Geum.ru

Учебно-методический комплекс по дисциплине иностранный язык по специальности 050104. 65

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


Тематический план самостоятельной работы
Рекомендованная учебная, учебно-методическая, научно-методическая литература
7. Контроль знаний студентов
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8

Тематический план самостоятельной работы





№ п/п
Темы для самостоятельного изучения
Количество

часов
Форма контроля

1.
1 семестр

Устные темы:

- About myself and my family

- Our University (My studies at the University)

- English today

- Education in Russia


Тексты:
  1. общеобразовательные на занятии
  2. индивидуальное чтение (6000 печ.зн.)


Лексико-грамматические тесты:
  1. в традиционном
  2. электронном виде


Речевой этикет


Тестовые задания по страноведению (The UK)
38

1) сообщение по устной теме;


2) чтение, перевод, выполнение заданий по содержанию текста;


3) лексико-грамматические тексты (текущие, промежуточные, итоговые) в печатном и электронном виде;


4) извленчение требуемой информации по кключевым вопросам;


5) реферирование спецтекста; письменный перевод отрывка;


6) письменный перевод отрывка;


7) составление словаря спецлексики;


8) ответы на вопросы преподавателя;


9) пересказ содержания текста по-русски


10) пересказ содержания текста на английском языке

2.
2 семестр

Устные темы:
  1. Moscow
  2. London and its places of interest
  3. Great Britain
  4. Political system of Great Britain


Тексты:
  1. общеобразовательные на занятии
  2. страноведческие
  3. общепедагогические
  4. по специальности факультета
  5. индивидуальное чтение (6000 печ.зн.)


Лексико-грамматические тесты:
  1. в традиционном
  2. в электронном виде


Речевой этикет


Тестовые задания по страноведению (The UK)
36

3.
3 семестр

Устные темы:
  1. Education in Britain
  2. Higher Education in Great Britain
  3. The English
  4. Famous People (of English speaking contries)


Тексты:
  1. общеобразовательные на занятии
  2. страноведческие
  3. общепедагогические
  4. по специальности факультета
  5. индивидуальное чтение (6000 печ.зн.)



Лексико-грамматические тесты:
  1. в традиционном
  2. электронном виде


Речевой этикет


Тестовые задания по страноведению (The USA)
34

4.
4 семестр

Устные темы:
  1. Higher Education in Russia
  2. A Topic of your Choice (on the British and American Studies)
  3. Revision of the topics studied


Тексты:
  1. общеобразовательные на занятии
  2. страноведческие
  3. общепедагогические
  4. по специальности факультета
  5. индивидуальное чтение (6000 печ.зн.)


Лексико-грамматические тесты:
  1. в традиционном
  2. электронном виде


Речевой этикет


Тестовые задания по страноведению (The USA)
36




Итого:
144


Рекомендованная учебная, учебно-методическая, научно-методическая литература


Основная литература:

1) Бурова З.И. Английский язык для гуманитарных специальностей вузов. – М.: Высш.шк., 2006.

2) Бурова З.И. Лабораторные работы и тесты. – М.: Высш.шк., 1987.

3) Бурова З.И. Лексический минимум. – М.: Высш. шк., 1987.

4) Бурова З.И. Книга для чтения. – М.: Высш.шк., 1987.

5) Ваулина Ю.Е., Фрейдина Е.Л. Английский язык для студентов факультетов дошкольного воспитания. Начальный курс. – М.: Высш. шк., 2005.

Дополнительная литература:

6) Выборова Г.Е., Мельчина О.П. 70 устных тем по английскому. – М.: Аст-Пресс, 2000.

7) Русанова С.В. и др. Английский язык для гуманитарных специальностей вузов. – М.: Высш.шк., 1985.

Методические пособия:

8) Матвеева В.Н., Колесова Т.В. и др. Английский язык для студентов-заочников1-2 курсов неязыковых факультетов. – Йошкар-Ола, МГПИ им. Н.К. Крупской, 2006 и МарГУ, 2008.

9) Матвеева В.Н. A Sound Mind in a Sound Body. – Йошкар-Ола, МГПИ им. Н.К. Крупской, 2007.

10) Полякова Т.Ю. Аудиокурс к учебнику «Английский язык для инженеров». – М.: Высш.шк., 2000.

11) English Discoveries. Reading Explore. Intermediate 3. Listening Explore Intermediate 3.

12) Матвеева В.Н. The UK and the USA. – Йошкар-Ола, МарГУ, 2009.


6. Перечень устных тем и вопросов промежуточной аттестации

и итогового контроля по дисциплине

«Иностранный язык» (английский язык)

  • About myself and my family
  • My studies at the University
  • Education in Russia
  • English today
  • Great Britain
  • Political System of Great Britain
  • London and its places of interest
  • The English
  • Schooling in Great Britain
  • University Education in Great Britain
  • Famous People
  • A Topic of your Choice


7. Контроль знаний студентов

Виды речевой деятельности и конечные требования к ним


№ п/п
Номенклатура учебных

сфер и ситуаций
Реализация умений читать, говорить, аудировать и писать

1
Поиск и осмысление информации:

- работа с текстами из учебной,

научно – популярной, справочной

и специальной литературы

из периодических изданий
Чтение

Владение всеми видами чтения неадаптированной литературы:

А) Ознакомительным чтением с целью выяснения не только того, что сообщается, но и о чем именно сообщается; не только какие вопросы затрагиваются, но и каким образом решаются со скоростью 150-180 слов в минуту. Без словаря. Количество неизвестных слов, относящихся к потенциальному словарю, не превышает 3-4% по отношению к общему количеству слов в тексте.

Б) Изучающим чтением с целью максимально полного и точного понимания всей содержащейся в тексте информации, ее запоминания для дальнейшего ее использования. Количество неизвестных слов не превышает 6% по отношению к общему количеству слов в тексте. Допускается использование словаря.

В) Просмотровым чтением с целью выяснения того, о чем идет речь в тексте и насколько важна или интересна эта информация.

Г) Поисковым чтением с целью нахождения в тексте значимой для студента информации (нужных сведений, правил и т.д.)

Для чтения используются тексты общепедагогического, общеобразовательного, страноведческого характера и по специальности факультета, разноплановые по содержанию и стилю. Текста должны отражать современную тематику, обозначенную в учебно-тематическом плане. Определенная часть текстов должна знакомить студентов с разговорным стилем современного английского языка.

Целью обучения чтению на 2 курсе является:

- извлечение необходимой информации по изучаемой теме;

- обогащение словарного запаса;

- иллюстрация в контексте лексико-грамматических употреблений;

- закрепление произносительных и фонетических навыков.

2
Устный обмен информацией:

Устные контакты в ситуациях повседневного общения; обсуждение проблем бытового, общенаучного и технического характера

Говорение и аудирование:

-участие в диалоге в связи с содержанием текста,

-владение речевым этикетом повседневного общения (знакомство, представление, установление и поддержание контакта, запрос и сообщение информации, побуждение к действию, выражение просьбы, согласия/несогласия с мнением собеседника/автора, завершение беседы;

-сообщение информации (подготовленное монологическое высказывание) в рамках общенаучной и общетехнической тематики (в объеме не менее 10-12 фраз за 3 минуты (нормальный темп речи);

-понимание монологического высказывания в рамках указанных сфер и ситуаций, в том числе сообщений профессионального характера длительностью до 3 минут звучания (10-12 фраз в среднем темпе речи)

3
Письменный обмен информацией:

записи, выписки, конспектирование,

деловое письмо, отражающее определенное коммуникативное намерение,

аннотирование.

Письмо

Совершенствование умений и навыков грамотного письма и умения письменно излагать мысли, писать сочинения, делать реферирование текстов. Для достижения этих целей необходимо регулярно проводить письменные работы с последующим анализом типичных и индивидуальных ошибок. Большое внимание следует уделять произношению и грамматике.

-фиксация информации, получаемой при чтении текста;

-письменная реализация коммуникативных намерений (запрос сведений, данных, информирование, заказ, предложение, побуждение к действию, выражение просьбы, согласия/несогласия, отказа