Пояснительная записка рабочая учебная программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы для общеобразовательных учреждений «Литература»

Вид материала

Пояснительная записка

Содержание Цель изучения литературы в школе Знать / понимать Характеристика класса Электронные учебные издания "Кирилла и Мефодия" по литературе Домашние сочинение Продуктивный уровень ИЗО. Портреты Карамзина. Русс. яз. Классное сочинение по комедии ИЗО. Портреты А.С.Пушкина. Русский язык. ИЗО. Иллюстр. к роману. Художники: М. Микешин, Н. Кузьмин, М. Добужинский, А. Нотбек, В. Канашевич, сам А. С. Пушкин. Музыка. Русский язык. Русский язык. Подготовка к сочинению-ответу на проблемный вопрос «В чем особенности изображения внутреннего мира героев русской литературы Развитие речи ИЗО – портреты писателей, репродукции картин с изображением военных событий. Музыка Контрольная работа по произведениям второй половины Русский язык. Анализ произведений

Подобный материал:

• Пояснительная записка. Рабочая программа по литературе для 9А класса составлена, 748.06kb.
• Учебная рабочая программа по литературе в 7 классе Пояснительная записка, 191.38kb.
• Пояснительная записка. Рабочая программа по литературе составлена на основе федерального, 232.45kb.
• Рабочая программа по литературе для 9 Б,В класса составлена на основе федерального, 685.38kb.
• Учебная рабочая программа по литературе в 6 классе Пояснительная записка, 180.59kb.
• Учебная рабочая программа по литературе в 9 классе. Пояснительная записка, 260.31kb.
• Пояснительная записка Статус документа Программа по литературе составлена на основе, 464.75kb.
• Рабочая учебная программа Литература (базовый уровень) 10 11 классы Пояснительная записка, 304.1kb.
• Рабочая программа учебного предмета «Литература», 2416.34kb.
• Примерная программа основного общего образования по литературе для образовательных, 490.24kb.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы для общеобразовательных учреждений «Литература» под редакцией В.Я.Коровиной 10-е издание (М.«Просвещение», 2008 г.)

На изучение курса отводится 105 ч. из расчета 3 часа в неделю.

 

Курс литературы в школе основывается на принципах связи искусства с жизнью, единства формы и содержания, историзма, традиций и новаторства, осмысления историко-культурных сведений, нравственно-эстетических представлений, усвоения основных понятий теории и истории литературы , формирование умения оценивать и анализировать художественные произведения.

Цель изучения литературы в школе – приобщение учащихся к искусству слова, богатству русской классической и зарубежной литературы.

В ходе изучения литературы в 9 классе учащиеся знакомятся с литературой и ее ролью в духовной жизни человека, шедеврами родной и зарубежной литературы. Знакомятся с творчеством следующих писателей и поэтов: М.В.Ломоносова, Г.Р.Державина, Н.М.Карамзина, А.С.Грибоедова, А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Н.В.Гоголя, Н.А.Некрасова А.Т.Твардовского, Ф.И.Тютчева, А.А.Фета, А.Н.Островский, Ф.М.Достоевского, Л.Н.Толстого, А.П.Чехова, М.А.Булгакова, А.А.Блока, С.А.Есенина, В.В.Маяковского, А.А.Ахматовой, М.И.Цветаевой, Н.А.Заболоцкого, М.А.Шолохова.

 

В ходе уроков учащимся даются следующие сведения из теории литературы:

• Слово как жанр древнерусской литературы
  
• Ода как жанр лирической поэзии
  
• Жанр путешествия
  
• Начальные представления о сентиментализме
  
• Развивается представление о балладе
  
• Начальное представление о романе в стихах
  
• Развивается понятие реализм
  
• Развивается понятие о трагедии как жанре драмы
  
• Начальное представление о психологизме художественной литературы
  
• Начальное представление о психологическом романе
  
• Понятие о герое и антигерое
  
• Понятие о литературном типе
  
• Понятие о комическом и его видах: сатире, юморе, иронии, сарказме
  
• Развивается представление о жанровых особенностях рассказа
  
• Силлабо-тоническая и тоническая системы стихосложения
  
• Углубляются знания о рифме и способах рифмовки.
  

 

Изучение литературы на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

• воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию, формирование гуманистического мировоззрения, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;
  
• развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств, культуры читательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции, эстетических и творческих способностей учащихся, читательских интересов, устной и письменной речи учащихся;
  
• освоение текстов художественных произведений в единстве содержания и формы, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий, формирование общего представления об историко-литературном процессе; подготовка к восприятию линейного историко-литературного курса 10-11классов, совершенствование умений подробного, выборочного, сжатого пересказа от другого лица; подготовка к самостоятельному эстетическому восприятию и анализу художественного произведения.
  

Достижение указанных целей осуществляется в процессе следующих задач:

• познавательных: обогащение духовно- нравственного опыта и расширение эстетического кругозора учащихся;
  
• практических: формирование грамотного читателя; умение отличать художественный текст от других типов текстов, целостное восприятие и понимание литературного произведения;
  
• эстетических: становление нравственной, духовно свободной личности. 
  

В результате изучения литературы на базовом уровне ученик должен овладеть следующими ЗУН:

ЗНАТЬ / ПОНИМАТЬ:

• образную природу словесного искусства;
  
• содержание изученных литературных произведений; 
  
• основные факты жизни и творчества писателей- классиков 19-20 вв.;
  
• основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;
  
• понимать героя, сюжет, композицию художественного произведения.
  

УМЕТЬ:

• воспроизводить содержание литературного произведения;
  
• правильно, бегло и выразительно читать вслух;
  
• определять род и жанр произведения;
  
• писать отзыв на самостоятельно прочитанное произведение;
  
• писать развернутый ответ на вопрос;
  
• письменно составлять план сочинения;
  
• писать рассказ-характеристику;
  
• свободно владеть письменной речью.
  

ИСПОЛЬЗОВАТЬ приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка;
  
• участия в диалоге или дискуссии;
  
• определения своего круга чтения и оценки литературных произведений.
  

УМК : «Литература 9 класс для общеобразовательных учебных заведений» (авторы – В.Я.Коровина, В.И.Коровин и др. - М.: «Просвещение», 2008г.).


Дополнительная литература

1. 
   Золотарёва И. В., Крысова Т. А. Поурочные разработки по литературе. 9 класс. М.: ВАКО, 2005
   
2. Читаем, думаем, спорим… Книга для учащихся. Вопросы и задания /Авт-сост. Г. И. Беленький. – М.: Просвещение, 1995
   

Характеристика класса

В классе – 3 ч. Качество знаний – 33%. Низкий уровень развития; отмечается леность мысли. Слабо воспринимают учебный материал, не владеют анализом, синтезом. Без учителя работать не могут. Не умеют абстрагироваться, вызывает затруднение анализ нового материала. Плохо развиты память и мышление. Не интересуются дополнительными источниками знаний. Не испытывают интереса к результатам своей деятельности. С этими ребятами трудно вести диалог, речь их затруднена, плохо делают обобщения и выводы. Задачи решают по образцу, с творческими заданиями не справляются. Ребята заторможены, мотивация очень слабая. Единственное, что приносит удовлетворение от предмета – чтение наизусть стихов.

Для класса поставлены следующие задачи:

1. 
   Организовать индивидуальный подход.
   
2. Заинтересовать учащихся, ориентируя на творческую работу
   

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

• Сайт «Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор»
  
• ссылка скрыта
  

Биографии, фотографии, фонотеки, произведения, док. Видео о писателях, поэтах
Андреев Л. Н. ссылка скрыта - биография, произведения, портреты.
Ахматова А. А ссылка скрыта , ссылка скрыта - биография, произведения, фотографии, фонотека.
Бродский И. А. ссылка скрыта - произведения, эссе, выступления; ссылка скрыта - авторское чтение, документальное видео, фотографии. ссылка скрыта - произведения, авторское чтение, документальное видео.
Булгаков М. А.   ссылка скрыта - биография, произведения, фотографии.
Бунин И. А. ссылка скрыта – биография. ссылка скрыта - биография, произведения, фотографии.
Гоголь Н. В. ссылка скрыта - биография, произведения, портреты.
Гумилев Н. С.   ссылка скрыта - биография, произведения, фотографии, иллюстрации, фонотека.
Достоевский Ф. М.   ссылка скрыта - основные даты жизни и творчества, произведения.
Есенин С. А. ссылка скрыта - биография, семья, произведения, фотографии, ссылки на стихи Есенина в формате mp3. ссылка скрыта - песни на стихи Сергея Есенина.
Куприн А. И.   ссылка скрыта - биография, произведения, о писателе.
Лермонтов М. Ю.   ссылка скрыта - биография, род Лермонтова, живопись и графика Лермонтова, портреты, иллюстрации.   ссылка скрыта - биография, семья, произведения, портреты.   ссылка скрыта - биография, произведения, портреты. ссылка скрыта - биография, семья, произведения, живопись и графика Лермонтова, портреты..
Некрасов Н. А.   ссылка скрыта - биография, произведения, о поэте.
Пастернак Б. Л. ссылка скрыта - биография, произведения, о поэте.
Паустовский К. Г.   ссылка скрыта - биография, семья, произведения, фотографии.
Пушкин А. С. ссылка скрыта - биография, произведения, портреты. ссылка скрыта - биография, семья, произведения, портреты. ссылка скрыта - полное собр. сочинений в 10 т.
Рубцов Н. М.   ссылка скрыта - биография, тексты стихов, фотографии, иллюстрации, фонотека.
ссылка скрыта - песни на стихи Николая Рубцова.
Тургенев И. С. ссылка скрыта - биография, фотографии, портреты, иллюстрации.
ссылка скрыта - биография, произведения, о писателе.
Тютчев И. А. ссылка скрыта - биография, фотография. ссылка скрыта - тексты стихов, аудиозаписи.
Фет А. А. ссылка скрыта - биография, фотография.
Цветаева М. И. ссылка скрыта - биография, семья, произведения, фотографии, фонотека.
Чехов А. П. ссылка скрыта - биография, семья, произведения, воспоминания современников, фотографии.
ссылка скрыта - рисунки Нади Рушевой (Пушкиниана, «Война и мир», «Мастер и Маргарита»).
ссылка скрыта - Профессиональное чтение произведений многих авторов (Ахматова, Пушкин, Лермонтов, Есенин, Аксаков, Гоголь, Тургенев, Чехов и др.).
ссылка скрыта - архив образцов искусства художественного чтения. Голоса великих русских поэтов в mp3: Мандельштама, Ахматовой, Есенина, Маяковского, Бунина, Блока, Бродского. Профессиональное актёрское исполнение известных артистов театра и кино.

ссылка скрыта  Литературный энциклопедический словарь.

Электронные учебные издания "Кирилла и Мефодия" по литературе
Уроки литературы "Кирилла и Мефодия"
ссылка скрыта
	«Уроки литературы  Кирилла и Мефодия. 9  класс.