Учебный план оу. Режим обучения. Финансовое обеспечение функционирования и развития оу (основные данные по получаемому бюджетному финансированию, привлеченным внебюджетным средствам, основным направлениям их расходования)
| Вид материала | Анализ |
- Образовательный план школы. Режим обучения. Финансовое обеспечение функционирования, 1022.32kb.
- Образовательный план школы. Режим обучения. Финансовое обеспечение функционирования, 667.11kb.
- Учебный план оу, режим обучения 5 Кадровое обеспечение образовательного процесса, 415.56kb.
- Учебный план. Режим работы школы Кадровое обеспечение образовательного процесса Финансовое, 508.55kb.
- Учебный план оу. Режим обучения. Кадровое обеспечение образовательного процесса. Финансовое, 546.23kb.
- Учебный план. Режим обучения. Кадровое обеспечение образовательного процесса. Финансовое, 383.99kb.
- Учебный план. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного процесса Финансовое, 497.4kb.
- Учебный план. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного процесса Финансовое, 478.43kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного, 984.24kb.
- Учебный план гимназии. Режим обучения. Кадровое обеспечение образовательного процесса., 977.32kb.
| Муниципальное общеобразовательное учреждение Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа г. Черняховска |
| Публичный доклад 2011 |
| Анализ работы школы за 2010 – 2011 учебный год |
| Директор школы Самылкина Е.И. 30.08.2011 |
СОДЕРЖАНИЕ
- Общая характеристика ОУ. Состав учащихся.
- Структура управления ОУ, его органов самоуправления.
- Условия осуществления образовательного процесса, в т.ч. материально-техническая база, кадры.
- Учебный план ОУ. Режим обучения.
- Финансовое обеспечение функционирования и развития ОУ (основные данные по получаемому бюджетному финансированию, привлеченным внебюджетным средствам, основным направлениям их расходования).
- Результаты образовательной деятельности, включающие в себя результаты внешней оценки (основные учебные результаты учащихся и выпускников последнего года, в т.ч. на ЕГЭ, на олимпиадах, конкурсах, спортивных соревнованиях и т.п.)
- Достижения школы. Воспитательная программа школы.
- Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья. Организация питания. Обеспечение безопасности.
- Социальное партнерство ОУ (социально значимые мероприятия и программы ОУ и др.). Публикации в СМИ об общеобразовательном учреждении.
- Основные направления развития ОУ на ближайший год.
- Краткие итоговые выводы, обобщающие и разъясняющие приводимые данные.
- Общая характеристика ОУ. Состав учащихся.
Муниципальное общеобразовательное учреждение Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа г. Черняховска Калининградской области располагается
по адресу: 238150, РФ. Калининградская область, г. Черняховск, ул. Гагарина, д. 26.
телефон: (8-40141)3-23-04, E-mail: vecher-shk@ya.ru
Муниципальное общеобразовательное учреждение Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа г. Черняховска ведет свою деятельность согласно следующим нормативно – правовым документам:
Закон РФ «Об образовании»; Типовое положение о вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении; Устав школы; Лицензия серия А № 000401, выданная 17 июня 2011 года; Свидетельство о государственной аттестации и аккредитации серия ОП 002771, регистр. № 987 от 17.06.2011г.; внутренние локальные акты, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.
65 лет прошло с тех пор, как распахнулись двери школы рабочей молодежи г. Черняховска. Это был сентябрь 1946 года. Ее первые ученики - это те взрослые, кто не успел получить образование из - за войны, кто пошел к станку от школьной парты. Все они учились без отрыва от производства.
С 1989 года контингент школы стал стремительно молодеть. И школа рабочей молодежи была переименована в муниципальное общеобразовательное учреждение вечернюю (сменную) среднюю общеобразовательную школу г. Черняховска. Она доказала свою жизнеспособность и гуманистическую позицию в выполнении миссии: помочь социально незащищенным слоям молодежи, которая в силу разных причин не может учиться в обычной школе, приобщиться к знаниям, культуре, овладеть нужным в жизни ремеслом, выйти на верную трудовую дорогу, стать профессионалом своего дела.
В последние годы в школу опять пришли взрослые учащиеся (старше 18 лет), которым требуется среднее образование для того, чтобы устроиться на работу, служить по контракту в Армии, продолжить обучение в ВУЗах и СУЗах, найти себя и самореализоваться, т.е. стать Успешной личностью!
Муниципальное общеобразовательное учреждение Вечерняя (сменная) средняя общеобразовательная школа г. Черняховска реализует право молодых людей на образование. Тем самым дает им дополнительный шанс найти свое место в обществе, применить свои способности и знания на рынке труда, а, значит, улучшить экономические, социальные и культурные условия своей жизни.
Миссия школы: «Обеспечение правовой, социальной защиты, адаптация и реабилитация ученика»
Образование, мы понимаем, как специально организованный процесс развития способности у обучаемых самостоятельно решать проблемы, имеющие социальное и личностное значение в различных сферах деятельности, на основе освоения культуры общества.
Образовательные цели:
- приобретение общечеловеческих ценностей и свободное развитие личности;
- формирование круга личностно - значимых проблем;
- воспитание гражданственности;
- создание "знаниевой" базы для решения проблем обучения;
- самоопределение личности, ее самореализация;
- формирование у молодежи оптимистической самооценки.
Вечерняя школа стала открытой школой для всех тех, кто в силу разных обстоятельств не смог учиться в дневной школе. Контингент учащихся вечерней школы разнообразен в возрастном, социальном, образовательном плане; рабочие, служащие, безработные, семейные и подростки, учащиеся с высокой учебной мотивацией и учащиеся, которые имели прежде негативный опыт учебной деятельности.
На начало 2010 - 2011 учебного года в школе 165 учащихся:
Возрастной контингент учащихся:
- 15 – 17 лет - 58 учащихся - 35%
- 18 - 20 лет - 103 учащихся - 63%
- 30 лет и старше - 4 учащихся - 2%
Из них:
Имеют свою семью – 46 уч-ся (28 %), имеют своих детей – 32 уч-ся (20 %).
По материальному положению семьи учащихся распределяются следующим образом:
- семьи с низким уровнем дохода – 10уч. - 6%
- малообеспеченные семьи – 82уч. - 51%
- семьи со средним уровнем дохода – 68уч. – 43%
Социальная карта на начало учебного года.
На начало 2010-2011 учебного года в школе 165 учащихся.
Из 45 несовершеннолетних учащихся:
- имеют неполную семью – 30 чел. (67%)
- малообеспеченные семьи – 35 чел. (78 %)
- многодетные семьи – 4 чел.
- опекаемых учащихся – 8 чел.
- стоят на учете в ОДН ОВД – 10 чел.
- поставлены на внутришкольный учет – 15 чел.
Из числа учащихся школы:
- работают – 78 чел. (47 %)
- учатся в Индустриально – педагогическом колледже, КТК – 4 чел.
Количество учащихся, занятых во внеурочное время в клубах, секциях, кружках и т.д.:
Компьютерный кружок на базе школы - 50 уч-ся.
- Туристско - краеведческий Интернет - кружок (Дом книги) - 5 уч-ся.
- Городской клуб международного сотрудничества и школьного туризма - 5уч-ся (школой заключен договор с Домом книги о сотрудничестве).
- Волонтерское движение «Здоровое поколение» - 1 уч-ся
- Литературный кружок "Филир" – 1 уч-ся
- Секции Греко – римской борьбы, бокса – 2чел.
- Тренажерный зал – 2 чел.
В школе была организована работа по привлечению учащихся к внеурочным занятиям.
Работал компьютерный кружок в 8 - 11-х классах (50 уч-ся).
Велись факультативные курсы:
- «Русская художественная культура» - 8 класс
- «Основы психологии» - 8 класс
- «Твоя профессиональная карьера» 9 класс
- «Здоровый образ жизни» 9 класс
- «Живопись и культура православного народа» - 9 класс
- «О тебе и для тебя» (психология) – 9 класс
- «Качество жизни» для 10 класса
- «Ступени самопознания» для 10 класса
- Факультативы по английскому и немецкому языку для 11 класса
- «Психология конфликта» для 11 класса
- «Основы современного русского языка» для 12 класса
- «Функции в ЕГЭ» для 12 класса
Кл. руководителями велась работа по привлечению учащихся к классным и школьным мероприятиям, 1 раз в неделю проводятся классные часы по плану классных руководителей.
В 2010 - 2011 учебном году:
- на начало года – 165 учащихся;
- на конец года – 148 учащихся.
Скомплектовано 7 классов – комплектов и группа экстернат.
Формы обучения:
- 8а, 11а классы – заочная форма обучения;
- 9а, 10а, 12а классы – очная форма обучения;
- 12б, 12в классы – очная, совмещенная с экстернатом форма обучения;
- 12э – экстернат.
Профиль всех классов школы – общеобразовательный.
Статистика.
| | | 2008 – 2009 уч. год | 2009 – 2010 уч. го | 2010 – 2011 уч. год |
| 1 2 3 4 5 6 7 | Количество учащихся на конец учебного года Выбыли в течение года. Прибыли в течение года. Не получили аттестата. Оставлено на повторный курс обучения. Кол-во учащихся, окончивших учебный год на «4» и «5». Выдано аттестатов: - за 9 классов - за 12 классов | 213 63 78 0 - 37 30 83 (из них экстерном– 22) | 160 45 46 0 - 15 24 69 (из них экстерном– 3) | 165 57 40 0 - 15 27 46 (из них экстерном– 2, выпускники прошлых лет -4) |
- Структура управления ОУ, его органов самоуправления.
Административное управление осуществляет директор и его заместители: заместитель директора по учебно – воспитательной работе (УВР) и заместитель директора по воспитательной работе (ВР).
Основной функцией директора школы является координация усилий всех участников образовательного процесса через Управляющий совет школы, Совет школы, педагогический совет, методический совет.
Заместители директора по учебно – методической работе и воспитательной работе реализуют прежде всего оперативное управление образовательным и воспитательным процессом и осуществляют мотивационную, информационно – аналитическую, планово – прогностическую, организационно – исполнительскую, контрольно – регулировочную и оценочно – результативную функции.
Директор школы – Самылкина Елена Ивановна, зам. директора по УВР – Зиборова Светлана Александровна, зам. директора по ВР – Насырова Светлана Сергеевна.
В целях государственно – общественного характера управления образованием с декабря 2007 года в школе создан Управляющий совет, в который вошли родители, учащиеся, учителя, администрация, специалист УО и ОД. Председатель Управляющего совета – Исаева Инна Анатольевна (родитель).
Основными задачами Управляющего совета являются:
определение основных направлений развития школы и особенностей ее образовательной программы; содействие в повышении эффективности финансово-хозяйственной деятельности школы, в рациональном использовании выделяемых школе бюджетных средств, средств, полученных от ее собственной деятельности и из иных источников; организации образовательного процесса; контроль соблюдения здоровых и безопасных условий обучения, воспитания и труда в школе.
В школе активно работал Совет старшеклассников, президентом которого была Касоян Сусанна, учащаяся 9а класса. Совет старшеклассников – орган ученического самоуправления, деятельность которого направлена на оказание содействия педагогическому коллективу школы в реализации основных воспитательных задач, сплочение коллектива, координирование работы классных ученических коллективов. Совет старшеклассников участвовал совместно с педагогами в разработке внутришкольных законов, правил и требований, контролировал их выполнение, участвовал в организации и проведении школьных праздников, дней самоуправления, городских и школьных конкурсов. В Совет старшеклассников входят ребята – представители 8-12-х классов.
Ученическое самоуправление – форма участия обучающихся в соуправлении (самоуправлении) в общеобразовательном учреждении. Обучающиеся благодаря ученическому самоуправлению получают возможность решать вопросы организации учебно – воспитательного процесса совместно с педколлективом и администрацией учреждения.
Развитие ученического самоуправления – задача, решаемая в вечерней школе. Совет старшеклассников всегда в центре всех процессов, происходящих в школе, понимает всю меру ответственности, которая на него возложена. Совет старшеклассников способен выявлять актуальные потребности и интересы всех участников образовательного процесса. Положительным моментом можно считать факт, что в результате самоуправления его активные участники получают возможность на деле увидеть и понять как в общеобразовательной жизни работают принципы демократии:
- добровольность,
- равноправность,
- законность,
- гласность,
- уважение к интересам, достоинству и мнению каждого члена самоуправления,
- ответственность.
Совет старшеклассников из года в год обновляется, что дает возможность большему количеству ребят участвовать в ученическом самоуправлении, вокруг наиболее активных целеустремленных ребят в нашей школе всегда можно увидеть таких, кто ещё не самоопределился. Следовательно, работает один из главных принципов создания коллектива инициативных, ответственных людей – принцип организации ученического самоуправления.
Издательский орган детского самоуправления – школьная газета «Школьный вестник» издается с 01.09.2010 года. Школьная газета предназначена для воспитания творческих, всесторонне развитых, активных, социально зрелых личностей. Журналистская деятельность имеет огромное практическое и профориентационное значение для учащихся школы, способствует умению находить в жизни нравственные ориентиры.
Задачи школьной газеты:
- освещение в газете школьной жизни;
- содействие в воспитании информационной культуры школьников;
- повышение интереса к учёбе (литературе, русскому языку, обществознанию, краеведению, информатике), а также к общественной жизни школы, района, страны;
- развитие интеллекта, творческих, коммуникативных способностей;
- формирование гуманистического отношения к окружающему миру, приобщение к общечеловеческим ценностям;
- формирование стремления к здоровому образу жизни;
- реализация гражданско-патриотического воспитания;
- формирование у учащихся толерантного сознания.
Школьная газета издается в течение года. Периодичность - один раз в месяц. Главный редактор - Самылкина Е.И., директор школы. Литературный редактор – Зиборова С.А., зам. директора по УВР, учитель русского языка.
Редактор - Кемпф Л.В., руководитель компьютерного кружка. Редакционная коллегия: учащиеся 8-12 классов.
- Условия осуществления образовательного процесса.
Для обучения разновозрастных учащихся в вечерней школе созданы все условия:
- гибкая система обучения
Учащийся может выбрать наиболее приемлемую для себя форму обучения – очную, заочную, ускоренное обучение, экстернат, возможно сочетание форм обучения, например – заочная, совмещенная с экстернатом.
- удобный режим занятий
Занятия проходят во вторую смену. Начало занятий в 14.30.
Школа работает в режиме пятидневки, в заочных классах – занятия 3 дня в неделю.
- хорошая материально – техническая база
За последние 3 года приобретена современная оргтехника, компьютеры, ноутбуки, мультипроектор, интерактивная доска, видеокамера, музыкальный центр.
- квалифицированные педагогические кадры
В школе работают 12 педагогов (основной состав – 8, совместители – 4).
Из них имеют высшее образование – 11, среднее специальное – 1 (педагог заочно обучается в ВУЗе). Все педагоги имеют квалификационные категории (первую – 5, вторую – 8), все прошли курсы повышения квалификации, владеют современными педагогическими технологиями, в том числе Интернет - технологиями.
В школе изучаются иностранные языки: английский и немецкий.
Занятия по информатике ведутся в компьютерном классе.
В школе работает библиотека.
Материально-техническая база школы
| № | Наименование | Количество | |
| 1 | Компьютер в комплекте | 10 | |
| 2 | Ноутбук | 6 | |
| 3 | Интерактивная доска | 1 | |
| 4 | Проектор Epson EMP -S 3 | 1 | |
| 5 | Проектор Epson EMP – S5 | 1 | |
| 6 | Принтер Канон PIXMA IP 1800 | 1 | |
| 7 | Принтер лазерный SAMSUNG ML 2010 | 1 | |
| 8 | МФУ Samsung SCX- 4200 | 1 | |
| 9 | Принтер + сканер + копир + факс | 1 | |
| 10 | Экран проекционный | 1 | |
| 11 | Моноблок "Toshiba" (телевизор, видео, DVD) | 1 | |
| 12 | Муз.центр" Sony СМТ -СР 101" | 1 | |
| 13 | Видео камера | 1 | |
| 14 | Фотоаппарат" Canon Power" | 1 | |
| 15 | Телевизор" Gorizont" | 1 | |
| 16 | Музыкальный центр Soni MHC - G N 777D Муз | 1 | |
| 17 | МФУ “Canon Pixma” | 1 | |