Кузьмина Елена Рафаэлевна учебно-методический комплекс

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание 7. Тематика /рефератов/эссе и методические рекомендации по их выполнению 8. Вопросы и методические рекомендации по подготовке к зачету

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 1033.43kb.
• Кузьмина Евгения Евгеньевна, Доктор экономических наук, профессор учебно-методический, 390.5kb.
• Плотникова Елена Борисовна учебно-методический комплекс, 484.93kb.
• Львова Елена Михайловна к Х. н., доцент учебно-методический комплекс, 808.93kb.
• Карпенко Елена Зугумовна к э. н., доцент должность профессор учебно-методический комплекс, 976.86kb.
• Смагина Елена Сергеевна Акименко Валентина Васильевна исполнительное производство учебно-методический, 1263.46kb.
• Вавилова Елена Васильевна, к с/х н., профессор учебно-методический комплекс, 907.06kb.
• Миронова Елена Анатольевна к ю. н., доцент учебно-методический комплекс, 440.82kb.
• Карпенко Елена Зугумовна к э. н., доцент должность профессор учебно-методический комплекс, 548.9kb.
• Богданкевич Елена Викторовна Преподаватель кафедры Налогов и налогообложения учебно-методический, 1574.49kb.

7. Тематика /рефератов/эссе

и методические рекомендации по их выполнению

1. Конфликты современного общества
   
2. Роль корпоративной культуры в регулировании конфликтов в организации
   
3. Влияние стрессов на возникновение и развитие конфликтов
   
4. Самоменеджмент как профилактика конфликтного взаимодействия
   
5. Роль стереотипов в возникновении конфликтов
   
6. Модели поведения в конфликте и их влияние на завершение конфликта
   
7. Психотипологические особенности личности и их влияние на управление конфликтными взаимодействиями
   
8. Конфликты поколений
   
9. «Вечные» конфликты и причины их порождающие.
   
10. Имидж руководителя как средство конструктивного влияния на конфликты
    
11. Особенности управления конфликтами в экстремальных ситуациях
    
12. Межнациональные противоречия и конфликты в Российской Федерации
    
13. Процессы глобализации и общемировые проблемы современности в социальной конфликтологии.
    
14. Формы конфликтов в развитии обществ: социальные эволюции и революции
    
15. Причины и факторы конфликтов.
    
16. Движущие силы развертывания конфликта и его мотивация.
    
17. Ролевые противоречия как мозможная основа внутриличностного конфликта.
    
18. Семейный конфликт: понятие, стадии развития, функции.
    
19. Социальные конфликты.
    
20. Стиль поведения в конфликте.
    

Методические рекомендации по выполнению работ

В процессе изучения дисциплины «Управление конфликтом» студенты выполняют письменные работы по предлагаемым темам.

Цель выполнения работ: закрепление теоретических знаний и демонстрация умения студентом применять полученные теоретические знания при анализе основных проблем курса.

Общие требования к оформлению работы:

– на титульном листе работы обязательно полностью указываются фамилия, имя и отчество студента, тема. В конце работы приводится список использованной литературы;

– текст работы должен быть напечатан на бумаге формата А4, через 1,5 интервала, шрифтом №12;

– работа должна быть представлена в печатном и электронном виде.

8. Вопросы и методические рекомендации по подготовке к зачету

1. Понятие «конфликт».
   
2. Вклад Г. Зиммеля в современное понимание конфликта
   
3. Вклад К.Юнга в современное понимание конфликта.
   
4. Современные концепции конфликта. Толкотт Парсонс.
   
5. Современные концепции конфликта. Элтон Майо.
   
6. Современные концепции конфликта. Козер, Дарендорф, Боулинг.
   
7. Методы исследования конфликта
   
8. Понятие социализации.
   
9. Социализация и культура.
   
10. Потребности и поведение человека.
    
11. Перечислите составляющие конфликта.
    
12. Что может стать предметом конфликта?
    
13. Что такое конфликтоген. Типы конфликтогенов?
    
14. Какова полифункциональная сущность конфликта?
    
15. Перечислите негативные функции конфликта.
    
16. Каковы конструктивные функции конфликта?
    
17. Перечислите общие причины конфликтного взаимодействия.
    
18. Какие частные причины могут вызвать конфликт в организации?
    
19. Типологии конфликтов.
    
20. Типология конфликтов У.Г. Бисно.
    
21. Перечислите типы конфликтов американского исследователя М.Дойч.
    
22. Какую типологию конфликтного взаимодействия предложил Р. Фишер?
    
23. Какие критерии легли в основу типологии конфликтов Джозефа Хаймса?
    
24. Раскройте понятие «конфликтная ситуация».
    
25. Что такое пространство и время конфликта?
    
26. Перечислите основные этапы конфликтного взаимодействия.
    
27. Каковы особенности протекания предконфликтного этапа?
    
28. Какова роль инцидента в развитии конфликта?
    
29. Охарактеризуйте стадии конфликтного этапа.
    
30. Назовите основные фазы конфликтного взаимодействия?
    
31. Что такое профилактика конфликта?
    
32. Значение конфликтологических знаний в профессиональной и управленческой деятельности.
    
33. Групповые интересы и цели в современном обществе как фактор конфликтов.
    
34. Становление правового государства и правовые средства регулирования конфликтов
    
35. Движущие силы развертывания конфликта и его мотивация.
    
36. Роль руководителя в прогнозировании и профилактике конфликтов в организации.
    
37. Динамика межгрупповых конфликтов.
    
38. Понятие эскалации конфликта: механизм и сущность. Поведенческие и структурные изменения сторон конфликта на этапе эскалации.
    
39. Понятие управления конфликтом, факторы неуправляемости.
    
40. Прогнозирование конфликтов как форма стратегического управления.
    
41. Способы предупреждения конфликтов.
    
42. Социальные технологии регулирования конфликтов.
    
43. Участие руководителя в разрешении организационных конфликтов.
    
44. Отражение конфликтов в искусстве и СМИ.
    
45. Основные причины и формы проявления внутриличностного конфликта (З.Фрейд, Э.Фромм, А.Адлер).
    
46. Регуляция, коррекция, разрешение внутриличностного конфликта.
    
47. Проблема посредничества в социальном конфликте.
    
48. Юридические способы разрешения конфликтов.
    
49. Конструктивные и деструктивные формы разрешения конфликтов и их последствия.
    
50. Понятие трудового конфликта: типология, специфика, формы регулирования.
    

Методические рекомендации по подготовке к зачету

7. В процессе изучения дисциплины и при подготовке к семинарским занятиям студентам необходимо закреплять лекционный материал посредством проработки учебно-методической литературы и освоением терминологии (понятийного аппарата), свойственной данной дисциплине.
   
8. Материалы, рассматриваемые в ходе проведения семинарских занятий, целесообразно отражать в конспекте лекций (или в отдельной тетради для практических занятий).
   
9. Перед проведением семинара необходимо выполнить и проработать соответствующие тесты или практические задания, приведенные в разделе 6.
   
10. Результаты разбора тестов и/или практических заданий необходимо отражать в конспекте лекций (или в отдельной тетради для практических занятий).
    
11. На семинарские занятия необходимо приходить подготовленными, изучив конспект лекций, материалы дополнительных источников литературы, тестовые и практические задания. Это позволит студенту лучше усвоить и закрепить пройденный материал. Разбор практических заданий без их предварительной проработки студентом приведет к быстрому забыванию новой и слабо изученной информации.
    
12. Студентам запрещается вносить какие-либо отметки и/или записи (карандашом/ручкой) в текст настоящего УМК, так как данные материалы будут использоваться в последующем обучении студентов других учебных групп.