Учебный план. Результативность работы оу (индикативные показатели). Диагностика и анализ образовательного процесса. Состояние здоровья школьников, меры по сохранению и укреплению здоровья
| Вид материала | Доклад |
- Учебный план школы Переход на новые образовательные стандарты > 3 Безопасность образовательной, 572.5kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №6 публичный доклад, 1081.79kb.
- Доклад маоу «Лицей №5», 369.26kb.
- Результаты реализации программы «Образование и здоровье» ( состояние здоровья школьников,, 863.73kb.
- План работы школы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся, 94.88kb.
- Итоги работы по сохранению и укреплению здоровья школьников, 75.37kb.
- Учебный план оу. Режим обучения. 10 Финансовое обеспечение функционирования и развития, 735.87kb.
- План воспитательной работы с учащимися спецшколы «Становление» на 2011-2012 учебный, 1512.09kb.
- Моу «Богословская средняя общеобразовательная школа», 450.37kb.
- Структура доклада, 1539.73kb.
3.3. Динамика численности обучающихся по годам
-
Школа
Численность обучающихся
2009/2010 уч. год
2010/2011 уч. год
I ступень
331
332
II ступень
428
405
III ступень
48
46
Итого
803 чел.
783 чел.
Вывод: уменьшение контингента учащихся наблюдается в старшей школе в связи с продолжением обучения учащихся – выпускников 9-х классов в колледжах и др. учебных заведениях.
Общее снижение численности детей объясняется общей демографической ситуацией в стране и изменением места жительства учащихся мигрантов, проживающих на съемных квартирах.
4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
4.1 Характеристика уровня профессионализма педагогических кадров
В 2010/2011 учебном году в педагогический состав школы входило 65 человек, административных работников – 8 человек.
Таблица квалификационных категорий
за 2010/2011 учебный год
| Квалификационная категория, разряд | 2010/2011 уч. год (чел.) |
| Высшая квалификационная категория | 23 |
| 1 -я квалификационная категория | 18 |
| 2 -я квалификационная категория, 12-й разряд | 11 |
| 11-й разряд | 2 |
| 10-й разряд | 0 |
| 9-й разряд | 0 |
| 8-й разряд | 2 |
| 7-й разряд | 1 |
Повышение квалификации педагогов
| Категория | Кол-во человек |
| Администрация | 5 |
| Учителя-предметники: | |
| Начальные классы | 13 |
| Классные руководители | 0 |
| Математика | 0 |
| Английский язык | 2 |
| География | 0 |
| Биология | 0 |
| Русский язык | 2 |
| Обществознание, история | 2 |
| Информатика | 2 |
| ИЗО | 1 |
| Психолог, логопед | 2 |
| Молодые специалисты | 2 |
Стаж педагогической работы
| Менее 2 лет | 3 человека | 4,6 % |
| от 2 до 5 лет | 3 человека | 4,6 % |
| от 5 до 10 лет | 7 человек | 10,8 % |
| от 10 до 20 лет | 14 человека | 21,5 % |
| свыше 20 лет | 54 человек | 83,1 % |
| молодые специалисты | 4 человек | 6,1 % |
Педагогические работники, имеющие звания
| «Отличник народного образования», «Почётный работник общего образования Российской Федерации» | 15 чел. |
| «Заслуженный учитель РФ» | 2 чел. |
4.2. Методическая работа учителей
4.2.1. Методическое объединение учителей русского языка и литературы – 6 человек. Методическое объединение учителей математики и информатики - 8 человек. Методическое объединение учителей английского языка – 5 человек. Методическое объединение учителей естественного цикла - 10 человек. Из них учителей:
- физики - 2
- биологии - 2
- географии - 2
- химии - 1
- ОБЖ-1
Методическое объединение учителей общественного цикла – 4 человек. Из них учителей: истории - 3 экономики - 1
Методическое объединение учителей политехнического цикла - 8 человек. Из них учителей:
- физической культуры -2
- ИЗО-1
- технология – 3
Психолого-логопедическая служба - 1 человек.
4.2.2. Методическое объединение учителей начальной школы продолжило изучение методологических основ ФГОС. Была разработана программа действий методического объединения по изучению стандартов нового поколения на весь учебный год. В течение года были рассмотрены такие важные вопросы, как теоретико-методические основы личностно-ориентированного урока, инновационные технологии обучения как средство достижения нового качества образования. «Круглые столы» были посвящены проблемам развития личности ребенка, ее самореализации как главной цели образования. Проводилась большая работа по обмену опытом включения в практику работы требований новых стандартов. Был обобщен опыт учителей Шамоновой Т.В. по теме «Формирование системы читательских умений в процессе анализа художественного произведения», Черниковой Е.Я. по темам «Развитие самоконтроля и самооценки в учебной деятельности младших школьников» и «Формирование УУД в рамках введения ФГОС», Аксеновой И.Н. ПО темам «Механизмы реализации новых образовательных стандартов на основе дидактической системы деятельностного метода» и « Использование Интернет ресурсов в урочной деятельности».
В рамках подготовки к введению ФГОС учителя пилотных классов дали серию открытых уроков для учителей школы по различным проблемам. В продолжение этой работы учителя 2-4 классов разработали и провели открытые уроки по проблеме формирования УУД в процессе обучения. Уроки Мельниковой Л.В., Корнеевой И.Н., Фомичевой С.О., Феклистовой Н.Г., Зиновьевой Н.Н., Будановой И.В., Федоровой Г.Н. показали, что учителя глубоко изучают проблему и успешно работают по внедрению требований стандарта в практику. Учителям Новиковой С.А., и Черниковой Т.А. необходимо усилить работу по изучению основ ФГОС и введение их в свою практику.
4.2.3. Одной из основных задач работы методических объединений средней и старшей школы была задача совершенствования педагогического мастерства (профессиональной компетентности), обучение педагогов технологии проектной и исследовательской деятельности, привлечение учащихся школы, создания системы обучения, обеспечивающей потребности каждого ученика в соответствии со склонностями, интересами и возможностями.
На М/О обсуждались следующие вопросы: утверждение плана работы на год и календарно-тематического планирования, проведение предметных недель, система работы с одаренными детьми, обсуждение и утверждение тем рефератов и проектных работ, подготовка экзаменационного материала, проведение и анализ результатов предэкзаменационных работ, подготовка к предстоящему ЕГЭ, ГИА, система мер по предупреждению неуспеваемости и пробелов в знаниях учащихся, организация срезов с учетом дифференциации классов, здоровьесберегающий аспект уроков, применение новых технологий обучения на уроках, изучение опыта коллег-педагогов, обсуждение тем открытых уроков, анализ взаимопосещения уроков, отчет педагогов по работе в рамках тем самообразования, анализ работы педагогов по элективным курсам, обсуждение требований к учебным кабинетам, анализ работы М/О за год.
4.2.4. Педагогический коллектив обозначил следующие приоритетные направления деятельности школы:
- обновление структуры учебно-воспитательного процесса через развитие гимназического, предпрофильного и профильного образования, подготовки учащихся в системе школа – колледж – вуз;
- создание новых механизмов оценивания качества образования учащихся
- обеспечения образовательного процесса в условиях стационара (Московский научно-исследовательский институт педиатрии и детской хирургии Росмедтехнологий);
- обновление содержания образования через внедрение в образовательный процесс элективных курсов, программ обучения, программно – методических комплектов для всего видового разнообразия классов и групп обучающихся;
- обновление структуры и содержания дополнительного образования;
- обеспечение роста профессионального мастерства педагогических кадров;
- информатизация образовательного процесса;
- формирование здоровьесберегающей образовательной среды;
- обеспечение психологического сопровождения образовательного процесса;
- создание условий для экспериментальной и инновационной деятельности педагогического коллектива;
- установление социального партнерства и заключение договоров о сотрудничестве с организациями района и города;
- развитие механизма самоуправления и соуправления образовательным процессом.
Все МО принимали активное участие в работе школы по всем направлениям.
Учителя географии, химии, биологии, физики активно участвовали в работе ОЭП - 2 «Образовательная адаптация мигрантов в условиях Центра социально-культурной адаптации иностранных студентов и школьников».
В окружном фестивале методических служб «Ярмарка методических идей» приняли участие 3 человека Семенова Е.Н., Харламова Т. А., Ярных Е.А.
Семенова Е.Н. - учитель географии стала победителем конкурса на Грант Москвы в сфере образования в 2010 году.
29 марта на педагогическом марафоне города Москвы (день географии) Семенова Е.Н. провела мастер - класс по теме: «Развитие образного мышления обучающихся (на примере географии)».
5. Материально-техническая база, финансовое обеспечение как условия функционирования и развития ОУ
Состояние материально-технической и дидактической базы учебных кабинетов показало, что администрация и педагогический коллектив школы уделяет должное внимание развитию современных кабинетов. Для обеспечения образовательного процесса и реализации общеобразовательных программ во всех кабинетах имеются технические средства обучения, учебная и методическая литература, наглядный и дидактический материал, инструкции по технике безопасности, аптечки. Санитарное состояние всех кабинетов удовлетворяет требованиям САНПИНа.
Имеются и используются современные средства обучения в образовательном процессе: компьютеры (русский язык, литература, математика, история и обществознание, физика, иностранный язык, биология, география, информатика и ИКТ, МХК, изобразительное искусство, ОБЖ). Оформлены стенды по охране труда и технике безопасности (физика, химия, биология, технология, ОБЖ). В соответствии с требованиями функционирует оборудование кабинетов физики и химии: цифровая лаборатория «Архимед». Имеются учебные кабинеты технологии: первый вариант - «Моделирование и конструирование» (применение Лего – конструктора), второй вариант – смежный учебный кабинет по модулям «Кулинария», «Обработка ткани». В шкафах и сейфе лаборатории кабинета химии реактивы расположены по группам хранения, ведется журнал учета прекурсоров.
Обеспечение ТСО, ИКТ - техникой
-
№
п/п
Наименование TCO
Начальная школа
Средняя и
старшая
школа
1.
Компьютеры
-
54
2.
Компьютеры «PALM»
-
32
3.
Компьютеры портативные
33
16
4.
Принтеры
4
20
5.
Сканеры
1
11
6.
Телевизоры
13
17
7.
Видеомагнитофоны и видеоплееры
8
18
8.
Аудиомагнитофоны
7
8
9.
Музыкальные центры
2
8
10.
Ксероксы
11
3
11.
Пианино
1
2
12.
Музыкальный синтезатор
-
2
13.
DVD-проектор
7
-
14.
Мультимедийные проекторы
2
14
15.
Слайд-проекторы
-
8
16.
Кодоскопы
-
-
17.
Экраны
2
16
18.
Цифровые видеокамеры
-
5
19.
Цифровой фотоаппарат
-
1
20.
Планшеты графические
-
11
Финансовое обеспечение функционирования и развития ОУ
Работа образовательного учреждения финансируется из бюджета. Объем средств на 2010 год составил 52667,4 тыс. рублей. Расчет сметы происходит по нормативному финансированию. Норматив на одного ребенка в 2010 г. составил 63112,00 рублей. Средняя списочная численность детей 783 человека. Выше указанный объем средств был расписан по следующим статьям:
-
Вид расхода
Стоимость (тыс. руб.)
Заработная плата
41403,8
Начисление на заработную плату
8286,5
Социальные выплаты
81,2
Услуги связи
49,9
Транспортные услуги
46,4
Услуги по содержанию имущества
874,5
Затраты на моющие средства
80,0
Медикаменты
36,9
Школьное питание
-
Социальные выплаты школьникам
182,4
Летний оздоровительный лагерь
127,7
У школы имеется внебюджетный счет. На него идут добровольные перечисления родителей, безвозмездные денежные взносы. В 2010 году было перечислено 84,5 тыс. рублей. Все они израсходовано на нужды школы:
- покупка оргтехники – 15,4 тыс. руб.
- покупка школьных журналов – 9,0 тыс. руб.
- аттестация рабочих мест – 3,3 тыс. руб.
- обслуживание пожарной безопасности – 5,8 тыс. руб.
- обслуживание компьютерных программ – 24,6 тыс. руб.
- летний лагерь – 12,6 тыс. руб.
- нужды школы (заправка ксероксов и принтеров) – 1,8 тыс. руб.
- покупка производство – хозяйственного инвентаря – 9,3 тыс. руб.