Geum.ru

Методические рекомендации к практическим занятиям для студентв 3 курс 6 семестр

Вид материалаМетодические рекомендации

Содержание


Студент должен знать
Этапы занятия
Самостоятельная работа студентов
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   21


4. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:


1. Принципы и методики препарирования зубов под цельнолитые и комбинированные на цельнолитой основе мостовидные протезы.

2. Методика создания придесневого уступа, его формы и расположение по отношению к десне.


5. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:

  1. Методы раскрытия зубодесневой бороздки (ретракции десны) Набор необходимых инструментов и материалов.

2. Методика получения двойного оттиска. Материалы.


6. Краткое содержание занятия:


Ретракция десны производится при изготовлении данных протезов дважды: для избежания травмирования десневого края и круговой связки и для получения качественного оттиска. Для ретракции используются ретракционные нити (3 основных размера), импрегнированные вазоконстрикторами, неимпрегнированные и армированные тончайшей медной проволокой, а также ретракционные кольца (6 основных типоразмеров). Выбранную по размеру нить (или кольцо) вводят в десневой желобок на 10-15 мин. после чего нить извлекается и производится или доформирование уступа, или получение точного оттиска.

Методика двойного оттиска позволяет получить точный отпечаток, как самих препарированных зубов, так и поддесневой части корня до дна десневого желобка. Она состоит из следующих этапов.

1. Снятие предварительного оттиска (первый сдой).

2. Получение окончательного уточненного оттиска (второй слой). Предварительный слепок снимают при помощи стандартной ложки с применением базисных масс (Сиэласт 05 Протесил, Оптозил, Стомафлекс, Спидекс). Окончательный оттиск получают при помощи более жидких корригирующих масс из этих же комплектов. При получении такого оттиска важно создавать давление в процессе наложения корригирующей массы - для того, чтобы жидкотекучая эластическая масса второго слоя проникала в зубодесневые желобки и заполняла места удаленных ретракционных нитей или колец, в достаточной степени создавая точный рабочий оттиск.


8. Задание на дом:


1. Написать принципы проведения ретракции десны.

2. Проработать литературу по темам 6-7.


9. Литература:

1. Рыбаков А.П. Материаловедение в стоматологии. - М.: Медицин;!, 1984,

2. Каламкаров Д. Ортопедическое лечение с применением металлокерамических протезов. - Медиасфера, 1996.

3. Аболмасов П.Г. Замещение дефектов зубных рядов несъемными протезами. Смоленск: СГМЛ.


Методические указания студентам

для семинарского занятия №7

    1. Тема занятия:

Изготовление разборной модели и основные этапы изготовления цельнолитого мостовидного протеза с облицовкой керамикой пли композитом. Припасовка литого металлического каркаса мостовидного протеза во рту. Подбор цвета облицовочного материала.

    1. Цель занятия:

Изучить основные клинико-лабораторные этапы изготовления цельнолитого мостовидного протеза с облицовкой керамикой или композитом.

Изучить особенности припасовки цельнолитого металлического каркаса в полости рта, подбор цвета облицовочного материала.


^ Студент должен знать:
  1. основные клинико-лабораторные этапы изготовления цельнолитого мостовидного протеза с облицовкой керамикой или композитом.
  2. особенности припасовки цельнолитого металлического каркаса в полости рта, подбор цвета облицовочного материала.
  3. как правильно припасовать каркас цельнолитого протеза.
  4. для каких целей используется компенсационный лак при моделировании каркаса металлокерамического протеза из воска, каковы последствия неправильного его нанесения


Студент должен уметь:
  1. отливать комбинированную разборную модель.
  2. моделировать каркас цельнолитого мостовидного протеза.


Студент должен ознакомиться:
  1. с правилами отливки и обработки металлокерамического каркаса.
  2. с целями нанесения грунтового слоя на каркас металлокерамического протеза.
  3. с технологиями нанесения композита на металлический каркас.



3. Структура практического пятичасового занятия (200 минут):

^

Этапы занятия
Оборудование,

учебные пособия
Время (мин)

1. Организационный момент.
Академический журнал
3 минуты

2. Проверка домашнего задания, опрос.
Вопросник, учебные задачи, плакаты
40 минут

3. Объяснение учебного материала, демонстрация на пациенте.
Плакаты, слайды, компьютерные демонстрации, истории болезни, пациенты.
40 минут

4. ^ Самостоятельная работа студентов: обследование пациента с частичным отсутствием зубов, заполнение истории болезни.
Пациент, истории болезни.
110 минут

5. Обобщение занятия.



5 минут

6. Задание на дом.



2 минут