Geum.ru

Доклад по материалам социологического исследования (ноябрь, 1988 год)

Вид материалаДоклад

Содержание


Мнение студентов о случаях нарушения социальной справедливости в вузах
Подобный материал:
1   2   3   4   5

Мнение студентов о случаях нарушения
социальной справедливости в вузах,%


Название вуза
Были ли случаи нарушения социальной справедливости в вашем вузе?
Всего

Да, были
Таких случаев не знаю
Не дали ответа

Мурманское высшее инженерно- морское училище
65,3
32,0
2,7
100

Тульский педагогический институт
38,9
59,7
1,4
100

Владимировский политехнический институт
33,3
66,7
-
100

Горьковский государственный университет
33,3
60,0
6,7
100

Воронежский государственный институт культуры
53,3
41,3
5,4
100

Куйбышевский государственный институт культуры
32,9
63,0
4,1
100

Ростовский инженерно-строительный институт
33,8
64,9
1,3
100

Костромской сельхозинститут
52,1
47,9
-
100

Башкирский мединститут
74,6
25,4
-
100

Саратовский педагогический институт
28,4
66,2
5,4
100

Саратовский государственный университет
34,2
64,5
1,3
100

Дагестанский педагогический институт
54,8
45,2
-
100

Уральская государственная консерватория
65,3
32,0
2,7
100

Челябинский государственный университет
50,7
49,3
-
100

Кузбасский политехнический институт
41,9
56,8
8,2
100

Красноярский сельхозинститут
28,8
63,0
8,2
100

Хабаровский институт инженеров ж/д транспорта
43,4
48,7
7,9
100

Алтайский медицинский институт
37,3
60,0
2,7
100

Благовещенский педагогический институт
45,1
46,5
8,4
100

Московский институт инженеров ж/д транспорта
20,6
76,5
2,9
100

Московская сельскохозяйственная академия
44,4
51,4
4,2
100


Продолжение таблицы 1.1

Название вуза
Были ли случаи нарушения социальной справедливости в вашем вузе?
Всего

Да, были
Таких случаев не знаю
Не дали ответа

Московс. технологич. инст-т легкой промышленности
47,1
52,9
-
100

Ленинградский горный институт
49,3
47,7
3,0
100

Ленинградский институт точной механики и оптики
56,5
40,5
3,0
100

Ленинградский санаторно-гигиенический институт
61,6
32,9
5,5
100

Гос. художественный институт г.Вильнюса
72,2
25,0
2,8
100

Брестский инженерно-строительный институт
52,0
46,7
1,3
100

Кишиневский политехнический институт
36,1
63,9
-
100

Харьковский юридический институт
72,6
27,4
-
100

Днепропетровский гос. институт физической культуры
54,8
43,8
1,4
100

Киевский медицинский институт
76,0
21,3
2,7
100

Ворошиловградский сельхозинститут
45,8
48,6
5,6
100

Ужгородский государственный университет
63,3
35,4
1,3
100

Луцкий гос. педагогический институт
62,7
36,0
1,3
100

Винницкий педагогический университет
29,2
66,7
4,1
100

Джесказганский педагогический институт
29,6
67,6
2,8
100

Павлодарский индустриальный институт
40,3
56,9
2,8
100


ИНСТИТУТ ИНЖЕНЕРОВ Ж/Д ТРАНСПОРТА (г. Москва)


Были нарушены во время застоя, а сейчас боятся.

Необъективность в оценке знаний студентов.

Преподаватель ставил оценки не только за знания.

О чем Вы спрашиваете? Естественно! Извините, товарищи, а Вы что, не от мира сего?


СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ (г. Москва)


Пока еще все зависит от личности руководителя.

Человек, (спортсмен) может не учиться весь год, имеет задолженности, а его переводят с курса на курс и платят стипендию.

Нарушения при поступлении в вуз.

Неоднократны случаи зачисления не по знаниям, не на основе сдачи экзамена (я поступала 3 года при успешной сдаче экзаменов).

Распределение общежитий.

Не считаются с мнением студентов.

При выборе декана на мнение студентов не обратили внимания.

Комсомольский вожак что-то имеет, а простой студент нет.

Эти явления распространены во всем нашем обществе. Они ждут, начиная от ректора, кончая деканом, не говоря о наших министрах и т.д.

Есть место круговой поруке и подхалимажу.

Саши яркий пример - распределение на обменную заграничную практику.

Не ко всем студентам относятся правила обучения.

Встречаются "привилегированные лица", которым все можно.


ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ЛЕГКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ (г. Москва)


Нарушения при начислении стипендии.

Каждый раз при назначении стипендии.

Самый умный, знающий человек не получает стипендию из-за случайных троек; долго не выдавали стипендию девочке, потерявшей родителей.

Плохое отношение к студенткам, имеющим ребенка, никакой помощи.

В нашем вузе преподаватели без всякого уважения относятся к студентам.

Студенты, не обладающие особыми дарованиями, пользуется особыми привилегиями.

Мнения преподавателей ставили выше студенческого мнения.

В решении меньшинства по отношению к большинству.

Стройотряд - не добровольно.

Наличие 2-х залов в столовой (для студентов 2 преподавателей), два меню.

Две столовые - студенческая и преподавательская.

В преподавательской столовой свежие продукты, а студенты едят тухлую картошку и полусырое мясо.


ГОРНЫЙ ИНСТИТУТ (г. Ленинград)


Льготы распределяются не справедливо.

Неодинаковое отношение некоторых преподавателей к студентам (в зависимости от пола).

Вуз не может быть "островом целомудрия".

Сдача экзаменов, прием в институт "по блату".

Несправедливое исключение студента из вуза.

Невыплата денег за работу в общежитии с оговоркой, что плохо работали.

Выставление оценок не по знаниям, а по отношению к тому или иному студенту.

Оценка знаний студентов по их "полезности".

При получении семейной комнаты в общежитии. Одной паре, незаслуживающей этой комнаты, помог земляк - председатель студенческого профкома.

Сравните полонение иностранных и советских студентов.


ИНСТИТУТ ТОЧНОЙ МЕХАНИКИ И ОПТИКИ (г. Ленинград)


Нарушения при распределении стипендий.

Все дефицитные вещи распределяются между преподавателями заранее.

Некоторые- преподаватели брали взятки. Был суд.

Нарушения справедливости на сельхозработах.

Нашумевшее дело о взяточничестве в ЛИТМО.

Распределение жилья семейным студентам. Размер стипендии.

Не платят за работу в колхозе.

Случаи нарушения социальной справедливости есть везде.

Одни учатся на спецкафедре, другие отдыхают. Профработники, комсомольский актив имеют больше привилегий, чем простые студенты.

Пристрастное отношение преподавателей к студентам.


САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (г. Ленинград)


Взяточничество.

Прием в институт за деньги. Нарушения при приеме в вуз, сдаче экзаменов.

Снятие ректора с занимаемой должности. Статья "Инфекция" в газете "За медицинские кадры" - об этом.

В некоторый период в институте процветало взяточничество, а отсюда, в институте учатся люди (немало студентов), недостойные звания врача.

Разный проходной балл для неиногородних жителей Ленинграда и иногородних.


ВЫСШЕЕ ИНЖЕНЕРНО-МОРСКОЕ УЧИЛИЩЕ (г. Мурманск)


В обществе, где командуют офицеры, социальной справедливости быть не может.

В нашем обществе всегда прав тот, у кого выше положение, включая сюда офицеров.

Навязывание коллективу своих решений со стороны руководства.

За драку исключила советского студента, а оставили иностранного.

Курсанты почти всегда становятся козлами отпущения.

Ущемление элементарных человеческих свобод (из-за специфики вуза).

Наши руководители стараются "пролезть" в управление роты (я имею в виду курсантов), это далеко нечестные люди.

Курсанты - иностранцы имеют гораздо больше прав, чем мы.

Обслуживающий персонал пользуется льготами преподавательского состава.


ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (г. Тула)


Это было повсюду, по всей стране, порочный круг закатил всех и вся.

Нарушения в распределении стипендии. Мало демократии.

Связано с невозможностью и неспособностью удовлетворить все потребности из-за низкой материальной базы.

Не всегда правильно оцениваются ответы.

Моего друга исключили за то, что он имеет свои взгляды. От него постарались избавиться.

Оценивалась не работа, а "красивые глазки".

Студент не получает ни стипендии, ни общежития. Как ему жить?

В распределении путевок, премий.

Наблюдались явные преследования и террор сотрудников другими сотрудниками.

Из-за личной неприязни некоторые преподаватели мешает работать сотрудникам.

Неправильно распределяют путевки, льготы, материальную помощь.

В отношении оценок принцип симпатии и антипатии.

Нарушений было много и это часто не скрывается. Ставят зачеты


ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (г. Владимир)


Привилегии детям "больших" людей.

Эти случаи происходят каждый день.

Эти случаи прижились у нас и происходят постоянно.

При выставлении оценок: оценки ставят не за знания, а за отношение преподавателя к студенту и, нередко, за посещаемость.

При распределении стипендии были такие случаи.

Несправедливость при распределении стипендии. Существуют какие-то «лимиты» на повышенные стипендии.

Всякие подарки, взятки, завышение цены в столовой.


ГОРЬКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (г. Горький)


Оценки преподавателей не всегда соответствуют знаниям.

Преподаватели уходят в другие вузы. Вынуждены уходить.

Гонения на декана.

Студенты-депутаты сдают сессию на льготных правах.

На самый престижный факультет принимают много "позвоночников"»

Пристрастие некоторых преподавателей на экзаменах.


ГОС. ИНСТИТУТ ИСКУССТВ (г. Куйбышев)


Некоторые преподаватели не видят в студентах таких же людей, как и они.

Напряженные отношения с преподавателем сказывается на экзаменах.

Распределение мест в общежитии и выселение из него.

Конфликтные отношения коменданта общежития со студентом, в результате чего последний был исключен из рядов ВЛКСМ и из ВУЗа.

Отношение преподавателей к студенту не всегда соответствует этикету педагога.


ИНЖЕНЕРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ (г. Ростов-на-Дону)


Поступали в институт по блату.

Зачисление в институт по протекции.

В распределении путевок.

Предвзятое отношение преподавателя к студенту. Положение в общежитии: иностранцы живут лучше.

Необъективная оценка студента.

Многое делается без нашего ведома.

Были нарушения при выборе кандидата для поездки за рубеж. Факультет 3 раза избирал одних и тех же, а послали другого.

Нарушения при начислении стипендии.

Ребята из сельской местности хуже подготовлены, принимают городских.

Есть взятки, завышение оценок "династии" (детям преподавателей).


СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ (г. Кострома)


Студент - бесправный.

Одного парня выгнала за пропуски. Он просидел месяц в общежитии, а потом его снова восстановили.

Неправильный подсчет голосов на собрании комсомольцев.

Студентов не особенно вводят в курс дела в вузе.

Неуважительное отнесение некоторых преподавателей к студентам.

Случаи были и остаются.

У нас в вузе страшнейшая коррупция.

Почему некоторые лица кавказской национальности в ССО не работают, они всегда отдельно работают, вне группы.

Против самодурства преподавателя студент не способен, просто не в силах что-либо сделать.

Действия преподавателей и ректората по отношению к стройотрядам.

Предвзятое отношение некоторых преподавателей к студентам азиатских республик.

На экзаменах преподаватели вспоминают старые грехи.

Студент иногда зависим от преподавателя.

Необъективные действия со стороны парторганизации и администрации по отношению к Терентьеву А.И.


БАШКИРСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ (г. Уфа)


Поступление в институт по блату (если папа - большой человек, ей из привилегированных семей).

Неодинаковое отношение некоторых преподавателей к "блатным" и простым студентам.

Некоторым студентам все нарушения прощают, в то время как остальные отвечают за них сполна.

Это проявляется и при поступлении в институт, и при сдаче сессии, зачетов, при распределении на работу и т.д.

Перегибы с наказаниями за употребление спиртных напитков, курении и т.д.

Да, были. Но я хочу учиться дальше в вузе!

Часто студентов оценивают не по их заслугам, а по заслугам родителей.

У нас в вузе многие занимают не свое место,

Я знаю товарищей, которые поступили и учатся, не имея на то способностей.

Некоторые студенты получают оценки, не заработав их.

Злоупотребление властью и служебным положением.

"Блатные" учатся без забот.

У нас институт разделен на 2 части: блатных, т.е. у кого есть власть или влиятельные родители, и простых.

После распределения стипендии студентами были случаи изменения «сверху».

Сколько угодно, особенно в общежитиях.

Поступают дети из привилегированных семей.

Поступает тот, у кого папа - большой человек.


ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (г. Саратов)


Случаи нечестного поступления в институт, выделение лучших по формальным признакам.

Девушку лишили общежития за то, что она выступила против преподавателя.

В распределении общежитий.

Бывает, студентов не считают за людей.

Неправильно поставленные оценки.

Блат при распределении в общежитии, при поступлении в вуз.

Унижение студентов со стороны преподавателей.


ГОС. ИНСТИТУТ ИСКУССТВ (г. Воронеж)


Есть нарушения и очень много.

Многое делается зависимости от личного отношения к человеку.

Не исключено.

Нет места для спец. занятий.

Гонения, создавалась нездоровая обстановка вокруг человека умышленно.

Нам «срезали зимние каникулы до 4-х дней.

Написали в документах о студенте, что он ленинский стипендиат, везде об этом говорили, но не платили её 2 семестра (так и не заплатили)»

Над всем давлеет диктат ректора.

В общежитии много посторонних людей живет, а студент не может жить с семьей.

Уход преподавателя Табачникова; исключение некоторых студентов.


ГОС. ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ (г. Вильнюс)


Наш вуз этим пропитан от низа до верху,

Наш вуз живой мертвец.

Студенты распределялись по студиям вопреки их желанию.

Весь институт можно назвать нарушением, калечинием личностей.

Это то, что мы учимся по старым методам»

Это исторические факты, касающиеся 40-х годов. Теперешнее поступление в вуз.

Студент ставился во вторую роль по сравнению с преподавателем; принимали не тех студентов, кто талантлив.

В нашем вузе до сих пор мало было гласности.

Как и в любом вузе страны социализма.

Необъективность в оценивании работ.

Нарушения во время вступительных экзаменов.

Наш вуз - это вуз государства, которое стоит на несправедливости

Кто-то поступил, а кто-то нет.

Плохая система распределения стипендий.

Эти нарушения у нас везде.

Не всегда работа оценивается по вложенному труду.

Мы не получаем кисти, бумагу, краски, иногда куда-то исчезают стипендии.

Нарушения при поступлении в вуз. На человека смотрят как на часть массы. Это известно всей республике, все газеты об этом кричат.

Они сопровождают нас с первого шага.

А где этого не бывает? Как повсюду, разве какой-то вуз может быть исключением?


ГОС. ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ (г. Вильнюс)


Об этом нас никто не информирует, но все знают - различные путевки, путешествия, денежные суммы...

Беззаконие, безнравственность, оглядка на начальника, а не на Бога.

Об этом свидетельствует отставка нашего ректора. Незаконное избрание ректора.


ИНЖЕНЕРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ (г. Брест)


Студент полностью зависит от преподавателя. Часто хочется возмутиться, но сдерживаешься: ведь еще сдавать экзамены, а личное отношение много значит.

Преподаватель относится к студенту с неуважением.

Всесилие самоуправления и круговой поруки. Выбор лучшей группы на потоке, в которой все студенты излучают стипендию и которые уложились в сессию. Я считаю несправедливым то, что в худшей группе получает стипендию только студенты, сдавшие сессию на 4 и 5.

Чаще всего она нарушается при распре делении на работу после окончания вуза.

Распределение стипендий. Необъективность оценок на экзамене.

Дети влиятельных родителей поступали в вуз чаще. К детям начальства относятся лучше.

Путевки в профкоме часто даются избранным.

Симпатии и антипатии преподавателя к студентам.

Завышение оценок на экзаменах, получение зачетов с помощью «волосатой руки".

Одному - путевку во Францию, другому - в профилакторий невозможно попасть.


ТУРКМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (г. Ашхабад)


Если родственники есть - учись, если нет - даже близко к вузу не подойди. Месть преподавателей студентам.

Студента оценивают не по знаниям, а по родителям и их положению.

Некорректное отношение к студентам.

Банальная проблема: поступление в вуз.

Компетентные люди не хотят заниматься своими делами.

Основная часть студентов – дети состоятельных родителей.


ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (г. Джесказган)


Национализм.

Эти нарушения можно увидеть при вступительных экзаменах. Неуважительное отношение преподавателя к студентам.

Лишать стипендий за пропуски несправедливо


ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ (г. Павлодар)


Обычно это скрывают от нас.

Имеет ли право ректор вводить штрафы?

Несправедливые наказания. Снятие деканатом со стипендии.

Не всегда оценки ставятся за знания, хотя это редкие случаи.

Любой устав проживания в общежитии - нарушение принципа социальной справедливости.


ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (г. Кишинев)


Не всегда действуют честно, поддаются иной раз чувствам.

У нас не всегда верно распределяют места в общежитии.

Мнения преподавателей ставятся выше студенческих.

Это очень долго и, откровенно говоря, даже анонимно не хочется говорить.

Я хочу закончить вуз.

Получение незаслуженных оценок.

Оценивались экзамены, зачеты без присутствия студентов.


САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (г. Саратов)


Нарушения при поступлении в вуз.

Нужно отменить обязательное распределение.

Неуважение к студентам, унижения бывают.

Даже если они и были, их умело скрыли.

На вступительном экзамене я наблюдал случаи, когда абитуриент пользовался помощью посторонних.

Мы мало знаем о решениях комитета комсомола, ректората, деканата.

Взяточничество, незаслуженные оценки.

Все объясняется всеобщей коррупцией и круговой порукой.

Предвзятое отношение преподавателей.

Плохо поставлена организация труда в колхозе.

Прием и аттестация не всегда проводятся беспристрастно.


ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ( г. Махачкала)


Снисходительность к детям, родители которых занимает высокие должности.

Среди преподавателей много хапуг и бюрократов.

Во многих вопросах преподаватели не совещаются со студентами, не считаются с их мнением.

Среди нас есть студенты, которым в институте не место.

Прием студентов в институт по знакомству или по взятке.

На 1-ом курсе один студент должен был уходить, т.к. знал больше, чем его преподаватель.

Были, но оказались нераскрытыми.

Многие студенты получают незаслуженные оценки.

Берут взятки, и поступает тот, кто не может иначе поступит


УРАЛЬСКАЯ ГОС. КОНСЕРВАТОРИЯ (г. Свердловск)


Часто многое зависит от педагога по специальности (оценки, распределения на работу).

Монополия И.З.Зетеля

Работа проверочной комиссии в прошлом году, точнее, ее цель и результат.

Выборы старого ректора.

Распределение стипендии.

Отношение некоторых педагогов к студентам. Работа студентов в оперной консерватории.

Нам запретили писать письмо в поддержку Ельцина.

Талантливым педагогам не дают хода (в защите кандидатских, например).

Много халтуры.

Распределение лимитов. Если человек - хороший специалист, то ему нужно помочь.

Наш вуз живет и работает в нашей стране, и в нем такие же люди как и везде.


ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (г. Челябинск)


Поступление в вуз некоторых детей по протекции.

Оплата сельхозработ, награждение "победителей".

В колхоз и стройотряде вкалывал, а получил выговор за неорганизованность.

Личность свободная не нужна тут, личность покорная.

Активисты на бумаге получают денежные премии, а истинные - нет.

Распределение путевок, материальной помощи происходит порой не по справедливости.

Секретарь бюро ВЛКСМ нередко давит и даже оскорбляет окружающих.

Принцип привлечения к отработке в 3-й трудовой семестр.

Надо заботиться не только о тех, кто просит помощи, а и тех, кто нуждается.

В нашем вузе студенты и преподаватели не являются коллегами.

Нарушения со стороны председателя профкома.

Независимо от сдачи сессии "любимчики" всегда получают стипендию.

Говорить об этом небезопасно.

При сдаче сессии студенту А были даны направления на пересдачу, а студенту Б - не дали. И студента Б отчислили несправедливо, он учился лучше студента А.


КУЗБАССКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (г. Кемерово)


Девушку из нашей группы не отчислили за неуспеваемость, т.к. у нее зам. декана – знакомая.

Выгоняют из института иногда незаслуженно.

Со стороны профсоюзной организации: кто там работает, тому и льготы.

Многое решается без мнения окружающих.

Исключение за попадание в вытрезвитель, хотя приходило опровержение.

Ректор не согласился с мнением группы.

Распределение жилплощади.

Декан не согласился с мнением потока.


СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ (г. Красноярск)


..Т.к. есть небольшой конкурс, поступают при помощи знакомых.

При поступлении часть проходит по протекции.

Не всегда правильно ведется распределение мест в общежитии, не учитывается успеваемость, общественная работа.

При оплате сельхозработ.

Почему студентам нельзя выпивать (спиртные напитки) в общежитии? Мы что - не люди? Ведь это второй наш дом!

Нарушения в незначительной степени: ставят какой-то план на сдачу крови, заставляют участвовать в хоре людей, не имеющих ни голоса, ни слуха.

ДНД - добровольная организация, а как заставляют!


ИНСТИТУТ ИНЖЕНЕРОВ Ж/Д ТРАНСПОРТА (г. Хабаровск)


Нарушения справедливости связаны, в основном, с необъективностью преподавателя.

Если случаи принудительного сбора взносов, направление студентов на смежную, но другую специальность без согласия.

За времена застоя, наверное, были.

Всевозможные вычеты из зарплаты, полученной в стройотряде, без нашего ведома и согласия.

Студенты не имеют права голоса, своего "я".

Меня беспокоят династии "студент-преподаватель".

Получение стипендий в зависимости от количества пропущенных занятий, а не от сдачи экзаменов.

Heyвaжениe преподавателей к студентам.

Против воли студентов комитет ВЛКСМ переводит деньги б различные фонды с заработков студентов в летних стройотрядах.

Такие случаи есть при предоставлении материальной помощи малообеспеченным семьям.


АЛТАЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ (г. Барнаул)


По-моему, без этого сейчас не бывает.

Предвзятое отношение к студентам.

Невнимание к фармфакультету со стороны администрации.

В институте очень, много мелких несправедливостей.

Это касается бывшего руководства института.

Допустим, исключили двоих за употребление спиртных напитков, а на деле пьют многие и похлеще, и судьи - из этих многих.

Возьмите приемные экзамены, распределение.

Если рассматривать рабочие студенческие субботники, то кто работает, а кто - отсиживается.

Необоснованное исключение из комсомола, протекционизм и т.д. Распределение общежития, стипендии, учебные планы и т.д.

По-моему, преподаватели пользуются слишком большими правами.


ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (г. Благовещенск)


Принятие в вуз в зависимости от социального положения родителей.

Не выполняется принцип: "от каждого по способностям, каждому - по труду".

Секретарь в ректорате, идя на принцип, забрала гербовую печать с собой и сказала, что будет после обеда, хотя у меня был самолет на этот день на это время,

Ко всем студентам должны относиться одинаково.

По льготным комсомольским (туристическим) путевкам ездили не совсем достойные люди.

Субъективный подход преподавателя к студенту на экзамене.

В 1988 году при получении дипломов на филфаке несколько человек после гос.экзаменов пересдавали текущие экзамены, чтобы получить красный диплом.

Распределение после окончания вуза.

Распределение стипендии.


ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (г. Харьков)


Читайте местную прессу - газету "Правда Украины".

Администрирование, формальность свободы критики.

Бывают случаи, когда с мнением студента не считаются.

Один ходит на занятия и за один пропуск так влетает, а другой только на сессии вспоминает, что он студент юрфака.

Институт ХЮРИ - и этим все сказано.

Непредставление афганцам семейного общежития.

Распределение путевок в места отдыха не по заслугам, а по отношениям.

Коррупция, элитарность, взяточничество.

При поступлении в институт преимущества имеют члены КПСС.

1985 год - взятки.


ГОС. ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ (г. Днепропетровск)


Волевое решение о поездке в колхоз, о строительстве столовой.

К сожалению, над вузом висел план выпуска, и многие выпускники, не имея морального права, выходили с дипломом преподавателя.

В институте, и не только в нашем, студент "никто".

Прав часто не тот, кто прав, а у кого больше прав.

Нет никакой помощи семейным. Студентов с детьми выселяют из общежития.

К отдельным людям проявляют индивидуальный подход, к большинству – «ноль» эмоций.

Студент, в глазах отдельных преподавателей, лишен права голос

Требуют посещения занятий по специализации, а придешь - забирают работать,

Нарушался основной закон демократии.

Увольнение преподавателей.

Преподаватель ради своей выгоды занижал оценку.

Вместо занятий - авральные работы.

Преподаватели иногда выставляют оценки не за знания студента, а по личному отношению к нему,

Конфликты между профессорско-преподавательским составом.


МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ (г. Киев)


Нарушение проявляется во время сессии, когда "социально защищенные" дети сдают все экзамены на "отлично".

Поступают, распределяются по блату.

«Средние» студенты получают отличные оценки и хорошее распределение, благодаря положению своих родственников.

Дети высокопоставленных лиц имели и имеют значительное преимущество при распределении, при сдаче сессии.

На партсобрании руководство протаскивает свои кандидатуры на выгодные посты, не считаясь с общественностью.

Сыны "шишек" в нашем вузе - вот ответ.

В институте учатся люди, которые не имеют на это права, т.к. поступили по протекции.

Поступление в институт; на экзаменах; при исключении из института.

Одни идут на службу в Советскую Армию, а другие - "болеют".

Много "позвоночных", блатных. Своим людям завышают оценки.

Стипендию с одной "3" зам. декана назначил по своим симпатиям, а не тем, кто в ней нуждается.

Возьмем хотя бы начало – наше поступление в институт. Сейчас очень заметно, кто и каким путем поступил в институт.

Различное отношение к разным студентам (особенно советским и иностранным).

Направили на сельхозработы, когда в семье был 2-х недельный сын. Другие спрятались за широкие спины больших начальников.

Коррупция, взятки, дезорганизация,

Начиная с приема по блату до сдачи экзаменов по телефону.


МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ (г. Киев)


Бывает, что завышают оценки определенным людям, сверху продвигают их на должность.

Почему были??! Перестройка прошла мимо нашего вуза.

Незаконное получение некоторыми студентам оценок.

Лидеры далеко не авторитетные люди,

Это всегда было, есть и будет.

40% наших студентов поступили в институт по звонкам сверху.

На вступительных экзаменах в институт староста курса сдал сессию на "отлично", что не соответствует его способностям.


СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ (г. Ворошиловград)


Взятки перед вступительными экзаменами.

Исключили четырех человек, восстановили - одного (после соответствующих действий).

Скажу после окончания.

Я таких не знаю, но, думаю, они были: развитие общества никогда не шло гладко.

Руководство принимает свои решения, независимо от мнения студентов.

На экзаменах иногда опенку ставят, смотря на оценки предыдущие.

Специальное игнорирование преподавателем запросов студентов или специально, неправильные ответы, нежелание работать, помогать студентам.


ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (г. Ужгород)


Девушку не хотели пускать на заграничную практику, потому что ее отец священник.

Были при распределении стипендий, жилья для семейных студентов. Наградили поездкой в Венгрию не всех членов стройотряда.

Выставление хороших оценок студентам, родители которых на высоких постах.

В вуз принимали не за способности, а по положению родителей в служебной иерархии.

С мнением студентов абсолютно не считаются, более того, им брезгуют.

Нарушения при распределении стипендий, надбавок, отношении к детям преподавателей.

Я вижу, какие люди поступили и как сдают сессию.

Иногда при сдаче экзаменов ценятся не знания, а общественная работа.

Преподаватели оценивают знания, исходя из личного знакомства. В вузе учатся студенты, которые не имеют понятия о своей специальности.

Блат при поступлении и во время учебы.

Предвзятое отношение к "непонравившемуся" студенту.

Бытуют случаи. Для меня кажется иногда кощунственным то, что можно увидеть. Вот пример. Кофе вне очереди продается преподавательскому составу. В кафетерии вуза все в основном только для работников и преподавателей. Но ведь основа университета – студенты.

Почему в УжГу не повысили стипендию на матфаке в то время, когда в других вузах ее повысили?


ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ. (г. Луцк)


В распределении стипендий. Студент сдал сессию на хорошие оценки, а еще не дали стипендию.

В распределении общежития.

Были случаи унижения, злоупотребление властью. Многие преподаватели считают, что студенты должны унижаться.

Обещали всем стройотрядовцам дать места в общежитии, но не дали никому. Уже все было занято.

При поступлении в вуз. Нередко поступают не по знаниям, а по протекции.

Назначение старосты группы деканом считаю неверным.

Распределение мест в общежитии любыми нечестными путями их получали недостойные.

Завышение оценок некоторым студентам. Необъективность в оценке знаний.

Предвзятое отношение к некоторым студентам, с целью свести счеты.

Неправильное распределение жилья между работниками института.

Одного исключают из института, а другого - ничуть не лучше - тянут 5 лет.

Была публикация в газете «Радянська Волынь».


ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (г. Винница)


К сожалению, в каждом советском учебном заведении, наверное, есть своя элита. У нас это точно. И даже среди студентов. В связи с самоуправлением многим студентам неправильно выделили общежитие.

В институте очень часто нарушается принцип социализма "от каждого по способностям, каждому по труду".

Не всем нуждающимся дают общежитие, не нравится распределение стипендий.

Одни имеют все при плохой учебе - и стипендию, и общежитие, а другие - ничего.

Считай, что есть они во всех вузах, особенно при поступлении и распределении.

Использование своего служебного положения.

Встречаются нарушения в распределении общежитий; не всегда объективно оцениваются знания; не всегда считаются с мнением студентов.

При распределении общежития не всегда учитывалось мнение группы.

Незаконное поселение в общежитие; необъективные оценки на экзаменах.

К мнению студентов о качестве и уровне преподавания в вузе не только мало прислушиваются, но часто подавляют это мнение.

Распределение общежитий.

Проблема стипендий полусиротам.

Не все предается огласке в институте, да и в стране.

Зажим критики, неправильное распределение материальных благ.


ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (г. Винница)


Материальные махинации.

Хороший преподаватель не оценивается достойно материально.

Несправедливо оценивали на экзамене.

Детям начальства предоставляются лучшие места в лучших общежитиях.

Путевки идут неизвестно куда, в профилакторий попасть невозможно.


ПРИЛОЖЕНИЕ 2


Обзор публикаций прессы
по проблемам нравственной культуры студентов


За период с 1987 года по настоящее время вопросы нравственного облика советских студентов рассматривались на страницах печати 87 раз (см. таблицу 1.2).

Таблица 1.2