Geum.ru

Рабочая программа учебная дисциплина «Экономика природопользования» Для студентов очного отделения по специальности 080502 Экономика и управление

Вид материалаРабочая программа

Содержание


Учебная дисциплина – «Экономика природопользования»
Лекции - 18 часов
Практическое занятие - 2 часа.
Семинар 2 часа. План семинарского занятия.
Практическое занятие - 2 часа.
Практическое занятие - 2 часа.
Лекция 2 часа.
Практическое занятие - 2 часа.
Лекция 2 часа.
Семинар 2 часа. План семинарского занятия.
«согласовано» «утверждаю»
Подобный материал:

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


Федеральное государственное образовательной учреждение высшего профессионального учреждения

«Казанский государственный аграрный университет»

Институт экономики

Кафедра экономики сельского хозяйства


«Согласовано»

И.о. директора Института экономики


__________Ф.Н. Мухаметгалиев

«____»____________ 2007 г.
«Утверждаю»

Проректор по учебной

и воспитательной работе

__________Х.С. Фасхутдинов

«____»___________ 2007 г.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебная дисциплина – «Экономика природопользования»


Для студентов очного отделения

по специальности 080502 - Экономика и управление

на предприятии в аграрном производстве

Курс - 3

Семестр - 6

Лекции - 18 часов


Практические (семинарские) занятия - 18 часов

Самостоятельная работа - 34 часа

Зачет - 6 семестр

Программа составлена к.э.н.,

доцентом Е.П.Ивановым


Программа утверждена Программа утверждена

на заедании методической на заседании кафедры

комиссии института экономики экономики сельского __________________________ хозяйства

Протокол №__________________ Протокол №____________

От «___» _______________ 2007 г. От «___» __________2007г


Казань - 2007 г.


"Экономика природопользования" - экономическая дисциплина, базирующаяся на законах и категориях экономики, применяющая данные естественных наук. Наука разрабатывает вопросы рационального использования природных ресурсов, охраны окружающей среды.

Целью дисциплины "Экономика природопользования" является формирование у будущих специалистов эколого-экономического кругозора, освоение теоретического фундамента для решения эколого-экономических проблем сельскохозяйственного производства, которые не могут быть ограничены рамками отраслевых наук, а требуют комплексного исследования.

Современный специалист сельского хозяйства должен обладать эколого-экономическим мышлением, предусматривающим выполнение важнейших законов экономики и природы. Эколого-экономический подход в условиях перехода к рыночным отношениям должен стать одним из определяющих в оценке отдельных технологических мероприятий, деятельности предприятий, регионов.

Задачи. Преподавание дисциплины имеет следующие задачи:

- изучение специфики экономических отношений, возникающих в процессе охраны, использования и воспроизводства природных ресурсов;

- рассмотрение экономического механизма рационального природопользования;

- обоснование направлений повышения эколого-экономической эффективности сельскохозяйственного природопользования.


Методика преподавания курса "Экономика природопользования"


На лекциях даются основные понятия, экономические показатели по излагаемому предмету, указываются в каком направлении следует изучать его подробнее. Свою задачу лектора мы видим в том, чтобы помочь студентам понять, что является основным, наиболее существенным. Подчёркивается возможность использования теоретических положений в практической деятельности слушателей. Прилагаются усилия вызывать у слушателей вопросы и творческие мысли, интерес к разрешению поставленных на лекциях проблем, к самостоятельной работе, к ознакомлению с рекомендованной литературой.

В каждой лекции наряду с определенным объёмом информации создаются проблемные ситуации, в постановке и решении которых участвует и обучающийся. Слушателям даются новейшие научные достижения, но наряду с этим ставится задача увлечь студентов процессом позна­ния, способствовать гражданскому и профессиональному становлению молодых специалистов.

Наряду с многолетними статистическими данными по Российской Федерации даётся материал по Республике Татарстан. Кроме изучения теории, экономических законов и категорий применительно к природопользованию, вопросов государственной природоохранной политики уделяется внимание обобщению опыта других стран, сельскохозяйственных предприятий, фермерских хозяйств, районов, регионов.

Практические занятия. Основной целью на практических заняти­ях является: научить студентов прилагать полученные теоретические знания по экономике природопользования к решению конкретных прак­тических задач (вопросов), возникающих в повседневной работе в сельском хозяйстве, агропромышленном комплексе. Приобретение студентами навыков эколого-экономического анализа развития отраслей растениеводства и животноводства, определения показателей эколого-экономической эффективности производства и применяемых производственных ресурсов. Углубление понимания теории, привитие студентам навыков самостоятельного выполнения различных расчётов с использованием годовых отчётов сельскохозяйственных предприятий и справочных материалов. Выполнение практических заданий осуществляется в аудиторное и внеаудиторное время. Этому должно предшествовать глубокое изучение теоретических вопросов, методики расчёта показателей. Широко применяются нормативная и справочная литература, современная вычислительная техника. В конце занятия преподаватель проверяет результаты расчётов, выявляет передовые хозяйства на основе анализа студентов, делает заключение, обобщение, даёт указания к дальнейшей работе. Выводы и предложения по результатам анализа студенты пишут во внеаудиторное время, как домашнее задание. Систематически проверяются рабочие тетради с расчётами и выводами по каждой теме. С неуспевающими студентами проводятся индивидуальные занятия, консультации.

Семинарские занятия способствуют углубленному изучению теоретических и практических вопросов, они дополняют лекции. После изучения лекций, рекомендованной литературы, практических занятий студенты излагают полученные знания, высказывают свою точку зрения по конкретным вопросам изучаемого предмета. Планы семинарских за­нятий и список рекомендуемой литературы отпечатаны отдельной брошюрой, что оказывает помощь студентам при подготовке. Семинарские занятия мы сочетаем с письменной контрольной работой или тестированием. За неделю вперёд оповещаем студентов о теме и вопросах семинара. В индивидуальные задания для письменной работы включаем наиболее трудно усваиваемые вопросы. На выполнение задания затрачивается 20-30 минут аудиторного времени семинара. По результатам мы судим, как подготовился каждый студент к семинарскому занятию, степень усвоения им изучаемой темы. По ответам студентов выявляются, какие вопросы плохо усвоены, и в дальнейшем на них обращается больше внимания. На следующем после семинара, прак­тическом занятии проводим критический обзор выполненных работ, что вызывает живой интерес у студентов. Это способствует активизации их самостоятельной работы, более глубокому изучению "Экономики природопользования".

Тесная взаимосвязь различных форм обучения, преемственность между лекциями, семинарскими и практическими занятиями призваны способствовать более глубокому познанию науки, умению связывать теорию с практикой, творческому мышлению студентов.


Тема I. Предмет, метод, задачи науки "Экономика природопользования" Лекция 2 часа. Понятие природы, природопользование, экология, окружающая среда. Эколого-экономическое содержание природопользования. Предмет науки "Экономика природопользования". Связь "Экономики природопользования с экономическими, сельскохозяйственными и другими науками. Экология и экономика природопользования, их отношение к ис­пользованию в охране природных ресурсов.

Метод познания науки. Приёмы исследования и познания. Общенаучные и специфические методы, их комплексное использование. Метод экологических нормативов и экспертиз, его роль в управлении эколого-экономическими процессами в выборе оптимального решения. Задачи науки в условиях перехода к рыночным отношениям.

Законы РФ и РТ о природопользовании.

Семинар 2 часа. План семинарского занятия.

1.Эколого-экономическое содержание природопользования.

2.Предмет науки "Экономика природопользования", ее связь с другими науками.

3.Метод познания науки. Приемы исследований, задачи науки.

Тема 2. Научные основы рационального природопользования.

Лекция 2 часа. Природные ресурсы, их классификация. Природные ресурсы сельскохозяйственного производства. Природные ресурсы и природные условия. Природные ресурсы как предметы и средства труда. Природные ресурсы Республики Татарстан. Земельные фонды. Лесные ресурсы. Животный мир. Растительность, Красная книга Татарстана. Полезные ископаемые. Водные ресурсы.

Объективная необходимость оценки природных ресурсов. Концепции и методы экономической оценки природных ресурсов. Экономическая оценка земельных, водных, воздушных и лесных ресурсов, её значение для рационального природопользования.

Понятие рационального природопользования. Закономерности и принципы рационального природопользования: комплексность, научность, оптимальность, платность. Природопользование в ус­ловиях переходы к рыночным отношениям.

Практическое занятие - 2 часа. Решить задачу: Определить цену (стоимость) земель - сельскохозяйственных угодий конкретного изучаемого хозяйства. Расчёт размера земельного налога, арендной платы, дивидендов за земельный пай совладельцев коллективно-долевой собственности. Сравнить полученные данные с показателями других хозяйств, находящихся в различных природно-экономических зонах.

Рассчитать на сколько рублей увеличится стоимость земельных ресурсов хозяйства, если в результате интенсификации продуктивность пашни возросла на 15%, сенокосов на 10%, пастбищ на 7%.

Тема 3. Экономический ущерб от загрязнения окружающей природной среды и пути его уменьшения.

Лекция 2 часа. Экологические издержки и себестоимость природоохранных мероприя­тий. Значение и пути снижения себестоимости природоохранных меро­приятий. Экономический и социальный ущерб от загрязнения и его оцен­ка. Методика определения экономического ущерба сельскому хозяйству от загрязнения окружающей среды.

Сущность и показатели эколого-экономической эффективности воспроизводства и охраны природных ресурсов. Методика определения эколого-экономической эффективности. Пути повышения эколого-экономической эффективности природопользования. Комплексность природоохранных мероприятий по рациональному природопользованию в условиях рыночных отношений. Улучшение качества окружающей среды.


Семинар 2 часа. План семинарского занятия.
  1. Загрязнение природной среды. Виды и источники загрязнения.
  2. Методика оценки определения экономического и социального ущерба от загрязнения окружающей среды.
  3. Методика определения экономического ущерба сельскому хозяйству от загрязнения окружающей среды.
  4. Пути уменьшения ущерба от загрязнения природной среды и снижение себестоимости природоохранных затрат.

Тема 4. Природоохранные затраты и их эколого-экономическая эффективность.

Лекция 2 часа. Понятие природоохранных затрат и их эколого-экономическая эффективность.

Сущность капитальных вложений в воспроизводство и охрану природных ресурсов. Основные направления и источники капитальных вложений, и динамика капитальных вложений в природоохранные мероприятия.

Показатели и методика определения эколого-экономической эффективности капитальных вложений в природопользование. Эколого-экономическая эффективность капитальных вложений в агролесомелиоративные и гидротехнические мероприятия. Абсолютная и сравнительная экологическая эффективность капитальных вложений.

Пути повышения эффективности капитальных вложений в природопользование. Ускорение научно-технического прогресса в средствах охраны окружающей среды. Модернизация, реконструкция природоохран­ных сооружений, оборудования, повышение качества нового строительства. Освоение малоотходной, безотходной технологии. Переход на рыночные отношения, от ведомственного финансирования к территори­альному.

Практическое занятие - 2 часа. Решить задачу: I. Определить экономическую эффективность противоэрозионных мероприятий в сельскохозяйственном предприятии по исходным дан­ным. Условия задачи даются преподавателем. 2.Рассчитать экономическую эффективность гид­ротехнической (осушительной) мелиорации по исходным данным, приведённым в условиях задачи.

По результатам расчётов написать выводы и предложения по повышению эффективности капитальных вложений в мелиорацию земель.

Тема 5. Эколого-экономическое обоснование охраны и воспроизводства земельных ресурсов.

Лекция 2 часа. Экологическое состояние земельных ресурсов Республики Татарстан. Уменьшение площадей сельскохозяйственных угодий. Эрозия земель. Виды эрозии. Ущерб от эрозии почв. Уменьшение гумуса в почве. Методика определения изменения содержания гумуса в почве. Кислые почвы. Ущерб от кислотности земель. Воздействие промышленного и сельскохозяйственного производства на состояние земель. Нарушенные земли. Нефтедобыча и состояние земель. Загрязнение почв: физичес­кое, химическое, биологическое, радиоактивное загрязнение земель. Антропогенная нагрузка на земельные территории и её последствия. Оценка степени загрязнения почв.

Интенсификация сельскохозяйственного производства и экологи­ческое состояние земель.

Эколого-экономическая оценка охраны и воспроизводства земельных ресурсов. Эколого-экономическая эффективность мероприятий по рациональному использованию земли, показатели и методика их определения. Экологически обоснованные системы земледелия. Биологическое земледелие и его эколого-экономическая эффективность. Эколого-экономическая эффективность противоэрозионных мероприятий, рекультивации, мелиорации земель.

Семинар 2 часа. План семинарского занятия.
  1. Эколого-экономическая оценка состояния земельных ресурсов.
  2. Эколого-экономическое обоснование охраны земли и воспроизводства её плодородия.
  3. Экономика производства экологически чистой продукции.

Пути охраны и воспроизводства земельных ресурсов и их эколого-экономическая эффективность.

Эколого-экономические обоснованные системы земледелия: ландшафтное, биологическое.

Практическое занятие - 2 часа.

1. Решить задачу: Определить ущерб, нанесенный сельскому хозяйству от загрязнений в результате выбросов вредных веществ в атмосферу промышленным предприятием. Исходные данные даются преподавателем.

2. Решить задачу: Определить изменение содержания гумуса в почве в результате производственной деятельности сельскохозяйственного предприятия. Исходные данные и необходимые нормативы даются преподавателем.

Тема 6. Эколого-экономическое обоснование охраны и рационального использования водных ресурсов.

Лекция 2 часа. Значение водных ресурсов в сельскохозяйственном природопользовании: экологическое, социальное, экономическое. Водопользование и водопотребление. Водные ресурсы РТ. Состояние водных ресурсов. Сельскохозяйственное производство и качество водных ресурсов. Платность водопотребления в условиях рынка.

Эколого-экономическая оценка охраны и рационального использования водных ресурсов. Эколого-экономическая эффективность мероприятий по охране и рациональному использованию водных ресурсов, показатели и методика расчёта.

Пути повышения рационального использования и охраны водных ресурсов. Новый экономический механизм природопользования. Освоение водосберегающих технологий. Оздоровление рек и озёр. Водоохранные зоны. Оборотное и повторно-последовательное водоснабжение в АПК. Переход на сухой способ удаления навоза на фермах.

Практическое занятие - 2 часа.

Решить задачу: I. Определить экономический ущерб от загрязнения конкретного водоёма по исходным данным, приведенным в задаче (стр.14 методических указаний).

Решить задачу: 2. Определить предотвращенный экономический ущерб в результате строительства и ввода в эксплуатацию водоочистного сооружения на одном из водохозяйственных участков в бассейне реки Волга (стр.17 методических указаний).

Тема 7. Эколого-экономическое обоснование охраны и рационального использования воздушных ресурсов.

Лекция 2 часа. Роль и значение воздушных ресурсов в сельском хозяйстве. Показатели использования и состояние воздушных ресурсов. Качества воздушного бассейна в Республике Татарстан. Загрязнение атмосферного воздуха.

Эколого-экономическая эффективность рационального использования и охраны воздушного бассейна. Эффективность мероприятий по охране и рациональному использованию воздушных ресурсов, показатели и методика расчета.

Пути повышения эффективности использования и охраны воздушных ресурсов. Экономический механизм охраны воздуха.


Тема 8. Эколого-экономическое обоснование охраны и воспроизводства лесных ресурсов.

Лекция 2 часа. Значение лесных ресурсов в сельскохозяйственном природопользовании. Состояние лесных ресурсов РТ. Показатели использования лесов. Лесное законодательство. Попенная плата (лесная такса). Рыночные отношения и лесопользование. Эколого-экономическая оценка охраны и рационального использования лесных ресурсов. Показатели эколого-экономической эффективности мероприятий по рациональному использованию и охране лесных ресурсов, методика расчёта.

Экономическое обоснование мероприятий по рациональному использованию и охране лесных ресурсов.

Семинар 2 часа. План семинарского занятия.
  1. Лесные ресурсы и современное их состояние.
  2. Эколого-экономический механизм использования лесных ресурсов.
  3. Пути улучшения использования лесных ресурсов.

Тема 9. Экономический механизм природопользования в условиях перехода к рыночным отношениям.

Лекция 2 часа. Экономический механизм природопользования, его сущность, структура, особенности. Планирование природопользования. Экологические нормативы и социально-экономические прогнозы как основа планирования. Методы планирования. Система плановых показателей. Управление природо­пользованием, его особенности. Пути совершенствования планирования и управления в природопользовании. Целевые программы, финансирование природопользования. Экологические фонды и их использование.

Экологизация сельскохозяйственного производства. Производство экологически чистой сельскохозяйственной продукции и его экономическая эффективность.

Экономическое стимулирование рационального природопользования. Плата за природные ресурсы и экологические платежи за загрязнение природной среды. Совершенствование экономического механизма природопользования в условиях перехода к рыночным отношениям.

Семинар 2 часа. План семинарского занятия.

1. Экономический механизм природопользования: сущность, структура, особенности в условиях перехода к рыночным отношениям.

2. Экологизация сельскохозяйственного производства: основные направления и эффективность.

3. Финансирование природоохранных программ и мероприятий.

4. Экономическое стимулирование рационального природопользования и производства экологически чистой сельскохозяйственной продукции.


Доцент кафедры, к.э.н. Е.П.Иванов


Ст. преподаватель кафедры Г.П. Чугунова


Обсуждена и одобрена на заседании

кафедры __29__ августа 2003 г.

протокол №2


Зав.кафедрой,

профессор В.П. Захаров


Казанская государственная сельскохозяйственная академия


«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Декан факультета экономики Проректор по учебной работе

и менеджмента ______________М.Г.Яруллин

____________Ф.Н.Мухаметгалиев «____»_____________2005 г.

«____»_________________2005 г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ЭКОНОМИКЕ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

для специальности 08.01.01


Факультет экономики и менеджмента


Кафедра экономики сельского хозяйства

Курс III

Семестр 6

Лекции 18 часов

Практические

и семинарские занятия 18 часов

Зачет 6 семестр

Самостоятельная работа 34 часов

Всего 70 часов


Казань - 2005 г.