Мульти Медиа Технологии и Дистанционное Обучение 1С: Школа. Экономика, 9-11 кл практикум

Вид материала

Электронное издание
Структура содержания ЭИ
Возможности системы
Функциональные возможности интерфейса учителя включают в себя
TeachPro Компьютерная графика и дизайн (на двух дисках).
Электронный учебник «Компьютерная графика и дизайн»
Оборудование и технология розничной торговли
Мультимедиа-комплекс представляет - это система, работающая как на локальном компьютере, так и в пределах корпоративной сети орг
Название программы
Природа, человек, общество
Математика и Конструирование

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Электронное издание

«Начальная школа,1-4 класс»

Краткое описание электронного издания

Электронное издание (далее - ЭИ) представляет собой интегрированную среду для поддержки учебного процесса в начальной школе.

Использование такой среды позволяет обеспечить достижение трех основных целей, стоящих перед ЭИ:

индивидуальную работу учеников с материалом, содержащимся в ЭИ;
сетевую работу учеников под управлением учителя;
творческую работу, как учащихся, так и учителей, над созданием собственных материалов.

Среда содержит учебный материал, созданный разработчиками ЭИ («встроенный»), а пользователям предоставлена возможность дополнять этот учебный материал своим. «Встроенный» учебный материал представлен в виде информационных мультимедийных объектов (медиаобъектов), вся совокупность которых составляет медиатеку. Медиатека содержит следующие типы медиаобъектов:

иллюстрации – неподвижные изображения или интерактивные демонстрации;

звук – звуковые файлы, такие как музыкальные произведения, звуки птиц, животных, стихотворения и пр.;

композиции – документы, состоящие из одной или нескольких страниц, содержащих текст, графику, изображения, звуки, видеофрагменты, ссылки на различные объекты медиатеки, а также ссылки на файлы пользователя;

видео – небольшие видеосюжеты;

задания – интерактивные приложения, в которых сформулирована учебная задача и реализован механизм для выполнения этой задачи с помощью компьютера. Как правило, правильность выполнения задач контролируется самой программой, но есть задачи творческого характера, компьютерный контроль которых либо невозможен, либо слишком сложен. Такие задачи должен контролировать учитель.

сценарии – объекты, представляющие собой множество различных объектов медиатеки, составленных самим пользователем в определенной последовательности для достижения выбранной цели и решения конкретных задач обучения.

Пользователи могут создавать и/или дополнять ЭИ собственными объектами любых типов кроме заданий. При этом собственные объекты пользователей хранятся в их виртуальных портфелях (далее – в портфелях).

Структура содержания ЭИ

В логике «Стратегии модернизации содержания общего образования» МО РФ и исходя из базисного учебного плана начальной школы РФ с русским родным языком обучения, а так же учитывая понятие «удобство пользователя», авторы дают наиболее интересный набор учебных материалов по основным образовательным областям и выстраивают их, придерживаясь следующего образца: образовательная область – учебный курс (модуль) – класс - тема - виды учебных материалов.

Возможности системы

Функциональные возможности интерфейса ученика включают в себя:

работу с ЭИ под руководством (управлением) преподавателя на уроке;

самостоятельное использование содержимого медиатеки и связанного с ней мультимедийного словаря;

развивающие игры;

сохранение и накопление заданий в портфеле ученика, заочно назначаемых учителем;

сохранение в портфеле ученика промежуточных результатов выполнения заданий, что дает возможность возврата к этим заданиям в будущем для продолжения их выполнения;

использование имитатора электронной почты;

создание собственных мультимедийных композиций (сочинений), содержащих текстовые блоки, векторную и растровую графику, звуки, видеоматериалы, взятые из медиатеки, а также ссылки на файлы пользователя;

Функциональные возможности интерфейса учителя включают в себя:

работу на уроке непосредственно с учениками, демонстрацию им необходимого материала, назначение заданий различной степени сложности для индивидуальной работы с учениками;

контроль состояния экрана и запись событий рабочего места ученика;

заочное назначение ученикам заданий в автоматизированном режиме;

просмотр (обращение) содержимого портфеля ученика;

самостоятельное использование содержимого медиатеки и связанным с ней мультимедийным словарем;

использование имитатора электронной почты;

создание собственных мультимедийных композиций (сочинений), содержащих текстовые блоки, векторную и растровую графику, звуки, видеоматериалы, взятые из медиатеки, а также ссылки на файлы пользователя;

редактирование состава мультимедийного словаря.

Функциональные возможности интерфейса администратора включают в себя:

создание классов;

создание учетных записей для новых пользователей и редактирование имеющихся;

контроль объема папок пользователей;

редактирование содержимого медиатеки;

редактирование состава мультимедийного словаря.

TeachPro Компьютерная графика и дизайн (на двух дисках).

Назначение:

Компьютерная графика и дизайн - это мультимедийный, интерактивный, обучающий курс на CD-ROM, который расчитан для учащихся как общеобразовательной школы, так и профессиональных учебных заведений. С помощью этого учебника Вы можете приобрести знания по основам дизайна и компьютерной графики. Не только овладеть навыками работы в наиболее популярных графических и видео редакторах, а также развить, и в дальнейшем совершенствовать свой творческий потенциал как дизайнера. В ходе изучения программных средств, представленных в учебнике, Вы легко сможете приступить к созданию собственного дизайнерского проекта (например, реклама товара, создание логотипа, этикетки, упаковки и многое другое). Познакомитесь с принципами создания фирменного стиля, основами ландшафтного дизайна и флористики, спецификой Web-дизайна

Процесс обучения может проходить, как под руководством преподавателя, так и осваиваться учеником самостоятельно. Мультимедийный учебник, помимо подробных видеолекций, включает в себя гибкую систему поиска, практические задания и многоуровневый контроль знаний

Электронный учебник «Компьютерная графика и дизайн» направлен, прежде всего, на базовое дизайнерское образование, а также эстетическое воспитание учащихся 10-11 классов профильной школы, ознакомление с основными методами дизайн-проектирования средствами графических редакторов, которые в настоящее время используются в дизайнерской деятельности.

Вместе с тем, главной задачей этого электронного пособия является: развитие гармоничной личности школьника, обладающей гибким, интегрирующим, многоаспектным и междисциплинарным мышлением, с активным творческим подходом к восприятию и преобразованию окружающей действительности, подготовленного к жизни в социуме и к любой сфере профессиональной деятельности. Причем, главной ценностной ориентацией дизайнерского образования на базе компьютерной графики призвано, не только интегрировать все получаемые в школе общие и специальные знания, умения и навыки, но и формировать такие качества личности, которые необходимы для активного восприятия изменений, происходящих в мире.

Важность дизайн-проектирования с использованием компьютерных технологий в школьной практике обучения в полной мере можно оценить, если учесть, что предметный мир обладает громадной силой обратного воздействия на человека и общество, формируя определенные отношения учащихся к окружающей природе и искусственной среде, воспитывая не только в эстетическом, но и в этическом отношениях.

Следует особо отметить, что дизайн, выступая действенным средством интеграции материальной и художественной культуры, представляет собой творческую деятельность, объединяющую достижения различных областей работы человека – в искусстве, социологии, эргономики, менеджмента, конструирования, технологии, экономики и др., направленной на создание эстетически совершенных изделий.

Кроме того, процесс культурно-исторического самоопределения дизайна как творческой деятельности доказал его направленность, прежде всего, на формирование целостной гармоничной среды для человека, углубления его связей и роли в социально-культурной жизни общества. Эти процессы, являясь для дизайнерской деятельности базовыми, развиваются в сложном противоречивом взаимодействии, поскольку дизайн охватывает почти все предметные аспекты деятельности человека путем создания единых принципов и методики эстетической организации предметной среды.

Оборудование и технология розничной торговли

Учебное электронное издание

Мультимедиа-комплекс Оборудование и технология розничной торговли представляет собой открытую настраиваемую систему с возможностью формирования индивидуальных траекторий обучения и контроля, что позволяет наиболее эффективно использовать его при обучении групп.

Вы можете изменять структуру курса, добавлять новые вопросы и исключать уже имеющиеся, редактировать справочник и добавлять в него новые элементы, создавать новые практические задания для обучаемых.

Редактирование содержания системы осуществляется посредством использования следующих редакторов:

Редактора содержания;

Редактора нормативной базы.

Редактор содержания

С помощью Редактора содержания Вы можете создать структуру лекционного курса и контрольного материала. Весь курс поделен на разделы, темы и слайды лекций, причем раздел включает в себя несколько тем, а тема слайды лекций. Контрольные вопросы отнесены к темам и разделам системы. Система также содержит несколько практических заданий. Редактор позволяет изменять порядок разделов и тем, изменять названия разделов и тем. Также при помощи этого редактора формируется доступ к учебной информации, то есть, определяется перечень тем, которые будут доступны для изучения группе учащихся при работе с плеером. Этот параметр может изменяться в перерывах между работой учеников с программой. Инструмент управления позволяет создать иллюстрированный озвученный лекционный курс. С этой целью Вы можете: добавлять, заменять и удалять слайды лекций, звук, определять время демонстрации слайдов лекций, изменять названия слайдов лекций, вводить ключевые слова, по которым будет осуществляться поиск слайда в плеере. Программа предлагает Вам несколько режимов тестирования - самоконтроль, проверка знаний, входное тестирование, экзамен. Чтобы у учеников была возможность работать в режиме тестирования по новым вопросам, необходимо вставить в программу контрольные вопросы с вариантами ответов, при этом правильный ответ отмечается маркером. Вы имеете возможность добавить в систему как текстовые вопросы, так и вопросы, проиллюстрированные слайдами (одним или несколькими).
Вы можете использовать программу при составлении программы обучения и контроля с одной или несколькими группами обучаемых, а также индивидуально с каждым учеником.
Редактор также обладает функцией экспорта и импорта информации, что позволяет преподавателям обмениваться информационными и контрольными блоками (в виде специальных файлов), а также менять блоки местами.

Мультимедиа-комплекс представляет - это система, работающая как на локальном компьютере, так и в пределах корпоративной сети организации.

Интерфейс Редактора нормативной базы

Редактор нормативной базы позволяет вставить в систему любые справочные элементы и справочную информацию об объектах. Это могут быть нормативные документы, законы, положения, фрагменты научной литературы; изображения документов-подлинников, газетных вырезок; отрывки из справочной литераторы, описания технических приспособлений, приборов, животных, растений, то есть, любую справочную информацию, имеющую отношение к Вашему курсу. При помощи этого редактора Вы также можете назначать отношение элементов справочника к темам и разделам курса; добавлять новые документы и справочные описания элементов.

Интерфейс Редактора нормативной базы состоит из следующих элементов:

Поля структуры базы;

Поля названия документа;

Поля класса документов;

Поля отнесения документа к разделам и темам системы;

Поля поиска документа на компьютере пользователя;

Поля реквизитов документа (дата издания, номер, орган издания документа);

Поля просмотра документа.

Название программы:

Компьютерный практикум для начального профессионального образования по курсу «Организация и технология механизированных работ в животноводстве».

Назначение: обучающая программа по работе с Microsoft FrontPage.

Природа, человек, общество

Э

лектронное учебное пособие (ЭУП) создано для поддержки и сопровождения обучения в начальной школе по курсу "Окружающий мир". Данное ЭУП представляет собой программный продукт дидактического назначения, который обеспечивает реальную поддержку образовательного процесса, позволяет с учетом условий обучения и специфики предметной области реализовать образовательную, воспитательную и развивающую функции образования, наполнить содержательную, процессуальную и оценочно-контролирующую сторону дидактического процесса. Основными содержательными линиями ЭУП являются "Земля – наш общий дом", "Природа", "Человек и природа", "Человек", "Общество". ЭУП дополняет содержание и методику обучения материалом, который увеличивает возможность обогащения чувственного опыта обучающихся (демонстрации и анимации), обеспечивает условия для индивидуализации процесса обучения (упражнения, тесты, игровые сюжеты).

Электронное учебное пособие (ЭУП) «Природа, человек, общество» предназначено для использования во 2-4 классах начальной школы при изучении учебного предмета «Окружающий мир». Содержание ЭУП делится по способам организации учебного материала на пять разделов: демонстрации, учебные упражнения, игровые сюжеты, тесты, задания, подготовленные учителем. В состав ЭУП входят три основных программных модуля – ученика, учителя и администратора. Технические требования: Windows 98/2000/МЕ/ХР, Процессор 600 МГц,OЗУ 128 Мб, Видеокарта 32 Мб,CD-ROM

Математика и Конструирование

Электронное учебное пособие для начальной школы

Электронное учебное пособие (ЭУП) «Математика и конструирование» предназначено для использования во 2-4 классах начальной школы на уроках математики, а также на уроках интегрированного курса «Математика и конструирование». Главным структурным элементом ЭУП и ядром его методической концепции является понятие конструктора. Помимо конструкторов ЭУП использует 15 модулей, названных тренажерами. И еще один раздел ЭУП, содержит 11 математических игр и головоломок. В состав ЭУП входят три основных программных модуля – ученика, учителя и администратора.

Методические рекомендации по использованию ЭУП на уроках математики в начальной школе содержат следующие разделы:

методические принципы, положенные в основу ЭУП;
характеристику содержания учебного материала;
сведения об организации учебного материала;
рекомендации по контролю и оценке результатов обучения в процессе использования ЭУП;
советы по использованию ЭИ при разном оснащении школы компьютерами;

А также 3 приложения:

1. Констукторы

2. Тренажеры

3. Игры и головоломки

Технические требования:Windows 98/2000/МЕ/ХР, Процессор 600 МГц,OЗУ 128 Мб, Видеокарта 32 Мб,CD-ROM

Сварка на автоматических и полуавтоматических машинах

Аннотация:

Электронное издание (компьютерный практикум) "Сварка на автоматических и полуавтоматических машинах, поможет разобраться самостоятельно с аспектами сварки... для просмотра фрагментов нажмите кнопку подробнее.

Оглавление:

1. Основы теории сварки

2. Свариваемые материалы

3. Сварочные материалы

4. Виды сварных конструкций

5. Технология производства балок и ферм

6. Изготовление оболочковых конструкций

7. Автоматическая сварка под флюсом

8. Автоматическая и механизированная сварка в защитных газах

9. Электрошлаковая сварка

10. Сборка изделий под сварку

11. Автоматическая наплавка

12. Автоматизация и механизация производства сварных конструкций

13. Контроль качества сварных соединений

14. Техника безопасности

Программное управление станков с ЧПУ

Диск содержит:

Практикумы

Теоретический минимум

Задания для самоконтроля

Задания для компьютерного контроля

Терминологический словарь

Полезные Интернет-ссылки

Конструктор тестовых заданий

Конструктор теоретического материала

Оглавление:

1. Назначение и расположение органов управления станка с ЧПУ

1.1. Теоретический минимум

1.2. Самоконтроль

1.3. Практикум

1.4. Выходной контроль

2. Основные сведения о программном управлении станков

2.1 Теоретический минимум

2.2. Самоконтроль

2.3. Практикум

2.4. Выходной контроль

3. Классификация станков с ЧПУ

3.1. Теоретический минимум

3.2. Самоконтроль

3.3. Практикум

3.4. Выходной контроль

4. Пульт управления НЦ-31

4.1. Теоретический минимум

4.2. Самоконтроль

4.3. Практикум

4.4. Выходной контроль

5. Управление станков с ЧПУ

5.1. Теоретический минимум

5.2. Самоконтроль

5.3. Практикум

5.4. Выходной контроль

6. Технологические команды

6.1. Теоретический минимум

6.2. Самоконтроль

6.3. Практикум

6.4. Выходной контроль

7. Кодирование технологических команд

7.1. Теоретический минимум

7.2. Самоконтроль

7.3. Практикум

7.4. Выходной контроль

8. Узлы, приводы и элементы станков и устройств с ЧПУ

9. Порядок подготовки и подналадка станка с ЧПУ

10. Токарные станки с ЧПУ

11. Сверлильные и расточные станки с ЧПУ

12. Фрезерные станки с ЧПУ

13. Многоцелевые станки с ЧПУ

14. Инструменты и обработка

15. Техника безопасности

Организация и технология механизированных работ в животноводстве

Э

лектронное издание (компьютерные практикумы) для начального профессионального образования по курсу "Организация и технология механизированных работ в животноводстве" (далее ЭИ) поможет учащимся закрепить и дополнить знания, полученные на уроках. А педагоги смогут почерпнуть дополнительную информацию для обеспечения методической поддержки учебного процесса. Курс является интерактивным средством обучения и требует активного творческого участия пользователя в учебном процессе.

Машины и оборудование для тепловой обработки и смешивания кормов

Кормоцехи и кормоприготовительные агрегаты

Механизация и автоматизация раздачи кормов

Машины и оборудование для доения и обработки молока

Доильные аппараты

Доильные установки

Вакуумные установки

Машины и оборудование для обработки молока

Оборудование для пастеризации молока

Оборудование для сепарирования молока

Машины и оборудование для водоснабжения, автопоения создания микроклимата и навозоудаления

Типы животноводческих ферм и комплексов

Энергоснабжение ферм

Теплоснабжение ферм

Водоснабжение ферм

Механизация и автоматизация автопоения животных и птиц

Механизация удаления транспортировки и подготовки навоза к использованию

Создание микроклимата на фермах

con.ru/ - Физикон

Открытая физика 2.6. Часть I

У

никальный обучающий курс по физике, который позволит ученику самому разобраться в различных вопросах физики, постичь ее основы, досконально понять сущность физических законов.

Курс «Открытая Физика 2.6» предназначен для учащихся и преподавателей 7-11 классов общеобразовательных учреждений - средних школ, лицеев, гимназий, колледжей (на уроках физики и естествознания). Он может быть использован для самостоятельного изучения физики, для подготовки при поступлении в вузы, а также как справочное пособие. Электронное издание будет полезно лекторам и студентам, изучающим в вузах курс общей физики.

Авторами курса являются профессор МФТИ, руководитель сборной команды России на международных олимпиадах школьников по физике С.М.Козел (учебник, задачи, интерактивные модели); профессор, заведующий лабораторией физики института общего и среднего образования РАО В.А. Орлов (тесты, задачи) и заведующий лабораторией, Соросовский учитель, канд. физ.-мат. наук А.Ф. Кавтрев (лабораторные работы). Методические материалы к курсу составлены канд. пед. наук Н. Н. Гомулиной и канд. пед. наук В. И. Зинковским.

Темы курса: