Учебно-методический комплекс дисциплины ен. Ф. 07 Метеорология и климатология
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс дисциплины. Иркутск 2008 Учебно-методический комплекс, 195.41kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины. Иркутск 2008 Учебно-методический комплекс, 250.7kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины. Иркутск 2008 Учебно методический комплекс, 102.02kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины. Иркутск 2008 Учебно методический комплекс, 329.2kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины. Иркутск 2008 Учебно-методический комплекс, 183.52kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины. Иркутск 2008 Учебно методический комплекс, 115.23kb.
- А. Б. Тазаян Учебно-методический комплекс дисциплины "Логика" Ростов-на-Дону 2010 Учебно-методический, 892.49kb.
- И. Д. Алекперов учебно-методический комплекс дисциплины "информатика" Ростов-на-Дону, 952.05kb.
- А. Б. Тазаян Учебно-методический комплекс дисциплины "Юридическая логика" (для студентов, 1003.39kb.
- Примерная программа наименование дисциплины метеорология и климатология рекомендуется, 171.07kb.
Задание для самостоятельной работы
Климатическая характеристика выбранного региона.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ
Практические занятия № 1 - 2
Модуль 1. Изучение приборов для измерения составляющих солнечной радиации. Изучение приборов и методов измерения атмосферного давления. Принцип работы чашечного ртутного барометра. Введение поправок в показания прибора.
Цель: познакомить студентов с основными способами измерения составляющих солнечной радиации и атмосферного давления.
Рассматриваемые вопросы:
Измерение различных видов солнечной радиации с помощью термоэлектрических приборов: актинометра, пиранометра Янишевского, альбедометра, балансомера. Принцип работы гелиографа Кэмпбелла — Стокса. Единицы измерения атмосферного давления. Измерение атмосферного давления с помощью чашечного ртутного барометра. Введение в его показания поправок. Принцип работы барометра-анероида и барографа.
Используемые методы обучения
Демонстрация приборов, объяснение принципов их работы, групповое обсуждение.
Практические занятия № 3 - 4
Модуль 2. Изучение методов и способов измерения температуры воздуха и влажности воздуха. Изучение методов и способов измерения скорости и направления ветра.
Цель: познакомить студентов с основными способами измерения температуры и влажности воздуха.
Рассматриваемые вопросы:
Единицы измерения температуры. Принципы работы жидкостных, термоэлектрических, деформационных термометров и электротермометров сопротивления. Виды термометров для измерения температуры воздуха и почвы. Характеристики влажности воздуха и методы ее измерения. Измерение влажности воздуха с помощью станционного и аспирационного психрометров, волосного гигрометра, гигрографа. Приборы и устройства для измерения скорости и направления ветра. Построение розы ветров и ее применение при проектировании и строительстве.
Используемые методы обучения
Демонстрация приборов, объяснение принципов их работы, групповое обсуждение.
Задания студентам для самостоятельной работы
Построение розы ветров для конкретного пункта.
Практическое занятие № 5
Модуль 3. Изучение методов и приборов для измерения осадков. Измерение характеристик выпадающих жидких и твердых осадков. Определение среднего количества осадков на водосборе.
Цель: познакомить студентов с приборами для измерения количества и интенсивности выпадающих осадков, характеристик зимних осадков, способами вычисления среднего количества осадков на водосборе.
Рассматриваемые вопросы:
Характеристики и единицы измерения осадков. Устройство и принцип работы осадкомера Третьякова. Плювиограф, его устройство, введение поправок. Расшифровка ленты плювиографа. Зимние осадки, характеристики снежного покрова. Приборы для измерения высоты, плотности снега, запаса воды в снеге. Способы определения среднего количества осадков на водосборе. Пример расчетов.
Используемые методы обучения
Демонстрация приборов, объяснение принципов их работы, групповое обсуждение.
Задания студентам для самостоятельной работы.
Выполнение домашнего задания № 1.
Практическое занятие № 6
Модуль 4. Приборы и установки для измерения испарения с водной поверхности. Расчет испарения с поверхности малых, средних и крупных водоемов. Приборы и способы измерения испарения с поверхности почвы и растительного покрова. Методы расчёта испарения с поверхности суши. Примеры расчёта.
Цель: познакомить студентов с методами измерения и расчетов испарения с различных видов подстилающей поверхности.
Рассматриваемые вопросы:
Физическое испарение, виды испарения, транспирация. Факторы, влияющие на процесс и интенсивность испарения. Приборы для измерения испарения с поверхности воды, почвы, снега и льда, с растительного покрова. Суммарное испарение, испаряемость. Примеры расчета суммарного испарения с территории речного бассейна различными методами.
Используемые методы обучения
Демонстрация приборов, объяснение принципов их работы, групповое обсуждение.
Задания студентам для самостоятельной работы.
Выполнение домашнего задания № 2.
Практическое занятие № 7
Модуль 6. Обобщение метеорологических данных, получаемых с метеорологических станций и постов. Ежедневная синоптическая карта. Прогноз погоды.
Цель: познакомить студентов с принципами составления и анализа синоптической карты, составления краткосрочного прогноза погоды.
Рассматриваемые вопросы:
Обобщение исходной метеорологической информации, порядок нанесения метеорологических данных на синоптическую карту. Таблицы условных обозначений. Составление, обработка и анализ синоптических карт. Синоптический метод прогноза погоды.
Используемые методы обучения
Демонстрация синоптических карт, объяснение принципов их построения, групповое обсуждение.
Задания студентам для самостоятельной работы.
Выполнение домашнего задания № 3.