Литературный фейерверк для 6-7 классов. (Подготовила и провела учитель русского языка и литературы: Мельникова Е. П.)
| Вид материала | Документы |
- Внеклассное мероприятие по литературе для учащихся 9-11 классов Подготовила и провела, 85.8kb.
- И. Е. Репина «Бурлаки на Волге». Урок, 75.23kb.
- Вопросы государственного итогового экзамена по русскому языку и методике преподавания, 78.49kb.
- Урок по русскому языку в 5-м классе по теме "Фонетика. Гласные и согласные звуки", 69.61kb.
- «Дети поры военной», 85.33kb.
- Урок литературы в 10 классе по роману И. С. Тургенева «Отцы и дети» Тема урока: «Кто, 51.06kb.
- Е. И. Чарушина «медвежонок» подготовила и провела учитель русского языка и литературы, 319.94kb.
- Рабочие программы для 10, 11, 12 классов по русскому языку, составленные на основе, 115.27kb.
- Подготовила и провела учитель русского языка и литературы Зимина Надежда Васильевна, 174.42kb.
- Рождество Иисуса Христа Подготовила и провела учитель русского языка и чтения Латышева, 97.83kb.
Литературный фейерверк
для 6-7 классов.
(Подготовила и провела учитель русского языка и литературы: Мельникова Е.П.)
- Разминка
- Правильно назовите имена богатырей:
Илья Добрынин
Алёша Никитич
Муромец Попов
- Как звали братьев Иванушки в сказке П. Ершова “Конёк-горбунок”?
(Данило и Гаврило)
- Как называлась харчевня в сказке А. Толстого “Золотой ключик”?
(Харчевня “Три пескаря”)
- Кто такие Бандар-Логи?
(Обезьяны в книге Р. Киплинга “Маугли”)
- Как изумрудный город в книге А. Волкова “Волшебник Изумрудного города” из белого превращался в зелёный?
(С помощью очков, которые надевались всем его обитателям)
- В стихотворении Фёдора Тютчева “Весенняя гроза” есть такие строки:
Гремят раскаты молодые
Вот дождик брызнул, пыль летит.
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит.
Что такое перлы?
(Жемчужины)
- На каком языке говорила героиня сказки Шарля Перро “Красная шапочка”?
(^ На французском)
- Послушайте отрывок из стихотворения А.С. Пушкина “Осень”:
…сосед мой поспешает
В отъезжие поля с охотою своей
И страждут озими от бешеной забавы,
И будит лай собак уснувшие дубравы.
Что такое озимь?
(^ Злаки, посеянные в зиму)
- География
- Что за город и в какой книге описан?
“Доктор возвращался домой. Он ехал по широким асфальтированным улицам, которые были освещены ярче, чем залы, и цепь фонарей бежала над ними высоко в небе. Фонари походили на шары, наполненные ослепительным кипящим молоком. Он ехал по набережной, вдоль каменных оград. Там бронзовые львы держали в лапах щиты и высовывали длинные языки…”
(^ Город из романа Ю. Олеши “Три толстяка”)
- Какая гостья прилетела работать по следующему адресу? Как называется книжка, в которой описан этот адрес?
“Если ты хочешь отыскать Вишнёвый переулок, просто-напросто спроси у полисмена на перекрёстке. Он слегка сдвинет каску набок, задумчиво почешет в затылке, а потом вытянет палец своей ручищи в белой перчатке: “Направо, потом налево, потом опять сразу направо – вот ты и там. Счастливый путь!”
(“Мэри Поппинс” Б. Трэверс)
- Во многих городах мира установлены памятники животным: собаке, корове, лошади, воробью, бабочке и даже колорадскому жуку. А в каком городе установлен памятник сразу четырём животным: ослу, петуху, собаке и коту?
(^ Бремен. ”Бременские музыканты” братьев Гримм)
- К племяннице киевского князя Забаве Путятичне приплыл во Киев-град из города Леденец со сватовством молодец Соловей Будимирович. Леденец – народная переделка названия города, который в сказочной опере “Садко” называют Вединец. А как этот город мы теперь называем?
(Венеция)
- В Стокгольме, на улице Далагатангал, 46, ещё несколько лет назад висела табличка на двери. На ней – две фамилии. Одна – реальная фамилия жильца, а другая – очень популярная в Швеции фамилия, но вымышленного жителя. Назовите обе фамилии на двери.
(^ Астрид Линдгрен, Карлсон)
- За сказочную повесть “Путешествие Нильса Хольгерсона с дикими гусями” Сельма Лагерлеф получила премию. Но не как за лучшую сказку для детей, а за лучший учебник. Какой?
(^ Учебник географии Швеции)
III. Астрономия
- Перед вами отрывок из сказки С. Дали:
“Однажды июньской ночью мальчик гулял с мамой. Шёл дождь из падающих звёзд. Мальчик подобрал одну звезду и на ладони принёс её домой. Положил на ночной столик и прикрыл перевёрнутым стаканом, чтобы не улетела. Но проснувшись утром, он вскрикнул от ужаса.”
Что случилось?
(^ Это был светлячок. Его съел червяк. “Червяк съел звезду”)
- В фантастической повести Гоголя она пропала из-за шалости чёрта. В сказе Чуковского она не пропала, но упала из-за слонихи, которая слишком рьяно выражала свою радость. Так что же исчезало? Назовите произведения.
(^ Луна. “Ночь перед рождеством”. “Тараканище”)
IV. Зоология
- Какой предмет служил Мальвине зеркалом во время утренних гигиенических процедур?
(Зеркальный карп)
- Они служили полицейскими в городе дураков.
(Бульдоги)
- Он служил губернатором в городе дураков.
(Лис)
- Он служил у Мальвины парикмахером.
(Удод)
- Они везли тележку, в которой лежали связанные Мальвина, Пьеро и Артемон.
(Овцы)
- Этот фельдшер пытался лечить Буратино.
(Фельдшерица Жаба)
V. Пословицы и поговорки. Афоризмы
- Говорят, что им давятся, если недоделают самую малость.
(Собаку съел, а хвостом подавился)
- Об этой жидкости вспоминают, когда говорят о дальних родственниках.
(Седьмая вода на киселе)
- Об этом сооружении вспоминают, когда открещиваются от причастности к какому-либо событию.
(Моя хата с краю...)
- О работниках этой профессии вспоминают, когда утверждают, что начальник должен быть один.
(У семерых поварят суп пересолен)
^ VI. Закончи пословицу
- Нет такого дружка, как…
(… родная матушка)
- При солнышке тепло, при матушке...
(… добро)
- Птица радуется весне, а младенец...
(… матери)
- Материнская молитва со дна…
(… моря достанет)
- Материны побои не болят. Мать и бия…
(… не бьёт)
- Мать праведна – ограда...
(… каменна)
VIII. Математика
- Сколько хвостов было у плётки Карабаса-Барабаса?
(Семь)
- На каком по счёту балу потеряла свой хрустальный башмачок Золушка?
(На втором)
- Назовите произведения, в названии которых есть числительные.
“^ Три толстяка”
“Три мушкетёра”
“Волк и семеро козлят”
“Трое в лодке, не считая собаки”
“Сердца трёх”
“Тринадцатый подвиг Геракла”
“Трое из Простоквашино”
“20 тысяч лье под водой”
“Тайна двух океанов”
“Али-баба и 40 разбойников”
^ IX. Басни Крылова
Попробуйте по пяти подсказкам вспомнить название басни А. Крылова.
1.
а) В этой басне главные герои – люди.
б) Эти люди жили близко друг от друга.
в) Один из них удачно сходил на рыбалку.
г) Потом яро исполнял основной закон гостеприимства.
д) Второго героя звали Фока.
(”Демьянова уха”)
а) Усилия героев этой басни приложены к неодушевлённому предмету.
б) Этот предмет находится рядом с рекой.
в) Герои принадлежат к совершенно разным классам.
г) Один из них рвался, другой тянул, а третий пятился.
(”Лебедь, Рак и Щука”)
3.
а) В месте дислокации (расположения) одного героя оказался, к сожалению, и второй.
б) Дело происходило в лесной зоне.
в) Первый слишком высоко оценивал себя.
г) Чем не замедлил воспользоваться второй.
д) В результате первому не удалось подкрепиться сыром.
(”Ворона и Лисица”)
4.
а) Сюжет басни подтверждает переместительный закон сложения.
б) В названии басни используется итальянское числительное.
в) Герои басни хотели приобщиться к одному из видов искусства.
г) А вот о том, что на инструментах нужно учиться играть, никто не додумался.
(”Квартет”)
^ X. Герои и предметы
Следует угадать произведение и предмет, а также героя или героев по пяти подсказкам.
1.
а) Этот профессионал создал часть остальных героев произведения.
б) Этот герой имел учёное звание.
в) Этот герой являлся владельцем заведения, имеющего отношение к определённому виду искусства.
г) Этот герой сурово относился к служащим своего заведения, угрожал плёткой.
(^ Карабас-Барабас, ”Золотой ключик”)
2.
а) Этот коллектив (творческий) спонтанно сформировался в Германии.
б) В отличие от кинематографического варианта, в составе этого коллектива людей не было.
в) А начиналось всё с того, что герой стал слишком стар для работы на мельнице.
г) Во время первой пробы сил этого коллектива зрители разбежались.
(”Бременские музыканты” братьев Гримм)
3.
а) Главный герой воспитывался в семье тёти, т.к. с младенчества лишился родителей.
б) Подобно Золушке, он рос в очень неблагоприятной для себя атмосфере нелюбви и опасения.
в) Но внезапно друзья его погибших родителей помогли ему начать новую жизнь.
г) Герой стал обучаться совершенно необыкновенным наукам.
(”Гарри Поттер” Д. Роулинг)
4.
а) В солнечную погоду этот предмет способен поражать виртуальное животное.
б) В другой сказке он исполнял роль жюри на конкурсе “Мисс Мира”.
в) Его захотела иметь одна из старших сестёр главной героини “Аленького цветочка”.
г) Одним из этих предметов была украшена площадь в сказочном королевстве.
(^ Зеркало. “Королевство кривых зеркал” В. Губарева.
“Сказка о мёртвой царевне” А.С. Пушкина)
5.
а) Благодаря этому предмету удалось ускользнуть с места последнего побоища героям фэнтези Никитина “Трое из леса”.
б) Этот предмет входил в пятёрку самых популярных сказочных предметов русских сказок.
в) В повесть “Старик Хоттабыч” его слегка тронула моль.
г) Функцию этого сказочного предмета осуществляет в наши дни дирижабль или вертолёт.
(Ковёр-самолёт. “Старик-Хоттабыч”. Лазарь Ланин)
6.
а) Этот герой родился в многодетной семье, где все носили звучные имена.
б) Этот герой родился отправился искать справедливость, когда за мелкую провинность его престарелый отец попал в тюрьму.
в) Благодаря его решительности, жители одной деревни стали смотреть на него как на защитника.
г) Он заставлял рыдать любого врага, который пытался таскать его за волосы.
(Чипполино. “Приключения Чипполино”)