Geum.ru

Положение онаучно-практической конференции (конкурсе проектов) учащихся 8-11 классов «Диалог культур» 1

Вид материалаКонкурс

Содержание


Специальные задачи научно-практической конференции (конкурса проектов)
2. Участники конкурса
3. Порядок участия в Конкурсе
4. Условия участия в конференции
2. Предполагается работа следующих секций
13.Математика, информатика, информационные технологии
4. Доклады могут быть проиллюстрированы слайдами, схемами, рисунками видеофрагментами и/или другими визуальными средствами (в ра
5.Оценка работ производится жюри, состоящим из специалистов в данных областях науки.
6. Тезисы исследовательских работ участники конференции представляют на бумажном и электронном носителе. Пересылать тезисы по эл
Требования к содержанию тезисов
Шрифт Times New Roman
Тема работы без кавычек прописными буквами
7. Свидетельства и награды
Сертификаты Московского Гуманитарного Университета, дающие право на внеконкурсное зачисление в этот вуз особо отличившимся участ
Префектура вао
Гоу гимназия №1563
Онцепция конференции
Предъявление конечного продукта - исследовательский проект по различным направлениям
Подобный материал:
ПОЛОЖЕНИЕ

О научно-практической конференции


(конкурсе проектов) учащихся 8-11 классов «Диалог культур»

1. Цели и задачи научно-практической конференции (конкурса проектов)


Основная цель научно-практической конференции (конкурса проектов)

- повышение доступности, эффективности и качества образования с учетом индивидуальных особенностей, склонностей и способностей учащихся на основе реализации ученической проектно-исследовательской деятельности, повышение образовательного уровня

учащихся старших классов, приобщение их к самостоятельной исследовательской работе в различных областях знаний, совершенствование культуроведческой компетенции.

Стратегические задачи научно-практической конференции (конкурса проектов):

• выявление мотивированных, обладающих высоким творческим потенциалом, одаренных детей, поддержка и развитие их навыков и способностей путем создания условий для детского проектного и исследовательского творчества в различных областях науки, их привлечение к исследованиям в сфере дополнительного образования;

• складывание в школьной системе норм выполнения ученических исследований;
  • воспитание патриотизма, самоидентификации молодого поколения в контексте ценностей российской общенациональной культуры, традиций и обычаев, гордости за достижения отечественных мыслителей;
  • распространение опыта творческих педагогов, становления сетевых структур соорганизации и самоуправления в системе дополнительного образования, ознакомление широкой общественности с результатами интеллектуального творчества юных;
  • развитие непрерывного образования, преемственности образовательных программ общего среднего и дополнительного образования на основе привлечения учащихся к исследовательской работе.



^ Специальные задачи научно-практической конференции (конкурса проектов):
  • воспитание толерантности - уважения, признания и понимания ценностей другой культуры, умения жить и общаться в многонациональной стране.
  • формирование культуроведческой компетенции в области всех наук.
  • развитие социальных компетенций в процессе выполнение исследовательской работы.
  • повышение образовательного уровня учащихся; приобщение к проектной и исследовательской деятельности.
  • повышение профессионального мастерства учителя в процессе управления исследовательской деятельности учащихся.
  • развитие умений работать с различными источниками информации по изучаемой проблеме, ориентироваться в них;
  • развитие умения аргументированно излагать свою позицию (мнение) по исследуемой проблеме;

^ 2. Участники конкурса

Для участия в конкурсе приглашаются авторы проектных и исследовательских работ в различных областях науки. При наличии нескольких авторов необходимо отразить вклад каждого автора на этапах сбора, обработки и интерпретации материала.

В конкурсе могут принять участие учащиеся в трех возрастных группах: 1-4 классы, 5-8 классы, 9-11 классы.


^ 3. Порядок участия в Конкурсе

Предметом рассмотрения на Конкурсе являются проектные и учебно-исследовательские работы школьников. Такие работы предполагают: постановку целей и задач, наличие объекта исследования, применение исследовательских методик, наличие собственных опытно-экспериментальных данных, их анализа, обобщений, выводов. Допускаются проектные работы с элементами исследования. Реферативные работы на Конкурс не принимаются.


^ 4. Условия участия в конференции:

1. В конференции могут принимать участие учащиеся 8-11 классов любых общеобразовательных учреждений. Восточного округа города Москвы, а также желающие.

1

^ 2. Предполагается работа следующих секций:


1.Культурология

2.Народы и культуры в зеркале России

З.Социология

4.Политология

5.Лингвистика(иностранные языки)

6.Языкознание(русский язык)

7.Литературоведение

8.Экономика

9.Психология

10.Этнография

11.Химия

12.Биология, экология

^ 13.Математика, информатика, информационные технологии

14.Физика, астрономия

15.Журналистика

16.Театроведение, киноведение

3. Представление работ проводится на русском языке, а в секции «Лингвистика» - на одном из изучаемых иностранных языков. На каждое выступление отводится не более 10 минут.

^ 4. Доклады могут быть проиллюстрированы слайдами, схемами, рисунками видеофрагментами и/или другими визуальными средствами (в рамках указанного времени)

^ 5.Оценка работ производится жюри, состоящим из специалистов в данных областях науки.

При оценке работ принимаются во внимание следующие факторы:
  • соответствие содержания доклада поставленной цели;
  • наличие самостоятельных исследований;
  • ораторское мастерство, умение отвечать на вопросы:
  • наглядность и иллюстративность работы, культура оформления.



Критерии научно-исследовательской деятельности

1. Актуальность выбранного исследования.

2. Степень знакомства автора с современным состоянием проблемы. " '

3. Умение использовать известные результаты и факты при аргументации собственного мнения.

4. Владение автором специальным и научным аппаратом.

5. Практическая или теоретическая значимость исследования.

7. Четкость выводов, обобщающих исследование.

8. Грамотность оформления и защиты результатов исследования.


Критерии оценки научно-исследовательских работ учащихся

  1. Актуальность проблемы, заявленной в теме исследования.
  2. Новизна
  3. Объем эксперимента. Оригинальный, самостоятельно собранный материал исследования.
  4. Освоение методов, приемов и подходов, соответствующих целям исследования.
  5. Знакомство с литературой по теме исследования.
  6. Умение анализировать полученные результаты с привлечением литературных данных.
  7. Правильное оформление работы.
  8. Доклад.
  9. Умение отвечать на вопросы по теме исследования.



Правила оформления научной работы


1. Титульный лист:

а) где выполнена работа;

б) название темы;

в) автор;

г) научный руководитель.

  1. Введение: обоснование актуальности темы, обзор научной литературы по теме исследования.
  2. Материалы и методы исследования.
  3. Результаты исследования.
  4. Анализ полученных результатов исследования.
  5. Выводы.
  6. Список источников и литературы.
  7. Приложение (таблицы, графики, рисунки).



Примерный план выступления школьника-исследователя на научно-практической конференции

  1. Тема исследования.
  2. Цель.
  3. Научный руководитель.
  4. Характеристика исследуемых явлений.
  5. Методика проведения явлений.
  6. В содружестве с кем проводилась работа.
  7. Использованные приборы, оборудование, материалы.
  8. Обзор полученных данных.
  9. Методика их обработки.
  10. Результаты исследования, представленные в наглядной форме (диапозитивы, таблицы, графики, схемы и т.п.)
  11. Анализ результатов работы.
  12. Выводы.



Защита исследовательской работы проводится в устной форме как представление и защита основных положений работы. Наличие презентации желательно.


^ 6. Тезисы исследовательских работ участники конференции представляют на бумажном и электронном носителе. Пересылать тезисы по электронной почте нельзя.

^ Требования к содержанию тезисов

Тезисы должны содержать следующую информацию: тема проекта, фамилия, имя автора, Ф.И.О. научного руководителя.

  1. Содержание тезисов должно включать следующую информацию:


  • идея проекта, его цель и пути реализации цели
  • краткое изложение основных положений теоретической части
  • изложение исследовательской части, результаты и выводы
  • заключение

4. Тезисы должны быть проверены научным руководителем.

5. Тезисы формулируются развёрнуто, возможно указание на отдельные источники информации. Список рекомендуемой литературы входит в общий объём (желательно не более 2 наименований).

6. Тезисы публикуются в авторской редакции


Требования к оформлению тезисов:

^ Шрифт Times New Roman

Кегль 11

Интервал одинарный

Левое поле- 2см Правое поле-2см Верхнее поле -2см Правое поле -2см

Образец:

^ ТЕМА РАБОТЫ БЕЗ КАВЫЧЕК ПРОПИСНЫМИ БУКВАМИ

Автор: Фамилия, имя № образовательного учреждения, класс


Руководитель: Фамилия. И.О.

Текст без абзацев

Список рекомендуемой(используемой)литературы:

1.

2.


^ 7. Свидетельства и награды:


Сертификаты, подтверждающие участие в конкурсе проектов выдаются всем участникам конференции.


Дипломы, 1,11,111 степени.

Грамоты по номинациям:


«Лучший исследовательский проект», «Самый актуальный проект», «Лучшая презентация проекта»

^ Сертификаты Московского Гуманитарного Университета, дающие право на внеконкурсное зачисление в этот вуз особо отличившимся участникам конференции(11 класс).


  • VII научно-практическая конференция состоится 18 февраля 2011 года в гимназии №1563 «Диалог культур» (конкурс проектных работ).
  • Начало конференции в 10 часов.
  • Регистрация участников с 9 часов по адресу: г. Москвы, 13 Парковая, 33
  • Работы представляются на конференции.
  • Заявки на участие и тезисы принимаются по установленной форме до 19 января 2011 года.
  • Заявка на участие в НПК «Диалог Культур»



№ п/п
Название и № ОУ
Название проекта
Предполагаемая секция
ФИО автора (ов) проекта
Класс
Возраст
ФИО руководителя проекта
Предмет
Форма представления,

Необходимое оборудование, компьютерное программное обеспечение
Контактный телефон,
электронная почта
























































































































Учредители конференции:

^ ПРЕФЕКТУРА ВАО

ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ОКРУЖНОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ВОУО ДО ГОРОДА МОСКВЫ

^ ГОУ ГИМНАЗИЯ №1563


Соучредители конференции:

УПРАВА РАЙОНА «СЕВЕРНОЕ ИЗМАЙЛОВО»

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Руководит проведением конференции Оргкомитет, включающий в себя представителей организации- учредителей конференции.


Оргкомитет - контакты: Почтовый адрес:

105215, Москва, 13 Парковая улица, дом 33 Телефоны:4688337, 4680844 Факс(495) 4680944 (конкурс проектов) e-mail gymnl563@rambler.ru

К^ ОНЦЕПЦИЯ КОНФЕРЕНЦИИ

Основная идея конференции: «Диалог культур - диалог разных, но равных».


Тематика проектов обусловлено выбранным направлением:

«Диалог культур -

диалог наук»


Диалог культур крайне важен и актуален. Россия - многонациональное государство, в нем живут представители более 170 национальностей. Кроме того, в стране активно протекают процессы миграции. Например, только в Москве в настоящее время проживают более 140 этносов, более 3 миллионов людей нерусской национальности. В связи с этим проблема межнационального взаимопонимания приобретает особую значимость.

Реальностью наших дней становится поликультурное образование. Все больше детей овладевают иностранными языками, часто не одним, в результате школьники приобщаются не только к русской и родной культурам, но и к культурам других народов. Диалог культур помогает познать инонациональную культуру. На фоне встречи с чужой культурой учащиеся более глубоко осознают своеобразие родной культуры и то общее, что объединяет культуры разных народов.

Нет сомнения, что диалог возможен, если учащиеся знают материал, раскрывающий языковую картину мира и в определённой мере создающий национально-культурный фон, на основе которого и осуществляется встреча культур: достаточно известные сведения о русском речевом этикете, формулах и стереотипах речевого общения, национальной мимике и жестах.

В преподавании всех предметов сегодня в качестве одной из целей обучения выдвигается формирование культуроведческой компетенции. Это означает, что необходимо сформировать у учащихся не только систему определенных знаний, умений, навыков, которые обеспечивают свободное владение русским языком в различных условиях речевого общения. Важным становится постижение русского языка как духовной ценности народа, как составной части его национальной культуры.

Таким образом, целью конференции «Диалог культур» является осознание учащимися многообразия духовного и материального мира, признания и понимания ими ценностей другой культуры, уважения к ней, в конечном счете средством формирования умения жить и общаться в многонациональной стране.

^ Предъявление конечного продукта - исследовательский проект по различным направлениям:
  • представление культуры русского народа через все образовательные области;
  • представление стереотипов русского речевого поведения, включая речевой этикет, русских слов-реалий, называющих характерные детали русского быта, фольклора, истории;
  • представление культуры русского народа в ее «встрече с культурами других народов

В результате сопоставлений на фоне знакомства с чужой культурой учащиеся начинают лучше понимать свою, как бы познают ее с другой стороны, видят иными глазами, осознают общность, определенное единство и своеобразие культур других народов. У них постепенно формируется готовность к реальному диалогу, межкультурной коммуникации и сотрудничеству, к преодолению языкового барьера.

Охарактеризованный материал может по-разному вписываться в программу конференции.


Дополнительная информация по процедуре проведения конференции будет размещена на сайте гимназии gymn1563.ucoz.ru