Geum.ru

В. А. Данилова Пояснительная записка Рабочая программа

Вид материалаПояснительная записка

Содержание


А.П.Чехов. «Тоска
Урок развития речи
Литература 20 века
М.А. Булгаков.
М.А. Шолохов
Контрольная работа
Н.А. Заболоцкий
Б.Л. Пастернак
Данте Алигьери
Подобный материал:
1   2   3   4
А.П. Чехов. Слово о писателе. «Смерть чиновника». Эволюция образа «маленького человека» в русской литературе 19 века и чеховское отношение к нему. Боль и негодование автора.
Урок-лекция
Беседа; работа с текстом; анализ текста; словарная работа; работа с опорными тезисами






Прочитать рассказ «Тоска»












65.
А.П.Чехов. «Тоска». Тема одиночества человека в мире. Образ многолюдного города и его роль в рассказе. Развитие представлений о жанровых особенностях рассказа.



Урок-беседа
Беседа; работа с текстом; анализ текста; словарная работа; работа с опорными тезисами
Тест №



1.перечислить (письменно) основные художественные особенности чеховских рассказов, по которым мы узнаем почерк автора.

2.Подготовка к классному сочинению












66.
Подготовка к сочинению-ответу на проблемный вопрос «В чем особенности изображения внутреннего мира героев русской литературы 19 века? На примере произведений Островского, Достоевского, Толстого, Чехова) (по выбору учащихся)



Урок развития речи
Составление плана сочинения



Обучение написанию сочинения
Написать сочинение; подготовить сообщения о поэтах












67.
Беседа о стихах Н.А.Некрасова, Ф.И.Тютчева, А.А.Фета. Их стихотворения разных жанров. Эмоциональное богатство русской поэзии. Развитие представления о жанрах лирических произведений.



Урок внеклассного чтения
Выразительное чтение стихотворений; их анализ
Тест №12,13



Выучить 1 стихотворение; сделать его анализ









Литература 20 века
68.
Русская литература 20 века: многообразие жанров и направлений.



Урок-лекция
Лекция учителя; работа с учебником; беседа






1.Подготовить сообщ.о Бунине;

2.Прочитать «Темные аллеи»












69.
И.А. Бунин. Слово о писателе. «Темные аллеи». История любви Надежды и Николая Алексеевича. «Поэзия» и «проза» русской усадьбы.



Урок-лекция, беседа
Беседа по содержанию рассказа; анализ рассказа





















70.
Мастерство И.А. Бунина в рассказе «Темные аллеи». Лиризм повествования.



Урок-практикум
Анализ текста






Прочитать повесть Булгакова «Собачье сердце»; подготовить историю его создания












71.
М.А. Булгаков. Слово о писателе. «Собачье сердце» как социально-философская сатира на современное общество. История создания и судьба повести. Система образов повести. «Собачье сердце». Сатира на общество шариковых и швондеров.



Урок-лекция
Лекция учитея; работа с учебником






Ответить на вопросы в тетради












72.
Поэтика повести М.А. Булгакова «Собачье сердце». Гуманистическая позиция автора. Смысл названия. Художественная условность, фантастика, сатира, гротеск и их художественная роль в повести.



Урок-практикум
Работа стекстом






Прочитать рассказ Шолохова «Судьба человека»












73.
М.А. Шолохов. Слово о писателе. «Судьба человека». Смысл названия рассказа. Судьба человека и судьба Родины. Образ главного героя.



Урок -беседа
Лекция учителя; беседа по вопросам; составление характеристики героя






Ответить на вопросы в тетради












74.
Особенности авторского повествовании в рассказе «Судьба человека». Композиция рассказа, автор и рассказчик, сказовая манера повествования. Роль пейзажа, широта реалистической типизации, особенности жанра. Реализм Шолохова в рассказе-эпопее.



Урок-практикум



Тест №23



Прочитать «Матренин двор» А.Солженицына; подготовить презентацию о Солженицыне












75.
А.И.Солженицын. Слово о писателе. «Матренин двор». Картины послевоенной деревни. Образ рассказчика. Тема праведничества в рассказе.



Урок-беседа
Лекция учителя, чтение статьи учебника; обсуждение, беседа





















76.
Образ праведницы в рассказе «Матренин двор». Трагизм ее судьбы. Нравствен смысл рассказа-притчи.



Урок-практикум
работа с текстом






Подготовиться к контрольной работе по разделу












77.
Контрольная работа или зачетное занятие по произведениям второй половины 19 и 20 века.



Урок контроля
Тестовая работа






















78.
Русская поэзия Серебряного века.



Урок-концерт
Лекция, чтение статьи учебника,






Подготовить сообщения о поэтах Серебряного века












79.
А.А.Блок. Слово о поэте. «Ветер принес издалека…», «О, весна без конца и без краю..», «О, я хочу безумно жить…» Высокие идеалы и предчувствие перемен. Своеобразие лирических интонаций Блока. Образы и ритмы поэта.



Урок-беседа; практикум
Лекция, беседа, анализ стихотворений, выразительное чтение






Выучить 1 стихотворение












80.
С.А.Есенин. Слово о поэте. Тема Родины в лирике С.А.Есенина. «Вот уж вечер…», «Разбуди меня завтра рано…», «Край ты мой заброшенный…»



Урок-лекция
Лекция, беседа, анализ стихотворений, выразительное чтение






Выучить 1 стихотворение












81.
Размышления о жизни, любви, природе, предназначении человека в лирике С.А. Есенина. «Письмо к женщине», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Отговорила роща золотая…». Народно-песенная основа лирики С.А. Есенина.



Урок-практикум
анализ стихотворений, выразительное чтение






Подготовить сообщение о жизни Маяковского












82-83
В.В.Маяковский. Слово о поэте. «Послушайте!», «А вы могли бы?», «Люблю» (отрывок). Новаторство поэзии Маяковского. Своеобразие стиха, ритма, интонаций. Словотворчество. Маяковский о труде поэта.



Урок-лекция
Лекция, беседа, анализ стихотворений, выразительное чтение






Выучить 1 стихотворение












84
М.И.Цветаева. Слово о поэте. Стихи о поэзии, о любви, о жизни, и смерти. «Идешь, на меня похожий…», «Бабушке», «Мне нравится, что вы больны не мной…», «Стихи к Блоку», «Откуда такая нежность?». Особенности поэтики Цветаевой.



Урок-лекция
Лекция, беседа, анализ стихотворений, выразительное чтение






Выучить 1 стихотворение












85.
«Родина». Образ Родины в лирическом цикле М.И. Цветаевой. «Стихи о Москве». Традиции новаторство в творческих поисках поэта.



Урок-практикум
анализ стихотворений, выразительное чтение, беседа







Сделать письменный анализ 1 стихотворения












86.
Н.А. Заболоцкий. Слово о поэте. Тема гармонии с природой, любви и смерти в лирике поэта. «Я не ищу гармонии в природе…», «Где-то в поле возле Магадана…», «Можжевеловый куст», «О красоте человеческих лиц», «Завещание». Философский характер лирики Заболоцкого.



Урок-лекция
Лекция, беседа, анализ стихотворений, выразительное чтение






Выучить 1 стихотворение












87.
А.А.Ахматова. Трагические интонации в любовной лирике.



Урок-лекция
Лекция, беседа, анализ стихотворений, выразительное чтение






Выучить 1 стихотворение












88.
Стихи А.А.Ахматовой о поэте и поэзии. Особенности поэтики.



Урок-практикум
Анализ стихотворений, выразительное чтение






Подготовить сообщение о Пастернаке












89.
Б.Л. Пастернак. Слово о поэте. Вечность и современность в стихах о природе и о любви. «Красавица моя, вся стать…», «Перемена», «Весна в лесу», «Быть знаменитым некрасиво…», «Во всем мне хочется дойти…». Философская глубина лирики Пастернака.



Урок-беседа; практикум
Лекция, беседа, анализ стихотворений, выразительное чтение






Выучить 1 стихотворение












90.
А.Т.Твардовский. Слово о поэте. Раздумья о Родине и о природе в лирике поэта. Интонация и стиль стихотворений «Урожай», «Весенние строчки»



Урок-беседа;

Урок-практикум
Лекция, беседа, анализ стихотворений, выразительное чтение






Выучить 1 стихотворение












91.
А.Т.Твардовский «Я убит подо Ржевом». Проблемы и интонации стихов о войне.



Урок-практикум
Анализ текста, выразительное чтение, обсуждение






Подготовиться к уроку-концерту












92-93
Песни и романсы на стих русских поэтов 19-20 века.



Урок-концерт
Урок-концерт; прослушивание стихотворений и песен






Выучить одно стихотворение; подготовиться к зачету












94
Зачетное занятие по русской лирике 20 века.



Урок контроля
Тестовая работа






Подготовить сообщение «Античная лирика»









Зарубежная литература
95.
Античная лирика. Катулл, Слово о поэте. «Нет, ни одна средь женщин…», «нет, не надейся приязнь заслужить…», «Чувства и разум в любовной лирике поэта». Пушкин как переводчик Катулла. Гораций. Слово о поэте. «Я воздвиг памятник…». Поэтическое творчество и поэтические заслуги стихотворцев. Традиции оды Горация в русской поэзии.



Урок- внеклассного чтения
Лекция учителя, выразительное чтение, беседа по вопросам






Прочитать «Божественную комедию» Данте Аигьери












96.
Данте Алигьери. Слово о поэте. «Божественная комедия» (фрагменты) Множественность смыслов поэмы и ее универсально-философский характер.



лекция
Беседа по содержанию, анализ текста






Прочитать «Гамлета» У.Шекспира












97.
У.Шекспир. Слово о поэте. «Гамлет». (Обзор с чтением отдельных сцен). Гуманизм эпохи Возрождения. Общечеловеческое значение героев Шекспира. Одиночество Гамлета в его конфликте с реальным миром «расшатавшегося века»



лекция
Лекция, беседа по вопросам, работа с текстом, чтение по ролям





















98.
Трагизм любви Гамлета и Офелии. Философский характер трагедии. Гамлет как вечный образ мировой литературы.



Урок внеклассного чтения
Работа с текстом, беседа






Прочитать фрагменты «Фауста» Гете












99.
И.-В.Гете. Слово о поэте.. «Фауст» (обзор с чтением отдельных сцен). Эпоха Просвещения. «Фауст» как философская трагедия. Противостояние добра и зла, Фауста и Мефистофеля. Поиски справедливости и смысла человеческой жизни.



лекция
Лекция, беседа по вопросам, работа с текстом, чтение по ролям





















100.
Смысл сопоставления Фауста и Вагнера. Трагизм любви Фауста и Гретхен. Идейный смысл трагедии. Особенности жанра. Фауст как вечный образ мировой литературы.



Урок внеклассного чтения
Работ с текстом






Подготовка к итоговому тестированию












101-102
Выявление уровня литературного развития учащихся. Итоги года и задания для летнего чтения.



Урок контроля; беседа
Тестовая работа






Что читать летом