Geum.ru

Опрактике организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в клубах по месту жительства / Под ред. Касьяновой Н. М

Вид материалаДокументы
Митрохин А.А. (МОУ ДОД «ОДиПК «Социум», г. Екатеринбург) ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ В СРЕДЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВ
Олейник С.В.
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Митрохин А.А.


(МОУ ДОД «ОДиПК «Социум», г. Екатеринбург)

ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ В СРЕДЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ




Нестабильность современного общества характеризуется сменой ценностей, норм и стереотипов в социально-экономических, политических и культурных процессах. В ситуации неопределенности растет число молодых людей, нуждающихся в адаптации, самоорганизации и стрессоустойчивости. Формирование и развитие личности, способной быстро и адекватно воспринимать складывающуюся ситуацию, имеет особую актуальность в период реформирования общества. Реализация подобных технологий возможна в сфере дополнительного образования.

Специфика дополнительного образования, состоит в том, что в его основе лежит личностно-ориентированный подход, который и позволяет ребенку реализовать свое личностное право на свободный выбор цели.

Проверка влияния среды дополнительного образования, на формирование у подростков черт характера личности, помогающих адаптироваться к трудным жизненным обстоятельствам, противостоять различным стрессовым ситуациям посредством правильной внутренней организации и способности личности к саморазвитию через самоорганизацию своей жизни осуществлялась на базе секции настольного тенниса ДПК «Искра» Кировского района г. Екатеринбурга. В целях развития у детей указанных качеств была разработана специальная учебная программа. Оценка проводилась по трем основным критериям: адаптация, самоорганизация и стрессоустойчивость. Каждый из критериев оценивался в трех различных ситуациях (знакомая, частично знакомая, незнакомая).

Анализ статистических данных позволил сделать следующий вывод: дети, занимающиеся в секции настольного тенниса ДПК «Искра» более одного года, обладают более ярко выраженными качествами адаптации, самоорганизации и стрессоустойчивости по сравнению с новичками, кроме того, дети, дольше посещающие секцию, незначительно утрачивают подобные качества, попадая в условия незнакомой ситуации.



Таким образом, проведенное исследование подтверждает следующее:

Если подросток обладает определенной свободой выбора, то он учится организации своего досуга, приобретая собственный положительный и отрицательный жизненный опыт.

В процессе занятий секции настольного тенниса в клубе «Искра» у детей и подростков развиваются качества адаптации, самоорганизации и стрессоустойчивости.

Олейник С.В.


(МОУ ДОД «Детско-юношеский центр», г. Екатеринбург)

Привлечение детей и подростков к физкультурно-оздоровительной и спортивно- массовой работе через игровые формы




В клубе по месту жительства есть все условия для воспитания и формирования здорового образа жизни ребят. В спортивном объединении «Рандори» проводятся занятия с детьми и подростками ОФП с элементами восточных единоборств. «Рандори» – в переводе с японского – игровой (ролевой) поединок.

На протяжении многих веков боевые искусства воспитывали физические и нравственные качества молодежи. Знания, передаваемые из поколения в поколение, главным образом, дисциплинировали занимающихся, прививалось уважение к традициям своего народа и чувства патриотизма к родной Отчизне.

Опираясь на опыт прошлого, современные системы единоборств обладают огромным потенциалом для привлечения подрастающего поколения к занятиям физической культурой и спортом, что в свою очередь поддерживает и укрепляет здоровье, отвлекает молодежь от таких вредных привычек как курение, пьянство, употребление наркотиков. Занимаясь регулярно, воспитанники приобретают не только прикладные навыки самообороны, но и выходят подготовленными к трудовой деятельности и службе в армии.

Программа по общей физической подготовке с элементами восточных единоборств разработана мной для привлечения ребят в мир боевых искусств и к здоровому образу жизни. За основу взят технический арсенал японского боевого динамического искусства Айкидо (японское боевое искусство «Будо»). Айкидо - это такое боевое искусство, где первым условием освоения является духовное и моральное воспитание личности, в Айкидо осуществляется единение ума и тела. Тренировочная система заменяет агрессивную среду соревновательных поединков на игровые формы личных и командных состязаний. Именно такой подход делает мои занятия наиболее применимыми для детей разного возраста (от 7 до 17 лет), разной физической и морально-психологической подготовленности. Группы укомплектованы в соответствии с возрастом: 7-9, 10-13, 14-17 лет.

Выбор подвижной игры зависит от поставленных задач и возрастных особенностей детей, степени их подготовленности и количества участников, это такие как: «Пятнашки», «Вышибалы», «Перестрелка», «Займи место».

Причем, наряду со стандартными (общеизвестными) играми: «Регби», «Футбол» и др., ребята придумывают игры сами – например: «Ревьевка».

На занятиях у ребят популярны поединки на мягких мечах, «Бои на подушках», «Предметная борьба», «Цирк», «Силовое кольцо» и т.д.

Для лучшего усвоения материала на тренировках используются наглядные пособия в виде плакатов. Кроме того, каждый воспитанник составляет альбом с приемами, материал выдается по мере изучения.

Дети охотно придумывают сценки с приемами борьбы и применяют на показательных выступлениях.

При игровом подходе ребята приобретают такие же навыки, что и при изучении боевых классических искусств, но в непринужденной обстановке, развивают скоростно-силовые качества, выносливость, координацию движений, тактический и логический взгляд на вещи. Я считаю, что выбранная мною игровая методика занятий ОФП с элементами восточных единоборств оправдывает себя, т.к. большая часть ребят занимается с удовольствием и посещает спортивное объединение много лет. Исходя из этого, основной задачей многолетней подготовки учеников является формирование устойчивого интереса к занятиям спорта и соблюдением здорового образа жизни на протяжении долгих лет.