Ученическое самоуправление в моу сош села Сосновый Солонец

Вид материала

Документы

Содержание Совет старшеклассников 9-11 класс

Подобный материал:

• Зачем нужно ученическое самоуправление?, 20.56kb.
• Ученическое самоуправление гоу сош №931, 49.97kb.
• Ученического самоуправления имеет следующие уровни: классное самоуправление и ученическое, 183.17kb.
• Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
• Приказ №344 от 19 апреля 2011г. Об итогах районной научно- практической конференции, 52.66kb.
• Публичный отчёт моу макарьевская сош за 2007 -2008 уч год, 508.08kb.
• Государственное областное объединение, 676.4kb.
• Моу мук 2008-2009 уч год, 106.71kb.
• Стратегический план развития города Сосновый Бор как наукограда РФ введение > 1 Общая, 1108.99kb.
• Доклад моу «сош №13», 307.35kb.

Ученическое самоуправление в МОУ сош села Сосновый Солонец.

Модель ученического самоуправления нашей школы включает целеполагание, блоки позиционный, организационный, нормативно-правовой и содержательный.

Блок целеполагания предполагает принятие ценностей и идеологии, закладываемых в модель ученического самоуправления, постановку цели, которую необходимо достигнуть через формулирование основных задач и определение путей их решения в ходе реализации модели ученического самоуправления.

Ученическое самоуправление МОУ сош с. Сосновый Солонец организовано с целью демократизации учебно-воспитательного процесса в школе и создания условий для реализации детьми их интересов и потребностей.


Основными задачами самоуправления являются:

1. Координация деятельности членов школьного самоуправления при осуществлении совместных программ, проектов и инициатив.
   
2. Защита прав и законных интересов детей и подростков, учеников школы.
   
3. Осуществление взаимодействия с администрацией школы, педагогическим составом школы, различными районными детскими школьными организациями в выработке решений в интересах членов самоуправления.
   
4. Стимулирование и поддержка общественно-ценностных инициатив учеников.
   
5. Привлечение внимания ученической общественности к проблемам детей и подростков.
   

Деятельность школьного самоуправления строится на следующих основных принципах:

1. Добровольность, равноправие всех членов самоуправления, законность и гласность.
   
2. Приоритет интересов детей и подростков, общечеловеческих ценностей.
   
3. Открытость для всех учеников - членов самоуправления и для сотрудничества с другими районными школьными организациями и коллективами, разделяющими его цели и задачи.
   
4. Уважение к интересам, достоинству и мнению каждого члена самоуправления.
   
5. Коллегиальность принятия решений.
   
6. Взаимная и личная ответственность за выполнение принятых решений.
   
7. Свобода дискуссий, гласность работы самоуправления.
   
8. Уважение мнений меньшинства и большинства.
   

Позиционный блок представляет собой общую схему управления школой с элементами самоуправления и с указанием их взаимосвязей. Этот блок позволяет наглядно представить место каждого элемента и увидеть его связи.





Структура самоуправления в школе (организационный блок) имеет три уровня:

Третий уровень	Общешкольное самоуправление. Совет школы - состоит из учащихся школы, педагогов и родителей.
Второй уровень	Школьное ученическое самоуправление – детская школьная организация Радуга. Ученическое собрание (конференция). Совет старшеклассников. Школьные ученические комитеты.
Первый уровень	Ученическое самоуправление в классных коллективах. Классное собрание. Актив (совет) класса.

Перечень основных нормативных документов, необходимых и достаточных для ученического эффективного функционирования данной модели:

1. Закон РФ «Об образовании»;
   
2. Типовое положение об общеобразовательном учреждении;
   
3. Устав школы;
   
4. Положение о школьном самоуправлении;
   
5. Устав школьного Совета старшеклассников;
   
6. Положение о Совете старшеклассников;
   
7. Конституция детской школьной организации Радуга;
   
8. Программа детской школьной организации Радуга.
   

Нормативно-правовая база не только регламентирует деятельность всех субъектов ученического самоуправления, но и раскрывает вопросы взаимодействия, сотрудничества с другими участниками образовательного пространства. Они конкретизируют и детализируют направления работы, структуру управления ученического самоуправления; определяют права, обязанности, а также возможности самореализации и самоуправления всех учащихся школы.

Содержательный блок позволяет выделить системообразующую деятельность и описать основное содержание функционирования всех структурных элементов самоуправления.

Основные функции органов ученического самоуправления:
Общее собрание (конференция):

• рассматривает и утверждает перспективный план деятельности органов самоуправления;
  
• решает вопросы, связанные с участием учащихся в управлении школой;
  
• формирует органы самоуправления в школе;
  
• вырабатывает и формирует предложения ребят по совершенствованию работы;
  
• рассматривает и утверждает положения, инструкции, регулирующие внутреннюю деятельность учащихся в коллективе;
  
• заслушивает отчеты и информации, оценивает результаты деятельности органов управления.
  

Совет старшеклассников 9-11 класс

• Выступает от имени учащихся при решении вопросов жизни школы: изучает и формулирует мнение школьников по вопросам школьной жизни, представляет позицию учащихся в органах управления школой, разрабатывает предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса;
  
• Содействует реализации инициатив учащихся во внеурочной деятельности, создает условия для их реализации;
  
• Содействует разрешению конфликтных вопросов: участвует в решении школьных проблем, согласовании интересов учащихся, учителей и родителей, организует работу по защите прав учащихся.
  

Школьные ученические комитеты

Комитет учебы и порядка:

• Организует участие учащихся в предметных неделях, олимпиадах, интеллектуальном марафоне, интеллектуальной игре «Умники и умницы»;
  
• Контролирует состояние дневников, учебников, тетрадей учащихся школы;
  
• Контролирует успеваемость и посещаемость в школе;
  
• Анализирует итоги успеваемости, посещаемости;
  
• Контролирует дежурство по школе;
  
• Следит за выполнением правил внутреннего распорядка;
  
• Организует участие школьников в субботниках, трудовых акциях;
  
• Организует благоустройство школьной территории;
  
• Организует работу ремонтных бригад;
  
• Определяет победителей школьных конкурсов «Класс недели», «Человек недели», «Класс года», «Ученик года» в номинациях «Учебная» и «Трудовая деятельность».
  

Комитет досуга и добрых дел:

• Готовит и проводит школьные досуговые мероприятия;
  
• Организует участие учащихся в районных мероприятиях;
  
• Оформляет выставки рисунков и декоративно-прикладных работ;
  
• Организует волонтерское движение;
  
• Организует шефскую помощь младшим школьникам;
  
• Определяет победителей школьных конкурсов «Класс недели», «Человек недели», «Класс года», «Ученик года» в номинации «Творческая деятельность».
  

Комитет здоровья и спорта:

• Организует школьные спортивные праздники и соревнования;
  
• Организует участие школьных команд в районных спортивных соревнованиях, турслёте, Зарнице, военно-полевых сборах;
  
• Вовлекает учащихся в спортивные секции и кружки;
  
• Определяет победителей школьных конкурсов «Класс недели», «Человек недели», «Класс года», «Ученик года» в номинации «Спортивная деятельность».
  

Комитет информации и печати:

• Отвечает за выпуск газеты «Школьные новости»;
  
• Контролирует работу советов классов по оформлению классных уголков;
  
• Выпускает информационные листы «Односельчанам о жизни школы»;
  
• Обновляет сайт школы.
  

Классное собрание


Общее классное собрание выбирает старосту класса. Староста класса руководит делами класса, организует класс, информирует, представляет его интересы в других органах самоуправления, контролирует оргмоменты и творческий процесс, следит за дисциплиной и посещаемостью.
На общем собрании выбирается также актив класса и комитеты (учебный, правовой, творческий, спортивный, трудовой, краеведческий), распределяются общественные поручения среди учащихся.

Актив (совет) класса.

Состоит из старосты класса, председателя совета класса и ответственных за работу комитетов. Актив класса непосредственно работает под руководством Совета старшеклассников, классного руководителя, родительского комитета.

Классное самоуправление (актив)

1. Председатель

2. Ответственный за комитет учёбы и порядка

3. Ответственный за комитет здоровья и спорта

4. Ответственный за комитет досуга и добрых дел

5. Ответственный за комитет информации и печати

6. Староста

7.Заместитель председателя

8.Заместитель старосты

9.Командир отряда ЮИД

Технологический блок раскрывает возможные формы работы участников ученического самоуправления в процессе их деятельности.
Традиционные:

• День Знаний
  
• День Учителя
  
• Осенний бал
  
• Новогодний бал
  
• День Защитника Отечества
  
• 8 Марта
  
• День Победы
  
• Праздник последнего звонка
  
• Викторины
  
• Смотры – конкурсы
  
• Выставки
  
• Спортивные соревнования по волейболу, пионерболу, баскетболу, теннису настольному, лёгкой атлетике
  
• Кроссы
  

Нетрадиционные:

• День Дублера (утренние поздравление учителей, линейка – открытие Дня дублера, подвижные перемены, мероприятия для уч-ся, концертная программа для учителей, совместный педсовет по итогам Дня)- октябрь
  
• Театр на школьной сцене – ноябрь
  
• Конкурсы чтецов стихов на русском и иностранном языках – ноябрь и апрель
  
• Интеллектуальная игра «Умники и умницы» - в течение года
  
• Интеллектуальный марафон – декабрь-апрель
  
• День Влюбленных – февраль
  
• Фестиваль песни – март
  
• День рождения школы – апрель
  
• Вахта памяти – май
  
• Еженедельные рабочие линейки (сдача дежурства, знакомство с планом работы на неделю, подведение итогов мероприятий и награждение победителей школьных конкурсов «Человек недели», «Класс недели»).
  
• Создание картинной галереи выпускников. Ученическое самоуправление в школе организовано следующим образом:
  

Ученическое самоуправление организовано в нашей школе следующим образом.

В начале учебного года в школе проходят выборы Совета старшеклассников, который руководят органами самоуправления в школе. В каждом классном коллективе с 9 по 11 класс (на основе выдвижения кандидатов от класса или самовыдвижения) проходят выборы. В течение двух недель кандидаты готовят свою программу и «Портфолио достижений учащегося», которые представляют на общешкольном собрании (5-11 классы). Сразу же проходят выборы путем тайного голосования. 5 учащихся, набравших большее количество голосов, образуют Совет старшеклассников, выбирая путём открытого голосования председателя Совета. На первом заседании Совета старшеклассников определяются основные направления деятельности с учетом направлений деятельности Совета школы, куда входят два представителя Совета старшеклассников. Решения доводятся до всего коллектива на рабочей линейке и через информационные листы, газету «Школьные новости».

В каждом классном коллективе (с 5-го по 11-й класс) в сентябре проходят отчётно-перевыборные классные собрания, формируются активы (советы) классов, планируется работа классных коллективов на определенный период времени.


На заседания Советов старшеклассников (не реже 1 раза в месяц) приглашаются представители советов классов, через них же доводится информация до классных коллективов. На заседаниях Совета старшеклассников вносятся коррективы в план, ведётся аналитическая работа.

Организуя в школе ученическое самоуправление, важно включить в активную деятельность всех ребят. Поэтому первыми положениями, которые были созданы Советом старшеклассников, были «Положение о школьном конкурсе «Человек недели», «Положение о школьном конкурсе «Класс недели», «Положение о школьном конкурсе «Ученик года», «Положение о школьном конкурсе «Класс года». Они необходимы для включения ученического самоуправления в систему соревнования с единой системой подведения итогов и стимулирования учащихся. Учащиеся школы в начале учебного года подают заявки на участие в конкурсе «Ученик года», а Совет старшеклассников отслеживает достижения этих ребят в течение учебного года. Классы же принимают участие в конкурсе «Класс года» автоматически. Победители конкурсов награждаются грамотами на еженедельных рабочих линейках и на линейке Последнего Звонка. Победители определяются в нескольких номинациях: «Творческая деятельность», «Учебная деятельность», «Спортивная деятельность», «Общественная деятельность» и «Проектная деятельность» Информация о них находит отражение в школьной газете, информационных листах для односельчан, размещается на сайте школы, в Книге Почёта, которую оформляет Комитет информации и печати.

Наше ученическое самоуправление позволило выявить учащихся инициативных, творческих, стремящихся к лучшей организации школьной жизни, патриотов своей школы, своего села и сделать стиль управления – демократичным, а пребывание учеников, педагогов, родителей стенах школы комфортным.