Аннотации к программам дисциплин (модулей)
| Вид материала | Программа |
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 2164.93kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 1873.17kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 710.31kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 1562.67kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 2890.48kb.
- Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин (модулей), 644.27kb.
- Профиль теория и методика преподавания иностранных языков и культур аннотации к программам, 2215.84kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей) по направлению подготовки 040400 Социальная, 605.23kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 2092.08kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 2524.73kb.
3. Структура дисциплины
Физико-технические и функциональные основы архитектурно-строительного проектирования, закономерности движения людских потоков, нормативная и техническая документация по проектированию гражданских и промышленных зданий и сооружений; теплотехнические расчеты, расчеты воздухопроницаемости и звукоизоляции ограждающих конструкций; расчеты естественной освещенности и инсоляции помещений, видимости и акустики зрительных залов.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные, активные и интерактивные технологии, методы и формы обучения: лекции, объяснительно-иллюстративный метод, практические занятия, самостоятельная работа, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций, диспуты, ознакомление с производством.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору пути ее достижения (ОК-1);
- использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);
- знанием нормативной базы в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест (ПК-9);
- способностью проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных расчетов, разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы, контролировать соответствие разрабатываемых проектов и технической документации зданию, стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-11).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
– знать физико-технические и функциональные основы архитектурно-строительного проектирования, закономерности движения людских потоков;
– уметь пользоваться нормативной и технической документацией по проектированию гражданских и промышленных зданий и сооружений; выполнять теплотехнические расчеты, расчеты воздухопроницаемости и звукоизоляции ограждающих конструкций; выполнять расчеты естественной освещенности и инсоляции помещений, видимости и акустики зрительных залов;
– владеть (быть способным продемонстрировать) методикой выполнения физико-технических расчетов при проектировании гражданских и промышленных зданий и сооружений.
6. Общая трудоемкость дисциплины
2 зачетные единицы (72 академических часа).
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – зачет.
8. Составитель
Поветкин Сергей Владимирович, кандидат технических наук, доцент кафедры «Промышленное и гражданское строительство» КГУ.
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Экологические проблемы в строительстве»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП.
Дисциплина включена в вариативную часть математического, естественнонаучного и общетехнического цикла ООП.
К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Экологические проблемы в строительстве», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Экология», «Химии», «Безопасность строительных процессов».
Дисциплина является базой для дисциплин: «Основы организации и управления в строительстве», «Технология строительных процессов», «Технология возведения зданий и сооружений».
2. Цель изучения дисциплины
Общеобразовательная цель: повышение экологической грамотности у обучающихся, ознакомление обучающихся с основными положениями экологических проблем в отросли строительство и непосредственное влияние человека и его производственной деятельности на окружающую природную среду, а также выработка у обучающихся понимания необходимости защиты окружающей среды от загрязнения.
Развивающая цель: развитие у обучающихся стремления к саморазвитию, к повышению кругозора по вопросам изучаемой дисциплины.
Воспитательная цель: воспитание осознания социальной значимости своей профессии и необходимости осуществления профессиональной деятельности на основе моральных и правовых норм.
3. Структура дисциплины
Выбор и подготовка территорий под застройку. Решение экологических проблем в строительстве. Экология и здоровье человека.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные, активные и интерактивные технологии, методы и формы обучения: лекции, практические занятия, самостоятельная работа, активные и интерактивные методы: решение ситуационных задач.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК–8);
– владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК– 8).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- знать структуру экосистем, биосферы, основные понятия и законы экологии, основные закономерности и принципы функциональных систем, взаимоотношения организма и среды; основные экологические права;
- уметь разрабатывать мероприятия по обеспечению промышленной безопасности, мероприятия по защите окружающей среды, качественную и количественную оценку воздействия исследуемого производства по ОПС;
- владеть методами средств очистки промышленных выбросов и сбросов, возможными способами по утилизации отходов производства, эффективными охранными мероприятиями по защите окружающей среды.
6. Общая трудоемкость дисциплины
2 зачетные единицы (72 академических часа).
7. Формы контроля.
Промежуточная аттестация – зачет.
8. Составитель
Меркулов Сергей Иванович, доктор технических наук, профессор, заведующий кафедрой «Промышленное и гражданское строительство» КГУ.
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Комплексные изыскания в строительстве»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП.
Дисциплина включена в вариативную часть математического, естественнонаучного и общетехнического цикла ООП.
К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Комплексные изыскания в строительстве», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Механика грунтов», «Сопротивление материалов», «Геология».
Дисциплина является базой для дисциплин: «Основы организации и управления в строительстве», «Инженерные сооружения», «Реконструкция зданий, сооружений и застройки».
2. Цель изучения дисциплины
Общеобразовательная цель: изучение лабораторных и полевых методов определения характеристик грунтов.
Развивающая цель: развитие у обучающихся стремления к саморазвитию, к повышению кругозора по вопросам изучаемой дисциплины.
Воспитательная цель: воспитание осознания социальной значимости своей профессии и необходимости осуществления профессиональной деятельности на основе моральных и правовых норм.
3. Структура дисциплины
Инженерно-геологические элементы. Нормативные и расчетные значения характеристик грунтов. Характеристики просадочных грунтов. Статическое зондирование грунтов.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные, активные и интерактивные технологии, методы и формы обучения: лекции, практические занятия, лабораторные занятия, самостоятельная работа, активные и интерактивные методы: решение ситуационных задач.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору пути ее достижения (ОК-1);
- использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применением методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);
- знание нормативной базы в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест (ПК-9);
- владеть методами проведения инженерных изысканий, технологией проектирования деталей и конструкций в соответствии техническим заданием с использованием стандартных прикладных расчетных и графических программных пакетов (ПК-10).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- знать основные положения инженерно-геологических изысканий;
- уметь определять на основании изысканий характеристики грунтов, анализировать и оценивать инженерно-геологические условия строительной площадки;
- владеть навыками расчета прочностных и деформативных характеристик грунтов.
6. Общая трудоемкость дисциплины
2 зачетные единицы (72 академических часа).
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – зачет.
8. Составитель
Меркулов Сергей Иванович, доктор технических наук, профессор, заведующий кафедрой «Промышленное и гражданское строительство» КГУ.
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Системы автоматизированного проектирования
объектов строительства»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина включена в вариативную часть математического, естественнонаучного и общетехнического цикла ООП.
К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Системы автоматизированного проектирования объектов строительства» относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Архитектура гражданских и промышленных зданий», «Сопротивление материалов», «Строительная механика».
Дисциплина является базой для дисциплин «Железобетонные и каменные конструкции», «Металлические конструкции», «Деревянные конструкции», «Сметные расчеты в строительстве».
2. Цель изучения дисциплины
Общеобразовательная цель: овладение современными информационными технологиями в области проектирования строительных объектов.
Развивающая цель: развитие у обучающихся стремления к саморазвитию, к расширению кругозора по вопросам систем автоматизированного проектирования.
Воспитательная цель: воспитание осознания социальной значимости своей профессии и необходимости осуществления профессиональной деятельности на основе моральных и правовых норм.
3. Структура дисциплины
Программные комплексы для определения внутренних усилий в конструкциях от внешних воздействий. Определение сметной стоимости объектов строительства
4 . Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные, активные и интерактивные технологии, методы и формы обучения: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций, диспуты, видеоуроки.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:
- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);
- знанием нормативной базы в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест (ПК-9);
- способностью проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных расчетов, разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию, оформлять законченные проектно- конструкторские работы, контролировать соответствие разрабатываемых проектов и технической документации зданию, стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-11);
- владением математическим моделированием на базе стандартных пакетов автоматизации проектирования и исследований, методами постановки и проведения экспериментов по заданным методикам (ПК-18).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
– знать состав и структуру САПР, основные принципы построения технологии проектирования в условиях функционирования САПР, процессы автоматизации конструкторских решений в условиях современных информационных технологий;
– уметь выполнять формализацию проектной задачи, выполнять подготовку исходной информации для ЭВМ, осуществлять решение задачи на ЭВМ с использованием графического диалога;
– владеть (быть способным продемонстрировать) навыками работы с прикладными программами для автоматизированного проектирования в строительстве и составления сметной документации.
7. Общая трудоемкость дисциплины
2 зачетные единицы (72 академических часа).
8. Форма контроля
Промежуточная аттестация – зачет.
9. Составитель
Авдяков Дмитрий Владимирович, кандидат технических наук, доцент кафедры «Промышленное и гражданское строительство» КГУ.
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Начертательная геометрия»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина включена в вариативную часть математического, естественнонаучного и общетехнического цикла ООП.
К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Начертательная геометрия», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе получения среднего образования при изучении дисциплин: «Геометрия», «Черчение».
Дисциплина является базой для изучения дисциплин «Архитектура гражданских и промышленных зданий и сооружений», «Инженерная графика».
2. Цель изучения дисциплины
Целью изучения учебной дисциплины «Начертательная геометрия» является формирование общекультурных и профессиональных компетенций, позволяющих сформировывать у обучающихся мотивацию получения профессии по направлению «Строительство».
Целью изучения учебной дисциплины «Начертательная геометрия» является развитие пространственного представления и воображения, конструктивно-геометрического мышления, способностей к анализу и синтезу пространственных форм и отношений на основе графических моделей пространства, практически реализуемых в виде чертежей конкретных пространственных объектов и зависимостей. Начертательная геометрия изучает теоретические основы построения чертежей геометрических фигур.
3. Структура дисциплины
Ортогональное проецирование геометрических образов. Методы преобразования проекций. Позиционные задачи. Метрические задачи. Кривые поверхности и их пересечение. Аксонометрические проекции.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные, активные и интерактивные технологии, методы и формы обучения: лекции, объяснительно-иллюстративный метод, лабораторные занятия, самостоятельная работа, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
– стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
– владением основными законами геометрического формирования, построения и взаимного пересечения моделей плоскости и пространства, необходимыми для выполнения и чтения чертежей зданий, сооружений, конструкций, составления конструкторской документации и деталей (ПК-3)
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- знать основные законы геометрического формирования, построения и взаимного пересечения моделей плоскости и пространства, необходимые для выполнения и чтения чертежей зданий, сооружений, конструкций, составления конструкторской документации и деталей;
- уметь воспринимать оптимальное соотношение частей и целого на основе графических моделей, практически реализуемых в виде чертежей конкретных пространственных объектов;
- владеть (быть способным продемонстрировать) графическими способами решения метрических задач пространственных объектов на чертежах, методами проецирования и изображения пространственных форм на плоскости проекции.
6. Общая трудоемкость дисциплины
4 зачетные единицы (144 академических часа).
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – экзамен.
8. Составитель
Делова Маргарита Ивановна, кандидат технических наук, доцент кафедры «Промышленное и гражданское строительство» КГУ.
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Безопасность строительных процессов»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Безопасность строительных процессов» включена в вариативную часть профессионального цикла ООП.
К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Безопасность строительных процессов», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин «Физика», «Химия», «Геология», «Строительные машины».
Дисциплина является основой для изучения дисциплин «Безопасность жизнедеятельности», «Безопасность в чрезвычайных ситуациях».
2. Цель изучения дисциплины
Целью освоения учебной дисциплины «Безопасность строительных процессов» является готовность разрабатывать и осуществлять мероприятия по обеспечению безопасности и защиты человека в ходе выполнения различных видов строительных работ на основе приобретенных теоретических сведений об основах организации безопасных условий работы на строительной площадке; формирование общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для осуществления профессиональной деятельности.
3. Структура дисциплины
Требования безопасности к обустройству и содержанию производственных территорий, участков работ и рабочих мест. Обеспечение электробезопасности и пожаробезопасности в строительстве. Обеспечение защиты работников от воздействия вредных производственных факторов на территории строительной площадки. Требования безопасности при эксплуатации мобильных и стационарных машин. Требования безопасности при эксплуатации средств механизации, ручных машин и инструмента в строительстве. Требования безопасности при выполнении изоляционных, сварочных, газопламенных, землянах, монтажных, кровельных, отделочных и подземных работ.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные, но и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы обучения: лекции, практические занятия, тренинги, спецтренажеры, демонстрации учебных фильмов, мастер-класс специалистов и экспертов.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
- способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК - 4);
- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5)
- использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
- владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-8);
способность проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных расчетов, разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы, контролировать соответствие разрабатываемых проектов и технической документации зданию, стандартам и техническим условиям и другим нормативным документам (ПК - 11);
способность вести подготовку документации по менеджменту качества и типовым методам контроля качества технологических процессов на производственных участках, организацию рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования, осуществлять контроль соблюдения технологической дисциплины и экологической безопасности (ПК -13).
В результате изучения дисциплины студент должен:
– знать нормативно-правовые основы организации безопасных условий работы на строительной площадке; требования безопасности при эксплуатации мобильных и стационарных машин; требования безопасности при эксплуатации средств механизации, ручных машин и инструмента в строительстве;
- требования безопасности при выполнении изоляционных, сварочных, газопламенных, землянах, монтажных, кровельных, отделочных, подземных и др. работ;
– уметь использовать нормативные правовые документы в области обеспечения безопасности при выполнении различных видов строительных работ; осуществлять контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам и другим нормативным документам; разрабатывать инструкции для различных видов работ и профессий, проводить инструктаж по технике безопасности;
– владеть (быть в состоянии продемонстрировать) навыками осуществления контроля производственной дисциплины; навыками разработка технических и организационных мероприятий, направленных на обеспечение безопасности и защиты человека при выполнения различных видов строительных работ; навыками ведения учетной, отчетной и распорядительной документации в области охраны труда.