Мульти Медиа Технологии и Дистанционное Обучение 1С: Школа. Экономика, 9-11 кл практикум
| Вид материала | Практикум |
- Доклад о методике и технологии до дистанционное обучение, 76.17kb.
- Дистанционное обучение, 105.2kb.
- Обучение по on, 46.64kb.
- Дистанционное обучение. Основы и история развития, 341.94kb.
- План: Образовательная система XXI века. Дистанционное обучение и права человека., 107.61kb.
- Учебный мультимедийный комплекс «Основы физической культуры в вузе» (Электронное учебное, 5127.54kb.
- План -конспект урока английского языка в 3 классе (второй год обучения) «Рождество, 143.83kb.
- Положение об Открытом фестивале молодых непрофессиональных журналистов и мультипликаторов, 58.31kb.
- В. А. с. Краснопартизанское, 189.61kb.
- Дистанционное обучение: идеи, технологии, проблемы и перспективы, 656.15kb.
Материаловедение. Практикум для строителей-отделочников
О
сновная информацияУчебное электронное издание «Материаловедение. Практикум для строителей-отделочников» выпускается в рамках проекта «Оснащение электронными средствами учебного назначения учреждений общего и профессионального образования» (п.п. 3.2., 5.1.) федеральной целевой программы «Развитие единой образовательной информационной среды (2001–2005 годы)».
Электронное издание предназначено как для самостоятельного обучения (дома, в библиотеке, медиацентре и т. д.), так и для использования в системе начального профессионального образования при подготовке учащихся по рабочим профессиям.
Данное издание содержит 12 лабораторно-практических работ и теоретический материал необходимый для их выполнения. Особенностью пособия является Виртуальная лаборатория, которая позволяет учащемуся выполнить лабораторные работы самостоятельно.
Учебное электронное издание «Материаловедение. Практикум для строителей-отделочников» может быть использовано преподавателем в учебном процессе для решения следующих задач:
- демонстрация хода лабораторной работы
- проведение лабораторных работ в виртуальной лаборатории
- тестирования учеников по темам и по выполненным лабораторным работам
- использование справочной информации при подготовке занятий
Ниже приведены описания использования электронного учебного издания для решения перечисленных задач, а так же варианты распечаток раздаточных материалов, которые могут быть распечатаны при помощи учебного издания и использованы в учебном процессе.
Список лабораторных работ
В состав издания вошли следующие 12 лабораторно-практических работ:
Штукатурные работы
1. Изучение времени схватывания гипса при различных условиях
2. Определение марки портландцемента
3. Определение зернового состава и модуля крупности песка
4. Определение подвижности растворов
Малярные и обойные работы
5. Определение вязкости лакокрасочных материалов
6. Определение укрывистости пигмента
7. Определение срока высыхания лакокрасочных материалов
8. Определение предела прочности пленки при изгибе
9. Определение прочности пленки при прямом и обратном ударе
10. Расчет необходимого количества рулонов обоев для оклеивания помещения
Облицовочные работы
11. Определение истираемости керамической плитки
12. Расчет количества плитки при укладке в ряд и по диагонали
Методические рекомендации преподавателям по курсу
«
Технология» 5-9 класс
Учебное электронное издание «Технология» (5-9) входит в серию «Библиотека электронных наглядных пособий» и предназначено для применения в учебном процессе учреждениями образования Российской Федерации, а также для самостоятельного использования учащимися дома, в библиотеке, медиацентре и т.д.
Издание подготовлено в соответствии с проектом Федерального компонента Государственного Стандарта общего образования по Технологии.
Электронное издание является органической частью комплекса средств обучения, разработанных для образовательной области Технология, учебники, таблицы, видео фильмы, слайды, транспаранты и т.д.
Программа курса «Технология» основывается на изучении школьниками основ политехнических знаний и приобретении умений по элементам техники, технологий, материаловедения, информационных технологий в их интеграции с декоративно-прикладным искусством.
Основными целями образовательной области «Технология» являются:
- приобретение школьниками технологических знаний, выработка умений осваивать разнообразные способы и средства преобразования материалов, использовать энергию и информацию;
- развитие творческих способностей учащихся на основе их природных задатков в процессе разнообразной практической деятельности;
- создание условий для творческого решения школьниками практических задач, с которыми они могут встретиться в различных сферах своей деятельности, включая ведение домашнего хозяйства и проведение досуга;
- способствовать становлению у учащихся активной гуманистической природосообразной жизненной позиции, ответственности за результаты своего труда, усвоению современной технологической культуры, воспитанию трудолюбия и культуры труда.
Содержание обучения в образовательной области «Технология» предусматривает обязательное изучение школьниками наиболее распространенных технологий и способов труда.
Обучение учащихся в образовательной области «Технология» строится на основе конкретных технологических процессов. Независимо от выбранных технологий во взаимосвязи с ними должно осваиваться общетрудовое содержание обучения по следующим сквозным тематическим линиям:
- культура и эстетика труда;
- получение, обработка, хранение и использование информации;
- творческая проектная деятельность;
- влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека;
- история развития технологии и техники.
Решить поставленные перед образовательной областью «Технология» задачи в рамках традиционных методик преподавания достаточно сложно. Вместе с развитием содержания образования развиваются и методики преподавания. Одной из наиболее перспективных методик является применение в учебном процессе информационных компьютерных технологий. Они позволяют обогатить учебный процесс иллюстративным и справочным материалом, значительно расширяют зрительный ряд предъявляемой информации.
Данное электронное издание создано для учителя «Технологии» и ориентировано на содержание предмета, заложенное в действующий проект стандарта образования. Издание содержит дополнительную и расширяющую информацию к учебникам и учебным пособиям по предмету.
По своему назначению электронное издание многофункционально. Учитель получает обширный материал для подготовки к занятиям. Это особенно важно для школ, территориально удаленных от крупных культурных и образовательных центров страны. При наличии в школе соответствующих аппаратных средств учитель может организовать на занятиях широкую демонстрацию учебного материала.
Следует иметь ввиду, что между отдельными темами, разделами, и фрагментами нет логической взаимосвязи. Содержание диска представляет собой обширную базу данных, которая может быть использована учителем при построении различных методик проведения занятий. Кроме того, структурная организация диска позволяет учителю постоянно дополнять имеющиеся разделы собственными иллюстративными и справочными материалами.
Мультимедиа комплекс по общеобразовательным дисциплинам инженерной подготовки
В
ведениеНазначение документа
Данный документ содержит отчет о результатах работы по созданию мультимедиа комплекса (далее - Комплекс) по общеобразовательным дисциплинам инженерной подготовки, выполненной в рамках Государственного контракта № 3004 от 17.12.2003.
Цель работы
Целью работы является разработка мультимедиа комплекса по общеобразовательным дисциплинам инженерной подготовки.
Разработка велась в рамках направления информатизации образования № 3 «Создание электронных средств учебного назначения для общего и профессионального образования» федеральной целевой программы «Развитие единой образовательной информационной среды (2001-2005годы)».
Ожидаемые результаты и требования
Для информации об ожидаемых результатах, основных функциональных, системных и других требованиях к проведению работы необходимо ознакомиться с Техническим заданием на Работы по разработке электронных изданий учебно-воспитательного назначения (Приложение № 1 к Государственному контракту № 3004 от 17.12.2003).
Результат работыСостав Комплекса
Результатом работ по разработке мультимедиа комплекса по общеобразовательным дисциплинам инженерной подготовки является создание электронного издания, включающего в себя:Базовое ядро управления учебным процессом (ММК-Сервер – прим. Здесь и далее названия функциональным модулям даны разработчиками);
Электронный модуль управления учебно-методическими комплексами ( ММК-Учебные материалы);
• Инструментальные средства для создания учебно-методических комплексов, обладающих высокими интерактивными и мультимедиа возможностями (ММК-Дизайнер);
- Инструментальные средства для создания учебно-методических комплексов, направленных на обеспечение возможности компьютерного моделирования и экспериментального исследования (ММК-Виртуальная лаборатория);
- Инструментальные средства для создания учебно-методических комплексов, направленных на обеспечение возможности взаимодействия с реальным лабораторным оборудованием (ММК-Лабораторное оборудование);
- Инструментальное средство для создания учебно-методических комплексов, предназначенных для проведения тестирования знаний и умений учащихся (ММК-Тестирование);
- Специализированный Web-сайт с телеконференцией по поддержке, развитию Комплекса и с оперативной консультационной помощью всем заинтересованным пользователям Комплекса (ММК-Техническая поддержка):
ссылка скрыта .
Также, для всех заинтересованных пользователей доступен демонстрационный сервер Комплекса, находящийся по адресу:
ссылка скрыта .
Каждое из инструментальных средств, как и весь Комплекс в целом, комплектуется подробным Руководством пользователя, Техническим описанием, развитой документацией разработчика и серией объемных, полнофункциональных, подробно документированных демонстрационных примеров.
Демонстрационные примеры могут быть использованы одновременно как для изучения основной функциональности Комплекса и способам создания учебно-методических комплексов, так и для использованиях их в качестве основы при создании собственных учебных материалов и курсов.