Рабочая общеобразовательная программа по предмету «История» (7 класс)

Вид материала

Образовательная программа

Содержание Формы контроля Россия в 1762-1801 гг. Используемый учебно-методический комплект Ранние буржуазные революции.( 5 часов)

Подобный материал:

• Рабочая программа по учебному предмету русский язык 4 класс, 550.63kb.
• Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс, 2830.09kb.
• Рабочая программа по предмету «химия» (9 А,Б класс) учителя химии, 1327.22kb.
• Рабочая программа по предмету «математика» ( 1-а класс ) учителя начальных классов, 2984.16kb.
• Приказ № от Рабочая программа по (предмету) Введение в общую биологию и экологию Класс, 990.63kb.
• Рабочая программа по предмету мировая художественная культура для 11 класса (ХI класс, 291.91kb.
• Приказ от 20 г. № Рабочая программа по предмету «Технология» 5 класс, 160.32kb.
• Рабочая программа по предмету «чтение» 2 класс, 641.19kb.
• Программа основного общего образования по предмету «Музыка» Класс:, 300.87kb.
• Программа основного общего образования по предмету «Музыка» Класс:, 362.28kb.

Резерв 1 час

Формы контроля

1. Вводный контроль: оценка ЗУН за курс 7 класса на начало года с целью определения остаточного запаса знаний по предмету.
   

2.Текущий контроль:

- «Европа и мир в начале Нового времени»

- «Ранние буржуазные революции»

- «Россия в XVII в.» - (ТКР)

- «Россия в XVIII в.» - (ТКР)

- «Россия при Петре I» -(ТКР);

- «Россия в 1725-1762 гг.» (ТКР));

- «Эпоха Просвещения. Время преобразований» (в виде фрагмента урока);

- « Россия в 1762-1801 гг.» - (ТКР));

- «Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации» (в виде фрагмента урока);

3. Итоговые контрольные работы за курс «Россия в XVII- XIXвв.».


Кроме выше перечисленных форм контроля планируется проведение проверочных и практических работ в виде фрагментов уроков в рамках каждой темы.


Используемый учебно-методический комплект:

1. Программа по Новой истории. Авторы: Юдовская А.Я., Ванюшкина Л.М.Издательство: «Просвещение», 2007г.
   
2. Программа по истории России к. XVI - XVIII в. Авторы: Данилов А.А., Косулина Л.Т. Издательство: «Просвещение»,2007г.
   
3. Юдовская А.Я., Баранов П.А., Новая история 1500-1800 г.г., Учебник.7 класс, М: «Просвещение», 2006г.
   
4. А.А.Данилов, Л.Г.Косулина. История России к. XVI - XVIII век. Учебник. 7 класс. М: «Просвещение», 2006г. 240стр.
   
5. Т.В.Черникова. История России М: «Дрофа», 2001г., 272стр.
   
6. В.О.Ключевский, «Русская история» в 3-х т. М: «Мысль», 1993г., 572стр., кн.1 и 2
   
7. Краснобаев Б.И. Очерки истории русской культуры М: «Просвещение», 1987г., 319стр
   
8. К.А. Соловьев. Поурочные разработки по Новой истории 1500 -1800 г.г.7класс. М. «ВАКО»,2006г.
   
9. В.Г.Петрович, Н.М.Петрович. Поурочное планирование. Уроки истории. 7 класс, М.: «Творческий центр»,2001.
   
10. Е.Н. Примерное планирование курсов истории в средней школе. Мнемозина. 2006 г.
    
11. А.Я.Юдовская, Л.М. Ванюшкина. Книга для чтения по Новой истории 1500 – 1800. М.: « Просвещение».2003 г.
    
12. В.С.Грибов. Новая история XVI –XVIII век. Тематический контроль. М.: «Интеллект - Центр», 2001.
    
13. Е.В. Симонова. Поурочные разработки по истории России. 7 класс. М.: «Экзамен», 2006.
    
14. В. В. Кириллов. Отечественная история в схемах и таблицах. М.: «Эксмо», 2008.
    
15. Никифорова Н.М. Тематический контроль по истории. 7 класс. М.: «Интеллект - Центр», 2001.
    
16. А.Т.Степанищев. Опорные конспекты по истории России. 6-11 класс. М.: «Владос», 2003.
    

17. Серов Б.Н., Гаркуша Л.М. Поурочные разработки по истории России с кон .XVI до кон. XVII века, 7 класс: Пособие для учителя.-М.: «Вако», 2001.

18. Набатова О.Г. Конспекты уроков для учителя истории: 6-7 кл.: История России XVI-XVII вв.-М.: изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.

19. Сахаров А.Н., Артемов В.В.. Поурочные рекомендации к учебнику А.Н.Сахарова «История России. XVII-XVIII века»: 7 кл.: Пособие для учителя.-М.: Просвещение, 2003.

20. Короткова М.В. Методика преподавания игр и дискуссий на уроках истории.-М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001.

21. Короткова М.В. Наглядность на уроках истории: Практ. пособие для учителей.- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,2000.

№/№	Раздел, тема	Кол-во часов	Обязательный минимум содержания образования	Элементы дополнительного содержания	Основные понятия	Д /з	Дата проведения
							план.	факт.
1	Введение.	1	Новое время, хронология, человек Нового времени, его отличия от средневекового, Запад и Восток: особенности устройство.	Характеристика традиционного общества и индустриального	Новое время. Ценности, традиционное общество, индустриальное общество.	Стр. 3-5, чит. Отв. На вопр. Уст.	2.09
Европа и мир в начале нового времени.
2	Технические открытия и выход к мировому океану.	1	Новые изобретения и усо­вершенствования. Источники энергии. Книгопечатание. Новое в военном деле и су­достроении. Географические представления. Почему ма­нили новые земли. Испания и Португалия ищут новые мор­ские пути на Восток. Энрике Мореплаватель. Открытие ближней Атлантики. Васко да Гама. Вокруг Африки в Индию		Новое время, изобретение, каравелла, астролябия, компас.	§1, чит. Отв. На вопр. Уст. Стр. 15, док. Чит. Отв на вопр.	7.09
3	Встреча миров. Великие географические открытия и их значение.	1	Путешествия Христофора Колумба, Открытие нового материка - встреча миров. Америго Веспуччи о Новом Свете. Фернандо Магеллан. Первое кругосветное путеше­ствие. Западноевропейская колонизация новых земель. Испанцы и португальцы в Но­вом Свете. Значение Великих географических открытий. Из­менение старых географиче­ских представлений о мире. Начало складывания мирового рынка. Заморское золото и европейская революция цен		Колония, метрополия, экспансия, Новый свет, конкистадоры, Реконкиста.	§ 2, чит. Отв. На вопр. Уст. Стр. 20, док. Чит. Отв на вопр	9.09
4	Усиление коро­левской власти в XVI-XVII вв.	1	Усиление королевской власти. Понятие «абсолютизм». Зна­чение абсолютизма для соци­ального, экономического, поли­тического и культурного разви­тия общества. Короли и парла­менты. Единая система госу­дарственного управления. Су­дебная и местная власть под контролем короля. Короли и церковь. «Монарх-помазан­ник Божий». Армия на службе монарха. Единая экономиче­ская политика. Создание на­циональных государств и на­циональной церкви. Генрих VIII Тюдор. Елизавета Тюдор. Яков I Стюарт. Людовик XIV Бурбон		Абсолютизм, этикет, меркантилизм, резиденция.	§ 3, вопросы и задания.	14.09
5	Дух предпринима­тельства преобра­зует экономику	1	Дух предпринимательства преобразует экономику. Рост городов и торговли. Мировая торговля. Банки, биржи и тор­говые компании. Переход от ремесла к мануфактуре. Наемный труд. Причины воз­никновения и развития ма­нуфактур. Мануфактура - ка­питалистическое предприятие. Рождение капитализма		Монополия, биржа, мануфактура, капитал, капиталистическое хозяйство.	§ 4, характеристика по иллюстрации	17.09
6	Новые ценности преобразуют об­щество. Повседневная жизнь.	1	Социальные слои европей­ского общества, их отличи­тельные черты. Буржуазия эпохи раннего Нового времени. Новое дворянство. Крестьян­ская Европа. Низшие слои на­селения. Бродяжничество. Законы о нищих. Европей­ское население и основные черты повседневной жизни. Главные беды - эпидемии, голод и войны. Личная гигиена. Изменения в структуре питания. « Скажи мне, что ты ешь; и я скажу тебе, кто ты есть». Менялись эпохи - менялась мода. Кос­тюм - «визитная карточка» человека. Европейский город Нового времени, его роль в культуре общества		Откупщик, талья, фермер, новое дворянство, огораживание, капиталист.	§ 5, 6 вопросы и задания.	21.09
7	Высокое Возрож­дение Рождение новой европейской науки	1	От средневековья к Возрож­дению. Эпоха Возрождения и ее характерные черты. Рож­дение гуманизма. Первые утопии. Томас Мор и его представления о совершен­ном государстве. Ф. Рабле и его герои. Творчество Уиль­яма Шекспира, Мигеля Сер­вантеса - гимн человеку Ново­го времени. Музыкальное ис­кусство Западной Европы. Развитие светской музыкаль­ной культуры. Новые тенден­ции в изобразительном искус­стве. «Титаны Возрождения». Леонардо да Винчи, Микеланд-жело Буонарроти, Рафаэль Санти (факты биографии, главные произведения). Осо­бенности искусства Испании и Голландии XVII в.; искусст­во Северного ВозрожденияРазвитие новой науки bXVI-XVII вв. и ее влияние на технический прогресс и самосознание человека. Разрушение средневекового представления о Вселенной. «Земля вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси» -ядро учения Николая Копер­ника. Джордано Бруно о бес­конечности и вечности Все­ленной. Важнейшие открытия Галилео Галилея. Создание Исааком Ньютоном новой картины мира. Уильям Гарвей о строении человеческого ор­ганизма. Френсис Бэкон и Рене Декарт - основопо­ложники философии Нового времени. Учение Джона Локка о «естественных» правах че­ловека и разделении властей		Античность, Возрождение (Ренессанс), гуманизм, аскетизм, культура, искусство, культурное наследие, утопия, роман, драматург, сонет, мадригал, опера. Изобразительное искусство, живопись, фреска, скульптура, архитектура. Барельеф, портрет, икона. Алтарь, храм, собор, купол, интерьер, ваятель, гравюра, аллегория Бакалавр, канон	§7-9, задания §10, вопросы и задания	23.09
8	Реформация и контрреформация в Европе	1	Реформация - борьба за пе­реустройство церкви. Причины Реформации и ее распростра­нение в Европе. Мартин Лю­тер: человек и общественный деятель. Основные положения его учения. Лютеранская цер­ковь. Протестантизм. Томас Мюнцер - вождь на­родной реформации. Кресть­янская война в Германии: причины, основные события, значение Учение и церковь Жана Каль­вина. Борьба католической церкви против Реформации. Игнатий Лойола и орден ие­зуитов. Борьба пап с Рефор­мацией		Реформация, революция, обмирщение сознания, лютеранская церковь протестант. Кальвинизм, кальвинистская церковь, пресвитер, орден иезуитов, иезуит, Контрреформация, религиозные войны.	§11, план « Причины Реформации в Германии» §12, документы с. 107-109	28.09
8	Королевская власть и Рефор­мация	1	Королевская власть и Рефор­мация в Англии. Генрих VIII -«религиозный реформатор». Англиканская церковь. Елизавета I –«верховная правительница»		Англиканская церковь, пуритане, «кровавое законодательство» Тюдоров, корсар, капер.	§13, вопросы и задания	30.09
9	Религиозные вой­ны и укрепление абсолютной мо­нархии во Франции	1	Религиозные войны и абсо­лютная монархия во Франции. Борьба между католиками и гу­генотами. Варфоломеевская ночь. Война трех Генрихов. Генрих IV Бурбон - «король, спасший Францию». Нантский эдикт - Реформы Рише­лье. Ришелье как человек и политик. Франция - сильнейшее государство на Европ. Континенте госу­дарство на европейском кон­тиненте		Эдикт, гугенот, лидер, месса, гарант	§14, документ стр. 126	5.10
10	Повторительно – обобща ющий урок	1					7.10
Ранние буржуазные революции.( 5 часов)
11	Нидерландская революция	1	Нидерландская революция и рождение свободной Респуб­лики Голландии. Нидерланды -«жемчужина в короне Габсбур­гов». Особенности экономи­ческого и политического раз­вития Нидерландов в XVI в. Экономические и религиозные противоречия с Испанией. «Кровавые» указы против кальвинистов. Начало осво­бодительной войны. Террор Альбы. Вильгельм Оранский. Лесные и морские гёзы. Утрехтская уния. Рождение республики. Голландская рес­публика - самая экономически развитая страна в Европе		Штатгальтер, гёзы, иконоборцы, террор, уния, революция.	§ 15; Подготовить сообщение об О. Кромвеле и его роли в ис­тории Англии	12.10
12	Парламент против короля. Начало революции в Англии	1	Революция в Англии. Уста­новление парламентской мо­нархии. Англия в первой по­ловине XVII в. Пуританская этика и образ жизни. Пресле­дование пуритан. Причины революции. Карл I Стюарт. Борьба короля с парламентом. Начало революции. Долгий парламент. Гражданская война. Парламент против короля. Оливер Кромвель и создание революционной армии. Битва при Нейзби. Первые реформы парламента. Казнь короля и установление республики: внутренние и международные последствия		Джентри, режим личного правления, гражданская война, круглоголовые, кавалеры.	§16, закончить таблицу	14.10
13	Революция в Анг­лии. Путь к парла­ментской респуб­лике	1	Движения протеста. Протек­торат Кромвеля. Реставра­ция Стюартов. «Славная ре­волюция» 1688 г. и рождение парламентской монархии. Права личности и парла­ментская система в Англии -создание условий для развития индустриального общества		Парламентская монархия, левеллеры, диггеры, протектор, протекторат, тори, виги, спикер.	§ 17, термины; документыстр.160-161	19.10
14	Международные отношения в XVI-XVII вв.	1	Международные отношения. Причины международных конфликтов в XVI—XVIII вв. Тридцатилетняя война - пер­вая общеевропейская война. Причины и начало войны. Основные военные действия. Альбрехт Валленштейн и его военная система. Организация европейских армий и их воору­жение. Вступление в войну Швеции. Густав II Адольф -крупнейший полководец и создатель новой военной сис­темы. Окончание войны и ее итог. Условия и значение Вестфальского мира. Послед­ствия войны для европейско­го населения. Война за ис­панское наследство - война за династические интересы и за владение колониями. Семи­летняя война, ее участники и значение. Последствия евро­пейских войн для дальнейшего развития международных отношений		Битва при Лепанто	§18-19, вопросы и задания; сообщения о деятелях эпохи Просвещения.	21.10
15	Повторительно - обобща ющий урок	1					26.10
Россия в XVII в. (6 часов)
16	Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова	1	Царь Федор Ива­нович. Обострение социальных и поли­тических противоре­чий. Пресечение дина­стии Рюриковичей. Борис Годунов		Патриаршество, са­мозванство,Крестьянское вос­стание	§ 1, даты, слова, сообщение о личности царей Федора и Бориса.	28.10
17	Смута. Поход Лжедмитрия I и ее взятие. Политика нового правителя. Воцарение Василия Шуйского. Восстание Болотникова.	1	Династические, со­циальные и меж­дународные при­чины Смуты. Восстание И. Болот­никова. Польская и швед­ская интервенция		Смута, интервенция	§2(с. 12-17); словарь; сообщения о личности и деятельности Ивана Болотникова, Дмитрия Пожарского, Кузьмы Минина, Ивана Сусанина.	11.11
18	Лжедмитрий II. Тушинское правительство.	1	Агрессия Речи По-сполитой и Швеции. Семибоярщина. Освободительная борьба против ин­тервентов; поло­жение К. Минина и Д. Пожарского. Начало династии Романовых			§ 2, вопросы и задания с.97-98, составление хроники Смутного времени, показать по карте ход военных действий.	16.11
19	Начало интервенции. Деятельность I и II ополчения. Освобождение Москвы. Земский собор 1613 г. Воцарение династии Романовых.	1	Агрессия Речи По-сполитой и Швеции. Семибоярщина. Освободительная борьба против ин­тервентов; поло­жение К. Минина и Д. Пожарского. Начало династии Романовых		Семибоярщина, ополчение	§2; §3 Словарь; контурная карта	18.11
20	Контрольно-обобщающий урок	1					23.11
Россия в XVIII в. (9 часов)
21	Новые явления в экономике	1	Ликвидация по­следствий Смуты. Рост товарно-денежных отноше­ний. Развитие мелкото­варного производ­ства. Возникновение ма­нуфактур и наем­ного труда. Города и торговля. Ярмарки	Царь Михаил Федорович и патриарх Филарет	Мелкотоварное про­изводство, мануфак­тура, всероссийский рынок, предприни­матель, социальная база, рассеянное предприятие,гости­ная сотня, суконная сотня, ярмарка	§4, вопросы; задания; словарь; даты	25.11
22	Территория и хо­зяйство, политиче­ское положение России в первой половине XVII в.	1	Развитие торговых связей. Новоторговый ус­тав. Начало скла­дывания Всерос­сийского рынка. Казачество. «Соборное Уложе­ние» 1649 г. Окончательное закрепощение кре­стьян. Начало становле­ния абсолютизма.		Белые слободы, владельческие кре­стьяне, подворная подать, поземельная подать, черносошные крестьяне, волость, крепостничество, самодержавие, стан	§5, 6; вопросы; задания; словарь; даты	30.11
23	Власть и церковь. Церковный раскол	1	Самодержавие и церковь. Церковный раскол. Патриарх Никон. Протопоп Аввакум		Протопоп, церков­ный раскол, старо­обрядчество	§7; вопросы; задания; словарь; даты	2.12
24	Народные движения	1	Социальные дви­жения второй по­ловины XVII в. Городские восстания. Восстание под предводительством Степана Разина		«Бунташный век», прелестные письма	§8; вопросы; задания	7.12
25	Внешняя политика	1	Присоединение Левобережной Ук­раины и Киева к России. Русско-шведские и русско-турецкие отношения. Освоение Сибири и Дальнего Востока		Гетман, голытьба, реестровые казаки	§9;вопросы; задания; Подготовка презентации	9.12
26-27	Русская культура и быт сословий в XVII в.	2	Культура XVII в. «Обмирщение» культуры. Зодчест­во, образование, литература, живо­пись, крупнейшие представители ду­ховной и художест­венной культуры. Симон Ушаков. Парсуна.	Новые жанры в литера­туре. Последние летописи	Изразцы, тафта, парча, секуляризация культуры, терем	§10-11; во­просы; зада­ния; §4-9	14.12 16.12