Учебно-методический комплекс опд. Ф. 5 Современный русский язык (часть 1): Фонетика, фонология, графика, орфоэпия, орфография
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Дополненный и исправленный, 684.92kb.
- С. К. Пожарицкая современный русский литературный язык. Фонетика, графика, орфография, 1169.16kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Федеральное агентство по образованию Государственное, 2199.41kb.
- Учебно-методический комплекс опд. Ф. 5 Современный русский язык (часть 3): Морфемика, 552.38kb.
- Учебно-методический комплекс опд. Ф. 5 Современный русский язык (часть 2) Фразеология, 549.97kb.
- Учебно-методический комплекс опд. Ф. 01. 04 Методика преподавания рки специальность, 485.78kb.
- Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 06 Современный русский язык. Синтаксис сложного, 518.2kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2143.51kb.
- Учебный план "Подготовка к поступлению в вуз (Русский язык)", 49.81kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2836.1kb.
Вариант I
Назовите основные различия между понятиями «фонема» и «звук».
1) …………… 2) ……………. 3) ……………
- Установите, каковы фонетические различия между словами, образующими видовую пару. Объясните, действием каких фонетических законов они обусловлены:
дорезάть (несов. вид); дорéзать (сов. вид)
Название учебной дисциплины: Современный русский литературный язык. Графика.
Вид текста: итоговый контроль
Время проведения: 30 мин.
- Контрольные задания:
Как обозначена мягкость звука /С/ в словах? Вставьте в клеточку нужную цифру. Ответ: а) с помощью следующей гласной буквы; б) с помощью Ь; в) мягкость не обозначена.
Сижу, песня, красьте, в письме, гости, гусь, карась, сюда, бросьте
- Одинакова или различна функция буквы Я в словах следующего предложения? Обведите цифру правильного ответа. Деревья стояли будто объятые пламенем.
Ответ: 1. Функция буквы Я одинакова во всех случаях.
2. Функция буквы Я одинакова в словах ОБЪЯТЫЕ и СТОЯТ, а в слове ДЕРЕВЬЯ иная.
3. Функция буквы Я одинакова в словах ДЕРЕВЬЯ и ОБЪЯТЫЕ, а в слове СТОЯТ - другая.
4. Функции этих букв сравнивать нельзя.
Лексикология. Лексикография.
Предмет и задачи лексикологии, ее основные разделы. Особенности лексики по сравнению с единицами других уровней языка. Социолингвистический и структурно-семасиологический аспекты лексикологии. Различия между семасиологическим и ономасиологическим анализом лексики.
Слово как единица лексики. Номинативная функция и лексическое значение слов. Семантический треугольник. Структурные признаки слов (фонетическая и грамматическая цельнооформленность). Условность связи между внешней формой и лексическим значением. Понятие о “внутренней форме” слов. Мотивированность и идиоматичность семантики слов; типы мотивированности слов как лексико-семантическая универсалия.
Лексическое и грамматическое значение слова, взаимодействие между ними. Факторы, определяющие лексическое значение слов. Целесообразность использования термина лексико-семантический вариант при рассмотрении значений многозначных слов. Толковые словари.
Понятие лексико-семантической системы. Парадигматические, синтагматические и ассоциативно-деривационные отношения в лексике. Оппозиции слов, лексико-семантические категории (полисемия и омонимия; синонимия, гипонимия, антонимия, паронимия) и взаимодействие между ними как проявление системности слов и их значений. Синтагматические связи слов: лексическая и грамматическая сочетаемость; влияние синтагматических связей слов на их парадигматические отношения и воспроизведение значений единиц.
Понятие семантического поля. Типы семантических полей (парадигматические, синтагматические, смешанные); их структура. Отношения внутри полей и лексико-семантических групп как основа для выбора номинации в процессе речевого общения. Идеографические словари.
Структура лексического значения слова. Денотативный, сигнификативный и прагматический аспекты определения лексических значений. Вопрос о коннотации и ее видах. Взаимодействие номинативной и коннотативной функций у разных типов слов.
Сема как минимальный компонент значения. Типы сем. Методика компонентного (семного) анализа. Закон семантического согласования слов в речи. Семное варьирование значений. Отклонение от закономерностей сочетаемости как речевая ошибка или сигнал об авторских изменениях в семантике слова.
Слова однозначные и многозначные. Многозначное слово как смысловая структура (количество значений (лексико-семантических вариантов), типы связей между ними). Регулярность многозначности как проявление действия семантических моделей. Типы структуры у многозначных слов (многозначность радиальная, цепочечная и смешанная). Требования к реализации многозначных слов в речи. Функции многозначных слов (номинативная, экспрессивная, когнитивная и т.п.)
Типы лексических значений: исходные и производные, прямые и переносные; номинативные и номинативно-характеризующие (или экспрессивно-синонимические); свободные и связанные (лексически или фразеологически связанные, конструктивно обусловленные, синтаксически ограниченные); узуальные (общепринятые) и окказиональные (индивидуально-авторские).
Переносное использование слов: метафорическое и метонимическое переосмысление слов; сходство и различия между ними. Приемы обновления традиционных (“спящих”) метафор как средство усиления их экспрессивности. Сужение и расширение лексических значений (объема денотативной отнесенности). Способы идентификации лексических значений и характеристика их в толковых словарях.
Лексические омонимы и смежные с ними явления (омофоны, омографы, омоформы, функциональные омонимы). Вопрос и системности лексической омонимии. Типы лексических омонимов (собственно лексические и лексико-грамматические; полные и неполные, с выраженными и невыраженными различиями в морфемной структуре; производные и непроизводные; реальные и потенциальные). Разграничение омонимии и многозначности (этимологический, словообразовательный, семантический и синтаксический способы дифференциации многозначности и омонимии). Словари омонимов и характеристика лексических омонимов в толковых словарях.
Лексические паронимы, семантические и структурные типы паронимов (Собственно лексические и лексико-грамматические паронимы; корневые и аффиксальные; одного стиля и с разной стилистической окраской). Особенности синтагматических связей паронимов. Причины ошибок в использовании паронимов и предупреждение этих речевых недочетов. Словари паронимов. Паронимия и парономазия в художественной речи и публицистике.
Лексические синонимы. Парадигматический и синтагматический аспекты анализа лексических синонимов (дифференциация оттенков смысла, функция замещения (отождествления), стилеобразующая; выражение субъективного отношения). Проблема выбора лексем. Типы лексических синонимов (абсолютные и относительные синонимы; идеографические (семантические), стилистические, семантико-стилистические; однокоренные и разнокоренные, узуальные и окказиональные). Структура синонимического ряда (количество
слов, морфологическая принадлежность, характер морфемного состава, последовательность расположения слов). Вопрос о доминанте синонимического ряда. Синонимия и многозначность лексем. Словари синонимов. Семантически и стилистически оправданное употребление лексических синонимов в речи. Ошибки, возникающие в результате неточного выбора синонимов.
Антонимия слов как выражение противоположных понятий. Соразмерность и симметричность противопоставлений антонимов. Семантическая структура антонимических оппозиций, методика их анализа. Типы лексических антонимов (антонимы с различной внешней формой и энантиосемия как противоположность лексических значений полисемичного слова; разнокоренные и однокоренные антонимы; качественные, векторные, конверсивные и т.п. (узуальные и окказиональные антонимы). Антонимия и полисемия. Антонимо-синонимические парадигмы слов. Семантические функции антонимов в речи. Стилистические фигуры, основанные на антонимии. Словари антонимов.
Формирование лексико-семантической системы русского языка. Исконно русская лексика: общеславянская, восточнославянская, собственно русская. Хронологические сведения об этих пластах лексики. Тематические группы и структурные (грамматические и словообразовательные), семантические особенности слов указанных разрядов. Иноязычная и заимствованная лексика. Признаки иноязычного происхождения лексем (принадлежность к определенным тематическим группам и специфика внешней формы – звучания, морфемного состава; характер формоизменения и сочетаемости). Разные степени ассимиляции слов иноязычного происхождения. Варваризмы. Экзотизмы. Вопрос о целесообразности использования заимствованных слов в речи. Интернациональные лексические единицы в русском языке. Словари иностранных слов. Этимологические словари.
Сферы использования русской лексики. Лексика общеупотребительная и ограниченного применения. Термины и номенклатурные обозначения. Особенности лексических значений научных терминов и их парадигматических семантических связей. Правила использования научных терминов в речи. Словари терминов. Диалектная лексика, виды диалектизмов и их роль в языке. Диалектные словари. Жаргонная лексика, ее социальная сущность. Необходимость противодействовать жаргонизации речи. Словари жаргонной лексики.
Функционально-стилистическая дифференциация лексики и ее экспрессивно-эмотивная характеристика. Нейтральная и стилистически окрашенная лексика. Стилистически дифференцированный характер норм литературного словоупотребления. Отражение стилистической и эмотивной окраски единиц в словарях.
Разговорно-бытовая лексика и ее основные разновидности. Семантические и структурные разновидности слов разговорного стиля языка. Вопрос о просторечии и его соответствии литературным нормам.
Книжная лексика: общекнижные слова; лексика научного, делового стилей и публицистики; поэтизмы. Предупреждение ошибок в выборе слов (газетных штампов, использования формул делового стиля и т.д.).
Активная лексика русского языка и ее пассивный состав. Устаревшие слова, их типы: архаизмы и историзмы. Виды архаизмов (собственно лексические, лексико-семантические, лексико-словообразовательные, лексико-фонетические, лексико-грамматические), функции устаревших слов в речи. Неологизмы (новые слова и изменения лексических значений слов в общеязыковом словоупотреблении и авторские окказионализмы). Словари новых слов и значений.
ЛЕКСИКОГРАФИЯ
Теоретические основы лексикографии, функции словарей (информативная, нормирующая, коммуникативная) и их основные типы. Энциклопедические и филологические словари; тезаурусы и связанные с описанием отдельных разрядов единиц (диалектных слов, терминов, иностранных слов и т.п.), академические и учебные, школьные словари. Принципы построения толковых и аспектных (синонимических, омонимических и т.п.) словарей. Способы расположения единиц: алфавитный (прямой и обратный), алфавитно-гнездовой и неалфавитный (тематические /идеографические/) словари, ассоциативных норм и т.п. Деление на словарные статьи, их структура. Метаязык словарей: способы объяснения значений, пометы; виды сокращений, условные знаки. Примеры употребления единиц в речи.
Краткие сведения из истории русской лексикографии. Работа со словарями в школе.
Основные понятия курса «Лексикология. Лексикография.»
Лексика, лексема, лексическое значение, лексико-семантический вариант, сема, структура значения; денотат, сигнификат, коннотации; номинативная функция, экспрессивная функция, когнитивная функция, эстетическая функция; системные отношения слов, синтагматические, парадигматические, эпидигматические отношения слов; лексико-семантические категории, синонимия, антонимия, Паронимия, гипонимия; омонимические соответствия, структура многозначности, регулярная многозначность, типология лексических значений, метафорическое, метонимическое переосмысление слов, закон семантического согласования слов; согласование лексем по признаку образности; социолингвистический аспект исследования лексики; характеристика слов по сфере применения, на основе стилистической дифференциации, по степени употребительности, по происхождению, метаязык словарей.
ЛЕКСИКОЛОГИЯ. ЛЕКСИКОГРАФИЯ.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ.
| № | Тема занятия | всего | Лек ций | Прак тич. | Самост. работа (кол. час) |
| 1 | Предмет и задачи лексикологии | 4 | 2 | | 2 |
| 2 | Слово как единица лексики. Толковые словари. | 4 | 2 | 2 | |
| 3 | Понятие лексико-семантической системы. Семантические поля и группы | 2 | | | 2 |
| 4 | Лексическое и грамматическое значение слова. Структура лексического значения слова. Денотативный, сигнификативный и прагматический аспекты определения лексических значений. Вопрос о коннотации и ее видах | 6 | 2 | 2 | 2 |
| 5 | Сема как минимальный компонент значения. Методика компонентного анализа. Закон семантического согласования слов при употреблении в речи. Семное варьирование значений слов. | 4 | 2 | 2 | |
| 6 | Слова однозначные и многозначные. Многозначное слово как смысловая структура. | 3 | 1 | 2 | |
| 7 | Типы лексических значений слова (по классификации В.В. Виноградова) | 5 | 1 | 2 | 2 |
| 8 | Переносное использование слов. Метафорическое и метонимическое переосмысление лексем (в отличие от сужения и расширения значений) | 2 | | | 2 |
| 9 | Лексические омонимы и смежные с ними явления. Словари омонимов. | 6 | 2 | 2 | 2 |
| 10 | Лексические синонимы. Словари синонимов. | 4 | 2 | 2 | |
| 11 | Антонимия слов. Словари антонимов. | 4 | 2 | 2 | 2 |
| 12 | Лексические паронимы. Словари паронимов. | 2 | | 2 | 2 |
| 13 | Формирование лексико-семантической системы. Исконно русская лексика. | 4 | | 2 | 2 |
| 14 | Иноязычная и заимствованная лексика. Фазы процесса заимствования и признаки освоения слов. Этимологические словари. Словари иностранных слов. | 4 | | 2 | 2 |
| 15 | Сферы использования русской лексики: лексика общеупотребительная и ограниченного применения. Словари терминов, диалектные словари, словари жаргонной лексики | 4 | | 2 | 2 |
| 16 | Функционально-стилистическая дифференциация лексики и ее эмоционально-экспрессивная характеристика. Нейтральная лексика. Разговорная лексика. Лексика книжных стилей | 4 | 2 | 2 | 2 |
| 17 | Активная лексика и пассивный состав лексики русского языка. Устаревшие слова, их типы. Неологизмы. Словари устаревших слов; новых слов и значений. Изменения в лексике русского языка в период экономических и социальных реформ (в конце ХХ – начале ХХI века). | 4 | | 2 | 2 |
| | Итого: | 66 | 18 | 28 | 26 |
ТЕМАТИКА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 1
СЕМАНТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА СЛОВ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ. ОДНОЗНАЧНЫЕ И МНОГОЗНАЧНЫЕ СЛОВА. СТРУКТУРА МНОГОЗНАЧНОСТИ СЛОВ. ТИПЫ ЛЕКСИЧЕСКИХ ЗНАЧЕНИЙ СЛОВ.
Вопросы:
1. Дайте определение термину лексическое значение слова.
2. Сопоставьте понятия многозначности и семантической структуры слов. Выясните, можно ли эти понятия считать тождественными.
3. Расскажите о типологии лексических значений. Объясните, как учитывается связь между лексическими значениями многозначного слова и различия между ними в классификации лексических значений, предложенной акад. В.В.Виноградовым; почему при рассмотрении одного из лексических значений полисемантичного слова используется термин лексико-семантический вариант (ЛСВ).
4. Установите тип лексических значений у всех ЛСВ полисемантичного олова, определяя каждый из них по признакам: характер предметной отнесенности; наличие/ отсутствие мотивированности; роль в смысловой структуре слова; функция; регулярность употребления (и фиксация словарями); условия реализации (роль контекстных связей и их специфика).
Заря. I. (зарю, зорям и зарям). Яркое освещение горизонта перед восходом или после захода солнца. Заря занимается (утренняя). Вечерняя заря. 2. (зарю). перен. Начало, зарождение чего-н. радостного. На заре жизни. Заря свободы. 3. (зорю, зорям). Утренний или вечерний военный сигнал. Бить или играть зорю.
5. Составьте схему семантической структуры слова заря; уточните тип связи между ЛСВ: радиальная, цепочечная.
6. Сравните метафорические и метонимические значения. Приведите примеры этих типов значений из словарей школьного учебника.
Практические задания;
1. Выпишите олова, употребленные в переносном значении, вместе с контекстуальным минимумом, необходимым для понимания данного ЛСВ. Подчеркнув слова в переносном значении, найдите к каждому из них синоним (или гипоним). Указать характер ассоциаций, лежащих в основе переносного значения (тип переносного значения: метафорическое иди метонимическое).
2. Одно из переносных значений (по выбору) охарактеризуйте полностью (в соответствии с принятой в литературе классификацией типов лексических значений (см. схему анализа лексических значений).
3. Покажите связь между значениями полисемантичного слова схематически, выделив общие семантические признаки у лексико-семантических вариантов (ЛСВ) многозначного слова.
4. Из текста предыдущего задания приведите примеры лексических значений, несвободных по характеру реализации (лексически связанных, фразеологически связанных, конструктивно обусловленных, функционально синтаксически ограниченных).
Вариант I
1. Переводчики – почтовые лошади просвещения. (А.С. Пушкина).
2. Русский язык в умелых руках и в опытных устах – красив, певуч, выразителен, глубок, послушен, ловок и вместителен. (А.И. Куприн).
3. МОЗГ. 1. Центральный отдел нервной системы человека и животных, - вещество, заполняющее череп и канал позвоночника, орган мышления у человека. Головной мозг. 2. Перен., ед. Основное ядро, руководящий центр чего-нибудь. Партия - мозг рабочего. 3. Ед. Мягкая ткань, заполняющая полости костей. Костный мозг. 4. Перен. Ум, умственные способности (разг. шутл.). Человек с мозгами. 5. Мн. Кушанье из мозга некоторых животных. Телячьи мозги. Утечка мозгов – в капиталистических странах: эмиграция людей умственного труда.
Вариант 2
1. Преподавателям слово дано не для того, чтобы усыплять свою мысль, а чтобы будить чужую. (В.О.Ключевский).
2. Изучайте азы науки прежде, чем пытаться взойти на ее вершины. Никогда не пытайтесь прикрыть недостатки ваших знаний хотя бы и самыми смелыми догадками и гипотезами. Научитесь делать черную работу в науке. (И.П. Павлов).
3. ОРГАН. I. Часть организма, имеющая определенное назначение. Орган зрения. Орган слуха. 2. Перен. чего. Орудие, средство. 3. Государственное или общественное учреждение, организация. Местные органы. 4. Печатное издание, принадлежащее какому-нибудь обществу, учреждению. Академический орган.
Домашнее задание
- Подготовьте тему "Омонимия".
2. Выпишите примеры омонимических соответствий из словаря - 1-2 омонимические оппозиции; определите тип омонимов (лексические и лексико-грамматические; полные и частные; с выраженными и невыраженными различиями в морфемной структуре; производные и непроизводные).
3. Сделайте письменно анализ «Словаря омонимов русского языка» О.С. Ахмановой М., 1976 (в соответствии со схемой).
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 2