Анализ воспитательной работы маоу салаирской сош за 2010 -2 011 учебный год
| Вид материала | Документы |
- Анализ воспитательной работы в моу сош №94 имени генерала Лизюкова А. И. за 2010 2011, 152.18kb.
- Анализ учебно-воспитательной работы маоу богандинской сош №1 Тюменского муниципального, 1698.76kb.
- Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год, 214.24kb.
- Анализ воспитательной работы за 2009 2010 учебный год, 306.15kb.
- Анализ работы заместителя директора по воспитательной работе гоу сош №435 за 2010 2011, 331.03kb.
- План учебно-воспитательной работы мобу сош с Усман-Ташлы муниципального района Ермекеевский, 2819.68kb.
- План воспитательной работы на 2009-2010 учебный год Обсужден и принят на заседании, 1147.44kb.
- Анализ учебно воспитательной работы моу «Лащ Таябинская сош им. В. В. Андреева» Яльчикского, 714.63kb.
- Учебно воспитательной работе гоу сош №1114 за 2010 2011 учебный год цель анализа учебно-воспитательной, 899.61kb.
- Анализ воспитательной работы моу манинская сош за 2008-2009 учебный год, 704.36kb.
Анализ воспитательной работы
МАОУ Салаирской СОШ за 2010 -2 011 учебный год
Воспитание – один из сложнейших социальных процессов. В процессе своего становления как личности, ребенок испытывает взаимодействия со стороны школы, семьи, сверстников, средств массовой информации и т. д.
Важную роль в жизни ребенка играют различные объективные условия его развития в семье и школе. Но нельзя сбрасывать и недоработки современного школьного образования, которые и сами по себе способны резко затормозить развитие личности, воспитать неполноценную личность.
Учитывая выше сказанное, воспитательную работу с учащимися по предупреждению и профилактике возможных ошибок или неверных решений необходимо построить, опираясь на общешкольную программу, тема которой «Социальное здоровье детей как необходимое условие достижения современного качества образования ». Ведь здоровье - это не только сумма определенных физических показателей, это еще и нравственно-психологический аспект индивидуума. Работать над этим приходится всю жизнь, и наша задача - научить детей ставить перед собой цели и дать им методики, помогающие достичь их.
Проблема, которая поставлена перед классными руководителями в направлении воспитательной работы : Воспитание социально-адаптированной личности
Цель: формирование социально – адаптированной личности, способной строить жизнь, достойную человека.
Задача, которая решалась в анализируемый период: на основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений, желаний создать максимум условий для физического, интеллектуального, нравственного, патриотического и духовного развития детей.
Даная программа реализуется также с помощью подпрограмм «Здоровье», «Программа патриотическое воспитание», «Программа профориентации»
Принципы воспитательной системы:
- ориентация на общечеловеческие ценности (человек, добро, красота, отечество, семья, культура, знание, труд, мир) как основу здоровой жизни;
- изучение и понятие личности ребёнка (изучение социальных и биологических факторов, влияющих на формирование личности ребёнка).
Основные направления содержания воспитательной работы:
- обеспечение нравственного, духовного, интеллектуального, культурного развития, а также саморазвитие личности ребёнка;
- организация работы по предупреждению и профилактике асоциального поведения учащихся;
- приобщение учащихся к здоровому образу жизни.
Формы организации воспитательной деятельности:
- воспитание в процессе обучения, внеучебная деятельнсть,
внутриклассная, межклассная, внеклассная, массовая,
общешкольная, работа с семьёй.
Направления деятельности классных коллективов в текущем учебном году:
-«УЧЕНИЕ» (учебно–познавательная деятельность, трудовая деятельность);
-«ОБЩЕНИЕ» (духовно-нравственное воспитание, эколого-краеведческая работа,);
-«ЗДОРОВЬЕ» (пропаганда здорового образа жизни, профилактическая работа по экстремизму, правонарушений, преступлений и употребления ПАВ, работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, работа по пожарной безопасности);
-«ДОСУГ» (культурно-просветительная деятельность, эстетическое воспитание) ;
- «ОБРАЗ ЖИЗНИ» ( нравственно-правовое воспитание, гражданско-патриотическая деятельность);
-«СЕМЬЯ» (работа с семьёй, родителями, индивидуальная работа).
Классные руководители работали с планами воспитательной работы в течении года, проблема состояла в текучести кадров - классных руководителей, так в течении года не раз менялись классные руководители в 8,7,6,11 классах , что не может дать положительную картину воспитательной системы в данных классах. Общешкольный план воспитательной работы составлен, по направлениям каждого месяца:
Август - Подготовительное направление,
Сентябрь- Организационное направление , Месячник «Внимание, дети!»,
Октябрь - Направление «Здоровье»,
Ноябрь - Интеллектуальное направление,
Декабрь - Гражданственно – правовое направление,
Январь - Историко - краеведческое направление,
Февраль - Военно - патриотическое направление,
Март - Профориентационной направление,
Апрель - Экологическое направление,
Май - Детское движение,
Июнь - Спортивно – оздоровительное направление.
Каждый месяц работа была направлена по четырём направлениям:
- Работа с педагогическими кадрами
- Организационно-воспитательная деятельность
- Работа с семьей и общественными организациями
- Внутришкольный контроль и управление
Работа с педагогическими кадрами
Методическая работа с классными руководителями, цель которой: совершенствование форм и методов воспитания в школе через
повышение мастерства классного руководителя, осуществлялось через работу методического объединения классных руководителей
Задачи: Оказание помощи классному руководителю в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы; формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для моделирования системы воспитания в классе; изучение и обобщение интересного опыта работы классных руководителей; содействие развитию воспитательной системы школы.
На методическом объединении классных руководителей рассматривались теоретические вопросы воспитательной работы:
- Формы планирования воспитательной работы в классе;
- Изучение нормативно-правовой документации по воспитательной работе;
-Технология диагностической работы классного руководителя;
- Методики по изучению уровня воспитанности школьников;
- Новые формы воспитательной работы с детским коллективом. Технологии организации детского самоуправления в классе.
- Роль классного руководителя в организации самовоспитания школьников;
Одной из форм работы методического объединения классных руководителей являлись семинары, где рассматривались практические вопросы воспитательной системы классных коллективов:
- Социальные карты классов;
- Организация каникул;
-Занятость учащихся в кружках и секциях;
- Организация и проведение внеклассных мероприятий в соответствии с современными требованиями (анализ Новогодних праздников);
- Результаты работы за I полугодие;
- Семинар по проведению месячника военно – патриотического воспитания;
- Самообразование по индивидуальным темам;
- Организация деятельности классного руководителя с родителями обучающихся ;
- Организация летнего труда и отдыха несовершеннолетних. Формы занятости.
- Организация профилактической работы в летний период;
- Педагогический мониторинг эффективности воспитательного процесса.
Форма проведения заседаний МО круглые столы, отчеты, семинары –практикумы, лекции.
Кроме того, проводились психолого-педагогические семинары для классных руководителей . В текущем анализируемом периоде провели семинары по темам: «Психолого - педагогический статус пятиклассника» ; «Организация работы по профилактике экстремизма. Взаимодействие педагогов и родителей в области преодоления негативных явлений в поведении детей»; «Толерантность учителя» ; «Тревожные дети. Формы и методы работы с ними». На основании материалов семинаров классные руководители получали методические разработки по темам семинаров и заседаний МО.
Недостатком в работе МО классных руководителей является не выполнение пунктов плана: проведение открытых классных часов, хотя классные руководители готовили общешкольные мероприятия (5 класс Валитова Р.Х.- день Учителя, Новый год – Вагина Т.В., Шумилова Т.В., Басова С.П.; Осенние праздники –Абсалилова В.Г, Мальчихина Т.А.); а также классные руководители не определили темы по самообразованию воспитательной работы.
Организационно-воспитательная деятельность проводилась по направлениям:
- патриотическое воспитание,
- профилактика экстремизма,
- профилактика дорожного детского –транспортного травматизма,
- экологическое воспитание, профилактика правонарушений, преступлений и употребления ПАВ,
- досуговые мероприятия,
- традиционные школьные мероприятия,
- спортивно - оздоровительные мероприятия.
Патриотическое воспитание
Цель данного направления развитие высокой социальной активности и гражданской ответственности учащихся; воспитание граждан, обладающих позитивными ценностями и качествами, способных проявить их в созидательном процессе в интересах Отечества, укрепления государства, обеспечения его жизненно-важных интересов и устойчивого развития. Для достижения данной цели были спланированы мероприятия и проведены в анализируемый период:
- мониторинг «Социологический опрос учащихся по отношению их к участию в школьных делах, труду, к жизненным приоритетам, к старшим по возрасту, к асоциальным явлениям» (результаты мониторинга переданы в УО, ТОГИРРО, используются классными руководителями для индивидуальной работы, работы с классом);
- на классных часах рассказывались и показывались презентации о Днях воинской славы России, согласно календарным датам;
- приняли участие в конкурсе литературно-музыкальных композиций «Память сердца», в первом туре заняли третье место. Готовили композицию о Герое Советского Союза Т.Е. Незговорове, под руководством заведующей школьным музеем Другановой С.Ф. и поисковым отрядом «Прометей»;
- обновлены тематические экспозиции в школьном музее;
- участвовали в благоустройстве памятников войны;
-проведены мероприятия, посвященные памятным датам России, в т.ч.:
- День Конституции РФ (классные часы);
- День космонавтики (линейка, 12 апреля, посвященная первому полёту человека в космос, классные часы с презентациями 50 лет со дня первого полёта человека в космос, проведен конкурс рисунков, определены победители, награждены грамотами, приглашён видиосалон с демонстрацией фильма «О звёздах далёких и близких»);
- День памяти и скорби, проводится ежегодно в виде митинга, в первую лагерную мену (ответственная Друганова С.Ф.);
-оказывается тимуровская, волонтёрская помощь ветеранам (5,10 классы –Алтухова О.С., 6, 8 классы – Козлюк В.А., 7 класс – Шалабодова Л.В.9 класс – Кортусов Е.М.);
- с 15.02.2011 по 25.02.2011 была проведена декада военно – патриотического воспитания. Цель данной декады: воспитание личности, обладающей качествами гражданина-патриота Родины; формирование у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга по защите интересов Родины. В рамках декады проведены мероприятия: линейка, посвящённая открытию декады «Слава, защитникам Родины!»,организована выставка «Они защищали Родину!», первенство школы по шашкам (1-5 классы), акция «Ветеран живёт рядом!», выпущены боевые листки «Армия и я», поэтическая гостиная «Есть место подвигу и славе!» (конкурс стихов – 2 участника от класса), конкурс патриотической песни (1-7 классы), уроки в музее «Военной песни негасимый свет…» (1-7 классы), «Фронтовые письма…»(8-11 классы) - уроки были проведены согласно возрастным особенностям обучающихся,
- конкурсная программа «А, ну – ка, парни!».
Подведены итоги и вручены грамоты лучшим чтецам (по звеньям), классным коллективам за исполнение патриотической песни (3-4, 2 классы начальное звено; 6 -7 -5 соответственно среднее звено). В рамках декады не были проведены из –за карантина по гриппу лыжные соревнования, и первенство школы по шахматам (5 - 11классы)
- проведена Неделя истории с 17-22.01.2011г , а рамках недели проведены викторины, конкурсы, лучшие участники недели истории по классам были отмечены грамотами на линейке.
Но есть и минусы не были проведены встреч, бесед с ветеранами Великой Отечественной войны, участниками трудового фронта, которые были традиционными, возможно в этом есть и объективная причина –возраст и здоровье ветеранов и тружеников тыла. К сожалению очень мало принимаем участие или практически не принимаем участие в областных и муниципальных мероприятиях, акциях и конкурсах, посвященных празднованию Дня Победы. Работу над реализацией подпрограммы «Программа патриотического воспитания» необходимо проводить целенаправленно с корректировками на следующий год.
Профилактика экстремизма
Цель работы по данному направлению за анализируемый период -воспитание толерантного отношения учащихся к культуре, менталитету, традициям других народов. Цель достигнута через проведённые мероприятия: семинара для классных руководителей «Организация работы по профилактике экстремизма. Взаимодействие педагогов и родителей в области преодоления негативных явлений в поведении детей»; проведены тематические классные часы: День народного единства; Международный день толерантности; День славянской письменности. В школе созданы условия для самовыражения и саморазвития учащихся средствами урока и внеурочной деятельности.
Профилактика дорожного детского –транспортного травматизма.
Цель, которая была поставлена в данном направлении на 2010-2011 учебный год:профилактика детского дорожно-транспортного травматизма, безнадзорности и беспризорности, закрепления школьниками знаний правил дорожного движения и навыков их соблюдения, привлечение школьников к участию в пропаганде правил дорожного движения среди сверстников. По вопросам профилактики ДДТ в школе много лет работает Мальчихина Т.А., учитель начальных классов, она возглавляет и организует работу кружка ЮИД «Светофорчик». Мальчихина Т.А второй раз участвовала в в областном конкурсе среди общеобразовательных учреждений по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма «Правила эти пусть знают все дети!» в номинации – «Организация учебно-воспитательного процесса по обучению основам безопасности дорожного движения» в ОУ.
Мальчихина Т.А. контролирует и организует работу школы по предупреждению и пресечению нарушений правил дорожного движения детьми и подростками, по безопасности дорожного движения и пропаганде дорожного движения в школе.
Школа участвовала в сентябре 2010 года во всероссийском профилактическом мероприятии «Внимание – дети!».
Много лет команда школы участвует в районном конкурсе «Безопасное колесо», готовили к данному конкурсу команду Мальчихина Т.А., Абдулов Н.З. В этом году школу представляли ученики 6 класса Шумилов Андрей, Фирсин Максим, Кузнецова Валентина, Шумилова Наталья , команда заняла 6 место. В преддверии школьных каникул традиционно проводим Недели детской дорожной безопасности совместно с отрядом ЮИД «Светофорчик». В рамках недели провели линейку «Школа круглых отличников», с участием агитбригады о дорожных знаках, конкурс рисунков «Пусть правила эти - знают все дети!» (1-7 классы), тематические викторины «Помни правила ГАИ –эти правила твои» (1-11 классы), тестирование «Знаешь ли ты ПДД» (6-7 классы), просмотрели фильм «История светофора», «Безопасность движения», перед каждыми каникулами в целях профилактики ДДТ проводят классные руководители инструктажи «По ПДД», «По пешеходному движению».
В сентябре провели «Посвящение первоклассников в пешеходы», с первоклассниками разработали «Маршрут безопасности» и приклеили в дневники. Участвовали в акции «Стань заметней», ребятам начального звена вручили значки. В апреле 2011 года приняли участие в районном конкурсе сочинений (5, 7 классы), конкурсе плакатов (1-4 классы) по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма. На
общешкольных родительских собраниях поводим профилактические беседы и знакомим со сводкой ГИББД по ДДТ. В данном направлении все мероприятия выполнены, в анализируемый период не было ДТП с участием наших обучающихся.
Экологическое воспитание.
Цель, которая была поставлена на текущий учебный год: популяризация экологических знаний, стимулирование учащихся, педагогов, родительской общественности к решению актуальных экологических проблем. Для достижения положительных результатов в данном направлении в течении учебного года проводились классные часы по нравственно-экологическому воспитанию (с 1-11 классы).Внеклассные мероприятия проводились в форме викторин, конкурсов рисунков и плакатов о природе, выставка поделок «Дары природы» на осенних праздниках, на зимних каникулах провели акцию «Птичья столовая»,
с учащимися 5-7 классов, учитель технологии Бетехтин С.Е. В мае –июне традиционно проведится акция «Озеленение». В апреле 2011 года для начальных классов провёден праздник «Международный день птиц», операция «Скворечник». В летний период организуется социально-значимая деятельность для учащихся 5-10 классов, в виде работы на пришкольном участк, с цель. Благоустройства, озеленения территории.
В данном направлении есть не выполненные мероприятия:
Не проведена Неделя предметов естественно – математического цикла, с мероприятиями по экологическому воспитанию:(конкурс рисунков «Береги природу!», конкурс любителей природы «В гостях у Берендея! (1-4 кл.) конкурс «Азбука экологии!» (5-7 кл.), вечер «Экологический брей-ринг» (8-11).
Не участвовали в районной научно – практической конференции
«Шаг в будущее». Одна из причин не выполнения плана работающие учителя биологии, географии являются внутренними и внешними совместителями.
Профилактика правонарушений, преступлений и употребления ПАВ.
Цель, которая была обозначена в текущем учебном году в данном направлении : профилактика правонарушений, преступлений и употребления ПАВ среди несовершеннолетних и их родителей проведение тестирования по раннему выявлению лиц, допускающих немедицинское употребление наркотических средств. Огромную роль в данном направлении играет профилактические беседы, проводимые руководителем кабинета ПАВ Бенгардт Надеждой Георгиевной. Все запланированные встречи в текущем году были проведены.
19.12.10 – Дискуссия на тему «Привычки и здоровый образ жизни (5 кл.) Викторина : «Эрудиты» (о значении ЗОЖ) (6 кл.) Просмотр и обсуждение видеофильма «Живые цветы»- о проблемах ВИЧ инфец.детей (9-11 кл.)
12.05.10 - Просмотр и обсуждение видеофильма «Мечта» (о судьбе семьи наркоманов» (9-11 кл.) Беседа «Равнодушие порождает преступление» (8 кл.)
1 сентября 2011 года День Знаний был посвящен, Дню правовых знаний. В рамках этого мероприятия провели по ступеням образования уроки правовых знаний. (Ответственные Галанина Л.А., Басова С.П., Незговорова В.И., Вагина Т.В., Шумилова Т.В.) .
1 сентября на общешкольном собрании родители ознакомлениы с правами ребенка , выступили социальный педагог Незговорова В.И., специалист КЦСЗН Тюменского района Т.С. Стенина.
Под руководством руководителя кабинета ПАВ была проведена акция «Профилактика социально опасных болезней. Половое воспитание несовершеннолетних» с выездом старшеклассников в базовую Новотарманскую школу, на встречу с врачами - специалистами . Агитбригада школы, в составе шестиклассников приняли участие в районном конкурсе «Мы за здоровый образ жизни!»
В школе планируется 1 раз в четверть проводить Дни Здоровья, провели День Здоровья в сентябре «Путешествие по станциям» ( Лекарственная, спортивная, музыкальная, танцевальная , ПДД, Первая помощь, и др.) , в мае «Весёлые старты»(1-2, 3-5, 6-8 классы) .
День борьбы с наркотиками, День борьбы со СПИДОМ, готовятся профилактические стенды «Быть здоровым –здорово!» На общешкольных собраниях с родителями проводятся профилактические беседы: «Беда где –то рядом!» (сентябрь), «Употребление энергетических напитков» (май). Проведено тестирование по раннему выявлению лиц, допускающих немедицинское употребление наркотических средств. В иммуннохронологическом тестировании приняли участие учащиеся 9-11кл., ( 26 учащихся).
Досуговые мероприятия.
Всё более острой педагогической проблемой год от года становится свободное время учащихся, воспитание у них умение разумно, интересно, с пользой для себя и окружающих проводить свой досуг.
Несмотря на все сетования на учебную нагрузку, на нехватку времени у наших детей времени свободного от учения, выполнение домашних заданий, общественных поручений и обязанностей – очень много.
Грамотно организованный досуг ребят – школа профилактики бездуховности, эмоциональной бедности , интеллектуальной узости, практической ограниченности; школа профилактики правонарушений. Досуг – школа поддержки одобрения и ободрения ребёнка, а тем более слабого, «трудного», так как победа ребёнка в досуговом деле – это здоровье, добрые положительные эмоции, шансы реализоваться . Сегодня как никогда детям нужен досуг .
В школе организовано 7 кружков и 4 спортивных секций, составлено расписание. Распределены все учащиеся школы по кружкам и секциям.
ЗАНЯТОСТЬ УЧАЩИХСЯ МАОУ САЛАИРСКАЯ СОШ 2010 -2011 учебный год
| К Л А С с | КРУЖКИ ПРИ ШКОЛЕ | СЕКЦИИ | ВСЕГО, учащихся занимающихся в кружках и секция на базе школы | ДРУГИЕ УЧРЕЖ-ДЕНИЯ | ВСЕГО, уча-ся занимающихся в кружках и секциях | ||||||||||
| «А – студия» | «Почитай- ка» | «Мамонтёнок» | «Компьютерная грамотность» | «Волшебная игла» | ЮИД | «Прометей» | ОФП | Легкая атлетика | Баскетбол | Волейбол | Музыкальная школа | ДК | |||
| 1 | | | | 17 | | | | 16 | | | | 33 | 2 | | 35 |
| 2 | | | | 9 | | | | 7 | | | | 16 | 3 | 1 | 20 |
| 3 | | | | 6 | | | | 8 | 5 | | | 19 | 3 | 1 | 23 |
| 4 | | 1 | | 4 | | | | 6 | 5 | | | 16 | 3 | | 19 |
| 5 | 3 | | 4 | 10 | 6 | | | | 4 | | | 27 | 4 | 2 | 33 |
| 6 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 13 | | | 2 | 1 | | 36 | 2 | 1 | 39 |
| 7 | 4 | 9 | 4 | 1 | | | | | 3 | 6 | 2 | 29 | 1 | 2 | 32 |
| 8 | | | 2 | 7 | | | | | 2 | 5 | 5 | 21 | 2 | | 23 |
| 9 | | | 3 | 7 | | | | | 5 | 10 | 9 | 34 | | | 34 |
| 10 | | | | | | | 6 | | 2 | 5 | 5 | 18 | | | 18 |
| 11 | | | | | | | 6 | | | | | 6 | | | 6 |
| | 11 | 13 | 17 | 66 | 10 | 13 | 12 | 37 | 28 | 27 | 21 | 255 | 20 | 7 | 282 |