Учебно-методический комплекс по дисциплине Русская ономастика: онтология и ментальность Для подготовки магистра по профессиональной образовательной программе 031001.
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс по дисциплине Природопользование Направления подготовки, 382.26kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине Управление проектами Специальность, 1897.18kb.
- Учебно-методический комплекс Челябинск 2008 Учебно-методический комплекс предназначен, 295.82kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине дпп. Ф. 14. Детская литература (уд-04. 13-004), 1346.92kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине Концепции современного естествознания Направления, 781.33kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине Основы прогрессивных технологий Направления, 1799.38kb.
- Баранов Андрей Дмитриевич учебно-методический комплекс, 397.92kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Ботаника» Направление подготовки, 1843.23kb.
- Клочков Виктор Викторович учебно-методический комплекс, 899.4kb.
- Л. Л. Гришан Учебно-методический комплекс по дисциплине «Аудит» Ростов-на-Дону, 2010, 483.53kb.
Краткое содержание лекционного материала
Становление антропоцентрического подхода в лингвистике и ономастике
Онтологическое и ментальное бытие языковых знаков. Переход в синхронических лингвистических исследованиях от системно-структурной организации языковых единиц к их реальному речевому функционированию.
Таксономическая (инвентарная и системно-структурная) парадигма топонимических исследований (Копорский С.А., А.В. Никитин, И.А. Воробьёва, Г.П. Бондарук, А.П. Дульзон, Ю.А. Карпенко, А.К. Матвеев, О.Т. Молчанова, В.А. Никонов, А.В. Суперанская). Понятия номинативный признак, словообразовательная топонимическая модель, топонимический тип, топоформант и топооснова, семантический признак имени, мотивированность.
Роль работ В.Б. Беленькой в становлении коммуникативно-функционального направления в топонимике. Функционирование географических названий в контексте реальной ситуации; актуальное строение и фактическое современное восприятие географического названия членами конкретного языкового коллектива; восприятие названия носителями языка, функционирование названия в сознании личности.
Смена терминологической парадигмы: языковая личность, языковая картина мира, концептуальная система, концептуальные установки, культурные доминанты.
Направления в топонимике к. ХХ в.: лингвокультурологическое (Е.Л. Березович, Е.М. Верещагин, М.В. Голомидова, М.В. Горбаневский, Л.М. Дмитриева, В.П. Нерознак, М.Э. Рут, В.Н. Топоров, Н.К. Фролов), психолингвистическое (И.С. Карабулатова).
^ Основные лингвоперсонологические концепции. Региональная топонимическая личность как объект лингвокультурологической рефлексии
Обзор основных персонологических направлений. Модели языковой личности в когнитивном аспекте (Г.И. Берестнев, Н.Ю. Караулов, А.М. Шахнарович), коммуникативно-деятельностном аспекте (Г.И. Богин, В.И. Шаховский, Е.В. Иванцова, В.Д. Лютикова), лингвокультурологическом (В.В. Воробьёв, В.Г. Гак, Е.Н. Гуц, Р.И. Розина).
Лингвокультурологическое направление: реконструкция этнического сознания, идиоэтнической культурной информации, закреплённой в языке, традициях и обычаях, морали, правовых и эстетических нормах, на основе языкового материала (В.А. Маслова, В.В. Воробьёв, В.И. Карасик, Г.Г. Слышкин, В.П. Нерознак, С.Г. Воркачев, О.Б.Сиротинина, Т. Н. Снитко). Лингвокультурная личность, лингвокультурный концепт, культурная ценность.
Понятие региональной топонимической личности. Полевой принцип организации региональной топонимической личности: ядерная часть как зона наложения репрезентаций концептуальных систем, различных у индивидов в зависимости от а) факторов социального контекста (пола, возраста, профессии, национальности, уровня языковой компетенции) и б) внутренней структуры индивида (его знаний и мнений, потребностей и желаний, отношений и установок, чувств и эмоций); периферийная область как средоточие уникальных элементов, личностных смыслов, порождённых потребностью индивида в реализации себя как языковой личности и способностью к творчеству и языковой рефлексии.
^ Динамика региональной топонимической личности и проблемы лингвокультурного взаимодействия социальных групп
Внешние и внутренние факторы динамики лингвокультурной топонимической личности региона: ментальные, этнокультурные, лингвоситуационные, системно-языковые, аксиологические, топологические, социальные. Необходимость адаптации топонимической личности к изменяющимся внешним и внутренним условиям существования как основная побудительная сила и объективная причина лингвокультурных личностных изменений.
Генезис топонимической личности: порождение новых топонимических форм, ментально-топонимических стереотипов, стратегий восприятия пространства, их интеграция в существующие концептуальные и языковые системы, порождение новых систем.
Концептуальный анализ, стратегический анализ дискурса личности, психолингвистический эксперимент как методы изучения региональной топонимической личности.
Актуальные проблемы и перспективы изучения региональной топонимической личности: взаимосвязь (через личность) с природой, социумом, культурой; факторы стабильности, источники, характер и направления развития; сравнительно-сопоставительное исследование топонимических картин разных регионов.
Место концепции региональной топонимической личности в структуре современного топонимического знания: фундаментальная топонимика и прикладная топонимика; теоретико-конструктивная и описательная топонимика; системно-структурная, функционально-коммуникативная, лингвокультурная топонимика.
^
Лекция 4. Топонимическая картина мира
Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- Топонимическая картина мира и пространственный концепт как конститутивные феномены в познании окружающей действительности
- Ментально-топонимический стереотип и ситуационные стратегии
^
Краткое содержание лекционного материала
Топонимическая картина мира и пространственный концепт как конститутивные феномены в познании окружающей действительности
Языковая картина мира (В. фон Гумбольдт, Ю.Д. Апресян, А. Вежбицкая). Языковая картина мира русской культуры в трудах Н.И. Толстого, А.Д. Шмелёва, Е.С. Яковлева, Ю.С. Степанова. Топонимическая картина мира как фрагмент языковой картины мира, пространственная реальность, представленная в языковом сознании и оформленная как концепт "место". Современные исследования топонимической картины мира представлены в работах М.В. Голомидовой (ландшафтная (топографическая) картина мира) (Голомидова, 1998), Е.Л. Березович (топонимическая версия картины мира) (Березович, 1997), Л.М. Дмитриевой (топонимическая картина мира) (1999,2002).
Обладая специфическими особенностями и в то же время основываясь на общепринятых представлениях, воззрениях на действительность, топонимическая картина мира включается в общую картину мира как ее неотъемлемая часть, отражая определенное, индивидуальное видение мира, и представляет модель реальной действительности, которая имеет временные и пространственные характеристики.
Основными компонентами топонимической картины мира (при разном терминологическом оформлении) являются “пространство” – “место” (где, куда и др.).
Будучи связана с пространственным концептом, топонимическая картина мира имеет территориальный характер, региональные особенности, которые принято рассматривать в качестве регионального менталитета, т.е. биологически, исторически и социально обусловленной системы стереотипов, функционирующей в данном регионе.
Соотношение терминов, принятых в современной лингвокультурологии: логоэпистема (Е.М.Верещагин, В.Г.Костомаров), лингвокультурема (В.В. Воробьёв, В.А. Маслова), лингвокультурный концепт (В.И. Карасик, Г.Г. Слышкин, С.Г. Воркачев), культурная константа (Ю.С. Степанов).
Пространственный концепт как лингвокогнитивное и культурное основание топонимической картины мира.
Топонимическая картина мира как изоморфный миру продукт вторичной моделирующей системы, с одной стороны, реализующий представления личности посредством языка; с другой стороны, манифестирующий существенные характеристики региональной топонимической личности.
^ Ментально-топонимический стереотип и ситуационные стратегии
В настоящее время одним из предметов различных исследований становится стереотип – сложное лингвосоциопсихологическое явление. Ментально-топонимический стереотип как синтетическая лингвокогнитивная структура, включающая знания о языке и действительности, ценностно-детерминированная и определяющая образование и функционирование географических названий.
Статические и динамические стереотипные структуры: фрейм (М.Минский), скрипт (Р.Шенк и Р.Абельсон), сценарий (А.Сэнфорд, С.Гаррод), ситуационная стратегия (Т. ван Дейк). Стратегии восприятия пространства: культурные и личностные детерминанты.
Различные области научного познания, в том числе и области лингвистического знания, указывают, какой тип признаков будет включен в семантическую компетенцию термина «стереотип». Так как в основе стереотипов лежат когнитивные механизмы, то, очевидно, что они используются людьми в процессе познания объективной действительности. Следовательно, процесс представления сродни процессу восприятия, который тоже в свою очередь связан со знанием и способами его получения.
В этом смысле показательны исследования стереотипа в топонимической науке. Одно из описаний стереотипа ведется с точки зрения организации ментального уровня топонимической системы. При описании региональной топонимической системы в ментальном аспекте появляется термин «ментально-топонимический стереотип», который применим к языковой и познавательной деятельности человека, отражающего в своем сознании информацию относительно топонимических объектов окружающего мира. «Для моделирования несущих конструктов топонимической системы в сознании более глубинной является стереотипизация, поскольку именно стереотипы связывают единицы всех классов имен и уровней языка между собой и со сферой внеязыкового опыта, внутренне организуют топонимическую систему, являясь формой ментального бытия онтологических структур» (Дмитриева Л.М., 2002 ).
^
Лекция 5. Полевая организация ономастического пространства
Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- Парадигма пространства в современной науке.
- Ономастическое пространство.
- Интегральная модель исследования региональной топонимической системы