Гоу сош №1929 I модуль Информационная справка

Вид материала

Документы

Содержание Результаты образовательной деятельности в гимназических классах.

Подобный материал:

• Положение об инспекционно-контрольной деятельности в гоу сош №737 Общие положения, 93.55kb.
• Теория непрерывного образования и стратегия инновационной деятельности, 126.45kb.
• Анализ работы гоу сош №87 в свете проблем модернизации образования и концепция развития, 135.44kb.
• Регламент работы фестивальной площадки, 482.17kb.
• Паспорт программы развития школы Информационная справка о сош №1 Проблемный анализ, 475.01kb.
• Публичный отчёт директора Малиновской сош за 2008-2009 уч г. Краткая информационная, 707.65kb.
• Приказ № от 2011 г. «Одолжностных обязанностях сотрудников по внедрению электронного, 34.62kb.
• Пояснительная записка Краткая справка о гоу сош №1621, 3975.12kb.
• Цели и задачи программы: 4 Информационная справка о школе 6 > Организационно-педагогические, 10230.09kb.
• Протокол собрания коллектива гоу сош №17, 92.6kb.

Качество обученности традиционно высокое, так как эти предметы относятся к числу достаточно лёгких с точки зрения учащихся (за исключением информационных технологий). Качество по информационным технологиям резко сократилось в параллели 10 классов. Если проследить за этими учащимися на протяжении 3 лет, то качество также понизилось на 20%. Что касается образовательной области «искусство», то музыка и изобразительное искусство как обычно выше оптимального уровня. По МХК качество возросло в 9 классах, в остальных остаётся стабильным.

Таким образом, измерение уровня обученности школьников показывает, в основном, стабильность их базовой подготовки по основным учебным предметам.

Результаты образовательной деятельности в гимназических классах. В 2009-2010 уч.г в школе работало 7 гимназических классов (по одному в каждой параллели 5-11кл.), в которых обучалось 179 чел. По результатам обучения в этом учебном году в гимназических классах 12 отличников.

Согласно Положению о статусе гимназических классов, школа должна обеспечить УВП, ориентированный на обучение и воспитание детей, способных к активному интеллектуальному труду, формирование широко образованной интеллигентной личности, готовой к творческой и исследовательской деятельности в различных областях фундаментальных наук.

УВП в гимназических классах нацелен на решение задач образовательного процесса школы. При этом в гимназических классах должна решаться следующие задачи:

• создание благоприятных условий для получения учащимися универсального образования, позволяющего адаптироваться к изменяющимся социально – экономическим условиям, интегрироваться в систему мировой и национальной культур;
  
• реализация идеи общего, интеллектуального, нравственного развития личности через гуманитаризацию содержания образования;
  
• обеспечение диверсификации программ, высокий уровень мыслительных процессов, развитие у обучающихся навыков рефлексии;
  
• использование воспитательного и образовательного потенциала межпредметной интеграции для избежания перегрузки учащихся при изучении отдельных предметов и формирования представления о единстве мира, связи разных областей знаний;
  
• формирование ключевых компетентностей учащихся в процессе образования и совершенствование мониторинга деятельности учителей и учащихся как средства реализации компетентностного подхода;
  
• воспитание высокоразвитого гражданина на основе общечеловеческих ценностей, способного к активной жизни, труду, творчеству.
  
• формирование личности с развитым интеллектом, навыками исследовательского труда, высоким уровнем культуры.
  

Сравнительные результаты обученности с общеобразовательными классами

показатели	общеобразовательные	гимназические
класс	период	Успешность %	Одна «3»	Успешность %	Одна «3»
5	2006-2007	45	2	96	1
2007-2008	32	2	100	0
2008-2009	61	2	83	2
2009-2010	57	11	76	5
6	2006-2007	32	2	85	2
2007-2008	40	1	75	0
2008-2009	35	8	89	0
2009-2010	42	3	57	4
7	2006-2007	33	1	84	0
2007-2008	25	1	86	2
2008-2009	24	2	76	2
2009-2010	34	6	74	5
8	2006-2007	20	0	60	0
2007-2008	19	1	72	2
2008-2009	27	0	68	5
	2009-2010	17	4	54	3
9	2006-2007	23	2	73	0
2007-2008	18	0	42	2
2008-2009	19	4	61	1
2009-2010	23	6	56	3
10	2006-2007	36	2	57	1
2007-2008	32	3	58	0
2008-2009	нет	нет	17	1
2009-2010	7	3	43	2
11	2006-2007	55	2	73	0
2007-2008	33	7	64	1
2008-2009	36	3	63	0
2009-2010	нет	нет	31	2

Результаты обученности гимназических классов по предметам гимназического компонента учебного плана.

Обучение велось по программам повышенного уровня по предметам гуманитарного цикла.

Качество обученности %

Кл.	Год	русский	литература	риторика	Английск. язык	2-й иностр.
5	2004-2005	100	100	100	100
2005-2006	92	96	100	96
2006-2007	96	96	100	100
2007-2008	100	100		100
2008-2009	96	87	100	90
2009-2010	92	100	-	84
6	2004-2005	84	88	92	92	80
2005-2006	92	100	100	96	88
2006-2007	92	100		89	96
2007-2008	82	93		86	89
2008-2009		93	86	96	93
2009-2010	73	100	-	90	94
7	2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010	93 80 75 86 79 85	100 88 79 96 100 96	93 96 -	89 84 95 93 93 85	96 72 89 96 90 93
8	2004-2005	67	57	97	83	70
2005-2006	85	88	96	96	92
2006-2007	90	95		95	95
2007-2008	89	84		84	68
2008-2009 2009-2010	68 64	92 85	- -	92 85	92 73
9	2004-2005	75	83	96	83	75
2005-2006	67	85	100	93	89
2006-2007	88	96	96	96	88
2007-2008	74	84		84	68
2008-2009 2009-2010	100 64	100 100	- -	72 100	72 93
10	2005-2006	69	65		69	73
2006-2007	65	74		83	77
2007-2008	88	92		96	92
2008-2009 2009-2010	62 86	66 86		52 78	82 69
11	2006-2007	73	77		88	82
2007-2008	72	88		88	76
2008-2009 2009-2010	92 65	100 80		96 61	86 75