Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов Специальность

Вид материала

7.0. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса
7.1.2. Преподаватель кафедры хирургической стоматологии должен иметь опыт работы врачем-стоматологом-хирургом и научно-педагогич
7.2.1. Общие требования к знаниям и умениям преподавателя хирурги-ческой стоматологии.
Он должен знать: - свой предмет, владеть умениями и практическими навыками, опреде-ляющими его высокую квалификацию как врача-ст
Он должен уметь: -определить учебные цели для конкретной группы обучающихся и критерии профессиональной подготовки специалистов
8. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса.

Подобный материал:

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 17

7.0. Требования к кадровому обеспечению
учебного процесса

по унифицированной программе послевузовского обучения врачей-сто-матологов-хирургов.

7.1. Послевузовское профессиональное образование врачей-стомато-логов-хирургов должно обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющи-ми базовое образование по стоматологии хирургической.

7.1.1. Преподаватель по хирургической стоматологии должен иметь те-оретические знания, умения и практические навыки по своей специальности и основам дидактики последипломного обучения врачей, достаточные для са-мостоятельной профессиональной деятельности.

7.1.2. Преподаватель кафедры хирургической стоматологии должен иметь опыт работы врачем-стоматологом-хирургом и научно-педагогической деятельности.

7.2. Профессиональные требования к преподавателю хирургической стоматологии.

Профессиональные требования к преподавателю хирургической стома-тологии включают требования к его профессиональной подготовке по специ-альности "стоматология хирургическая" и основам преподавания учебной дисциплины "хирургическая стоматология" в медицинских вузах и в системе послевузовского профессионального образования врачей.

7.2.1. Общие требования к знаниям и умениям преподавателя хирурги-ческой стоматологии.

Преподаватель хирургической стоматологии должен иметь достаточ-ную научную компетенцию и практический опыт как по основному предмету преподавания, так и в области педагогики.

Он должен знать:

- свой предмет, владеть умениями и практическими навыками, опреде-ляющими его высокую квалификацию как врача-стоматолога-хирурга;

- основные теоретические разделы педагогики о закономерностях вос-питания, образования и обучения, методологию преподавания, психологию обучения и взаимоотношений обучающихся в коллективе.

Он должен уметь:

-определить учебные цели для конкретной группы обучающихся и критерии профессиональной подготовки специалистов:

- выбрать материалы, наиболее соответствующие целям обучения и обеспечивающие приобретение учащимися необходимых знаний, умений и практических навыков;

- планировать учебный процесс по учебной программе послевузовского профессионального образования с учетом связей со смежными дисциплина-ми;

- дифференцированно подходить к методам и средствам обучения, ис-пользовать традиционные и новые формы обучения в зависимости от учеб-ных целей;

- при групповой форме учебного процесса учитывать индивидуальные психофизиологические особенности учащихся.

Требования к специальным знаниям и умениям преподавателя по методике преподавания стоматологии хирургической.

Преподаватель хирургической стоматологии должен знать:

- основные законодательные акты и нормативные документы, регла-ментирующие организацию работы врача-стоматолога-хирурга в системе практического здравоохранения;

- квалификационную характеристику врача-стоматолога-хирурга;

- цель обучения;

- методику разработки учебных и тематических планов и составления расписания занятий циклов специализации и тематического усовершенство-вания врачей-стоматологов-хирургов по учебной программе;

- методику разработок лекций, семинаров и практических занятий на циклах специализации и тематического усовершенствования врачей-стома-тологов-хирургов по учебной программе;

- методику составления рекомендаций слушателю для самостоятельной отработки темы на рабочем месте при обучении на заочно-очном цикле;

-организацию работы куратора цикла послевузовского обучения вра-чей-стоматологов-хирургов;

- преимущества и недостатки тестового контроля знаний, умений и пра-ктических навыков как одной из важнейших форм учебных занятий;

- положение о квалификационном экзамене на получение сертификата специалиста врача-стоматолога-хирурга.

Преподаватель хирургической стоматологии должен уметь:

- разработать учебный и тематический план циклов специализации и тематического усовершенствования врачей-стоматологов-хирургов по учеб-ной программе с учетом региональных особенностей их практической дея-тельности;

- составить расписание занятий на цикле по тематическому плану;

- составить методическую разработку лекций, семинара, практического занятие по учебной программе для слушателей циклов специализации и те-матического усовершенствования;

- организовать и провести практическое занятие;

- организовать и провести базисный , рубежный и итоговый контроль знаний, умений и практических навыков слушателей при обучении на циклах специализации и тематического усовершенствования по учебной программе;

-выполнять обязанности куратора цикла специализации и тематическо-го усовершенствования врачей-стоматологов-хирургов по учебной програм-ме.

8. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса.

8.1.Образовательное учреждение высшего и последипломного меди-цинского образования врачей имеет право:

8.1.1.Изменять объем учебной нагрузки клинических ординаторов и слушателей циклов специализации по стоматологии хирургической для ос-воения учебной программы курсов (дисциплин) по сравнению с рекоменду-емым государственным образовательным стандартом в пределах 5%, а для отдельных циклов – в пределах 10% без превышения максимального числа учебных часов учебного плана циклов и при сохранении набора и содержа-ния учебных дисциплин, указанных в стандарте.

8.1.2.Устанавливать объем преподавания отдельных курсов, разделов и тем учебного плана подготовки клинических ординаторов и слушателей сертификационных циклов (специализации) по стоматологии хирургической с учетом базисной подготовки и местных условий последующей работы специалистов

8.2. Максимальная учебная нагрузка клинического ординатора и слу-шателя, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы не должна превышать 54 часов в неделю. Обязательные аудиторные занятия клинического ординатора и слушателя не должны превышать 36 часов в не-делю.

8.3. Курсовые работы (проекты), самостоятельно выполняемые клини-ческими ординаторами и слушателями, рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.

8.4. Последипломная подготовка врача-стоматолога-хирурга предус-матривает доступ каждого обучаемого к библиотечным фондам и базам дан-ных по методике преподавания всех курсов унифицированной программы последипломной подготовки врачей по стоматологии хирургической.

8.5. При освоении учебной программы послевузовского профессио-нального образования врача-стоматолога-хирурга используются все формы обучения: очная, заочно-очная, прерывистое обучение. Предусматривается проведение выездных циклов. Применяется проблемно-ориентированное обучение, обеспечивающее участие обучаемого в учебном процессе.

8.5.1. Циклы тематического усовершенствования (ТУ) – очная форма, очно-заочная форма (продолжительность цикла не менее 72-100 часов) про-водятся для врачей-стоматологов-хирургов по наиболее актуальным направ-лениям профессиональной деятельности, обусловленным характером работы и занимаемой должностью:

- ТУ “Фундаментальная медицина в хирургической стоматологии”,

-ТУ “Современные методы и технологии информационного обеспе-чения в профессиональной деятельности врача-стоматолога-хирурга”,

-ТУ “Онкологические заболевания в практике работы врача-стомато-лога-хирурга”,

-ТУ “Травма челюстно-лицевой области”,

-ТУ “Воспалительные заболевания челюстно-лицевой области”,

-ТУ “Онкологические стоматологические заболевания”,

-ТУ “Актуальные вопросы хирургической стоматологии”,

-ТУ “Операции на органах полости рта в амбулаторных условиях”,

-ТУ “Стоматологическая имплантация”,

-ТУ “Литотрипсия слюнных желез”,

-ТУ “Острые и хронические сиаладениты”,

-ТУ “Компрессионно-дистракционные аппараты для лечения переломов челюстей”.

8.5.2.При очно-заочной форме обучения объем подготовки может быть сокращен на 25-30% за счет самостоятельной работы.

8.6.Каждое учебное занятие (лекция, семинар, практическое занятие, самоподготовка, курация больного в клинике, дежурство в клинике и др.) должно обеспечиваться методической разработкой для преподавателя и мето-дическими указаниями для обучающегося, а также учебными и наглядными пособиями, аудио- и видеоматериалами. Обучающийся (клинический ордина-тор, аспирант, слушатель) должен быть обеспечен обязательной литературой по изучаемому курсу (модулю) учебной программы.

Blog