Философия

Вид материала

Планы семинарских занятий

Содержание Утверждено Методическим советом Чебоксарского кооперативного института Российского университета кооперации Тематический план семинарских занятий Тема занятия Сознание и познание Философия и ее роль в обществе Начало философии Философия средневековья и возрождения Философия нового времени. Основные направления современной философии Основные этапы развития Вопросы для самоконтроля Социальная философия. антропология. Сознание и познание Вопросы для самоконтроля Глобальные проблемы современности Список учебной и справочной литературы Список дополнительной литературы

Подобный материал:

• Ю. М. Бохенский современная европейская философия, 3328.46kb.
• Тесты для самопроверки знаний раздел I. Что такое философия? Тема Философия в системе, 1997.45kb.
• Т. А. Сулейменов Курс лекции по философии Шымкент-2010 г. 1-лекция, 1988.6kb.
• А. Л. Доброхотов Введение в философию, 478.73kb.
• С. В. Булярский Принято на зас каф философии и политологии 4 апреля 2000 г., протокол, 128.66kb.
• Показатели рейтинга по курсу «Философия» для студентов 2 курса всех специальностей, 122.69kb.
• Программа вступительного экзамена по философии философия и жизненный мир человека, 153.52kb.
• Российский Государственный Медицинский Университет Кафедра философии реферат, 193.39kb.
• Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрлігі, 2688.62kb.
• Философия эмпиризма XVII в. (Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Д. Локк) Философия рационализма XVII, 33.33kb.

АНО ВПО ЦС РФ

«РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ»


ЧЕБОКСАРСКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ ИНСТИТУТ


Кафедра философии и политологии


ФИЛОСОФИЯ


Планы семинарских занятий

для студентов всех форм обучения всех специальностей


Чебоксары

2007

ББК 87я73

Составители:

Н.А. Исмуков,

В.П. Трофимов,

Ю.С. Гуров,

Т.Н. Евграфова

Рецензенты:

Зав. кафедрой философии

и методологии науки

Чувашского государственного

университета им. И.Н. Ульянова, доктор

философских наук, профессор Э.З.Феизов;

Зав. кафедрой философии

Чувашского государственного

педагогического университета

им. И. Я. Яковлева, кандидат

философских наук, доцент С.А.Михайлов.


Ответственный редактор: д-р филос. наук, профессор Н.А. Исмуков


Утверждено Методическим советом Чебоксарского кооперативного института Российского университета кооперации


Философия: Планы семинарских занятий для студентов всех форм обучения всех специальностей / Сост. Н.А. Исмуков, Ю.С. Гуров, В.П.Трофимов, Т.Н.Евграфова. – Чебоксары: ЧКИ РУК, 2007. – 20 с.


Планы семинарских занятий составлены в соответствии с Государственным образовательным стандартом, учебной и рабочей программами по курсу «Философия». В работе рассматриваются основы философских знаний, приводятся контрольные вопросы, темы рефератов и список рекомендуемой литературы.

Для студентов всех форм обучения всех специальностей.


ББК 87я73

ВВЕДЕНИЕ

Целью предлагаемых планов семинарских занятий является оказание помощи студентам в изучении дисциплины «Философия» в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта, вооружение их философским мировоззрением, методологией решения теоретических задач, стоящих перед будущими специалистами высокой квалификации.

В процессе изучения философии ставятся следующие задачи:

- формирование у студентов навыков научного анализа, активизации мыслительной деятельности и накопления знаний по данному предмету;

- формирование у будущих специалистов высоких гражданских и нравственно-профессиональных качеств;

- привитие навыков к научно-исследовательской работе и самостоятельному решению современных проблем, выдвигаемых жизнью.

Содержанием семинарских занятий может быть обсуждение вопросов, заранее предложенных преподавателем, дискуссии; заслушивание сообщений и докладов; защита рефератов, подготовленных студентами в ходе самостоятельной работы; написание контрольных работ или письменное изложение собственного понимания проблемы; тестирование.

В процессе подготовки к семинарским занятиям необходимо ознакомиться с планом предстоящего семинара и списком рекомендованной литературы по данной теме; выписать незнакомые термины и понятия; для защиты реферата подготовить тезисы, отражающие его основное содержание.


ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

№	Тема занятия	Бюджет времени, час.
		очн.	очн.-заоч.	заоч.	заоч. СПО
1	Философия и ее роль в обществе	2	2	1	1
2	Начало философии	2	2		1
3	Философия Средневековья и Возрождения	2
4	Философия Нового времени. Немецкая классическая философия и возникновение иррационализма	2
5	Основные направления современной философии	2
6	Основные этапы развития отечественной философии	2
7	Социальная философия. Антропология	2	2	1	2
8	Сознание и познание	2
9	Глобальные проблемы современности	2
	Всего	18	6	2	4

Занятие 1


ФИЛОСОФИЯ И ЕЕ РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ

1. Предмет философии.
   
2. Место и роль философии в культуре.
   
3. Структура философского знания.
   

Вопросы для самоконтроля

1. Какие определения философии Вам известны?
   
2. Что составляет предмет философии?
   
3. Чем вызван процесс дифференциации знания и возникновения отдельных наук?
   
4. Раскройте содержание понятия «рефлексия».
   
5. Как философия относится к искусству, религии, науке?
   
6. В чем различие и сходство науки и философии?
   
7. Перечислите основные функции философии.
   
8. Почему философию иногда называют «вопрошающим мышлением?
   
9. Что означает плюрализм в философии?
   
10. В чем состоит интегрирующая роль философского знания?
    

Темы рефератов

1. Философия – духовная квинтэссенция эпохи.
   
2. Мировоззренческие вопросы создания «искусственного интеллекта».
   
3. Мировоззрение на рубеже тысячелетий.
   
4. Мировоззрение как образ жизни (личность философа).
   

Рекомендуемая литература: [1, 3, 6, 9, 11, 13, 14, 15, 16, 18, 19].


Занятие 2


НАЧАЛО ФИЛОСОФИИ

1. Философия древнего Востока (Китай, Индия).
   
2. Философия Древней Греции.
   

Вопросы для самоконтроля

1. Назовите литературный памятник древнеиндийской философии.
   
2. Что означают понятия «брахман», «атман»?
   
3. Перечислите основные положения буддизма.
   
4. Какие направления древнекитайской философии Вам известны?
   
5. Разъясните содержание понятия Дао.
   
6. Объясните принцип космоцентризма в древнегреческой философии.
   
7. Какие представители античного материализма Вам известны?
   
8. Сократ о главной цели познания.
   
9. Что представляет «мир идей» Платона?
   
10. Перечислите причины мира по Аристотелю.
    
11. Жизненное кредо софистов, скептиков, эпикурейцев, стоиков.
    

Темы рефератов

1. «В одну реку нельзя войти дважды».
   
2. Проблемы движения в апориях Зенона.
   
3. Сократовский диалог как путь к пониманию.
   
4. Учитель и ученик (Платон и Аристотель).
   
5. Этическая альтернатива: эгоизм / альтруизм (период эллинизма).
   

Рекомендуемая литература: [3, 5, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20].


Занятие 3


ФИЛОСОФИЯ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ И ВОЗРОЖДЕНИЯ

1. Философские взгляды Средневековья (Августин, Ф.Аквинский).
   
2. Номинализм и реализм.
   
3. Основные черты эпохи Возрождения.
   
4. Естественнонаучные взгляды Возрождения. Натурфилософия.
   

Вопросы для самоконтроля

1. Основные черты средневекового мировоззрения.
   
2. Почему средневековая философия выступает в качестве «служанки богословия»?
   
3. Раскройте содержание понятия «теоцентризм».
   
4. Назовите основные периоды развития религиозной философии Средневековья.
   
5. Философские взгляды Августина Блаженного.
   
6. Соотношение знания и веры в учении Фомы Аквинского.
   
7. Поясните этический смысл «срединного» положения личности в мире.
   
8. Расскажите о сущности спора между «номиналистами» и «реалистами».
   
9. Основные черты культуры Возрождения.
   
10. Раскройте содержание принципа антропоцентризма.
    
11. В чем состоит философский смысл естественнонаучных взглядов эпохи Возрождения?
    
12. Поясните роль религиозного мировоззрения в развитии науки.
    
13. Каково значение философии Возрождения для развития европейской культуры?
    

Темы рефератов

1. Вера и знание – враги или союзники?
   
2. Европейская наука и христианство.
   
3. Проблема времени в учении Августина Блаженного.
   
4. Свобода выбора как основа этического учения Ф. Аквинского.
   
5. Мир XXI века и христианская традиция.
   
6. «Ученое незнание» – познавательная установка Кузанца.
   

Рекомендуемая литература: [3, 5, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20].


Занятие 4


ФИЛОСОФИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ.

Немецкая классическая философия

1. Эмпиризм и рационализм (Ф.Бэкон, Р.Декарт).
   
2. Основные взгляды немецкой классической философии (И.Кант, Г.Гегель, Л. Фейербах).
   
3. Возникновение иррационалистических направлений в философии. Основные идеи (волюнтаризм, философия жизни).
   

Вопросы для самоконтроля

1. В чем причины глубоких перемен в экономике, политике, духовной жизни передовых европейских стран в Новое время (17 в.)?
   
2. В чем различия эмпиризма и рационализма?
   
3. Основные черты индуктивного метода Ф. Бэкона.
   
4. Какую роль в познавательной деятельности Декарт отводил интуиции?
   
5. На чем основан скептицизм Д. Юма относительно возможности познания мира?
   
6. Перечислите основные проблемы немецкой классической философии.
   
7. Какова роль априорных понятий в теории познания И.Канта?
   
8. Расскажите об основных положениях диалектики Гегеля.
   
9. В чем суть антропологического материализма Л. Фейербаха?
   
10. Возникновение диалектического материализма.
    
11. В чем причины возникновения иррационалистических учений?
    
12. Основные идеи С. Кьеркегора – предшественника экзистенциализма.
    
13. А. Шопенгауэр о сущности мира.
    
14. Идеи философии жизни Ф. Ницше.
    

Темы рефератов

1. Роль индуктивно-эмпирического метода в развитии познания.
   
2. Картезианское радикальное сомнение как принцип познания.
   
3. Роль интуиции в рационально-дедуктивном методе познания.
   
4. Социально-политическая концепция Дж. Локка о защите прав гражданина и человека. Формирование юридического мировоззрения.
   
5. Этика И.Канта.
   
6. «Сова Минервы начинает свой полет лишь ночью». Гегель об отношении философии к исторической эпохе.
   
7. Л.Фейербах о любви как всеобщем принципе человеческого бытия.
   
8. Ф.Ницше – «пусть победит сильнейший».
   

Рекомендуемая литература: [1, 3, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 18, 19, 20].


Занятие 5


ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ФИЛОСОФИИ

1. Предпосылки и особенности современной философии.
   
2. Основные направления философской мысли XX – начало XXI веков. (экзистенциализм, прагматизм, аналитическая философия, феноменология, герменевтика, философские аспекты синергетики, постмодернизм).
   

Вопросы для самоконтроля

1. Назовите основные тенденции современной философии.
   
2. Какие направления современной философской мысли Вам известны?
   
3. Что составляет бессознательную область человеческого бытия?
   
4. Проблема человеческого существования в экзистенциализме.
   
5. Основная категория прагматизма.
   
6. В чем суть феноменологического взгляда на мир?
   
7. Что Вам известно о философии языка?
   
8. Расскажите о «философии понимания».
   
9. Раскройте философские аспекты синергетики.
   

Темы рефератов

1. Психоанализ – вторжение в бессознательное.
   
2. Поиск свободы и смысла жизни в экзистенциализме.
   
3. М. Хайдегтер о смысле жизни как переживании времени.
   
4. Синергетика о месте человека в мире.
   
5. Синергетика и «переоткрытие» времени.
   

Рекомендуемая литература: [1, 3, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 18, 19, 20].


Занятие 6


ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ

ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ФИЛОСОФИИ

1. Основные периоды развития отечественной философии.
   
2. Религиозная философия начала XX века.
   
3. Распространение марксизма. Советская философия.
   

Вопросы для самоконтроля

1. Назовите этапы развития русской философии.
   
2. В чем состоит основное различие взглядов славянофилов и западников?
   
3. Причина пороков русского общества по П.Я. Чаадаеву.
   
4. Расскажите об идеях русского космизма.
   
5. Кто является автором философии всеединства?
   
6. Н.А. Бердяев о значении свободы в нравственном выборе, творчестве, человеческом существовании.
   
7. Почему русскую философию называют философией долженствования?
   
8. Перечислите известные Вам направления философской мысли советского периода.
   
9. В чем значение философской традиции России для мировой культуры?
   

Темы рефератов

1. Н.А. Бердяев о смысле исторического.
   
2. Философские взгляды Ф.М. Достоевского.
   
3. О русской национальной идее.
   
4. Русская философия о роли морально-нравственного регулирования человеческого бытия (космизм).
   

Рекомендуемая литература: [3, 4, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 18, 19, 20].


Занятие 7


СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ. АНТРОПОЛОГИЯ.

1. Общество как объект философского анализа (социальная философия).
   
2. Человек и природа. Человек, общество, культура.
   
3. Общество и его структура, гражданское общество и государство.
   
4. Исторический процесс: личность и массы, свобода и необходимость.
   
5. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.
   
6. Основные проблемы личности: а) смысл и цель жизни, б) свобода и ответственность, в) нравственные и эстетические ценности, г) религиозные ценности и свобода совести.
   

Вопросы для самоконтроля

1. Что есть общество в философском смысле?
   
2. Какие взгляды на общество Вам известны?
   
3. Тождество и отличие законов природы и общества.
   
4. Расскажите об основных сферах жизни общества.
   
5. В чем отличие понятия «гражданское общество» и «государство»?
   
6. Чем характеризуется общественный прогресс?
   
7. Какие вопросы изучает философская антропология?
   
8. Раскройте содержание понятий «человек», «индивид», «личность».
   
9. В чем состоит содержание процесса социализации личности?
   
10. Назовите основные характеристики личности.
    
11. Каково соотношение биологического и социального в человеке?
    

Темы рефератов

1. Ортега-и-Гассет о кризисе европейской цивилизации.
   
2. Общество и научно-технический прогресс.
   
3. Различные подходы к периодизации общественного развития.
   
4. Основные проблемы личности.
   
5. «Человек – масса» как социальный феномен эпохи революций ХХ века.
   
6. Волюнтаризм и фатализм в понимании истории.
   

Рекомендуемая литература: [1, 2, 3, 6, 9, 11, 13, 14, 15, 16, 18, 19].


Занятие 8

СОЗНАНИЕ И ПОЗНАНИЕ

1. Сознание, самосознание и личность.
   
2. Познание, творчество, практика.
   
3. Вера и знание, понимание и объяснение, рациональное и иррациональное в познавательной деятельности.
   
4. Проблема истины, действительность и мышление.
   
5. Логика и язык.
   

Вопросы для самоконтроля

1. Какие формы отражения в живой природе Вам известны?
   
2. В чем состоит творческая роль сознания?
   
3. Назовите наивысшую форму сознательной деятельности.
   
4. Назовите формы чувственного и абстрактного мышления.
   
5. В чем отличие веры от знания?
   
6. Роль понимания и объяснения в познании.
   
7. Каково соотношение рационального и иррационального в познании.
   
8. Дайте определение истины, назовите ее критерии (основной и дополнительные)
   
9. В чем состоит роль языка и логики в познавательной деятельности?
   

Темы рефератов

1. Наука, техника и нравственное сознание в XXI веке.
   
2. Проблема сознания и самосознания в русской религиозной филосо­фии Х1Х-ХХ веков.
   
3. Значение бессознательного в нравственном поведении человека.
   
4. Асимметрия мозга – важнейшее условие духовной деятельности.
   
5. Архетипы и современное мышление.
   
6. Чувство и разум в познании: различие и единство.
   
7. Герменевтика как теория, искусство и философия понимания.
   
8. Диалектика субъекта и объекта в процессе познания.
   
9. Феноменология как теория познания.
   

Рекомендуемая литература: [1, 2, 3, 9, 11, 13, 14, 15, 16, 18, 19].


Занятие 9


ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ

1. Понятие глобальной проблемы.
   
2. Классификация глобальных проблем и пути их разрешения.
   
3. Будущее человечества.
   

Вопросы для самоконтроля

1. Какие глобальные проблемы современности Вам известны?
   
2. Каким образом классифицируются глобальные проблемы?
   
3. Охарактеризуйте основные черты глобального экологического кризиса.
   
4. Расскажите о концепции устойчивого развития.
   
5. В чем различие традиционной и техногенной форм цивилизации?
   
6. Какова роль насилия в общественном развитии прошлого и настоящего?
   
7. Каким образом стратегия ненасилия связана с нравственным развитием общества и человека?
   
8. Что Вам известно о предназначении категории «будущее»?
   
9. Возможно ли предвидеть будущее?
   
10. Перечислите основные черты миропорядка XXI века.
    

Темы рефератов

1. Взаимодействие цивилизаций Востока и Запада.
   
2. Глобализация - фундаментальная черта современности.
   
3. Философия ненасилия как обоснование Культуры Мира.
   
4. Социальное время - основа смысла человеческого бытия.
   
5. Возможен ли мир без войн и насилия?
   
6. Философия и мировые катастрофы ХХ века
   

Рекомендуемая литература: [1, 2, 3, 9, 11, 13, 14, 15, 16, 18, 19].


ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ экзаменационных ВОПРОСОВ

1. Философия и ее роль в обществе.
   
2. Основные функции философии.
   
3. Материализм и идеализм. Плюрализм в современной философии.
   
4. Мировоззрение, его сущность. Типы мировоззрений: мифологическое, религиозное, философское, научное.
   
5. Древнеиндийская философия. Упанишады, буддизм, Бхавадгита.
   
6. Древнекитайская философия. Конфуций, даосизм.
   
7. Античная философия. Космоцентризм. Фалес, Пифагор, Гераклит, Парменид, Демокрит, софисты, Сократ, Платон, Аристотель, Эпикур. Римская философия как продолжение и развитие греческой философии Сенека, Марк Аврелий, Лукреций Кар.
   
8. Философия Средневековья: основные этапы развития. Августин Блаженный, Фома Аквинский. Борьба номинализма и реализма.
   
9. Эпоха Возрождения. Антропоцентризм возрожденческой культуры. Натурфилософия Дж. Бруно. Философские аспекты научных открытий. Леонардо да Винчи, Н. Коперник, Г. Галилей.
   
10. Рационализм и эмпиризм Нового времени. Ф. Бэкон. Р. Декарт.
    
11. Немецкая классическая философия. И.Кант, Г.Гегель, Л.Фейербах.
    
12. Отечественная философия. Основные черты и этапы развития. Распространение марксизма в России.
    
13. Философия русского космизма. Н.Ф. Федоров
    
14. Философия «всеединства» В.С. Соловьева.
    
15. Религиозная философия начала ХХ века (серебряный век). Н.А. Бердяев, С.Л. Франк, П.А. Флоренский. Творчество А.Ф. Лосева.
    
16. Современная философия: фрейдизм, экзистенциализм, прагматизм, структурализм, герменевтика, феноменология, философия языка, синергетика, постмодернизм.
    
17. Философское понятие «бытие». Проблема бытия в философии. Формы бытия.
    
18. Философское понятие «материя». Становление понятия в истории философской мысли. Материя как объективная реальность.
    
19. Атрибуты материи – движение, пространство, время.
    
20. «Изменение», «движение», «развитие». Основные формы движения. Движение и покой.
    
21. Субстанциональная и релятивная концепции пространства и времени. И. Ньютон. А. Эйнштейн. Современные представления о времени. И.Р. Пригожин.
    
22. Диалектика – учение о всеобщей связи и развитии. Основные принципы.
    
23. Роль и значение философских категорий. Происхождение и сущность категориального взгляда на мир.
    
24. Основные категории. Система, элемент, структура; часть и целое; единичное, особенное, общее (всеобщее); форма и содержание; сущность и явление; причина и следствие; необходимость и случайность; возможность и действительность.
    
25. Единство и борьба противоположностей.
    
26. Переход количественных изменений в качественные и наоборот.
    
27. Отрицание отрицания.
    
28. Сознание и его происхождение. Роль языка и трудовой деятельности. Самосознание.
    
29. Соотношение сознательного и бессознательного в психике человека.
    
30. Общественное и индивидуальное сознание.
    
31. Познавательные способности человека. Чувственная и рациональная ступени познания. Эмпирический и теоретический уровень знания.
    
32. Определение истины.
    
33. Абсолютная и относительная истины.
    
34. Практика – критерий истины.
    
35. Абсолютный и относительный аспект практики в качестве критерия. Необходимость вспомогательных критериев.
    
36. Общество – объект философского анализа. Социологический идеализм, натурализм, исторический материализм, технологический детерминизм.
    
37. Общество как система, основные черты.
    
38. Крупномасштабное деление истории. Формационный и цивилизационный подходы.
    
39. Проблема общественного прогресса.
    
40. Человек как проблема философской антропологии. Человек, индивид, личность.
    
41. Личность и ее основные характеристики.
    
42. Социализация личности. Интерсубъективность.
    
43. Проблемы личностного развития. Цель и смысл жизни, ценности, свобода и ответственность, отчуждение и пути его преодоления.
    
44. Роль науки и техники в современном обществе.
    
45. Модели развития науки.
    
46. Методы научного познания. Проблема, гипотеза, теория. Критерии научности.
    
47. Смысл и сущность философского понимания техники.
    
48. Информационно-техническое общество. Роль и значение компьютеризации в современной экономике.
    
49. Глобальные проблемы современности. Пути преодоления глобального экологического кризиса. Необходимость разрешения проблемы силовых отношений в современном мире. Многополярный мир.
    
50. Будущее человечества.
    

СПИСОК УЧЕБНОЙ И СПРАВОЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

(для всех тем семинарских занятий)

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник для вузов. – М.: Проспект, 2001. – 504 с.
   
2. Барулин В.С. Социальная философия: Учеб. для вузов. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 1999. – 559 с.
   
3. Гуров Ю.С. Философия: Учебное пособие. – Чебоксары, 2004. – 300 с.
   
4. Евлампиев И.И. История русской философии: Учеб. пособие для вузов. – М.: Высш. шк., 2002. – 584 с.
   
5. Звиревич В.Т. Философия древнего мира и средних веков. Учеб. пособие для вузов. – М.: Акад. Проект, 2002. – 347 с.
   
6. Исмуков Н.А. Национальное измерение культуры (философско-методологический аспект. М., Прометей, 2001. – 275 с.
   
7. История русской философии: Учеб. для вузов. – М.: Республика, 2001. – 639 с.
   
8. История русской философии: Учеб. пособие для вузов / Рук. авт. коллектива А. Маслин. – М.: Высш. шк. , 2001. – 639 с.
   
9. Канке В.А. Философия: Учеб. пособие. – М.: Логос, 2000. – 318 с.
   
10. Корнилов С.В. Русские философы: Справ. – СПб.: Лань, 2001. – 445 с.
    
11. Поупкин Р., Стролл А. Философия. Вводный курс: Учебник / Пер. с англ.- М.: Серебряные нити, 1998. – 512 с.
    
12. Скирбекк Г., Гилье Н. История философии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Пер. с англ. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 800 с.
    
13. Спиркин А.Г. Философия: Учеб. пособие для вузов. – 2-е изд. – М.: Гардарики, 2001. – 735 с.
    
14. Трофимов В.П. Философия: Курс лекций: Учеб. пособие для вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Прометей, 2001. – 273 с.
    
15. Трофимов В.П. Философский портфель. Электронное пособие. Адрес: ссылка скрыта (Чебоксарский кооперативный институт Российского университета кооперации).
    
16. Философия : Курс лекций / Аверьянов А.Б. , Бабинов Ю.А., Евлампиев И.И., Ботьева О.В. и др. / Под общ. ред. В.Л. Калашникова. – 2-е изд. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 383 с.
    
17. Чанышев А.Н. Философия древнего мира: Учеб. для вузов. – М.: Высш. шк., 2001. – 703 с.
    
18. Философский энциклопедический словарь / Гл. редакция: П.Н. Федосеев, С.М. Ковалев. – М., 1989. – 840 с.
    
19. Современный философский словарь / Под общ. ред. В.Е. Кемерова. – М.1998. – 1064 с.
    
20. Хрестоматия по истории философии: Учебное пособие для вузов. В 2-х ч. / Отв. редактор Л.А. Микешина. - М., 1994. –Ч.I. – 536 с; Ч.II. – 416 с.
    

СПИСОК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Занятие 1. Философия и ее роль в обществе

1. Гегель. Энциклопедия философских наук: В 3 т.–М., 1974–1976.– Т.1.– 452 с.
   
2. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов.– М., 1979.– 620 с.
   
3. Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию.– М., 1990.– 360 с.
   
4. Мотрошилова Н.В. Рождение и развитие философских идей.– М., 1991.– 463 с.
   
5. Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия? – М., 1991.– 403 с.
   
6. Хайдеггер М. Что такое метафизика? // Время и бытие.– М., 1993.– 447с.
   
7. Ясперс К. Смысл и назначение истории/Пер. с нем.– М.,1994.–527 с.
   

Занятие 2. Начало философии

1. Антология мировой философии: В 4 т.– М., 1969.–Т.1. Ч.1.– 576 с.
   
2. Асмус В.Ф. Античная философия.– М., 1976.– 543 с.
   
3. Гайденко П.П. История греческой философии и ее связи с наукой: Учеб. пособие. – М.: ПЕР СЭ; СПб.: Университет. кн., 2000. – 319 с.
   
4. Донских С.А., Кочергин А.Н. Античная философия: Мифология в зеркале рефлексии.– М., 1993.– 240 с.
   
5. Лосев А.Ф. Платон, Аристотель / А.Ф. Лосев, А.А.Тахо-Годи. – М.: Мол. гвардия, 2000. – 392 с.
   
6. Лукьянов А.Е. Лао-цзы и Конфуций: философия Дао. – М.: Вост. лит., 2001. – 384 с.
   
7. Чанышев А.Н. Философия древнего мира: Учебник. – М.: ., 2001. – 703 с.
   

Занятие 3. Философия Средневековья и Возрождения

1. Августин Аврелий. Исповедь.– М., 1991.– 486 с.
   
2. Бонавентура Дж. Путеводитель души к Богу // Вопр. философии.– 1993.– № 8.– С.145–171.
   
3. Боэций Датский. О высшем благе, или О жизни философа; О вечности мира // Вопр. философии.– 1994.– № 5.– С.122–142.
   
4. Галилей Г. Диалог о двух главнейших системах мира – птоломеевой и коперниковой // Там же.– С. 227–231.
   
5. Горфункель А.Х. Философия эпохи Возрождения.– М., 1980.– 367 с.
   
6. Звиревич В.Т. Философия древнего мира и средних веков: учебное пособие для вузов. – М.: Акад. Проект; Екатеринбург: Деловая кн., 2002. – 347 с.
   
7. Кампанелла Т. Город Солнца // Утопический роман XVI–XVII веков.– М., 1971.– С.143–192.
   
8. Коперник Н. Об обращении небесных сфер // Антология мировой философии: В 4 т.– М., 1970.– Т.2.– С.119–122.
   
9. Леонардо да Винчи. Об истинной и ложной науке // Там же.– С.85–88.
   
10. Мор Т. Утопия // Утопический роман XVI–XVII веков.– М., 1971.– С.41–140.
    

Занятие 4. Философия Нового Времени.

Немецкая классическая философия

1. Бэкон Ф. Сочинения: В 2 т.– М., 1977–1978.– Т.2.– 575 с.
   
2. Вольтер: Философские взгляды. // Антология мировой философии: В 4 т.– М., 1970.– Т.2.– С.545–558.
   
3. Гегель. Энциклопедия философских наук: В 3 т.– М., 1974.– Т.1.– 452 с.
   
4. Гулыга А.В. Немецкая классическая философия.– М., 1986.– 380 с.
   
5. Декарт Р. Разыскание истины. – СПб.: Азбука, 2000. – 286 с.
   
6. Кант И. Критика чистого разума. – Ростов-на-Дону, Феникс, 1999. – 672 с.
   
7. Кьеркегор С. Страх и трепет.– М., 1993.– 382 с.
   
8. Малинин В.А.Диалектика Гегеля и антигегельянство.– М.,1983.–240с.
   
9. Маркс К., Энгельс Ф. Избранные произведения. В 3-х т. Т.1. – М.: Политиздат, 1980. – 640 с.
   
10. Ницше Ф. Стихотворения. Философская проза / Сост. М. Корневой.– СПб., 1993.– 672 с.
    
11. Цвейг С. Ф. Ницше // Борьба с демоном.– М., 1992.– 292 с.
    
12. Шопенгауэр А. Мир как воля и представление // Собрание сочинений: В 5 т.– М., 1992.– Т.1.– 560 с.
    

Занятие 5. Основные направления современной философии

1. Аналитическая философия: Избранные тексты / Сост. А.Ф. Грязнов.– М., 1993.– 181 с.
   
2. Зотов А.Ф., Мельвиль Ю.К. Западная философия XX века: Учебное пособие.– М., 1998.– 432 с.
   
3. Зыбайлов Л.К., Шапинский В.А. Постмодернизм.– М., 1993.– 103 с.
   
4. Камю А. Избранное.– М., 1990.– 476 с.
   
5. Пригожин И.Р. Философия нестабильности // Вопр. философии.– 1991.– № 6.– С.46–52.
   
6. Сартр Ж.П. Экзистенциализм – это гуманизм // Сумерки богов / Сост. А.А. Яковлева.– М., 1989.– С.319–343.
   
7. Фрейд З. Очерки по психологии сексуальности // Зигмунд Фрейд. «Я» и «Оно». Труды разных лет: В 2 кн. / Пер. с нем.– Тбилиси, 1991.– Кн.2.– С.5–174.
   
8. Хайдеггер М. Бытие и время // Мартин Хайдеггер. Работы и размышления разных лет / Пер. с нем.– М., 1993.– С. 3–45.
   
9. Цвейг С. Зигмунд Фрейд // Цвейг С. Врачевание и психика.– СПб., 1992.– С. 171–235.
   
10. Ясперс К. Смысл и назначение истории. – М.: Республика, 1994. – 527 с.
    

Занятие 6.Основные этапы развития Отечественной философии

1. Бердяев Н.А. Смысл истории.– М., 1990.– 174 с.
   
2. Иларион. Слово о законе и благодати // Златоструй (Древняя Русь X–XIII вв.).– М., 1990.– 303 с.
   
3. Корнилов В.С. Русские философы: Справочник. – СПб.: Лань, 2001.
   
4. Лосев А.Ф. Миф – Число – Сущность.– М., 1994.– 916 с.
   
5. Русская философия: Словарь / Под ред. М.А.Маслина.– М., 1995.–
   

665 с.

6. Северикова Н.М. П.А.Флоренский: синтез научной мысли и религии // Философские науки. – 2003. – № 2. – С. 46-57.
   
7. Соловьев В.С. Сочинения: В 2 т.– М., 1990.– Т.1.– 894 с.; Т.2.– 824с.
   
8. Степин В.С. Российская философия сегодня: проблемы настоящего и оценки прошлого // Вопр. философии.– 1997.– № 5.– С.30–48.
   
9. Хрестоматия по истории философии: Учебное пособие для вузов: В 3ч. Ч.3.
   
10. Русская философия / З.А.Александрова. Е.В.Аралова, С.М.Бабинцев, [и др.] – М.: Владос, 1997. – 671с.
    

Занятие 7. Социальная философия. Антропология.

1. Барулин В.С. Социальная философия: Учебник для вузов: В 2 ч.– М., 1993.–Ч.1.–334 с.; Ч.2.–237 с.
   
2. Бердяев Н.А. О назначении человека. М., 1993.– 382 с; Бердяев Н.А. О человек, его свободе и духовности: Избранные труды / ред.-сост. Л.И.Новикова, И.Н.Сиземская. – М.: Флинта, 1999. – 311 с.
   
3. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли.– Л., 1989.– 495 с.
   
4. Ильенков Э.В. Что же такое личность? // Ильенков Э.В. Философия и культура. М., 1991. С.369–414.
   
5. Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс // Вопр. философии.– 1989.– №3.– С.119–153; № 4.– С.114–153.
   
6. Ортега-и-Гассет Х. Человек и люди // Ортега-и-Гассет Х. Дегуманизация искусства и другие работы. М., 1991. С.330–331.
   
7. Рикер П. Человек как предмет философии // Вопр. философии. 1989. № 2. С.41–50.
   
8. Толстоухов А.В. Глобальный социальный контекст и контуры эко-будущего // Вопр. философии. – 2003. – № 8. – С. 49-63.
   
9. Хабермас Ю. Понятие индивидуальности // Вопр. философии. 1989. № 2. С.35–40.
   
10. Шелер М. Положение человека в Космосе // Проблема человека в западной философии.– М., 1988.– С.31–95.
    
11. Ясперс К. Человек // Смысл и назначение истории / Пер. с нем. М., 1994. С.442–455.
    

Занятие 8. Сознание и познание

1. Бердяев Н.А. Самопознание.– М., 1990.– 336 с.
   
2. Василькова В.В. Архетипы в индивидуальном и общественном сознании // Соц.-полит. журнал.– 1996. № 6.– С. 216–233.
   
3. Гольдстейн М.И., Гольдстейн И.Ф. Как мы познаем. Исследование процесса научного познания / Сокр. пер. с англ. – М., 1984. – 256 с.
   
4. Доброхотова Т.А., Брагина Н.Н. Принцип симметрии-асимметрии в изучении сознания человека // Вопр. философии.– 1986.–№ 7.– С.13–27.
   
5. Иванов А.В. Сознание и мышление.– М., 1994.– 129 с.
   
6. Ильенков Э.В. Идеальное // Философская энциклопедия: В 5 т.– М., 1962.– Т.2.– С.219–227.
   
7. Мамардашвили М.К. Сознание как философская проблема // Вопр. философии.– 1990.– № 10.– С.3–18.
   
8. Микешина Л.А., Опенков М.Ю. Новые образы познания и реальности.– М., 1997.– 240 с;
   
9. Боброва Л.А., Микешина Л.А. Философия познания: Полемические главы. – М.: Прогресс-Традиция, 2002.– 624 с.
   
10. Хайдеггер М. О сущности истины // Разговор на проселочной дороге.– М., 1991.– С.8–26.
    
11. Шлик М. О фундаменте познания // Аналитическая философия: Избранные тексты.– М., 1993.– С.33–56.
    
12. Юнг К.Г. Человек и его символы / Пер. с англ.– М., 1998.– 368 с.
    

Занятие 9. Глобальные проблемы современности.

1. Дудник В. Теория насилия для XXI в. // МЭ и МО.– 1997.– № 12.– С.144.
   
2. Максимова М. В XXI век – со старыми и новыми глобальными проблемами // МЭ и МО.– 1998.– № 10.– С.5–22.
   
3. Поппер К. Открытое общество и его враги: В 2 т.– М., 1992.–Т.1.–448 с.
   
4. Пройс К.-Х. Пути к умеренности. Стратегия на будущее / Пер. с нем.– М., 1981.– 252 с.
   
5. Рорти Р. Философия и будущее // Вопр.философии.– 1994.– № 6.– С.29.
   
6. См.: Уткин А.И. Глобализация: процесс, осмысление. – М.: Логос, 2002.
   
7. Карапетян Л.М. О понятиях «глобализм» и «глобализация» // Философские науки. – 2003. – №3. – С. 47-60.
   
8. Степин В.С. О философии ненасилия // Общественные перемены и Культура Мира. – М., 1998.– С.239–244.
   
9. Шаповалов В.Ф. Философия глобальных проблем // Основы философии современности. К итогам XX века: Курс лекций.– М., 1998.– С.206–231.
   
10. Ясперс К. Настоящее и будущее // Ясперс К. Смысл и назначение истории / Пер. с нем.– М., 1994.– С.99–155.
    

СОДЕРЖАНИЕ

Введение...........………………………………….............................................3

Тематический план семинарских занятий ………………………………….4

Занятие 1. Философия и ее роль в обществе……………………………….5

Занятие 2. Начало философии…………………….…………………………5

Занятие 3. Философия Средневековья и Возрождения………..…………..6

Занятие 4. Философия Нового времени ….………………………………...7

Занятие 5. Основные направления современной философии…………......8

Занятие 6. Основные этапы развития отечественной философии…………9

Занятие 7. Социальная философия. Антропология ………………………..10

Занятие 8. Сознание и познание……………………………………………11

Занятие 9. Глобальные проблемы современности ………………………..12

Примерный перечень вопросов для контроля знаний.……………………13

Список учебной и справочной литературы………………………………...15

Список дополнительной литературы по темам занятий ………………….16


Учебное издание


ФИЛОСОФИЯ


Планы семинарских занятий

для студентов всех форм обучения всех специальностей


Редактор Л.М. Кубашина


Подписано к печати . .2007 г.

Формат 60х84\16. Бумага офсетная.

Печать оперативная. Усл.п.л.1,2.

Тираж 100 экз. Заказ №

РИО ЧКИ РУК

428025, Чебоксары, пр. М. Горького, 24