Рабочая программа по предмету «Автоматизация производства» Для профессиональной подготовки по профессии
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая учебная программа предмета автоматизация производства по профессии Аппаратчик-оператор, 145.04kb.
- Рабочая программа по предмету «Аппаратное обеспечение эвм» Для профессиональной подготовки, 189.59kb.
- Рабочая учебный план и программа по предмету «Вычислительная техника, автоматизация, 425.14kb.
- Учебный план подготовки слушателя 5 Фактическое ресурсное обеспечение оп по рабочей, 201.92kb.
- Рабочая программа по дисциплине сдм. 01 Автоматизация технологических процессов полиграфии, 399.46kb.
- Рабочая программа по дисциплине сд. 08 Моделирование систем По специальности 220301, 246.52kb.
- Рабочая программа по дисциплине дс. 01. 06 Надежность систем управления По специальности, 269.67kb.
- Рабочая программа по дисциплине опд. В. 01 Устройства тепловой автоматики По специальности, 187.25kb.
- Пояснительная записка к развернутому тематическому плану, 485.34kb.
- Рабочая учебная программа предмета материаловедение по профессии Аппаратчик-оператор, 100.43kb.
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГБОУ СПО «Колледж городского хозяйства №64»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ
«Автоматизация производства»
Для профессиональной подготовки по профессии 16199
«Оператор электронно-вычислительных
и вычислительных машин»
Москва 2011 год
Программу составил Гольцов С.Н.
Пояснительная записка (10 кл)
Рабочая учебная программа по предмету «Автоматизация производства» разработана на основе Комплекта учебной документации «Оператор ЭВМ» ОСТ 9 ПО 02.1.9-2002 и постановления правительства РФ от 08.12.99 №1362, реализует государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по профессии «Оператор ЭВМ».
Содержание предмета «Автоматизация производства» знакомит учащихся с применением микропроцессорной техники в устройствах автоматики, дает представление об автоматизированных производственных системах, раскрывает роль гибких автоматизированных производств и роботизированных комплексов в социально-экономическом развитии, является основой для изучения вопросов, связанных с автоматизацией производства радиоэлектронной аппаратуры, способствует повышению общего уровня профессиональной подготовки.
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
иметь представление:
- о роли автоматизации производства в научно-техническом прогрессе;
- общие характеристики систем автоматического управления;
- о применении ЭВМ в автоматических системах управления;
- о перспективах развития отрасли.
уметь
- пользоваться дополнительной литературой по предмету для повышения своих профессиональных навыков.
Полученные в результате изучения предмета знания выпускник должен использовать в своей профессиональной деятельности.
Программа рассчитана на 36 часов. Из них 24 часа занимают теоретические занятия, 8 часов - практические работы.
Глубина раскрытия материала, распределения учебного времени
по темам определены на основе практического опыта и учета уровня усвоения материала обучающимися, требованиями настоящего времени, учитывая современный уровень развития автоматизации производства.
Пояснительная записка (8 кл)
Рабочая учебная программа по предмету «Автоматизация производства» разработана на основе Комплекта учебной документации «Оператор ЭВМ» ОСТ 9 ПО 02.1.9-2002 и постановления правительства РФ от 08.12.99 №1362, реализует государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по профессии «Оператор ЭВМ».
Содержание предмета «Автоматизация производства» знакомит учащихся с применением микропроцессорной техники в устройствах автоматики, дает представление об автоматизированных производственных системах, раскрывает роль гибких автоматизированных производств и роботизированных комплексов в социально-экономическом развитии, является основой для изучения вопросов, связанных с автоматизацией производства радиоэлектронной аппаратуры, способствует повышению общего уровня профессиональной подготовки.
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
иметь представление:
- о роли автоматизации производства в научно-техническом прогрессе;
- общие характеристики систем автоматического управления;
- о применении ЭВМ в автоматических системах управления;
- о перспективах развития отрасли.
Уметь пользоваться дополнительной литературой по предмету для повышения своих профессиональных навыков.
Полученные в результате изучения предмета знания выпускник должен использовать в своей профессиональной деятельности.
Программа рассчитана на 32 часа. Из них 24 часа занимают теоретические занятия, 8 часов - практические работы.
Глубина раскрытия материала, распределения учебного времени по темам определены на основе практического опыта и учета уровня усвоения материала обучающимися, требованиями настоящего времени, учитывая современный уровень развития автоматизации производства.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| Наименование темы | Количество | Самостоятельна |
| | аудиторных часов при очной форме обучения | работа студентов |
| 1 | 2 | 3 |
| Введение | 1 | |
| Тема 1. Автоматизация производства. | | |
| Тема 2. Технологический процесс. | 2 | 1 |
| Тема 3. Системы управления. | 4 | 1 |
| Тема 4. Датчики. | 2 | |
| Тема 5. Исполнительные механизмы. | 3 | |
| Тема 6. Средства обработки и преобразования информации. | 2 | |
| Тема 7. Средства управления | | 1 |
| Тема 8. Устройства сопряжения ЭВМ с объектами управления. | г | |
| Тема 9. Алгоритмы и программы. | 2 | 1 |
| Тема 10. Числовое программное | 2 | |
| управление. | | |
| Тема 11. Робототехника. | 3 | 1 |
| Тема 12.Гибкие производственные | 3 | 1 |
| системы. | | |
| Тема 13.Автоматизация и роботизация | 2 | |
| производства. | | |
| Итоговая зачетная работа | 2 | |
| Всего по дисциплине | 36 | 8 |
Содержание учебной дисциплины ВВЕДЕНИЕ
Студент должен Иметь представление:
- о целях и задачах автоматизации производства электронной техники.
- Об основных направлениях экономического развития отрасли.
Предмет, цели и задачи учебной дисциплины «Автоматизация производства», её связь с другими дисциплинами. Специальность в сфере рыночной экономики. Характеристика профессиональной деятельности выпускника. Престижность и спрос на специалистов. Возможности трудоустройства и продолжения образования.
Тема 1. Автоматизация производства.
Студент должен Иметь представление:
О различии между понятиями «автоматизация» и «механизация», виды автоматизации, уметь приводить примеры различных уровней автоматизации. В домашней работе студент должен уяснить необходимость внедрения новейших технологий для производства любой продукции.
Тема 2. Технологический процесс.
Студент должен Иметь представление:
О технологическом процессе производства радиоэлектронной аппаратуры. На семинарском занятии он должен полностью разобраться в технологическом процессе своего предприятия, где проходит производственную практику.
Тема 3. Системы управления.
Студент должен Знать:
Что такое «управление», основные виды систем управления, виды обратной связи, иметь представление о построении систем автоматического управления, регулирования и контроля. В реферате студенту необходимо закрепить свои познания в необходимости применения автоматических систем управления, контроля и регулирования.
Тема 4. Датчики.
Студент должен Знать:
Назначение и виды датчиков, их роль в схемах автоматики. В домашнем задании студент должен более углубленно изучить назначение электрических датчиков, в системах автоматического регулирования. Для этого предусматривается использование системы «Интернет».
Тема 5. Исполнительные механизмы.
Студент должен Иметь представление:
Об основных видах исполнительных механизмов, их использование в системах автоматического управления и регулирования.
Тема 6. Средства обработки и преобразования информации.
Студент должен Знать:
Основные средства преобразования информации, используемые в системах автоматики, иметь представление об особенностях их применения.
Тема 7. Средства управления.
Студент должен Иметь представление:
О средствах управления автоматизированных систем, их роли в работе системы. Использование микропроцессоров и ЭВМ для управления технологическим процессом.
На семинарском занятии по темам 1-7 студент должен четко усвоить пройденный материал. На все поставленные вопросы, определения - найти правильные ответы. По каждой теме свой тест.
Тема 8. Устройства сопряжения ЭВМ с объектами управления.
Студент должен Иметь представление:
О некоторых устройствах сопряжения ЭВМ с объектами управления.
Тема 9. Алгоритмы и программы.
Студент должен Иметь представление:
О назначении и применении программ в автоматических системах управления.
На практическом занятии, в компьютерном классе, студент должен чётко представлять назначение программ установленных в компьютере, а также усвоить, что программы должны устанавливать только специалисты.
Тема 10. Числовое программное управление.
Студент должен Иметь представление:
О некоторых устройствах сопряжения ЭВМ с объектами управления, приводить примеры программ управления производственными автоматизированными системами и числового программного управления станков.
Занятия проводятся в виде экскурсии. Это необходимо для того, чтобы студент непосредственно познакомился со станками с ЧПУ.
Тема 11. Робототехника.
Студент должен Иметь представление:
Об особенностях использования промышленных роботов в производстве радиоэлектронной аппаратуры, о гибких производственных системах.
Для более глубокого ознакомления о робототехнике студенту предоставляется работа в системе «Интернет» и рассматривается на семинаре.
Тема 12. Гибкие производственные системы.
Студент должен Знать:
Особенности использования промышленных роботов в производстве радио электронной аппаратуры, иметь представление о гибких производственных системах, их применении.
После пройденного материала производится тестирование по темам 8-12. Тестирование необходимо для более грамотной подготовки к зачёту по курсу.
Тема 13. Автоматизация и роботизация производства.
Студент должен Иметь представление:
О перспективах развития автоматизации и роботизации производства электронной техники.
Рекомендуемая Литература
Нормативные документы
Закон РФ «Об образовании» (принят в 1992 г., в редакции от 13.01.96 № 12-ФЗ от 16.11.97,20.07.08.00).
Типовое положение об учреждении среднего профессионального образования. Постановление Правительства Российской Федерации от 03.03.01 №160.
Среднее профессиональное образование. Сборник законодательных и иных нормативно-правовых актов Минобразования. - М.,2001.
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального
образования (ГОС СПО)
ГОС СПО в части Классификатора специальностей среднего профессионального образования. Приказ Министерства образования Российской Федерации от 2.07.01 г. № 2572.
Государственный образовательный стандарт начального профессионального образования по электротехнике ОСТ 9 ПО 03.02-97.
Основная литература
Практическое руководство по курсу «Основы автоматизации» Перевод с нем. М. Высшая школа 1990 г.
"Автоматизация производства электронной техники" Л.И.Волчкевич, учебное пособие М. Высшая школа.. 198