уполномоченного по правам участников образовательного процесса в школе (омбудсмена) Пухановой О.А.

Кол-во обращений	203	41,5 %
Ученики	106	52,2 %
Учителя	58	28,6 %
Родители	39	19,2 %