Geum.ru

Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №13»

Вид материалаДоклад

Содержание


Результаты обучения.
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов.
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7

В целом кадровый потенциал школы характеризуется хорошим профессиональным уровнем. Данные показатели свидетельствуют о довольно высоком уровне профессиональной компетенции педагогического коллектива, его творческом росте, который обеспечивается организацией работы педагогов по овладению достижениями психолого-педагогической науки, постоянным стимулированием их самообразования.

Курсовую подготовку в 2010-2011 учебном году прошли 42 педагога по различным направлениям.

Свой опыт педагоги школы представили на городских, региональных, областных, российских педагогических конференциях:
  1. Брусницына О.Н. - городской конкурс «Учитель года», статья в сборнике 5 Международная научно-практическая интернет-конференция «Перспектива -5». (Железногорск, 2010); Всероссийский конкурс «Урок физкультуры 21 века».
  2. Глинкина А.В. - межрегиональная конференция «Профессиональная культура педагога: традиции и современность» в рамках форума педагогических работников системы образования Вологодской области «К новой школе Вологодчины» (2010)
  3. Соловьева Н.В. – участница форума педагогических работников системы образования Вологодской области «К новой школе Вологодчины» (2010)
  4. Митюкова Е.А. – проведено 6 занятий в рамках муниципальной учебно-методической площадки «Организация внеклассной деятельности образовательного учреждения по экологическому воспитанию обучающихся».
  5. Левичева Н.В. – проведено 7 занятий в рамках муниципальной учебно-методической площадки «Организация внеклассной деятельности образовательного учреждения по экологическому воспитанию обучающихся».
  6. Ленцова Е.М. – представление программы «Школа- территория красоты» на городской практической конференции «Внедрение проектов в целостный учебно-воспитательный процесс».
  7. Давыденко Л.А. - опыт педагога лёг в основу работы «Подготовка к итоговой аттестации в 9 классе» и был представлен на городской методической выставке учителей русского языка и литературы.
  8. Редькина С.М. - «Взаимодействие с семьёй - залог успешной воспитательной работы ОУ» (сертификат участника), создание персонального сайта и размещение на сайте своего электронного портфолио, опубликование учебно-методического материала уроков истоки и математики, «Школа молодого учителя» - консультации по учебной и воспитательной работе, по проведению родительских собраний, участие в конкурсе «Мудрая сова» («Учительская газета» номинация «Работа с родителями»).
  9. Шарапина Е.В. Семинар для детских садов «Преемственность в работе начальной школы и дошкольного образования» Участие в семинаре по экологии на городской конференции.

В течение года на базе школы работала муниципальная учебно-методическая площадка по теме «Организация внеклассной деятельности образовательного учреждения по экологическому воспитанию обучающихся».

Цели:

- распространение педагогического опыта по экологическому воспитанию обучающихся во внеклассной деятельности;

- помощь педагогическим коллективам в совершенствовании практики экологического воспитания.

Организация деятельности экологического субъекта - учебно-методической площадки финансирована частично за счет средств городской целевой программы «Экология города» на сумму 9500 руб.

Занятия посещали педагоги образовательных учреждений города: средних общеобразовательных школ: №№1, 2, 3, 4, 6, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 32, 33, 34, 36, 39, 40, 41, 43; детских дошкольных образовательных учреждений №№ 6, 60,91,102,103,104,128; детских домов №№1,3,6, 8,9; ДДЮТ, специалисты и обучающиеся профтехучилищ №37,38. Во время работы МУМП транслировался педагогический опыт по организации внеклассной работы в экологическом направлении, предлагались методические разработки по деятельности научного общества с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Занятия в рамках МУМП проводились в различных формах: лекции, семинары, круглый стол, теоретические и практические занятия, презентация, экскурсия, консультация, конференция. Рассматривались такие темы, как «Создание педагогических условий экологического воспитания обучающихся в ОУ», «Как создать экологическую тропу в школе», «Организация исследовательской деятельности в рамках работы научного общества», «Презентация химической лаборатории. Исследования на экологической тропе», «Организация исследовательской деятельности обучающихся в рамках школьного научного общества. Представление детских работ», «Проблемы в создании школьной экологической тропы, пути их решения». В течение года ежемесячно проводился семинар-практикум «Основы актерского и режиссерского мастерства».

Информация о результатах работы, а также методические материалы, фотографии занятий размещены на сайте МОУ «СОШ №13», а также периодически размещались на стендах образовательного учреждения.

Мониторинговое исследование деятельности ОУ проводилось через анкетирование и опросники каждого занятия. Результаты показали востребованность педагогического опыта коллектива школы по практической деятельности в экологическом воспитании обучающихся.

Социально-партнерские отношения установлены с МУК «Детский музыкальный театр»; ГОУ ВПО «Череповецкий государственный университет»; дошкольные учреждения Северного района №128,91,102, 6,51; ГОУ НПО «Профессиональное училище №37», ГОУ НПО «Профессиональное училище №38», ДДЮТ.

В процессе работы МУМП выявлена проблема в системности информационного обеспечения о деятельности площадки. Необходимо регулярно выставлять информацию о мероприятиях на сайте УО, сайтах ОУ, сотрудничающих с МОУ «СОШ №13».

В дальнейшем деятельность учреждения в рамках МУМП будет остановлена, т.к. план работы выполнен полностью, предполагаемые темы реализованы. В следующем учебном году школа продолжит работу по заявленной теме в рамках мини-проектов с целью наработки материалов педагогического опыта.

Школьная система оценки качества образования включает различные формы оценивания учебных результатов и достижений обучающихся. Учет результативности обучения учащихся на протяжении всего периода осуществляется традиционными формами оценки (текущая успе­ваемость, типовые контрольные и тестовые работы, диагностические контрольные работы, зачеты). Ожидаемый результат также оценивается и нетрадиционными методами: через олимпиады, конкурсы, игры, проекты, защиту учебно-исследовательских работ, научно-практическую конференцию.

Промежуточная аттестация проводится во 2 - 8 классах по трем предметам в форме, утверждаемой решением педагогического совета. Порядок проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 - х, 11-х классов регламентируется Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников, Положением о проведении ЕГЭ, утверждаемыми приказами Министерства образования и науки Российской Федерации.

Результаты обучения.

Год обучения
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011

Кол-во обучающихся на

конец года
868
844
906
839

Уровень обученности

по школе
98
97,6%
97%
97,1%

Уровень обученности на 1 ступени обучения
98,5
97,8%
94,9%
96,7%

Уровень обученности на 2 ступени обучения
97,5
97,2%
97,3%
97,4%

Уровень обученности на 3 ступени обучения
100
95,9%
97,6%
94,7%

Качество обучения по школе
36,9
38,3%
36%
37,6%

Качество обучения на 1 ступени обучения
59,7
56,1%
52,5%
55,7%

Качество обучения на 2 ступени обучения
27,7
29%
27,9%
25,4%

Качество обучения на 3 ступени обучения
17
42,9%
28,6%
24,6%

Уровень обученности по сравнению с прошлым 2009-2010 учебным годом повысился на 0,1% по школе, на 3 ступени снизился на 2,9%, но на 1-й и 2-й ступенях повысился соответственно 1,8% и 0,1%. В 2010-2011учебном году оставлены на повторный курс обучения 26 ученика (3,1% , в 2010-3%) . Переведены условно в 5-9 классы – 8человек (1,0%, в 2010 году-1,6%), из них «2» по математике – 7обучающихся), один – по английскому языку. В деятельности большинства учителей отмечается личностно ориентированный подход к обучающимся.

На « 4 и 5» окончили школу 272 ученика (без учёта 1 классов), то есть 37,6% ( в сравнении с 2009-2010 учебным годом повысился по школе на 1,6 %), из них на отлично -22 человека (2,6%). (На 2 и 3 ступенях качество знаний снизилось соответственно на 2,5% и 4% , на 1 ступени возросло качество знаний на 3,2%). В 1-4 классах на отлично закончили учебный год 17 человек, награждены Похвальным листом «За отличные успехи в учении» 5 человек. Допущены к государственной (итоговой) аттестации - 82 выпускника 9 классов (3 оставлены на повторный курс обучения), 27 выпускников 11 класса (со справкой –1).

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов.

Экзамены в новой форме по математике и по русскому языку сдавали 79 человек, 3 в традиционной форме, по химии и биологии – 2 ученика в новой форме.

Предмет, учитель



Количество

выпускников
«5»
«4»
Качество знаний %
«3»
«2»
Уровень успеваемости

Математика

Кирина З.В.

Клягина С.М.
город
2416
417
786
49,8
1182
31
98,7

Школа №13
79
2
34
45,6
43
0
100

Русский язык

Давыденко Л.А.
город
2416
253
871
46,5
1251
41
89,5

Школа №13
79
1
18
24,1
57
3
96,2

Химия

Левичева Н.В.
город
138
38
59
70,3
37
4
97,1

Школа №13
2
0
2
100
0
0
100

Биология

Провора Л.А.
город
107
39
51
84,1
17
0
100

Школа №13
2
0
1
50
1
0
100


Результаты экзаменов по выбору:

предмет
Учитель

Сдавали экзамен
“5”
“4”
“3”
Качество знаний %

2009
2010
2011

Обществознание
Почёкина В.П.

Карелина Н.А.

50

12

32

56
33,3
37,3

44

Физическая культура

Брусницына О.Н.
27
22,2
44,4
33,4
84,6
75,7
66,7

Обслуживающий труд
Драницина Т.А.

Грибанова И.А.

25

40

32

28
94,1
84,4

72

География
Митюкова Е.А.
16
18,8
43,8
37,5
66,7
78,9
62,5

Технический труд
Мальцева Т.А.
14
35,7
42,9
21,4
52,2
60
78,6

Биология
Комарова С.П.

Провора Л.А.

10

0

40

60
33,3
83,3

40

Химия

Провора Л.А.

Левичева Н.В.

6

33,3

50

16,7
100
52,6

83,3

Физика

Рюмина Т.В.
5
20
60
20
-
-
80

Английский язык
Павлова И.А.

Смирнова М.А.

2

0

100

0
100
100

100

История

Грищонкова О.Н.
1
0
100
0
-
-
100

Немецкий язык
Соловьёва Н.В.
0
0
0
0
100
33,3
0