Рабочая программа по дисциплине «Книжная иллюстрация» специальности
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа по дисциплине «Спецглавы электрохимии химических источников тока», 235.2kb.
- Рабочая программа по патологии (наименования дисциплины) для специальности 060108 Фармация, 1980.55kb.
- Рабочая программа по дисциплине специализации "Хемометрика" для специальности 020101, 126.88kb.
- Рабочая программа по дисциплине «Риторика» Для специальности: «Культурология», 168.64kb.
- Рабочая программа по дисциплине экономическая теория I для студентов специальности, 329.19kb.
- Рабочая программа по дисциплине сд07 "автоматизация технологических процессов" для, 223.62kb.
- Рабочая программа по дисциплине технические средства информатизации для студентов специальности, 320.99kb.
- Рабочая программа По дисциплине "религиозная ситуация изучаемого региона" Для специальности:, 184.28kb.
- Рабочая программа по дисциплине: Экономика недвижимости для специальности: Экспертиза, 293.4kb.
- Рабочая программа по дисциплине "Расчет и проектирование электронно-оптической аппаратуры", 171.68kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕЧАТИ»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
_________________________
Т. В. Маркелова
«____»_____________ 2010 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине «Книжная иллюстрация»
специальности 070902.65 — Графика
квалификация 04 художник-график (оформление печатной продукции)
факультет Графических искусств/художественного оформления печатной продукции
кафедра Иллюстрации и эстампа
| Индекс по учебному плану | Цикл | Компонент | ||
| Федеральный | Национально-региональный (вузовский) | Элективный | ||
| ДС 01.01 | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| Дисциплины специализации | | X | | |
| Форма обучения | курс | семестр | всего часов | Трудоемкость дисциплины в часах | | ||||||
| аудиторных часов | лекции | Семинарские (практические) занятия | Лабораторные занятия | Курсовая работа | Курсовой проект | Самостоятельная работа | Форма итогового контроля | ||||
| Очная | 4-5 | 7-10 | 150 | 132 | | 132 | | | | 18 | 7-9 ЗАЧЕТ 10 ЭКЗАМЕН |
| Очно-заочная | 4-5 | 7-10 | 150 | 66 | | 66 | | | | 94 | 7-9 ЗАЧЕТ 10 ЭКЗАМЕН |
Москва 2010
Составитель: Чувашев Юрий Иванович, профессор, кандидат искусствоведения ©
Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры
«Иллюстрация и эстамп»
«_____»______________2010 г. протокол №_______
Зав. кафедрой _____________ Корытов О.В.
Программа одобрена Советом факультета Графических искусств/художественного оформления печатной продукции
Председатель Совета ___________ Мельгунова Н.В.
Председатель
Методической комиссии___________ Валериус В.Е.
«_____»______________2010 г. протокол №_______
- ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ
- Цели и задачи изучения дисциплины «Книжная иллюстрация»
Начиная с четвертого курса и вплоть до окончания учебы (7-9 семестры) студенты, выполняют целый ряд заданий, углубляющих их представления и знания о способах художественного смыслобразования в различных типах иллюстраций: газетной, книжной, комиксах, авторской книги.
Практическим занятиям отведена основная часть времени всего курса. Они проходят по подгруппам, состоящим из 8 – 10 человек. Практические занятия по выполнению каждого из циклов заданий проводятся на индивидуальной основе с каждым из студентов, с учётом уровня его подготовки и способностей.
Внеаудиторные занятия – необходимый компонент подготовки специалиста любой творческой профессии.
Практические задания, в свою очередь, составляют три раздела:
- Газетная иллюстрация
- Журнальная иллюстрация
- Авторская книга, комикс.
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний и практических навыков, необходимых в профессиональной деятельности художника иллюстратора различных видов литературы.
Для эффективного усвоения дисциплины необходима самостоятельная работа студента. Она позволяет закрепить и совершенствовать опыт, приобретаемый в ходе аудиторных занятий под руководством преподавателя.
Форма контроля. В течение каждого семестра выполняется установленное количество учебных заданий. Результаты их выполнения являются основанием для выставления оценок текущего контроля на семестровых аттестациях. Студенты, не выполнившие в полном объёме эти работы, не допускаются кафедрой к сдаче заключительного экзамена в 10-ом семестре, как не выполнившие график учебного процесса по данной дисциплине.
Итоговая экзаменационная оценка по курсу Книжная иллюстрация выводится в конце пятого года обучения и проставляется в приложении к диплому (выписке из зачётной книжки).
Весь курс дисциплины Книжная иллюстрация изучается параллельно с курсом Эстамп, Техники гравюры. Они дополняют друг друга, способствуя углублённому и комплексному освоению каждой из них.
- Требования к знаниям и умениям
В результате изучения и практического освоения дисциплины Книжной иллюстрации студенты должны получить исторические и современные знания о профессии иллюстратора и практический опыт творческой работы в этой области искусства книги. Методика обучения иллюстрированию строится на строго индивидуальном подходе, на выявлении, развитии и совершенствовании особенностей дарования каждого из студентов. Студент должен приобрести навыки работы с классическими и современными художественными материалами, включая компьютерную технику, уметь подготовить своё произведение к полиграфическому исполнению.
1.3. Перечень дисциплин, усвоение которых необходимо для изучения дисциплины «Книжная иллюстрация»
Базой для подготовки иллюстратора служат в первую очередь курсы Рисунок, Перспектива и Пластическая анатомия, а также работа в различных техниках гравюры. Теоретической основой дисциплины Книжная иллюстрация является курс История и теория печатно-графического искусства, Теория композиции и История материальной культуры. Необходимые иллюстратору навыки по проектированию издания студент получает также в результате освоения дисциплин Композиция изданий, Искусство шрифта, Компьютерная графика. Формирование основ эрудиции будущего художника-иллюстратора невозможно без знания Истории отечественного и зарубежного искусства и культуры, которые приобретаются в ходе изучения соответствующих курсов, а также дисциплины История и теория литературы. Профессия иллюстратора включает в себя производственно-полиграфическую сторону дела. Эти знания студент получает в результате изучения Технологии полиграфического производства, Полиграфических материалов, Экономики отрасли.
- СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
| Наименование разделов и тем | Количество часов | Самосто- ятельная работа | Всего часов | |
| Лекции | Практи- ческие занятия | |||
| Раздел 1. Газетная, Журнальная Иллюстрация, Авторская книга, комикс. | | 34 | 4 | 38 |
| Раздел 2. Основные способы художественного смыслообразования в работе над книжной иллюстрацией. | | 32 | 4 | 36 |
| Раздел 3. Иллюстрирование приключенческого остросюжетного романа. | | 34 | 4 | 38 |
| Раздел 4. Иллюстрирование произведений отечественных и зарубежных авторов 20 века | | 32 | 6 | 38 |
Итого по дисциплине | | 132 | 18 | 150 |
3. Курс специализации - 132 часа.
С каждым из студентов, в том числе и с теми, кто продолжает занятия по иллюстрации вне специализации, работа ведётся по индивидуальному плану, составляемому в каждом случае в зависимости от учебно-творческих намерений и возможностей студента. План составляется студентом совместно с руководителем группы специализации и утверждается на кафедре «Иллюстрация и Эстамп» в начале семестра. Контроль над его выполнением и корректировка плана осуществляются в ходе семестровых просмотров-экзаменов.
Раздел 1: 7й семестр.
Тема 1.1.
Особенности художественного языка газетной иллюстрации. Выполнение 4-5 иллюстраций с использованием различных методов художественного смыслообразования. 3-4 иллюстрации включаются в реальный макет газетной полосы.
Тема 1.2
Журнальная иллюстрация. Функции и особенности художественного языка журнальной иллюстрации. 5-7 различных видов иллюстраций, выполненных в реальном макете журнальной полосы, разворота. Использование смешанных техник, например, рисования и компьютерной обработки изображения и т.п.
Тема 1.3
Выполнение на выбор: авторской книги или короткого комикса. Особенности художественного языка комикса, структура изображения ; ритм, движение в комиксе, условности его пространственного изображения.
Раздел 2: 8й семестр.
Тема 2.1
Основные способы художественного смыслообразования в работе над книжной иллюстрацией.
Тема 2.2
Изобразительная гипербола. (намеренное преувеличение).
разработка образов героев мифов, былин, народных эпосов, сказочных героев. 4-5 образов в конкретной ситуации.
«Илья Муромец и Соловей-разбойник»
Ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль»
Д. Свифт «Путешествие Гулливера»
Салтыков-Щедрин «Сказки»
Тема 2.3
Символизация. (знак, выражающий в образной форме художественную идею).
Ю.В. Мамлеев Рассказы, повести.
А.П. Чехов «Чёрный монах»
М. Матерлинк «Слепые», «Там внутри», «Смерти Тентажиля»
Н. В. Гоголь «Вий», «Портрет»
Тема 2.4
Гротеск (причудливое, контрастное, комичное; сочетание реального и фантастического, правда подобия и каритакуры)
Ю. Олеша «Зависть»
А. Платонов «Чевенгур»
М. Булгаков «Роковые яйца», «Зойкина квартира»
И. Ильф и Е. Петров «Двенадцать стульев»
Сухово-Кобылин «Смерть Тарелкина»
Тема 2.5
Метафора. (перенесение свойств одного предмета на другой на основании общего признака)
Басни Крылова, басни Эзопа
Бр. Гримм «Бременские музыканты»
«Машенька и медведь», «Три медведя»
Сказки Гофмана «Щелкунчик и мышиный король» и т.п.
Тема 2.6
Синонимия (тождественность, близость к реальному образу)
А.С. Пушкин «Капитанская дочка», «Дубровский»
Бёлль «Бильярд в половине десятого»
Чехов рассказы, драматические произведения
Л.Н. Толстого рассказы
Ф. Мориак «Мартышка»
произведения современных авторов
Тема 2.7
Ассоциации. (отдаленная связь, смежность по сходству или по контрасту)
Иллюстрирование стихотворных текстов различных авторов:
Ронсара
Беранже
Тютчева
Блока
Маяковского
Тема 2.8
Абсурдизация. (алогичность, некоммуникабельность, разрушение фабулы)
Произведения Д. Хармса
Русские потешки, «небылицы в лицах»
С. Маршак «Вот какой рассеянный» и т.п.
Выполнение по 2-3 иллюстрации к каждому методу смыслообразования, выполнение 3х иллюстраций (на выбор студента) в техниках гравюры.
Раздел 3: 9й семестр
Тема 3
Иллюстрирование приключенческого остросюжетного романа, повести, рассказа с динамичном развивающимся действием. Студент с самого начала должен представлять в какой технике будут исполнены оригиналы иллюстраций; могут быть предприняты пробы выполнения оригиналов в различных техниках гравюры, офорта, цветной или черно-белой литографии.
Примерные темы:
А. Дюма «Три мушкетёра»,
В. Пикуль «Фаворит»
В. Скотт «Айвенго»
Стивенсон «Остров сокровищ»
А. Югов «Ратоборцы»
Л. Толстой «Севастопольские рассказы», «Хаджи Мурат»
Могут быть предложены произведения детективного жанра.
Выполняется макет, все элементы внешнего и внутреннего оформления, буквицы, заставки, концовки, серия из 10-12 иллюстраций. Не менее 2х-3х иллюстраций выполняются в техниках эстампа.
Раздел 4: 10й семестр
Тема 4.1.
Иллюстрирование произведений отечественных и зарубежных авторов 20 века: И. Бунин, Зощенко, А. Платонова, М. Шолохова, Б. Пастернака, В. Распутина, В. Белова, Б. Акунин, и др.; Ремарка, Брехта, Бёлля, Т. Манна, Ф. Мориака, Р. Акутагава, Кобо Абэ, Ионеско, Хемингуэя, С. Фимтцжеральда и др.
Примечание: студент может предложить свою тему с учётом работы над будущим дипломом. Тема согласовывается с ведущим преподавателем. Необходимо обратить внимание студентов на то, что данное задание – итоговое, оценки по дисциплинам по выбору, по иллюстрации, по композиции издания идут в выписку – приложение к диплому.
Оригиналы оформления, а также иллюстрация должны быть выполнены и представлены в соответствии с современными издательскими требованиями. (Не менее 2х-3х иллюстраций – в техниках эстампа).
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Основная литература
1. Иллюстрированная книга. Синтез слова и изображения Сборник статей и материалов, Учебное пособие, составитель – Н.А. Гончарова М., МГУП 2002
2. Карманенко Т.А. Особенности художественного языка миниатюр русских лицевых летописей XVI века – М., МГУП 2002
3. Котляров А.С. Композиционная структура изображения Учебное пособие - М., Университетская книга, 2008
4. Кудрявцева Е.С. Собеседники поэзии и природы. Исскуство художников детской книги. М., 2009
Дополнительная литература
1. Герчук Ю.Я. Художественная структура книги – М., «Искусство» 1984
2. Розанова Н.Н. К вопросу о зрительной интерпретации произведений художественной литературы – М., МГУП 1999
3. Розанова Н.Н. П.А. Флоренский о графике и о книге в контексте общих вопросов философии культуры – М., МГУП 1999
4. Фаворский В.А. Литературно-теоретическое наследие М., «Книга» 1988
Перечень наглядных и других пособий, технических средств, используемых в учебном процессе.
- Слайды, CD, репродукции и оригиналы книг, необходимые для демонстрации в ходе лекционного курса;
- Класс для индивидуальных консультаций и практических занятий;
- Мастерская рисунка с натуры;
- Лаборатория Эстампа, обеспечивающая возможность выполнения и печати основных техник гравюры, офорта и литографии;
- Дисплейный класс, оснащённый персональными компьютерами Pentium-4 с программами Adobe Photoshop 7.0, Adobe Illustrator 11, QuarkXpress 6, сканерами и цветными принтерами.