С. Ю. Головин. Словарь практического психолога
| Вид материала | Справочник |
- С. Ю. Головин Словарь практического психолога (около 2000 терминов, 1998 г.) Словарь-справочник, 15672.08kb.
- С. Ю. Головин словарь практического психолога (около 2000 терминов, 1998 г.) Словарь-справочник, 15513.72kb.
- С. Ю. Головин Словарь практического психолога (около 2000 терминов, 1998 г.) Оглавление, 16077.14kb.
- Становление «самостоятельности» учащихся в обучении, 142.26kb.
- Задачи и виды профессиональной деятельности практических психологов. 2 Практическая, 1767.08kb.
- Должностные обязанности детского практического психолога (педагога-психолога), 378.04kb.
- Удк 316. 647. 5 Проблема толерантности в профессиональной деятельности практического, 137.48kb.
- Положение о психологической службе в системе образования; Положение о практическом, 170.73kb.
- И. В. Курчатов Сайт «Военная литература»: Издание: Головин И. Н. И. В. Курчатов. М.:, 1411.84kb.
- План практического психолога на 2011-2012, 75.78kb.
1) выясняется анамнез и обсуждаются жалобы;
2) с помощью специальных упражнений проводится тренинг функциональный нарушенной функции;
3) обсуждаются возникающие ощущения;
4) проводится тренинг коммуникационный — для установления более тесного контакта между партнерами;
5) занятия завершаются общей дискуссией.
Эту методику применяют при лечении фригидности, вагинизма, аноргазмии — у женщин; утраты эрекции и потенции, преждевременной эякуляции — у мужчин.
СЕКСОЛОГИЯ — междисциплинарная отрасль знания, в широком смысле слова изучающая закономерности половой дифференциации, а в более узком — сексуальное поведение и мотивацию. Научная дисциплина о биологических, психических и социальных аспектах полового поведения людей. Термин ввел в 1907 г. И. Блох.
Первое направление исследований сексологии — биолого-медицинские исследования диморфизма полового, соматических, нейрогормональных, биолого-эволюционных и иных природных детерминант и элементов системы репродуктивной, возбуждения и поведения сексуальных.
Второе направление исследований — социальные и историко-культурные проблемы нормативных аспектов пола и сексуальности, стереотипов маскулинности и фемининности, институциональных рамок сексуального поведения, социальных представлений о «правильном» и «неправильном» поведении и того, как эти представления влияют на реальное поведение людей в разных обществах, средах и группах социальных.
Третье направление — психологические исследования мотивации сексуальной и поведения, начиная с его психофизиологических механизмов и кончая социально-психологическими процессами аттракции сексуальной, влюбленности, партнерских взаимоотношений и пр.
Каждая из специальных дисциплин, составляющих сексологию, имеет свою собственную методологию, технику и понятийный аппарат, но они остро нуждаются в теоретическом синтезе. В прошлом сексологические концепции страдали редукционизмом, пытаясь свести сложные формы поведения сексуального к относительно простым, преимущественно биологическим элементам. Современная сексология, не отрицая значения биологических факторов сексуальности, считает ее продуктом социокультурного развития индивида и общества, старается избегать жесткого нормативизма, признает наличие множества индивидуальных и групповых различий эротического воображения («сценарий сексуальный») и поведения людей. Человеческая сексуальность не может быть понята сама по себе или в рамках биологии репродуктивной, но только в контексте некоего целого, будь то культура, ценностные ориентации или эмоциональный мир личности.
Сексология тесно связана со всеми основными направлениями психологии. Она имеет важное практическое, прикладное, прежде всего медицинское значение, связанное с сексопатологией, гинекологией, гигиеной пола, и социально-педагогическое значение, связанное с воспитанием половым и просвещением.
СЕКСОПАТОЛОГИЯ — раздел клинической медицины, посвященный исследованию расстройств сексуальных и разработке соответственных коррекционных методов.
СЕКСУАЛЬНОЕ — у З. Фрейда это понятие не нашло законченного определения. В общем, оно охватывает в психоанализе очень многое и всесторонне переходит границы общеупотребительного значения. Сюда относятся все проявления нежных чувств, и прочие, со всевозможными подавлениями и замещениями. Поэтому здесь предпочтительнее употребление термина психосексуальность.
СЕКСУАЛЬНОСТЬ — у З. Фрейда это понятие употребляется столь же широко, как в обычном языке слово любовь. Сексуальность рассматривается как единственная функция животного организма, выходящая за пределы индивида и составляющая его связь с родом.
СЕКСУАЛЬНОСТЬ: СТАДИЯ ГЕНИТАЛЬНАЯ — согласно З. Фрейду — стадия психосексуального развития, соответственная половой зрелости, наступающей в отрочестве. Период развития сексуальности, при коем половые органы имеют решающее значение для получения полового удовлетворения.
СЕКСУАЛЬНОСТЬ: СТАДИЯ ДОГЕНИТАЛЬНАЯ — на ней половое влечение обращено не внутрь человека, а на внешние объекты, и половое удовлетворение достигается с помощью этих объектов. Длится вплоть до наступления половой зрелости.
Иногда З. Фрейд означал этим термином совокупность всех стадий развития сексуальности, предшествующих стадии генитальной, — стадии автоэротизма, нарциссизма и собственно стадию догенитальную.
СЕКСУАЛЬНОСТЬ ИНФАНТИЛЬНАЯ (сексуальность догенитальная) — сексуальность детского возраста, а также ее элементы, обнаруживаемые у взрослых. Согласно З. Фрейду, существует несколько ее стадий — этапов в возрастном развитии сексуальности:
1) автоэротизм;
2) нарциссизм;
3) догенитальная стадия (-> сексуальность: стадия догенитальная);
4) генитальная стадия (-> сексуальность: стадия генитальная).
СЕКСУАЛЬНОСТЬ ИНФАНТИЛЬНАЯ: «ИСТОЧНИК» — согласно З. Фрейду, источники появления постоянного сексуального возбуждения в период детства таковы:
1) воспроизведение удовлетворения, пережитого в связи с органическими процессами;
2) соответственное раздражение периферических зон эрогенных;
3) влечение к подглядыванию, жестокости и пр.;
4) эрогенно значимая общая раздражимость кожи (температурные раздражения);
5) разнообразные механические сотрясения тела — укачивания, игры, поездки и пр.;
6) работа мускулатуры (борьба, драка и пр.);
7) интенсивные аффективные процессы — возбуждение от испуга, страх перед экзаменом, напряжение при решении задач и пр.;
8) возможно, от сильных болезненных ощущений;
9) от умственной работы и пр.
Предполагается, что сексуальное возбуждение в свою очередь может действовать в обратном направлении и влиять на «источники».
СЕКСУАЛЬНОСТЬ ЛАТЕНТНАЯ — согласно З. Фрейду — период скрытой сексуальной жизни — как правило, от пяти до одиннадцати лет, — во время коего за счет раздражений от зон эрогенных в душевной жизни создаются особые образования реактивные — контрастные силы: стыд, отвращение и мораль.
СЕЛЕКТИВНОСТЬ — свойство восприятия, характерное избирательным выделением в поле сенсорном некоих отдельных признаков. Более отчетливо воспринимаемый объект, на который направлено восприятие, субъективно воспринимается как фигура, а все остальные объекты — как ее фон. В первую очередь выделяются признаки поля сенсорного, обладающие относительно большей интенсивностью, качественно отличные от других. При решении субъектом некоей задачи избирательно воспринимаются те признаки, что как-то соответствуют содержанию задачи.
СЕЛЕКТИВНОСТЬ: МЕХАНИЗМ (механизм селективности восприятия) — восприятие эмоционально значимого, но социально запретного материала в условиях технической затрудненности его опознания может подвергаться значительным флюктуациям. Это касается и порога осознания, и воспринятого содержания. Для объяснения этого предложена гипотеза о трех механизмах селективности восприятия:
1) принцип резонанса;
2) принцип защиты;
3) принцип сенсибельности.
СЕНСИБИЛИЗАЦИЯ — повышение чувствительности центров нервных под влиянием действия раздражителя. При действии раздражителей сенсорных она обычно маскируется одновременно развивающимся процессом адаптации сенсорной. Соотношение процессов сенсибилизации и адаптации можно оценить параллельным измерением чувствительности к раздражителю электрическому и сенсорному.
Так, при освещении глаза вместе со снижением чувствительности световой (адаптация) наблюдается повышение чувствительности электрической (сенсибилизация). В темноте развивается обратное отношение. Электрическое раздражение адресуется к нервным элементам анализатора, лежащим выше рецепторных образований, и служит прямым способом измерения сенсибилизации (=> сенситизация).
СЕНСИТИВНОСТЬ (сензитивность) — характерологическая особенность человека, проявляемая в повышенной чувствительности к происходящим с ним событиям; обычно сопровождается повышенной тревожностью, боязнью новых ситуаций, людей, всякого рода испытаний и пр. Сенситивным людям свойственны робость, застенчивость, впечатлительность, склонность к продолжительному переживанию прошедших или предстоящих событий, чувство собственной недостаточности (-> комплекс неполноценности), тенденция к развитию повышенной моральной требовательности к себе и заниженного уровня притязаний (-> характер: акцентуация).
С возрастом сенситивность может сглаживаться, в частности ввиду формирования в ходе воспитания и самовоспитания умения справляться с тревожащими ситуациями.
Сенситивность может обусловливаться и органическими причинами — наследственностью, поражениями мозга головного и прочими, и особенностями воспитания — например, эмоциональным отвержением ребенка в семье. Предельно выраженная сенситивность — одна из форм психопатий.
СЕНСИТИВНОСТЬ ВОЗРАСТНАЯ — присущее определенному возрастному периоду оптимальное сочетание условий для развития определенных психических свойств и процессов. Преждевременное или запаздывающее по отношению к периоду сенситивности возрастной обучение может оказаться недостаточно эффективным, что неблагоприятно сказывается на развитии психики.
СЕНСИТИЗАЦИЯ (сенсибилизация) — повышенная апперцептивная восприимчивость к объектам и событиям, соответственным актуальным потребностям и конфликтам.
СЕНСОМОТОРИКА — взаимокоординация сенсорных и моторных компонент деятельности: получение информации сенсорной приводит к запуску некоих движений, они же, в свою очередь, служат для регуляции, контроля или коррекции информации сенсорной. В качестве основного сенсомоторного механизма выступает кольцо рефлекторное.
СЕНСУАЛИЗМ — в психологии — учение и методологическая позиция, характерные допущением, что все содержание психической жизни исчерпывается чувственными впечатлениями, получаемыми в ходе жизнедеятельности субъекта познания. На базе сенсуализма возникла психология ассоцианистская, в коей задачей психологического эксперимента виделось выявление первичных чувственных элементов, или ощущений, из коих складывается вся душевная жизнь. Дальнейшее развитие психологии экспериментальной показало, что действительная структура сознания значительно сложнее, что мыслительные акты не могут рассматриваться как ассоциации ощущении, что в интеллекте есть содержание, несводимое к чувственным образам, а объяснить мотивацию поведения и роль действия в построении этих образов сенсуализм вообще бессилен.
СЕРВИЛИЗМ — вид мазохизма, при коем субъект испытывает половое удовлетворение, когда проигрывает роль с низшим социальным статусом — роль лишенного всех прав невольника, или даже роль бессловесного животного.
СЕРИАЦИЯ — согласно Ж. Пиаже, упорядочение предметов по некоему признаку — размеру, цвету и пр.
СИГНАЛ — процесс или явление (внешнее или внутреннее, сознаваемое или неосознаваемое), несущее сообщение о каком-то событии и ориентирующее живую систему относительно этого события (-> раздражитель). Соответственно характеру анализаторов и других воспринимающих систем, выделяются сигналы оптические, акустические, тактильные, термические, электромагнитные, химические, биоритмические и пр.
Понятие сигнала широко применяется в психофизиологии и нейропсихологии (-> система сигнальная), в психофизике, психологии инженерной и общей при исследовании процессов перцептивных, в психологии социальной — при исследовании процессов коммуникации.
СИМБИОЗ — в биологии — длительное сожительство организмов различных видов, обычно взаимно выгодное. В психологии часто понимается расширительно.
СИМБИОЗ ИНЦЕСТУАЛЬНЫЙ — согласно Э. Фромму — явление и уровень самой глубокой связи с матерью или с ее эквивалентом (семьей, племенем), характеризуемый определенной неотъемлемостью.
СИМБИОЗ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ — изначально возникающее эмоционално-смысловое единство матери и младенца, служащее исходным пунктом дальнейшего развития его сознания и личности. Появление симбиоза психологического обусловлено физиологической общностью матери и плода в развитии пренатальном.
Близким к этому понятию является введенное Л. С. Выготским понятие «прамы» — первоначальное сознание психологического единства матери и дитяти, кое предшествует появлению сознания собственной личности — сознания дифференцированного и выделенного Я.
Развитию симбиоза психологического способствует появляющийся на рубеже первого и второго месяцев жизни ребенка комплекс оживления, упрочивающий эмоциональную связь матери и младенца.
СИМБИОНТ — один из участников симбиоза.
СИМВОЛ — образ, являющийся представителем других — обычно весьма многообразных — образов, содержаний и отношений. Понятие символа родственно понятию знака, но их следует различать. Для знака, особенно в системах формально-логических, многозначность — явление негативное: чем однозначнее понимается знак, тем конструктивнее его можно использовать. Символ же чем более многозначен, тем более содержателен. Символ — одна из важнейших категорий искусства, философии и психологии.
В психологии общей категория символа подробно разрабатывалась в психоанализе и интеракционизме. Для ортодоксального психоанализа характерна интерпретация символов как бессознательных, преимущественно сексуального происхождения образов, обусловливающих структуру и функционирование процессов психических. Психоаналитики предложили интерпретацию ряда символов, встречающихся в сновидениях.
Позднее в психоанализе центр тяжести был перенесен на анализ и интерпретацию символов социального и исторического происхождения. Так, в психологии глубинной было выделено бессознательное коллективное как отражение опыта предыдущих поколений, воплощенное в архетипах — общечеловеческих первообразах. Архетипы недоступны непосредственному наблюдению и раскрываются лишь косвенно — через их проекцию на внешние объекты, что проявляется в общечеловеческой символике — мифах, верованиях, сновидениях, произведениях искусства. Была предложена интерпретация ряда символов — воплощений архетипов: мать-земля, герой, мудрый старец и пр.
С позиций материализма, признается важная роль символов для функционирования психики, но отвергается их индетерминистская, идеалистическая трактовка, предлагаемая, в частности, в психоанализе и интеракционизме. Не игнорируя факты, изучаемые этими направлениями, отечественная психология не принимала их интерпретации символов как явлений, оторванных от структуры реальных социально-экономических отношений, существующих в обществе. Подлинный анализ системы символов возможен лишь тогда, когда показано их происхождение из системы социальной, а в конечном счете — через ряд опосредующих звеньев — из системы материальной, производственной деятельности.
СИМВОЛИКА — согласно З. Фрейду — форма мышления, психический механизм, который обеспечивает замещение одних образов и эмоционально окрашенных (либидинозных) представлений другими.
СИММЕТРИЯ — соразмерность, полное соответствие расположения частей целого относительно некоей линии или центра; строгая правильность расположения, размещения чего-либо.
СИММЕТРИЯ БИЛАТЕРАЛЬНАЯ — точное соответствие между левой и правой половинами тела, каждая из коих — как бы зеркальное отражение другой.
СИМПАТИЯ — устойчивое одобрительное эмоциональное отношение человека к другим людям, их группам или социальным явлениям, проявляемое в приветливости, доброжелательности, восхищении, побуждающее к общению, оказанию внимания, помощи и пр.
Обычно возникает на основе общих взглядов, ценностей, интересов, нравственных идеалов. Иногда — как следствие избирательной положительной реакции на привлекательную внешность, поведение, черты характера другого человека (-> аттракция). В своей динамике симпатия может достигать напряженности, переходя в страстное увлечение либо прочную привязанность, а может закончиться охлаждением, разочарованием, даже перейти в антипатию и неприязнь.
В отношениях межличностных симпатия — один из факторов интеграции людей и сохранения комфорта психологического.
СИМПТОМ — характерные проявления, признаки психических или органических нарушении и заболеваний, свидетельствующие об изменении обычного или нормального функционирования организма.
Согласно З. Фрейду, происходят от вытесненного, будучи одновременно и его представителями перед Я, — выступают как заместители стремлений, заимствующих силу из источников влечения сексуального. Почти все они являют собой «остатки», «осадки» и символы аффективных воспоминаний и переживаний о породивших их травматических сценах. Главная тенденция симптомов — отстранение больного от реального мира.
СИМПТОМ ИСТЕРИЧЕСКИЙ — совокупность признаков психических и органических нарушений/свидетельствующих о заболевании истерией.
Согласно З. Фрейду, ряд их — лишь плод фантазии больных, а не отражение реальных событий.
СИМПТОМ НЕВРОТИЧЕСКИЙ — различного рода действия и поступки, указывающие на наличие психоневрозов или их тенденций, — характерные проявления, признаки заболевания невротического.
Согласно З. Фрейду — производные вытесненных, но оставшихся активными прямых сексуальных устремлений, — их искаженные заместительные удовлетворения, следствие конфликта, возникающего из-за регрессии либидо и нового вида его удовлетворения. Как такие производные, основываются как на требованиях либидинозных влечений, так и на реакции Я против них. Поэтому невроз является как бы негативом перверсии.
СИМПТОМ НЕВРОТИЧЕСКИЙ: ОБРАЗОВАНИЕ — процесс появления симптоматики патогенной, действие коего обеспечивается механизмами, превращающими скрытые мысли сновидения (-> сновидение: мысль скрытая) в сновидение явное.
СИМПТОМ ПСИХОГЕННЫЙ (симптом психический) — образующиеся под давлением конфликта психического бесполезные или даже вредные акты, часто неприятные и мучительные для страдающего ими и составляющие для него предмет жалоб.
СИМУЛЯЦИЯ — поведение, направленное на имитацию болезни или ее отдельных симптомов с целью ввести в обман. Мотивами могут быть:
1) достижение определенных льгот — например, улучшение жилищных условий, получение пенсии, пособий и пр.;
2) уклонение от обязанностей;
3) стремление обратить на себя внимание — например, при недостатке родительской заботы у детей;
4) потребность в помощи, опеке и пр.
Смысл личностный и цели симуляции могут быть как осознанными, так и неосознанными. Последние случаи наблюдаются, например, у лиц с неврозами истерическими, когда симуляция становится одним из способов неадекватного разрешения конфликта невротического.
Выделяются такие варианты симуляции:
1) симуляция умышленная — совершаемая заинтересованным лицом с определенной целью;
2) преувеличение (агравация) отдельных наличных симптомов заболевания или продление имевшихся ранее симптомов (метасимуляция).
Противоположное симуляции поведение, связанное с установкой на сокрытие, затушевывание болезни или отдельных ее проявлений (диссимуляция), также может мотивироваться и осознанными целями — например, выпиской из клиники, поступлением на работу и прочими, — и неосознаваемыми, в том числе связанными с компенсаторными формами личностного реагирования.
СИНДРОМ — группа признаков, симптомов — определенное сочетание признаков, симптомов некоего явления, объединенных единым механизмом возникновения. В силу общего механизма появления они объединяются закономерным и регулярным образом, характеризуя определенное болезненное состояние организма. Термин употребляется в патопсихологии, означая определенное сочетание признаков болезни.
Возникло и его расширенное толкование — в связи с характеристикой проявлений свойств системы нервной, сочетаний определенных признаков, выявляющих акцентуированные черты характера (-> характер: акцентуация), и пр.
СИНДРОМ АБСТИНЕНТНЫЙ (синдром абстиненции) — совокупность проявлений, возникающих в результате прекращения приема наркотиков (-> абстиненция).
СИНДРОМ АДАПТАЦИОННЫЙ (синдром адаптации) — совокупность адаптационных реакций организма человека и животных общего защитного характера. Возникает в ответ на значительные по силе и продолжительности неблагоприятные воздействия — агрессоры. Комплекс признаков, характеризующих такое функциональное состояние, был описан Г. Селье в 1936 г. и назван стрессом.
Основными проявлениями синдрома являются:
1) нарушение обмена веществ с преобладанием процессов распада;
2) увеличение коры надпочечников;
3) уменьшение вилочковой железы, селезенки и лимфатических узлов. В развитии синдрома адаптационного выделяются три стадии:
1) стадия тревоги — продолжается от нескольких часов до двух суток и включает в себя фазы шока и противотока; на последней происходит мобилизация реакций защитных организма;
2) стадия сопротивляемости — характерна повышением устойчивости организма к различным вредоносным воздействиям;
3) стадия стабилизации состояния и выздоровление; либо стадия истощения, коя может окончиться гибелью (=> адаптация).
СИНДРОМ АМНЕСТИЧЕСКИЙ -> синдром Корсаковский.
СИНДРОМ АПАТИЧЕСКИЙ — синдром психопатологический, характерный состояниями вялости, безразличия ко всему окружающему, отсутствием побуждения к деятельности.
СИНДРОМ АСТЕНИЧЕСКИЙ — синдром психопатологический, характерный состояниями общей слабости, чрезмерной истощаемости, раздражительности. При этом происходят нарушения внимания и памяти.
СИНДРОМ АУТИЗМА ДЕТСКОГО, РАННЕГО -> синдром Каннера.
СИНДРОМ ГАЛЛЮЦИНАТОРНО-ПАРАНОЙЯЛЬНЫЙ — синдром психопатологический, характерный наличием галлюцинаций и бреда, кои начинают детерминировать поведение больных. Может возникать при алкогольных психозах, шизофрении и других заболеваниях.
СИНДРОМ ГЕРЫ — термин, означающий состояние, близкое к клиническому, характерное гипертрофированной привязанностью жены к мужу, когда она буквально боготворит его. При этом женщина стремится играть ведущую роль в интимных отношениях, а мужу не позволяет выходить за рамки стереотипного образа «кормильца семьи».
По мнению некоих психиатров, такая форма поведения является скрытой формой женского гомосексуализма, и брак при этом бывает устойчивым, лишь если мужчина не противится навязываемой роли.
Термин назван именем Геры, супруги Зевса, — как символа ревностного выполнения супружеского долга.
СИНДРОМ ДЕПРЕССИВНЫЙ — синдром психопатологический, характерный состояниями заторможенности деятельности психической и сниженности аффективных проявлений. Его крайней степенью является ступор депрессивный, когда полностью отсутствуют движения и речь.
СИНДРОМ ДИОГЕНА — термин, означающий клиническое состояние, характерное пренебрежительным отношением одиноко живущих престарелых людей к бытовым вопросам. Чаще всего возникает у активных ранее людей, ориентированных прежде всего на работу и имевших социальный успех. Постепенно, с отходом от привычной профессиональной и общественной деятельности, они перестают заботиться о своей внешности и жилище, кое приходит в запустение и превращается в склад старых и никому не нужных вещей; не уделяют должного внимания правильному питанию, что может вести к истощению и даже смерти. Вместе с тем у них возникают необратимые изменение характера: появляется недоверчивость, необщительность, нереалистичность установок и — главное — негативизм по отношению к людям, предлагающим помощь. Этот синдром был описан в 1955 г. в исследовании А. Кларка, Г. Мейникара и Дж. Грея. Назван по имени древнегреческого философа-киника из Синопа, жившего в бочке (в пифосе — бочкообразном керамическом сосуде).
СИНДРОМ ЕЛЬПЕНОРА (правильнее: синдром Эльпенора) — термин, означающий клиническое состояние абстиненции, возникающее на следующий день после чрезмерного приема алкоголя или снотворных средств. Характерен спутанностью сознания, общей дезориентацией и стремлением к бесцельному хождению.
Назван по имени Эльпенора (традиционно — Ельпенор) — одного из спутников Одиссея, который, будучи в подобном состоянии, упал с крыши дворца и разбился.
СИНДРОМ ИГНОРИРОВАНИЯ — интегральные нарушения, обычно возникающие при поражениях нижнетеменной доли полушария правого мозга головного, реже — третичных отделов лобной доли, поясной извилины. Характерны невосприятием стимулов, расположенных в половине пространства, противоположной нарушению — в левой. При этом больные не только не воспринимают стимулы левого поля зрительного или звуки слева, но и не пользуются левой рукой, читают лишь правую половину текста, не бреют левую часть лица.
Однако субъективно не воспринимаемая информация все же оказывает на деятельность субъекта смысловое влияние, и он более или менее адекватно реагирует на невоспринимаемые объекты или их части, покуда это не связано с контролем сознания.
СИНДРОМ ИПОХОНДРИЧЕСКИЙ — синдром психопатологический, характерный чрезмерными необоснованными опасениями за свое здоровье. Возникает при неврозах, состояниях реактивных, психозах предстарческом и старческом.
СИНДРОМ КА-ЦЕТ (ка-цет синдром, ка-цет-синдром) — термин, означающий клиническое состояние, вызванное экстремальными условиями концентрационного лагеря (потеря семьи, лишение свободы и привычных занятий, жесткая регламентированность поведения, конфликтное общение и пр.). Это состояние характерно чрезмерным возбуждением, сверхтщательностью; доминируют эмоции страха, печали и стыда; сны носят угрожающий и навязчиво повторяющийся характер; возникают нарушения в семейной и профессиональной жизни; появляется склонность к самоубийству. Первые явные признаки такого состояния могут проявиться спустя несколько лет после освобождения из лагеря и сохраняться на протяжении десятилетий.
СИНДРОМ КАННЕРА (синдром аутизма детского раннего) — его симптоматика включает:
1) отсутствие или ослабленное проявление комплекса оживления к людям и его наличие по отношению к неодушевленным предметам;
2) дефекты речи — мутизм, эхолалии;
3) амбивалентность аффекта с одновременным переживанием удовольствия и страха;
4) склонность к ритуализации поведения или стереотипным действиям;
5) отсутствие «контакта глаз» в общении с близкими;
6) перверсии игровых интересов;
7) трудности в распознании опасностей;
8) повышенную агрессивность и пр.
Эти дефицитарные симптомы парадоксальным образом сочетаются с необычно хорошим моторным развитием, точной памятью и высокими достижениями в некоих специальных областях — счет, танец, механическое конструирование и пр.
СИНДРОМ КАТАТОНИЧЕСКИЙ — синдром психопатологический, характерный появлением состояния общего возбуждения (двигательное беспокойство, нелепые поступки, бессвязная речь) и следующего за ним ступора (оцепенение, восковая гибкость).
СИНДРОМ КОРСАКОВСКИЙ (синдром амнестический) — синдром психопатологический, впервые описанный С. С. Корсаковым в 1887 г. Характерен расстройствами запоминания текущих событий при относительной сохранности воспоминаний о давних событиях и обретенных навыках. При этом пробелы памяти могут заполняться такими событиями, кои происходили или могли произойти раньше. Наблюдается при психозе Корсаковском, при опухолях мозга головного.
СИНДРОМ МАНИАКАЛЬНЫЙ — синдром психопатологический, характерный состояниями повышенного, эйфорического настроения (-> эйфория) и активности, а также ускорением мышления, вплоть до «скачки» идей. Появляются нарушения целенаправленной деятельности.
СИНДРОМ МИДАСА — термин, означающий клиническое состояние женщины, связанное с изменением мироощущения после достижения тридцатилетнего возраста — из-за все возрастающей и становящейся хронической неудовлетворенности сексуальными отношениями с постоянным партнером.
Согласно психоаналитической интерпретации этого синдрома, он выражает достаточно адекватную реакцию женщины на изменение к ней отношения мужчины. Именно, вначале, когда мужчина еще устанавливает интимные отношения с женщиной, он применяет стратегию поиска с нею разнообразных ощущений, кои — в силу новизны и непредсказуемости — кажутся ему притягательными и чарующими. Но затем происходит изменение стратегии: он уже не находит новых ощущений в интимных взаимоотношениях с женщиной, — напротив, все ее реакции начинают представляться как произвольно вызываемые им самим; это ведет к появлению пресыщения и к стремлению сменить партнершу — в поисках новых, неожиданных впечатлений. Все это вызывает ответную реакцию женщины, формируя указанный синдром.
Синдром назван по имени царя Фригии, стремившегося к обладанию золотом, но едва не погибшего от дарованной ему — по его просьбе — способности превращать золото все, к чему он ни прикасался.
СИНДРОМ НЕВРОЗОПОДОВНЫЙ -> псевдоневроз.
СИНДРОМ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ — устойчивые сочетания нарушений функций психических высших при локальных поражениях мозга головного. Выявляются посредством специальных методик, в том числе разработанных А. Р. Лурией.
При поражении первичных полей возникают элементарные расстройства функций сенсорных и двигательных. В зависимости от локализации поражения могут возникать как нарушения первичные, связанные с нарушением физиологических функций данного участка мозга, так и нарушения вторичные, обусловленные выпадением данного звена из более крупной системы функциональной.
СИНДРОМ ОТЧУЖДЕНИЯ — для него характерно чувство утраты эмоциональной связи с другими людьми, ранее значимыми событиями или собственными переживаниями, хотя их реальность осознается.
СИНДРОМ ПАРАЛИТИЧЕСКИЙ — синдром психопатологический, характерный общим слабоумием, стойким повышением настроения, нарушениями критичности поведения, глубоким распадом личности. Сопровождается прогрессивным параличом.
СИНДРОМ ПАРАНОЙЯЛЬНЫЙ — синдром психопатологический, вариант синдрома бредового. Характерен наличием систематизированного бреда изобретения, преследования, ревности.
СИНДРОМ ПАРАФРЕННЫЙ — синдром психопатологический, вариант синдрома бредового. Характерен наличием систематизированного бреда величия, бреда воздействия и бреда преследования, часто проявляемых в «космическом масштабе».
СИНДРОМ ПЕРСЕФОНЫ — термин, означающий клиническое состояние чрезмерной эмоциональной привязанности, возникшей между матерью и дочерью, при коей их разлучение ведет к развитию у обеих схожих симптомов невротических. Первоначальное описание было дано Н. Дункасом и Г. Найкелли, проведшим в 1972 г. исследование среди греческих иммигрантов.
Синдром назван по имени супруги Аида, бога подземного царства мертвых, дочери Деметры, богини плодородия, у коей она была похищена Аидом. Именно Деметра весьма тяжело переносила разлуку с дочерью, так что правильнее было бы назвать это явление синдромом Деметры.
СИНДРОМ ПИГМАЛИОНА — ошибка, возникающая в процессе онтологизации. С гносеологической позиции в любой науке вырабатывается некая система представлений о закономерностях мира, но далее происходит онтологизация этих представлений: объект объявляется тем, что о нем сейчас думают. Можно говорить о реальном мире и мире наших представлений, теорий о нем — модельном мире. Тогда процесс онтологизации описывается как превращение модельного мира в мир реальный.
Сама онтологизация — процесс естественный и необходимый в науке. Но в критические периоды ее развития — в периоды смены теорий — разграничение реального и модельного миров полезно и даже необходимо.