Программа С. И. Львовой. 2008 г. Учебники: С. И. Львова, В. В. Львов. Русский язык. 8 класс. 2008 г в 2-х частях уроки углублённого изучения предмета

Вид материала

Урок

Содержание Контрольное тестирование по итогам четверти. 1-я четверть

Подобный материал:

• Моу сош №45. Золотарёва Лариса Анатольевна, 53.55kb.
• Учебники Рабочие тетради 1 Львова с и., Львов В. В. «Русский язык», 32.87kb.
• 2011 г. Рабочая программа учебного предмета математика курс 8 класс, 1008.35kb.
• В. В. на 2010-2011 уч год. Всего урок, 337.28kb.
• Рабочая программа курса составлена на основе авторской программы Львовой С. И «Уроки, 185.08kb.
• Программа: Школа России классическая Название учебников, 1854.33kb.
• Русский язык Учебники, 334.66kb.
• Мустаева Составитель Мустаева Е. С., учитель русского языка и литературы мноу «Гимназия, 218.38kb.
• О преподавании учебного предмета «Русский язык» в 2007-2008 учебном году в общеобразовательных, 1500.5kb.
• Русский язык 5 класс Раздел I. Пояснительная записка, 3159.17kb.

Программа С.И.Львовой. 2008 г.


Учебники: С.И.Львова, В.В.Львов. Русский язык. 8 класс. 2008 г. в 2-х частях.





* - уроки углублённого изучения предмета

№ уро ка	№ ур. в теме	Дата	Тема урока	Тип урока	Подготовка к ЕГЭ	Умения и навыки	Соответст вущий уче бный мате риал	Развитие устной и письменной речи	Повторение систематическое и попутное	Оборудование и дидактичес кий материал	Виды контроля	До­машнее задание
Русский язык – национальный язык русского народа (4 часа)
1.	1.	1.09	Язык как основное средство общения в национальном коллективе.	Урок усвоения новых знаний	А3 А12	Понимать статус рус. языка как средства общения в интернациональном коллективе	§1, стр. 3-4	Ответы на фронтальные вопросы по теме, составление плана, аргументация тезиса – стр. 4	Тире между подлежащим и сказуемым, Знаки препинания перед КАК Знаки препинания при обособленных членах	Составление сложного плана А.Д. Дейкина, Т.М. Пахнова «Универсальные дидактич. материалы по рус. языку. 8-9 классы»	Дифференцированные задания по анализу текста - (УДМ), Упр. 13, 15, 19	Мини-сочинение «Что значит, по-вашему, работать над языком?»
*2.	2.	2.09	Русский язык как государственный язык РФ.	Урок усвоения новых знаний	А3 А12	Понимать статус рус. языка как государственного	§1, стр.4, упр. 1	устное высказывание о русском языке как государственном	Правописание собственных наименований	УДМ, стр. 6-20	Дифференц. задания по анализу текста - (УДМ), Упр. 13- 19	§1, стр.5, упр. 2
3.	3.	3.09	Русский языка как средство межнационального общения народов России и стран СНГ.	Повторительно-обобща-ющий урок	А3 А12	воспитание бережного и сознательного отношения к рус. языку как национальн. ценности	§1, стр.5, упр. 2-3	Выступление на научной конференции, анализ художественного текста, определение темы, главной мысли, художественных ср-в	Знаки препинания при однородных членах	А.Д. Дейкина, Т.М. Пахнова «Универсальные дидактические материалы по русскому зыку. 8-9 классы», стр. 6-20	Контрольный словарный диктант,	§1, стр.6, упр. 3 - социальная реклама
*4.	4.	4. .09	Роль русского языка в международном общении	Повторительно-обобща-ющий урок	А3 А12	Знать роль русского языка в международном общении	§1, стр.6, упр. 5-6	Комплексная работа с текстом	Знаки препинания при уточняющих обстоятельствах	УДМ, стр. 6-20	Запись под диктовку с выполнением граммат. заданий – УДМ, упр. 4	§1, стр. 6, упр. 6 - сочинение-миниатюра
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГОВ 5 - 7 КЛАССАХ (12 ЧАСОВ)
5.	1.	5.09	Слово как основная единица языка. Лексическое значение слова.	Повторительно-обобща-ющий урок	А3 А12 А30	Опр-ть лексическ. значение слов, подбирать синонимы, из синонимического ряда	§2, упр.7-15	Редактирован. текста для устранения неоправданного повтора, уместности стилист. окрашенной лексики	Лексическое значение слова синонимы антонимы паронимы омонимы метафоры	Толковые словари Словари синонимов, антонимов, омонимов Орфоэпический словарь	Индивидуальная работа с толковыми словарями	§2, упр.15
6.	2.	8.09	Анализ слова с точки зрения его звучания, морфемного строения, грамматических признаков и особенностей употребления.	Повторительно-обобща-ющий урок	А3 А12 А30	Уметь хар-ть звуки, выделять морфемы, определять способ образования слова, определять граммат. признаки слова	§2, упр.16-22	Рассказ по таблице, комментированное письмо	Грамматические признаки самостоятельных частей речи, слова с полногласными и неполногласными сочетаниями, термины, фразеологизмы	Толковые словари Словообразовательные словари УДМ	Составление алгоритмов по проведению фонетического, морфемного разборов	Похвальное слово морфеме или подготовить рассуждение о роли морфем в русском языке, упр. 22
7.	3.	9.09	Лексика активного и пассивного употребления.	Повторительно-обобща-ющий урок	А3 А12 А30	Знать определение активной и пассивной лексики, пополнять лексику активного употребл.	§3, стр.13-14, упр. 23-25	Ответы на вопросы с самопроверкой устное высказывание – упр. 27	Лексика ограниченного употребления, Термины	ссылка скрыта	Тест по теме «Лексический состав русского языка»	§3, стр.14, упр. 25
*8.	4.	10.09	Лингвистические словари и их разновидности.	Повторительно-обобща-ющий урок	А3 А12 А30	Знать виды лингвистических словарей, умет работать сними	§3, стр.14-16, упр. 26-34	Составление памятки «Как работа со словарём!	Энциклопедические и справочные словари Специальные словари	Разные виды словарей	Индивидуальные задания по работе о словарями	§3, стр.16, упр. 34
*9.	5.	15.09	Трудные случаи определения морфемного состава слов.		А13 А20 В1	Уметь правильно опр-ть морфемный состав	§3, стр.18-19, упр. 35-38	Лингвистические о трудных случаям морфемики	Морфемы Способы сло­вообразования	Словарь Карточки Таблицы алгоритмы	Разбор слов по составу	§3, стр.19, упр. 38
10.	6.	11.09	Трудные случаи различения слов разных частей речи.	Повторительно-обобща-ющий урок	А4 А11 В2	Различать слова разных частей речи, в т. ч. грамматическ. омонимов	§3, стр.18-19, упр. 39-40	Комментированное письмо	Омонимы Омофоны Омографы Омоформы	Таблицы Алгоритмы Схемы Презентация Материалы электронного учебника	Практи­ческая работа в группах	§3, стр.19, упр. 40
*11.	7.	12.09	Трудные случаи различения слов разных частей речи.	Повторительно-обобща-ющий урок	А4 А11 В2	Уметь различать слова разных ч.р., в т. ч. грамматическ. омонимов	§3, стр.19-20, упр. 41-44	Работа со сло­варём	Безударная гласная Поверяемая, непроверяемая, чередующаяся	Словари Карточки Таблицы алгоритмы	Oнлайн-диктант – (Грамота.ru)	§3, стр.20, упр. 44
*12.	8.	16.09	Трудные случаи орфографии. Правописание Н и НН в словах разных частей речи.	Повторительно-обобща-ющий урок	А14 А15 А16 А17 А18 А19	Навыки различения правописания частей речи с Н и НН	§3, стр.21-24, упр. 45-53	Творческая работа по сравнению памятников	Орфографический анализ слов Орфографический разбор слов	Словари Карточки Таблицы Алгоритмы УДМ	Диктант «Проверяю себя»	§3, стр.24, упр. 53
*13.	9.	17.09	Трудные случаи орфографии. Слитное и раздельное написание НЕ и НИ со словами разных частей речи.	Повторительно-обобща-ющий урок	А14 А15 А16 А17 А18 А19	Навыки различения слитного и раздельного правописания НЕ и НИ с разными частями речи	§3, стр.24-28, упр. 54-67	Сочинение-миниатюра по опорным словам	НЕ и НИ с разными частями речи	Словари Карточки Таблицы Алгоритмы УДМ	Диктант с самопроверкой	§3, стр.28, упр. 567
14.	10.	18.09	Основные функции знаков препинания.	Повторительно-обобща-ющий урок	А6 А9 А10 А21	Знать основные функции знаков препинания,	§3, стр. 28-31, упр. 68-74	Использова­ние слов вежливости	Знаки завершения разделительные знаки выделительные знаки препинания	Карточки индивидуального опроса Орфографиче­ский разбор	Взаимодиктант	§3, стр. 31, упр. 74
*15.	11.	19.09	Трудные случаи пунктуации.	Повторительно-обобща-ющий урок	А6 А9 А10 А21	расставлять знаки препинания перед союзом И и в простом осложнённом пр-ии	§3, стр. 31-32, упр. 75-76	Комментированное письмо Конструирование предложений с однородными членами	Знаки препинания при однородных членах предложения с обобщающим словом	Карточки индивидуального опроса Пунктуационный разбор	Графический диктант	§3, стр. 32, упр.79
КД 16.	12.	22.09	Контрольный диктант.	Урок контроля знаний и умений	А1-А7, В1-В14	Уметь применить знания и умения, полученные в курсе 5-7 кл.	Текст контрольного диктанта	Анализ текста	Орфография грамматика синтаксис пунктуация	Памятки порядок разбора	Индивидуальная контрольная работа	Работа над ошибками, упр. 80
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ РАЗНОВИДНОСТИ РУССКОГО ЯЗЫКА (19 ЧАСОВ)
17.	1.	23. .09	Основные функции языка. Функциональные разновидности языка.	Урок усвоения новых знаний	А27 А28 А29	Знать основные функции, разновидности языка, сферы общения, задачи речи	§4, упр. 81-91	Рассуждение на лингвисти­ческую тему Работа с эпиграфом	Стили речи Сферы общения Задачи речи	Карточки для работы с пла­катом Таблица обобщающая по основным функциям языка, стилям речи – стр.36	Распреде­литель­ный дик­тант	§4, упр. 91
18.	2.	24.09	Разговорная речь. Сфера применения, основные задачи и основные особенности разговорной речи.	Урок усвоения новых знаний	А27 А28 А29	Знать сферу применения, основные особенности и задачи разговорной речи	§5, упр. 92-95	Составление устного рассказа на заданную тему с использованием элементов разговорной речи – упр. 106	Мимика Жесты	Таблица «Функциональные разновидности языка» Таблица «Разговорный стиль речи»	Практи­ческая работа в парах Сочинение-миниатюра – упр. 104	§5, упр. 95
19.	3.	25.09	Языковые средства и основные жанры разговорной речи.	Урок усвоения новых знаний	А27 А28 А29 В8	Знать языковые ср-ва разговорной речи, уметь анализировать их использование в речи и худож. литературе	§5, упр. 96-108	Стихотвор­ный алго­ритм Анализ текста разговорного стиля	Признаки тек­ста Микротема Средства связи предложений в тексте Сложный план Заголовок как средство связи в тексте	Плакат с цита­тами Пословицы о речи и языке	Самостоя­тельная творческая работа	§5, упр. 107, орфографический минимум – упр.108
20.	4.	26.09	Официально-деловой стиль речи, его сфера применения, основные задачи и основные особенности официально-делового стиля.	Урок усвоения новых знаний	А27 А28 А29	Знать сферу применения, основную задачу, основные особенности официально-делового стиля	§6, упр. 109-117	Анализ текста официально-делового стиля	Официально-деловой стиль Деловые бумаги Правописание производных предлогов	Таблица «Официально-деловой стиль»	Составление инструкции, справки, объявления, заявления, расписки орфографический минимум – упр.108	§6, упр. 117
21.	5.	29.09	Языковые средства и основные жанры официально-делового стиля.	Урок усвоения новых знаний	А27 А28 А29 В8	Знать языковые средства официально-делово-го стиля и находить их в тексте	§6, упр. 118-127	Наблюдение за использованием лексических, морфологических, синтаксических средств в текстах официально-делово-го стиля	Шаблоны составления официальных бумаг	Таблица «Официально-деловой стиль» Алгоритм анализа текста официально-делового стиля	Составление доверенности/ автобиографии/ характеристики/ инструкции/ расписки	§6, упр. 126, 127(у)