Geum.ru

Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности

Вид материалаДоклад
Организация оздоровления и занятости детей в каникулярное время
Отчет о работе детских общественных организаций
Подобный материал:
1   2   3

Организация оздоровления и занятости детей в каникулярное время

Организация деятельности летних оздоровительных лагерей во время летних каникул дает уникальную возможность,  позволяющую осуществлять активный отдых детей,  развивать и совершенствовать   творческие  и физические способ­ности ребенка, вовлекать  детей в новые   позитивные социальные свя­зи, удовлетворять  индивидуальные интересы и по­требности .Программа деятельности лагерей, разработанная в МОУ «Покровская ООШ» представляет воспитательную модель для организации летнего отдыха детей, направленную на  совершенствование общих усилий  различных структурных подразделений, объединенных единой программой работы и выполняющих одну общую цель – возрождение и сохранение культурных и духовных ценностей человека, оздоровление подрастающего поколения.

Ежегодно, в летний период при школе работают  пришкольный лагерь «Улыбка» В течение   летней оздоровительной кампании  МОУ «Покровская ООШ» в  пришкольном лагере отдыхало 30 человек.

 

Отчет о работе детских общественных организаций

Покровской основной школы

за 2010-2011 учебный год


На базе Покровской основной школы работают две детские общественные организации: «Орлята» (1-4 классы; 14 человек) и «Юные пионеры» (5-9 классы; 28 человек).


Председателем совета дружины вновь была выбрана учащаяся 8-го класса Лимова Ирина.

Пионеры и орлята за учебный год успели поучаствовать во многих школьных и районных мероприятиях.

Традиционными стали пионерские дела:

- заседания пионерской организации. Их было запланировано и проведено четыре. Прошли выборы председателя совета дружины, обсуждалось планирование деятельности пионерской дружины на грядущий год, решались текущие вопросы;


- посвящение в первоклассники, в орлята, пионеры;


- проведение выборов помощника уполномоченного по защите прав участников образовательного процесса. В организации выборов активное участие принимали учащиеся старших классов: помогали в составлении списков избирателей, заседали в избирательной комиссии, участвовали в подсчете голосов. Кандидаты развернули предвыборную агитацию: встречи с избирателями, агитационные плакаты с предвыборной программой.


Основная деятельность пионеров и орлят – приобретение новых знаний. Для повышения качеств знаний проводятся школьные олимпиады по учебным предметам, предметные недели в младших и старших классах, викторины, конкурсы, творческие работы.


Учащиеся активно участвовали в районных олимпиадах и занимали призовые места: 1 место в олимпиаде по ОБЖ – ученик 7-го класса Казаков Анатолий, 3 место в олимпиаде по ОБЖ – ученица 8-го класса Лимова Ирина.

На базе школы были проведены заочные олимпиады по русскому языку «Русский медвежонок», по математике «Кенгуру», по биологии и природоведению «Чип».


В рамках направления «Здоровый образ жизни» была организована антитабачная компания. Учащимися был поставлен миниспектакль «Лошадь, апельсин и никотин», подготовлена стенгазета «Куренью – бой».

В целях борьбы с вредными привычками была проведена викторина «Вопрос жизни и смерти». По окончании акции учащимся было предложено выразить свое отношение к курению на импровизированной «Стене гласности».

В целях профилактики асоциальных явлений состоялась игра «Мы за здоровое общество» по мотивам «Город – моя территория». По ходу воспитательного мероприятия затрагивались проблемы наркомании, алкоголизма, табакокурения, административных и уголовных правонарушений.

Для учащихся старших классов был организован просмотр и обсуждение видеофильма об опасности употребления наркотиков.

В целях профилактики дорожно-транспортных происшествий было проведено мероприятие «На дороге». С помощью учебного диска учащиеся повторили правила перемещения по дороге, ее перехода, правила поведения на остановке и в общественном транспорте. Также в ходе месячника безопасности были организованы классные часы, посвященные профилактике и тушению пожаров, тренировочные эвакуации из здания школы.

Для укрепления здоровья учащихся регулярно проводятся дни здоровья, спортивные соревнования по футболу, волейболу, баскетболу, шашкам. Работает летний оздоровительный лагерь «Улыбка». Традиционным стало участие в творческом туристско-краеведческом лагере.


Экологическое воспитание – беседы о бережном отношении к природе, изучение экологического состояния родного края, экскурсии в природу с целью изучения растительного и животного мира Калужской области. В рамках экологического направления воспитательной работы были организованы:

- акция «Помоги пернатым», в ходе которой учащиеся смастерили кормушки и скворечники для птиц;

- акция «Марш парков», учащиеся были заняты в уборке прибрежной зоны озера Тишь на территории НП «Угра»;

- озеленение территории д. Покровское – высадка сосен и уход за ними;

- уроки чистой воды, на которых обсуждалась роль воды в природе и жизни человека, источники и последствия загрязнения воды, необходимость бережного отношения к водным ресурсам страны;

- уроки, посвященные трагедии на Чернобыльской АЭС;

- конкурсы рисунков по экологической тематике;

- трудовой десант (работа в колхозе);

- работа на пришкольном участке.


Важная роль отводится героико-патриотическому воспитанию учащихся. В рамках празднования года космонавтики был оформлен стенд, проведены мероприятия – в старших классах прошла защита творческих работ, в младших - викторина «Космос начинается с Земли».

Мероприятия, посвященные Дню Победы:

- акция «Письма Победы» (учащиеся торжественно поздравили ветеранов войны и вдов с праздником 9 Мая);

- просмотр и обсуждение видеофильма «У войны не женское лицо» о нравственных истоках подвига человека на войне;

- конкурс-смотр военной песни (исполнение фронтовых песен сопровождалось историей их создания);

- участие в митинге;

- уход за территорией памятника погибшим в Великой Отечественной войне солдатам.


В рамках духовно-нравственного воспитания учащихся начата работа по организации внеклассных мероприятий и классных часов с использованием художественных, документальных и анимационных фильмов, в разное время представленных для участия в программе Международного православного Сретенского кинофестиваля «Встреча». Целью обучения с помощью учебных фильмов является формирование духовной культуры и эстетическое развитие личности. Кроме того, работа по анализу, совместному обсуждению произведений экранных искусств воспитывает у школьников самостоятельность суждений, интерес к мнению товарищей, развивает речь, пополняет словарный запас, учит рассказывать о своих чувствах, вызванных фильмами, рекомендованными для просмотра и обсуждения. Эти фильмы созданы режиссерами, которые размышляют о проблемах духовного, нравственного, морально-этического плана, ищут ответа не только на житейские, но и на бытийные вопросы.


Развитию творческих способностей учащихся способствует проведение в школе:

- конкурсов рисунков («Планета в опасности», «Космические дали», «Урожайная грядка»…);

-конкурсов стенгазет («Нет наркотикам», к праздникам Урожая, Защитника Отечества, 8 Марта…);

-конкурсов сочинений («Зимушка-зима», «Будьте вежливы», «Мое отношение к наркотикам»…);

-конкурса блюд (ко Дню Урожая);

- конкурса поделок (школьный этап районного конкурса детского творчества «Город мастеров»);

- участие в школьных праздниках. В школе традиционно проводятся День Знаний, День Учителя, Праздник Урожая, Новогодний утренник, День влюбленных, День Защитника Отечества, Международный Женский день, День Победы, праздник Последнего звонка, выпускной бал. К каждому празднику учащиеся готовят музыкальные выступления, номера художественной самодеятельности, оформляют зал.


Пионеры участвовали в районных мероприятиях:

- конкурс фотографий и презентаций «Мир увлечений моего учителя»;

- конкурс «Я – лидер»;

- конкурс художественного чтения;

- фестиваль детских талантов «Школьная капель»;

- конкурс детского творчества «Город мастеров»;

- акция «Письма Победы»;

- пионерская вахта памяти;

- день детских общественных организаций «Слет-2011»;

- творческий туристско-краеведческий лагерь;

- акция «Помоги пернатым»;

- акция «Марш парков»;

- конкурс сочинений «Наш учитель» (1 и 3 место);

- конкурс сочинений «Моя будущая профессия»

Пополнение материально-технической базы в

2010 – 2011 учебном году в МОУ «Покровская ООШ»

Для укрепления материально - технической базы школы было приобретено следующее оборудование:

№пп
 
Кол-во
Сумма в рублях

1
Настенный экран
1
7245

2
Мультимедиа проекторы
1
 29000

3
Ноутбук
3
68000

4
Лазерные принтеры
1
8950

5
Конторки Базарного
5
8250

6
Доска настенная (маркерная) ДН -32 Ф
1
8400

Помимо вышеуказанных приобретений было сделано:

Произведен текущий ремонт учебных помещений, произведена замена окна в столовой на пластиковый стеклопакет, произведен косметический ремонт спортивного зала, рекреации, столовой, ремонт крыши школы, частичный ремонт железного забора вокруг школы

 

Примерный план работы методического совета МОУ «Покровская основная школа» на 2011 – 2012 учебный год


Методическая тема школы: «От познавательной активности – к развитию личности сельского школьника»



№ п/п

Тематика заседания МС школы

Дата

Ответственные

1.
  • Утверждение методической темы школы на 2011 – 2012 учебный год.
  • Рассмотрение и утверждение планов работы МО на 2011 – 2012 учебный год, в которые входят педагогические работники школы.
  • Изучение нормативно – правовой базы по вопросам организации учебно – воспитательного процесса в 2011– 2012 учебном году.
  •  Использование современных образовательных технологий в системе развития личности ученика.
август 2011 года

 

Председатель МС

 

Зам. председателя МС

 

 

 

Члены МС школы

2.
  • Проведение социально – педагогического диагностирования (анкетирование).
  • Работа с одаренными учащимися.
  • Школа и семья. Типичные ошибки семейного воспитания.
  • Развитие творческого мышления школьников.
сентябрь 2011года

Председатель МС

 

Зам. председателя МС

3.


4.
  • Изучение нормативно – правовой базы по вопросам организации и проведения ГИА в 2011 – 2012 учебном году.
  • Преемственность развивающего обучения при переходе из начальной в среднюю ступень обучения.
  • Вопрос о проведении школьных олимпиад по предметам в 2011– 2012 учебном году.
  • Организация и проведение школьных олимпиад по предметам с 5 класса с целью отслеживания мотивации учащихся к предметам.




октябрь 2010 года


Ноябрь 2011 года

 

Председатель МС

 

 

 

 

 

Зам. председателя МС

5.
  • Предметная неделя как средство развития интересов учащихся и активизации творческого потенциала.



  • Влияние психологических особенностей учащихся на результативность современного урока.
декабрь 2011 года

 

Председатель МС

 

Зам. председателя МС

6.
  • Коррекционная деятельность учителя на уроке и вне урока с учащимися, имеющими особенные образовательные потребности.
  • Проблемы эмоционального выгорания педагога.
январь 2012 года

Председатель МС

 

Психолог

 

 

 

 

Зам. председателя МС

 

7.

 
  • Отчеты учителей о работе по самообразованию.
Март - апрель

2012 года

Председатель МС

 

 

 

Зам. председателя МС

8.
  • Ознакомление с новинками метод. литературы.
май 2012 года

Председатель МС

 

 

 

Зам. председателя МС

 

 

Руководители творческих групп

9.
  • Анализ работы МС школы за 2011 – 2012 учебный год.
  • Результаты проведения государственной (итоговой) аттестации в 2011 – 2012 учебном году.


 

июнь 2012 года

Председатель МС

Зам. председателя МС

 

 

Руководители МО


Исходя из вышеизложенного на 2011-2012 учебный год ставятся сле­дующие задачи:

1. Учителям стремиться к интенсификации взаимодействия с учащимися:
  • индивидуализировать работу с учащимися по выбору содержания, форм, методов и приемов учебно-познавательной деятельности;
  • применять на уроке технологии формирования учебно-научных поня­тий, обучения способам и приемам познавательной деятельности.

2. Учителям-предметникам применять методы, приемы, виды деятельности, повышающие мыслительную активность школьников:
  • изучение материалов по теории и истории наук, раскрывающих не­обычные аспекты темы;
  • постановка проблемных вопросов, заданий, ситуаций;
  • конструктивные задания;
  • решение творческих задач;
  • практическое исследование;
  • имитационные игры;
  • +анализ решаемых учебно-научных проблем.

3. Формировать гуманистическое мировоззрение, отношение к нравственно-правовым нормам как к непременному условию развития общества. Педагоги будут способствовать развитию общей культуры выпускников, адаптации их к жизни в обществе, созданию основы для осознанного выбора и освоения ими
профессиональных программ.

Срок: постоянно.

4. В 2011 - 2012 учебном году заместителем директора будет осуществлен контроль реализации основных особенностей личностно ориентированного урока:

' - использование разнообразных форм и методов организации учебной деятельности, позволяющих раскрыть субъектный опыт учащихся;
  • создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса;
  • стимулирование учащихся к использованию различных способов вы­полнения заданий;
  • использование дидактического материала, позволяющего ученику выбирать наиболее значимые для него вид и форму учебного содер­жания;
  • оценка деятельности ученика не только по конечному результату, но и по процессу его достижения;
  • поощрение стремления ученика находить свой способ оформления работы;
  • создание педагогических ситуаций общения на уроке, позволяющих каждому ученику проявлять инициативу, самостоятельность, избира­тельность в способах работы.