Программа элективного курса по географии для 10 класса в рамках профильной подготовки Название

Вид материала

Программа

Содержание Цель: изучение основ географии международного туризма, раскрытие туристской картины мира. Задачи Требования к знаниям и умениям школьников Учебно-тематический план. Содержание программы. Литература для учителя

Подобный материал:

• Программа элективного курса по географии для 9 класса в рамках предпрофильной подготовки, 270.03kb.
• Трубчаниновой Татьяной Евгеньевной пояснительная записка, 59.76kb.
• Программа элективного курса по экономике «Азбука экономики», 26.81kb.
• Программа элективного курса по биологии для10(11)класса в рамках профильной подготовки, 109.41kb.
• Программа элективного курса по математике для 11 класса в рамках профильной подготовки, 103.28kb.
• Название информационного блока: Профильное обучение, 110.57kb.
• Программа элективного курса «Генетика человека», 216.26kb.
• Программа элективного курса для 9 класса в рамках предпрофильной подготовки А. В. Русинов,, 125.27kb.
• Исламова Римма Николаевна 10 (11) класс По программе 1 час в неделю, всего 34 часа., 223.41kb.
• Муравьева Инна Николаевна Р. п. Дмитриевка-2007 программа курса, 146.99kb.

Муниципальное образовательное учреждение

«Линевская средняя общеобразовательная школа № 2»

Жирновского района Волгоградской области


ПРОГРАММА


элективного курса по географии для 10 класса

в рамках профильной подготовки


Название: География международного туризма


Автор: учитель географии МОУ «ЛСОШ № 2»

Арапова С. Н.

Рецензент:


Линево

2007 год


Пояснительная записка.

Современный туризм – важная отрасль экономики многих стран мира. Велики возможности его развития и в России. Растет значение подготовки кадров организаторов туризма, работников в сфере туристского бизнеса. Специалистам в области туризма необходимы знания его географии.

Данный курс призван развить интересы к данной области знаний и повлиять в будущем на выбор профессиональной деятельности.

Цель: изучение основ географии международного туризма, раскрытие туристской картины мира.

Задачи:

• дать учащимся знания о природно-географической, демографо-этноконфессиональной, культурно-исторической, социально-географической, политико-географической составляющих географических аспектов географии современного туризма;
  
• раскрыть факторы развития международного туризма;
  
• сформировать у учащихся представления об основных туристско-рекреационных системах регионов и стран мира;
  
• раскрыть учащимся процессы формирования туристско-рекреационных зон, районов, центров и их современного использования
  
• показать многообразие видов туризма и их значение в развитии личности;
  
• способствовать воспитанию чувств уважения к другим народам и развитию интереса к познанию других стран;
  
• дать первичные представления об организации туристической деятельности в странах и регионах мира;
  
• показать роль туризма в укреплении политической стабильности в мире, раскрыть его экономическое значение;
  
• способствовать развитию умений делового общения, коммуникативных способностей школьников.
  

Курс состоит из двух крупных разделов: География туризма и Туристские районы мира. В первом разделе раскрывается место географии туризма в географической науке, показываются предпосылки и факторы развития международного туризма. Во втором разделе предлагается изучение масштабов современного международного туризма, его типов и значимости в различных направлениях развития общества, теоретических основ курса, иерархии и типологии туристских районов. Значительное место в программе отведено изучению разнообразных туристских районов мира. Это наиболее интересная для учащихся часть курса.

Из 34 часов учебного времени более 50% времени отводится на выполнение практических, творческих работ. Широкое применение в практике найдут уроки с привлечением видеоматериалов, практикумы с использованием рекламных буклетов и проспектов, литературных источников о различных туристских районах мира, работа с географическими картами по выявлению факторов развития района, возможностей реализации комплексных целей международного туризма, проведение конференций, встреч с туристами, посетившими те или иные туристские районы, организация творческих работ по проектированию туристических маршрутов их рекламированию, применение информационно-коммуникационных технологий.

В ходе организации учебных занятий необходимо шире использовать групповые и индивидуальные формы учебной деятельности учащихся, элементы технологий личностно ориентированного обучения, направленные на развитие способностей, интересов конкретной личности.

Наряду с текущим контролем знаний и умений школьников организуется выполнение практических и творческих работ, выступления учащихся с сообщениями, докладами и рефератам. Большую роль в оценке результатов обучения будет играть работа над проектом.

Требования к знаниям и умениям школьников:

Учащиеся должны знать:

• содержание понятий курса: туризм, география туризма, рекреационная география, факторы развития туризма, устойчивое развитие в туризме, историко-культурное наследие, памятники, ансамбли, достопримечательные места, туристско-рекреационный район;
  
• физико-географические, экологические, населенческие, историко-культурные, экономико-географические, политические факторы развития туризма;
  
• масштабы и типы современного туризма;
  
• типологию туристских районов;
  
• главные туристские районы регионов и основных стран мира;
  
• наиболее известные памятники античности, средневековья, эпохи Возрождения, Нового и Новейшего времени, привлекающие большое внимание туристов в странах и регионах мира;
  
• уникальные природные объекты стран и регионов мира, привлекающие внимание туристов из разных государств мира;
  
• примеры объектов Всемирного природного и культурного наследия;
  

Учащиеся должны уметь:

• устанавливать связи географии туризма с другими географическими дисциплинами;
  
• выявлять природные черты природных зон и высотных поясов, привлекательных для туристов;
  
• определять природные процессы, затрудняющие и благоприятствующие туристской деятельности;
  
• анализировать этнический и религиозный состав населения полиэтнических и многонациональных стран;
  
• составлять историко-культурную характеристику страны, района или города;
  
• анализировать по видео- и иллюстративным материалам внешний облик и внутригородскую структуру городов различных регионов мира;
  
• характеризовать объекты Всемирного природного и культурного наследия с целью выявления черт привлекательности для туристов;
  
• устанавливать роль рекреационных ресурсов в природно-ресурсном потенциале страны или региона;
  
• выявлять зависимость развития туризма от показателей уровня экономического развития страны, отраслевой структуры ее хозяйства; участия страны в интеграционных группировках; уровня внутриполитической стабильности и авторитета страны на международном уровне;
  
• оценивать рекреационные ресурсы туристского района, определять преобладающие виды туризма в нем;
  
• давать характеристику различных типов туризма;
  
• выявлять на основе социологических опросов отношение населения к тем или иным типам туризма;
  
• составлять (проектировать) на основе литературных, картографических материалов гипотетические внутренние и международные туристические маршруты разных видов;
  
• картографировать туристские районы мира;
  
• классифицировать туристские районы региона по различным признакам;
  
• оформлять рекламный проспект с использованием различных средств;
  
• называть и показывать по карте ведущие туристские районы и центры.
  

Учебно-тематический план.

№ п/п	Наименование тем курса	Всего часов	В том числе			Формы контроля
			Лекции	Практикум	Семинары
1	Введение. Основные понятия туризма. Функции современного туризма.	1	1			Выборочная проверка записи лекции. Фронтальный опрос.
2	Туристическая отрасль – одна из основных отраслей непроизводственной сферы мира. Туристические ресурсы.	1	0,5	0,5		Выборочная проверка записи лекции.
3	Классификация видов современного туризма. Влияние туризма на экономику мира и отдельных стран. Социальное значение туризма.	1		1		Проверка составления схемы «Виды современного туризма». Проверка социологического опроса.
4	География основных туристических потоков в мире. Туристскорекреационные зоны, их география.	1		1		Проверка картосхемы основных районов международного туризма.
5	География туризма в Зарубежной Европе.	1	0,5	0,5		Выборочная проверка записи лекции. Работа с к/к и графом Зарубежной Европы. Проверка заполнения схемы «Виды туризма в Зарубежной Европе».
6	Туризм в Северной Европе (на примере Норвегии).	1	0,5		0,5	Участие в семинаре.
7	Туризм в Западной Европе (на примере Великобритании).	1		1		Проверка туристской характеристики Великобритании от лица менеджера турфирмы так, чтобы заинтересовать туристов. Проверка группировки предложенных архитектурных памятников по странам.
8	Туризм в Южной Европе (на примере Италии).	1			1	Участие в семинаре.
9	Туризм в Восточной Европе.	1		1		Проверка заполнения карты-схемы туристских районов Восточной Европы. Проверка «Записей в блокноте туриста, посетившего одну из стран Восточной Европы».
10	Обобщающее занятие по географии туризма в зарубежной Европе.	1			1	Проверка проекта-презентации «Морской круиз от Лондона до Венеции».
11	География туризма в Зарубежной Азии.	1	0,5	0,5		Выборочная проверка записи лекции. Работа с к/к и графом Зарубежной Азии. Проверка картосхемы размещения наиболее известных объектов Всемирного культурного и природного наследия на территории Азии.
12	Туризм в Юго-Западной Азии.	1	1			Выборочная проверка записи лекции. Работа с картой.
13	Туризм в Центральной Азии.	1		1		Оформление рекламного проспекта Китая с целью привлечения туристов.
14	Туризм в Восточной Азии.	1			1	Участие в семинаре «Япония».
15	Туризм в Южной Азии.	1	0,5	0,5		Практ. работа «Описание одной из стран южной Азии».
16	Туризм в Юго-восточной Азии.	1	0,5	0,5		Практ. работа «Оформление листовки-рекламы страны Юго-Восточной Азии».
17	Обобщающее занятие по географии туризма в Зарубежной Азии.	1			1	Защита проекта «Развитие религиозного туризма. Центры паломничества в Азии».
18	География туризма в Австралии.	1	0,5	0,5		Выборочная проверка записи лекции. Проверка рабочих тетрадей.
19	География туризма в Латинской Америке. Равнинный Восток.	1		0,5	0,5	Работа с к/к. Самостоятельная работа. Участие в семинаре.
20	География туризма в Латинской Америке. Горный Запад.	1			1	Проверка сравнительной географической характеристики Венесуэлы и Колумбии в виде мультимедийной презентации на компьютере.
21-22	География туризма в Латинской Америке. Страны Центральной Америки и Вест-Индии.	2	1	0,5	0,5	Выборочная проверка записи лекции. Работа с к/к. Участие в семинаре. Практ. работа «Рассказ об одной из стран С. Америки с целью привлечения туристов».
23	Обобщающее занятие по географии туризма в Латинской Америке.	1		0,5	0,5	Работа с к/к. Участие в семинаре. Проверка классификации памятников Всемирного природного и культурного наследия стран Латинской Америки.
24	География туризма в Северной Америке. Соединенные Штаты Америки.	1	0,5	0,5		Работа с к/к. Тест.
25-26	География туризма в Северной Америке. Канада.	2	1	0,5	0,5	Выборочная проверка записи лекции. Работа с картой. Практическая работа «Экскурсовод». Участие в семинаре.
27	География туризма в Африке. Северная Африка.	1		0,5	0,5	Работа с картой. Участие в семинаре. Экскурсия.
28	География туризма в Африке. Центральная Африка.	1			1	Тестирование. Защита проектов.
29	География туризма в Африке. Восточная и Южная Африка.	1		1		Работа с картой. Практическая работа «Собираемся в Африку».
30	География туризма в России.	1	1			Выборочная проверка записи лекции. Работа с картой.
31	География туризма в России.	1		0,5	0,5	Проверка рекламного проспекта одной из туристических зон России.
32	География туризма в Волгоградской области.	1	1			Выборочная проверка записи лекции. Работа с картой.
33	География туризма в Волгоградской области.	1		1		Отчет об экскурсии.
34	Итоговое занятие.	1			1	Защита проекта.
	Итого:	34	10	13,5	10,5

Содержание программы.


Занятие 1. Введение. Основные понятия туризма. Функции современного туризма.

География туризма – ветвь рекреационной географии. Предмет исследования, значение. История туризма и развития рекреационной географии и географии туризма. Источники информации по географии туризма. Связи географии туризма с другими географическими дисциплинами. Функции современного туризма.

Практические работы. Составление схемы «Источники знаний по географии туризма».


Занятие 2. Туристическая отрасль – одна из основных отраслей непроизводственной сферы мира. Туристические ресурсы.

Отрасли непроизводственной сферы. Развитие туристической отрасли в настоящее время. Виды туристических ресурсов.


Занятие 3. Классификация видов современного туризма. Влияние туризма на экономику мира и отдельных стран. Социальное значение туризма.

Практические работы. Составление схемы «Виды современного туризма».

«Проведение социологического опроса товарищей, друзей, учителей, родителей, знакомых и выявление на его основе отношения населения к тем или иным видам туризма».


Занятие 4. География основных туристических потоков в мире. Туристскорекреационные зоны, их география.

Страны-лидеры международного туризма.

Практические работы. Составление картосхемы основных районов международного туризма.


Занятие 5. География туризма в Зарубежной Европе.

Зарубежная Европа. Изменения на политической карте Европы в 90-х годах XX века. Регионы Зарубежной Европы. Предпосылки, объясняющие высокий уровень развития туризма в регионе.

Практические работы. Заполнение схемы «Виды туризма зарубежной Европы». Работа с к/к и графом.


Занятие 6. Туризм в Северной Европе (на примере Норвегии).

Страны Северной Европы. Норвегия – природная, социально-экономическая, туристская характеристика.

Практические работы. Заполнение визитной карточки Норвегии.


Занятие 7. Туризм в Западной Европе (на примере Великобритании).

Великобритания - природная, социально-экономическая, туристская характеристика.

Практические работы. Заполнение визитной карточки Великобритании. Составление туристской характеристики Великобритании от лица менеджера турфирмы так, чтобы заинтересовать туристов.

Занятие 8. Туризм в Южной Европе (на примере Италии).

Италия - природная, социально-экономическая, туристская характеристика.

Практические работы. Заполнение визитной карточки Италии. Классификация туристских районов Южно-европейской туристической зоны по различным признакам.


Занятие 9. Туризм в Восточной Европе.

Страны Восточной Европы - природная, социально-экономическая, туристская характеристика.

Практические работы. Заполнение визитной карточки Украины. Оформление карты-схемы туристских районов Восточной Европы. Записи в блокнот туриста, посетившего одну из стран Восточной Европы


Занятие 10. Обобщающее занятие по географии туризма в зарубежной Европе.

Практические работы. Проект морского круиза от Лондона до Венеции.


Занятие 11. География туризма в Зарубежной Азии.

Зарубежная Азия. Деление стран Зарубежной Азии на субрегионы.

Практические работы. Работа с к/к и графом Зарубежной Азии. Составление схемы «Виды туризма Зарубежной Азии». Оформление картосхемы размещения наиболее известных объектов Всемирного культурного и природного наследия на территории Азии.


Занятие 12. Туризм в Юго-Западной Азии.

Страны Юго-Западной Азии - природная, социально-экономическая, туристская характеристика.

Практические работы. Заполнение визитной карточки Турции. Оценка потенциальных условий для развития туризма в Турции.

Занятие 13. Туризм в Центральной Азии.

Страны Центральной Азии - природная, социально-экономическая, туристская характеристика.

Практические работы. Заполнение визитной карточки Китая. Оформление рекламного проспекта для Китая с использованием различных средств.


Занятие 14. Туризм в Восточной Азии.

Япония - природная, социально-экономическая, туристская характеристика.

Практические работы. Заполнение визитной карточки Японии.


Занятие 15. Туризм в Южной Азии.

Индия - природная, социально-экономическая, туристская характеристика.

Практические работы. Заполнение визитной карточки Индии.


Занятие 16. Туризм в Юго-Восточной Азии.

Индонезия - природная, социально-экономическая, туристская характеристика.

Практические работы. Заполнение визитной карточки Индонезии. Оформление листовки-рекламы одной из стран Юго-Восточной Азии.


Занятие 17. Обобщающее занятие по географии туризма в зарубежной Азии.

Оформление проспекта «Развитие религиозного туризма. Центры паломничества в Азии».


Занятие 18. География туризма в Австралии.

Австралия - природная, социально-экономическая, туристская характеристика.

Практические работы. Заполнение визитной карточки Австралии.


Занятие 19. География туризма в Латинской Америке.

Равнинный Восток.

Страны Равнинного Востока. Слабое развитие туризма в Латинской Америке.

Практические работы. При помощи метода географических зарисовок создание яркого, образного описания Бразилии


Занятие 20. География туризма в Латинской Америке. Горный Запад.

Страны Горного Запада. Туристские районы.

Практические работы. Заполнение визитной карточки Чили. Сравнительная географическая характеристика Венесуэлы и Колумбии в виде мультимедийной презентации.


Занятие 21-22. География туризма в Латинской Америке. Страны Центральной Америки и Вест-Индии.

Субрегионы Латинской Америки. Туризм в Центральной Америке и Вест-Индии.

Практические работы. Заполнение визитной карточки республики Гаити.


Занятие 23. Обобщающее занятие по географии туризма в Латинской Америке.

Составление классификации памятников Всемирного природного и культурного наследия стран Латинской Америки.


Занятие 24. География туризма в Северной Америке. Соединенные Штаты Америки.

США - природная, социально-экономическая, туристская характеристика.

Практические работы. Заполнение визитной карточки США. . Составление географо-туристской характеристики одного из наиболее интересных для учащихся городов США. Работа с к/к и графом.


Занятие 25-26. География туризма в Северной Америке. Канада.

Канада - природная, социально-экономическая, туристская характеристика.

Практические работы. Заполнение визитной карточки Канады.


Занятие 27. География туризма в Африке. Северная Африка.

Развитие туризма в Африке. Субрегионы Африки. Страны Северной Африки.

Практические работы. Заполнение визитной карточки Египта. Составление туристического маршрута по арабским странам Африки. Подготовка памятки туристам.


Занятие 28. География туризма в Африке. Центральная Африка.

Развитие туризма в Центральной Африке. Гвинея и Конго - природная, социально-экономическая, туристская характеристика.


Занятие 29. География туризма в Африке. Восточная и Южная Африка.

Развитие туризма в Восточной и Южной Африке. Кения и ЮАР - природная, социально-экономическая, туристская характеристика.

Практические работы. Собираемся в Африку.


Занятие 30. География туризма в России.

Развитие туризма в России. Россия - природная, социально-экономическая, туристская характеристика. Туристические районы России. Виды туризма в России.


Занятие 31. География туризма в России.

Практические работы. Подготовка рекламного проспекта одной из туристических зон России.


Занятие 32. География туризма в Волгоградской области.

Развитие туризма в Волгоградской области. Волгоградская область - природная, социально-экономическая, туристская характеристика. Туристические районы Волгоградской области. Виды туризма в Волгоградской области.


Занятие 33. География туризма в Волгоградской области.

Очная или заочная экскурсия в туристические районы Волгоградской области. Отчет об экскурсии.


Занятие 34. Итоговое занятие.

Защита проекта «Направления работы частной туристической фирмы».

Литература для учителя:

1. Ананьев М.А. Международный туризм. – М., 2001.
   
2. Географический энциклопедический словарь. Географические названия. – М., 2003.
   
3. Географический энциклопедический словарь. Понятия и термины. – М., 2002.
   
4. География и туризм // Вопросы географии, сб. 93. – М., 1973.
   
5. Григорьев А.А. Природные святыни. СПб, 2005. – 124 с.
   
6. Даринский А.В. Туристические районы Российской Федерации и ближнего зарубежья. – СПб., 2005.
   
7. Дмитревский Ю.Д. Страноведение и география международного туризма. – Ч.1. Страноведение и международный туризм. – СПб., 2002
   
8. Дмитревский Ю.Д. Туристические районы мира – Смоленск: СГУ, 2000.
   
9. Зачиняев П.Н., Фалькович Н.С. География международного туризма. – М., 2003.
   
10. Квартальнов В.А. Туристский бизнес и система обучения кадров предприятий обслуживания. – М., 2004.
    
11. Котляров Е.А. География отдыха и туризма. – М., 2006.
    
12. Максаковский В.П. Географическая картина мира. Т. 1-3. – Ярославль, 2002.
    
13. Машбиц Я.Г. Основы страноведения: Учебное пособие. – 1995.
    
14. Мироненко Н.С., Твердохлебов И.Т. Рекреационная география. – М., 2004.
    
15. Журнал «Вокруг света».
    

Литература для учащихся:

1. Африка. Энциклопедический справочник. Т. 1-2. – М., 2005.
   
2. Географический энциклопедический словарь. Географические названия. – М., 2003.
   
3. Дмитревский Ю.Д. Туристические районы мира – Смоленск: СГУ, 2000.
   
4. Латинская Америка. Энциклопедический справочник. Т. 1-2.- М., 2003
   
5. Максаковский В.П. Географическая картина мира. Т. 1-3. – Ярославль, 2002
   
6. Максаковский В.П. Всемирное культурное наследие. – М., 2000.
   
7. Советский Союз: Географическое описание в 22 томах. – М., 1967-1982.
   
8. Страны и народы: в 20 томах. – М., 2003.
   
9. Я познаю мир. Страны и континенты. – М., Астрель, 2000.
   

10. Журнал «Вокруг света».