Blog

В XXI век без наркотиков

Вид материала

Документы

Содержание

Ролевая игра «сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам - урок»
Общественный защитник спирта

Подобный материал:

№	Этапы внеклассного мероприятия	Содержание деятельности учителя	Содержание деятельности учащихся	Использование ЦОР или презентации.
	Организационный момент
2.	Вводно- мотивационный	Обеспечивает благоприятную атмосферу на внеклассном мероприятии и психологически подготавливает учащихся к общению и предстоящему занятию. Настрой учащихся на серьёзную тему.
3.	Этап собственно-учебной деятельности Закрепление изученного материала Подведение итогов урока Этап формирования домашнего задания и инструктаж по его выполнению	^ РОЛЕВАЯ ИГРА «СКАЗКА ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ НАМЕК, ДОБРЫМ МОЛОДЦАМ - УРОК» ТЕМА: В XXI век без наркотиков ВЕДУЩИЙ: Сегодня мы присутствуем на мероприятии, которое проводится в рамках программы мэра города «В XXI век без наркотиков» ЦЕЛЬ: 1. В доступной форме, с помощью статистических данных, опытов довести до сознания учащихся отрицательное воздействие вредных привычек на молодой организм. 2. Воспитать негативное отношение к наркотикам и противопоставить им здоровый образ жизни. 3. Воспитывать культуру общения, развивать творческие способности и умения обсуждать серьезные проблемы в артистической форме. (Звучат фанфары) СОВЕТНИК I: Внимание, внимание, Внимание народ, Всех сегодня на ковер, Наш государь зовет. СОВЕТНИК II: Спешите, бегите к нам во дворец, Что-то взволнован царь наш отец. ЦАРЬ: Не пойму почему я не вижу прогресса. В жизни, в душах людей, к сожалению. СОВЕТНИК I: От того государь, что у нас, Отвратительное подрастающее поколение. ЦАРЬ: Не должно у державы быть рыльце в пуху, Так что все выдавай как есть на духу. СОВЕТНИК II: Что творит молодняк, что он нам выдает Не дай бог нас инфаркт или СПИД хватанет ЦАРЬ: Хм, дурень,что мелешь, чего ты несешь, Лучше горькая правда, чем сладкая ложь. СОВЕТНИК I: Если направо державе взглянуть, Увидим ужастики, кошмар, просто жуть. (Звучит песня А. Пугачевой «Малолетка», исполняется танец, имитирующий слова песни). СОВЕТНИК II: А теперь налево посмотрите Сцена 1. «Ну давай не в бровь, а глаз колите» (сидят две девушки за столом, на нем бутылка водки и пиво, они курят сигареты и ведут разговор через исполнение песни) Сцена 2. Да, я пьяна, и я колюсь, И я курю рыдая, А мне всего 17 лет, А жизнь моя пустая. 1. Он искалечил жизнь твою, Сорвал цветок и бросил. Я все равно его люблю Хотя на сердце осень. СОВЕТНИК II: Молодежь Вам скажу шибко катиться вниз На колесах, игле и бутылке. СОВЕТНИК II: Почти каждый второй иль дебил, или шиз Может всех запихать их в бутырку? ЦАРЬ: Тормози, очумел, что ль советничек мне Ведь тюрьма не резинка из камня. СОВЕТНИК I: Не решим мы проблему так даже к весне. ВСЕ: Что делать? ЦАРЬ: Вопрос острый, давний. Напрягайте мозги все министры, Знаниями похвалитесь магистры. Не то хватит державу всю стресс. СОВЕТНИК II: Может вызвать скорей МЧС? Пусть сошлет Сергей Шайгу Молодежь в Сибирь, тайгу. ЦАРЬ: Все дебаты прекратим, Это мы уж проходили. Предположим: молодежь нас не радует Но ведь яблоко от яблони далеко не падает. Разве это конец? Погляди, что творит Вы послушайте, что он мальчишка бубнит! (Встретились два подростка, старший обучает младшего курить и поет песню «Дым сигарет с ментолом»). Дым сигарет с ментолом Манит, всегда дурманит, Зря балаболят вам в школе, Что никотин коня валит, Давай курнем взатяжку, Чтоб ум весь был в раскоряжку, А еще набьём туда травку, И будет для кайфа заправка. ЦАРЬ: Ну, что скажешь мне свита? Быстрей. Молодежь заразила зрелых людей?! Кто во всем виноват! ВСЕ: Вредные привычки. СОВЕТНИК I: Может наш народ, непросвещен? И одурманивающим зельем обольщен? ЦАРЬ: Корифеи, а ну доложите. Опиум, алкоголь-долгожитель? Может, вчера появились на свет? ИСТОРИК: Что Вы батюшка, им много лет! ЦАРЬ: Ну тогда дебаты начинайте, И ответ на вопрос мой мне дайте. СОВЕТНИК II: Чтоб людей не смешить, не ругать Запретим, давай, их продавать. ЮРИСТ: Уже были не раз попытки Бить запретом - спиртные напитки. СОВЕТНИК I: Может люди не знают, Как привычки на жизнь их влияют? БИОЛОГ: Я попытаюсь научно объяснить поведение пьяных молодых людей. Алкоголь - наркотик. Попав в организм, в желудок, алкоголь начинает поступать в кровь. Обратите внимание на одну неприятную особенность: все пищевые вещества всасываются в кровь из кишечника, и только вода и алкоголь - непосредственно уже из желудка. Вместе с кровью он разносится по всему организму, ко всем клеткам тела. Но, скорее всего, его вредное действие сказывается на нервной системе, в первую очередь, на коре головного мозга, определяющей интеллект и индивидуальную особенность человека. Это приводит к безответственным выходкам, глупым высказываниям, навязчивой потребности в мышечной разрядке, в возбуждении полового чувства. Вся эта алкогольная раскованность начинается у выпившего с чувства расслабления, облегчения, приятного ощущения, с так называемой эйфории, на самом деле является ослаблением функции торможения. Вызвать угнетение всех функций - вот стихия алкоголя. СОВЕТНИК II: Людям словом не доказать, Надо опыты им показать. ХИМИК: При подготовке к нашей беседе были заложены опыты, с их помощью я покажу вам влияние алкоголя на продукты (питания), которые усваиваются в процессе питания вашими органами пищеварения. (Показывает опыты и комментирует). Сравнивая результаты действия воды с добавлением в нее желудочного сока и результата действия раствора этилового спирта на эти же продукты, можно сделать вывод, что алкоголь резко разрушает процессы пищеварения. Пища остается в нем жесткой, белок, как от яда, разрушается. Обратите внимание на поведение пиявки в слабом спиртовом растворе. Движения пиявки конвульсивны, в более концентрированном растворе она просто погибнет. В спирте семена не проросли, нет условий для начала жизни проростка. СОВЕТНИК I: А я слышал, что зелье лекарство И им давно лечат в нашем царстве? ВРАЧ-НАРКОЛОГ: В медицинской практике используют высокие бактериостатические свойства спирта, употребляя его для дезинфекции (при уколах и т.д.), приготовления лекарств - как идеальный растворитель некоторых лекарств, но отнюдь не для лечения болезней. Иногда больные назначают себе вино в качестве лекарства по столовой ложке, принимая его по нескольку раз в день. Есть люди, которые прибегают к рюмке водки как к снотворному. Сначала действительно напитки вызывают вялость, сонливость, но сон бывает поверхностным. Спустя некоторое время этот человек уже никак не сможет побороть бессонницу. Некоторые утверждают, что спиртные напитки усиливают аппетит. Если бы это было так, то хронические алкоголики имели бы волчий аппетит, а они во время запоя по несколько суток почти ничего не едят. Дело в том, что обожженная спиртом слизистая на первых порах усиленно выделяет слизь и желудочный сок, и поначалу аппетит немного усиливается. С течением времени аппетит угасает, притупляется и полностью исчезает, возникают хронический гастрит, язвенная болезнь желудка, двенадцатиперстной кишки. Некоторые люди принимают спирт, чтобы убить возбудителей гриппа, ОРЗ и т.д. Надо помнить, чтобы получить в крови пациента концентрацию алкоголя, достаточную для уничтожения болезнетворных микробов, необходимо выпить сразу примерно 25 литров водки. Каждому ясно, что уже в начале такого эксперимента погибнет сам пациент. Врачами установлено, что смертельная доза чистого алкоголя для детей составляет около 3 г на один кг веса, для подростков - 4-5 г на 1 кг веса, т.е. ребенок весом 15 кг может погибнуть от 100 граммов водки, а подросток весом в 40-45 кг - от 250-5000 граммов водки. СОВЕТНИК II: Так какие же поводы есть, Чтобы пить, уколоться Ни счесть. СОВЕТНИК I: Для пьянства есть такие поводы: Поминки, праздники, проводы, Крестины, свадьба и развод, Мороз, рыбалка, Новый Год. Выздоровление, новоселье, Печаль, раскаянье, веселье, Успех, награды, новый чин И просто пьянство без причин. СОВЕТНИК II: Почему говорят на свете: пьют родители, расплачиваются дети? БИОЛОГ: Многочисленные исследования дают основание говорить о 4-х факторах, определяющих здоровье будущего ребенка. Во-первых, это условия формирования половых клеток отца и матери. Алкоголь, принятый обоими родителями или одним из них во время формирования клеток, т.е. перед зачатием, вызывают необратимые изменения в их генетическом аппарате. Во-вторых, подчеркивается важность внутриутробного развития плода. Если в период беременности в организм матери поступает алкоголь, то он оказывается в организме будущего ребенка. Особенно чувствителен плод к действию алкоголя в период между 3-й и 6-й неделями беременности. Даже если зачатие ребенка произошло в трезвом состоянии обоих родителей, алкоголь, попавший в организм плода, может привести к недоразвитию ребенка, умственной отсталости, к врожденным дефектам здоровья. В-третьих, большую роль играет время грудного вскармливания Известно, что некоторые женщины, пытаясь увеличить количество грудного молока, пьют пиво. В этом случае часто у ребенка развиваются тяжелые хронические заболевания, а кроме того, резко возрастает вероятность смерти в результате тяжелого отравления. И, наконец, четвертый фактор - это условия внешнего мира, в которых будет протекать дальнейшая жизнь ребенка. Установлено, что обычно влечение детей и подростков к вину создается под влиянием так называемого алкогольного окружения, и пьющих родителей в особенности. СВИТА: Надо эту беду победить И здоровую нацию растить. ЦАРЬ: Из ваших дебатов всем ясно, Что Труд, Вера и Лира Нас спасут. ^ ОБЩЕСТВЕННЫЙ ЗАЩИТНИК СПИРТА: «Мне трудно говорить после вас всех. Но давайте будем объективны к этанолу. Позвольте вам напомнить? Что он необходим при производстве бутадиенового и бутадиенстирольного каучука. Этанол является растворителем и исходным материалом для производства медикаментов, душистых веществ: одеколонов и духов, для изготовления лаков, консервирования анатомических препаратов. Он применяется при получении многих органических веществ: диэтилового эфира, уксусной кислоты, красителей, бездымного пороха и т.д. Этиловый спирт вместе с бензином может быть использован в качестве горючего для двигателей внутреннего сгорания. Все это дает мне основание утверждать, что этиловый спирт - очень важный для нужд народного хозяйства продукт, а значит, производство его должно расти с каждым годом. Как же поступить в этой ситуации? У будущих детей наших мы должны выработать единственно правильное отношение к этиловому спирту». ЦАРЬ: Так что нас спасет? ВСЕ: Вера и Мера. ЦАРЬ: А еще? ВСЕ: Спорт. СОВЕТНИК I: Об этом истина гласит, И это танец подтвердит. ТАНЕЦ. (Сюжет танца отражает чистую, светлую любовь двух молодых людей, но в один прекрасный день темные силы, одетые в маски и черные плащи захватывают их в свое царство и пытаются одурманить, но человеческий разум, воля к жизни, любовь и красота побеждают.) На фоне музыки цифры статистики: 4 тыс. наркоманов в Астраханской области, в 42 раза увеличилось наркомания среди подростков. ВЕДУЩАЯ: Я думаю, что мы сумели убедить присутствующих в том, что употребление алкоголя, наркотиков ведет к единственному результату - моральному и физическому уничтожению личности. Надеемся, что знания о необходимости здорового образа жизни приобретут личностный смысл каждого старшеклассника. Подводим итоги Какую проблему общества мы обсуждали на данном уроке? Какие признаки человека с алкогольным опьянением? Как влияет алкоголь на организм человека ,при его длительном употреблении? Как вредит алкоголь беременной женщине? Как меняется психологическое состояние человека во время употребления алкоголя? Какие полезные свойства этанола (алкоголя)? Какой вывод можно сделать из проведённой дискуссии? Подводим итог внеклассного мероприятия, оцениваем работу учащихся	Внимательно слушают выступающих. Отвечают на вопросы учителя

Митрохина Лариса Григорьевна, СОШ №32 г. Астрахани