Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3

4.1. Годовой календарный учебный график

Годовой календарный учебный график приведен в Приложении 2.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра Прикладной информатики, профиль Прикладная информатика в экономике разработан согласно ФГОС.

Учебный план подготовки бакалавра приведен в Приложении 3.

4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

Для обеспечения учебного процесса разработаны подробные рабочие программы по всем дисциплинам профиля Прикладная информатика в экономике, направления 230700.62 Прикладная информатика.

Рабочие программы учебных дисциплин приведены в Приложении 4.

4.4. Программы учебной и производственной практик.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 230700.62 Прикладная информатика раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающихся.

4.4.1. Программа учебной практики. Цели учебной практики.

Прохождение учебной практики - одно из основных условий становления специалиста и является первым этапом практического применения полученных теоретических знаний. В период практики осуществляется непосредственная связь теоретической подготовки студента и его будущей профессиональной деятельности.

Основная цель практики - формирование у будущих специалистов практических навыков в области прикладной математики и информатики. Большое внимание при прохождении практики должно быть уделено роли персонала, а также методам и технологиям, применяемым персоналом для решения конкретных производственных задач.

Задачи учебной практики.

Задачами учебной практики являются:

закрепление и углубление знаний, умений и навыков, полученных студентами в процессе обучения;
знакомство с основами будущей профессиональной деятельности; знакомство с вопросами техники безопасности и охраны окружающей среды; знакомство с реальной практической работой предприятия;
изучение особенностей имеющихся на предприятии информационных систем, а также средств сбора, обработки и передачи информации;
изучение особенностей структуры и функциональных элементов информационных систем и сетей предприятия;
ознакомление и изучение опыта создания и применения конкретных информационных технологий и систем информационного обеспечения для решения реальных задач организационной, управленческой или научной деятельности в условиях конкретных производств и организаций;
ознакомление со структурой, звеньями и элементами информационных систем; осуществление непосредственной связи теоретической подготовки студента и его будущей профессиональной деятельности.
подготовка и систематизация необходимых материалов для выполнения последующих курсовых работ и проектов.
получение сведений о специфике избранного направления высшего профессионального образования;
приобретение навыков практического решения информационных задач на конкретном рабочем месте в качестве исполнителя;

Место практики в структуре ООП бакалавриата. В профессиональной подготовке студентов учебная практика базируется на знаниях курсов:

Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины - экономическая теория, менеджмент, бухгалтерский учет, финансы и кредит, маркетинг, основы бизнеса.

Общие математические и естественно-научные дисциплины - математический анализ, алгебра и геометрия, дифференциальные уравнения, теория вероятностей и математическая статистика, дискретная математика, информатика физика, программирование, численные методы, компьютерный практикум, концепции современного естествознания, математическая логика, уравнения математической физики, методы оптимизации, математические методы и модели исследования операций, теория графов и ее приложения.

Обще-профессиональные дисциплины - вычислительные системы, сети и телекоммуникации, операционные системы, программная инженерия, информационные системы и технологии, проектирование информационных систем, проектный практикум, базы данных информационная безопасность, нечеткие и нейросетевые технологии в экономике, автоматизация бухгалтерского учета, прикладное программное обучение, компьютерная графика.

Усвоение знаний, полученных студентами на учебной практике, призвано повысить их профессионализм и компетентность, а также способствовать развитию у студентов творческого мышления, системного подхода к построению информационных технологий на предприятиях и в организациях.

Краткое содержание практики.

учебная - 1, 2 курсы;

курс - 2 недели, 3 зачетных единицы
курс - 2 недели, 3 зачетных единицы

Общие положения

Инструктаж по прохождению практики и правилам безопасности работы.
Ознакомление с организацией работы данного структурного подразделения.
Ознакомление со своими функциональными и должностными обязанностями.
Изучение технологии обработки информации в данном структурном подразделении.
Изучение прикладного программного обеспечения, используемого в структурном подразделении.
Получение профессиональных навыков по эксплуатации и сопровождению прикладного программного обеспечения*.
Выполнение поручений, практических заданий руководителя практики.
Сбор информации, оформление отчета и дневника практики

Помимо сбора материалов по перечисленным вопросам в отделах и службах предприятия, студентам необходимо установить тесную связь с библиотекой предприятия, бюро технической информации, отделом стандартизации с тем, чтобы изучить и по возможности получить некоторую специальную литературу и руководящие материалы, которые могут быть использованы при дипломном проектировании.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики

В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции. В результате прохождения практики студенты должны:

а) знать:

учебно-методические, нормативные и руководящие материалы, касающиеся, выполняемой во время производственной практики, работы;
постановления, распоряжения, приказы вышестоящих и других органов в части, касающиеся прохождения производственной практики;
особенности деятельности учреждения, организации или предприятия, на котором студент проходит производственную практику;
принципы работы, технические характеристики, конструктивные особенности средств вычислительной техники, используемые в месте прохождения студентом производственной практики;
автоматизированную информационную технологию, используемую на экономическом объекте;
информационное обеспечение экономического объекта, его структуру; состав и принципы функционирования программного обеспечения, используемые в месте прохождения студентом производственной практики;
правила и условия выполнения работ, связанных с автоматизацией управленческого процесса;
основы трудового законодательства и гражданского права;
правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной безопасности.

б) уметь:

работать в различных офисных программах;
работать с современными системными программными средствами: операционными системами, операционными оболочками, обслуживающими сервисными программами;
работать с сетевыми программными и техническими средствами информационных систем в предметной области;
работать с инструментальными средствами, поддерживающими разработку программного обеспечения профессионально-ориентированных информационных систем;
владеть навыками работы с информационно-поисковыми средствами локальных и глобальных вычислительных и информационных сетей.

в) использовать:

методы математического моделирования;
компьютерные методы имитационного моделирования процессов в предметной области;
теоретические знания о классификации существующих информационных технологий и определять направления использования информационных технологий и их развития;
существующий рынок программных продуктов для профессиональной работы в локальных и глобальных сетях;
существующие информационные технологии функционирования подразделений организации и фирмы в целом, выявлять особенности традиционных технологий и разрабатывать рекомендации по их модернизации.

Процесс прохождения практики направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:

индекс

наименование

формируемые компетенции

Учебная практика

ОК-

3

ОК-

8

ОК-

10

ОК- 11

ПК-

4

ПК-

5

ПК-

6

ПК-

8

ПК-

9

ПК-

10

ПК- 11

ПК-

12

ПК-

21

ПК-

22

Направление 230700.62 Прикладная информатика Профиль Прикладная информатика в экономике

Оценка учебной практики

Оценка по практике приравнивается к оценкам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов.

Оценка выполнения программы практики может быть неудовлетворительно, удовлетворительно, хорошо, отлично.

Студенты, не выполнившие программу практики по уважительной причине, имеют право пройти практику вторично.

Студенты, не выполнившие программу практики без уважительной причины, получившие отрицательный отзыв о практике или неудовлетворительную оценку при защите отчета, считаются не выполнившими учебную программу.

4.4.2. Программа производственной практики.

Цели производственной практики.

Прохождение производственной практики - одно из основных условий становления специалиста и является первым этапом практического применения полученных теоретических знаний. В период практики осуществляется непосредственная связь теоретической подготовки студента и его будущей профессиональной деятельности.

Основная цель практики - формирование у будущих специалистов практических навыков в области прикладной математики и информатики. Большое внимание при прохождении практики должно быть уделено роли персонала, а также методам и технологиям, применяемым персоналом для решения конкретных производственных задач.

Задачи производственной практики.

Задачами производственной практики являются:

анализ функций предприятия, участка, отдела, службы, выявление функциональной структуры подразделений, представление функциональных структур в виде схем;
закрепление и углубление знаний, умений и навыков, полученных студентами в процессе обучения;
знакомство с основами будущей профессиональной деятельности;
знакомство с вопросами техники безопасности и охраны окружающей среды;
знакомство с реальной практической работой предприятия;
изучение организационной структуры базы практики как объекта информатизации, особенностей функционирования объекта, представление организационных структур в виде схем;
изучение особенностей имеющихся на предприятии информационных систем, а также средств сбора, обработки и передачи информации;
изучение особенностей структуры и функциональных элементов информационных систем и сетей предприятия;
ознакомление и изучение опыта создания и применения конкретных информационных технологий и систем информационного обеспечения для решения реальных задач организационной, управленческой или научной деятельности в условиях конкретных производств и организаций;
осуществление непосредственной связи теоретической подготовки студента и его будущей профессиональной деятельности;
подготовка и систематизация необходимых материалов для выполнения последующих курсовых работ и проектов.
сбор производственного материала;
овладение профессиональными навыками, методами организации труда и управления;
приобретение практических навыков работы в специализированных программных продуктах.

Место практики в структуре ООП бакалавриата.

Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины - экономическая теория, менеджмент, бухгалтерский учет, финансы и кредит, маркетинг, основы бизнеса.

Общие математические и естественно-научные дисциплины - математический анализ, алгебра и геометрия, дифференциальные уравнения, теория вероятностей и математическая статистика, дискретная математика, теория систем и системный анализ, информатика физика, программирование, численные методы, компьютерный практикум, концепции современного естествознания, математическая логика, уравнения математической физики, методы оптимизации, математические методы и модели исследования операций, теория графов и ее приложения.

Обще-профессиональные дисциплины - вычислительные системы, сети и телекоммуникации, операционные системы, программная инженерия, информационные системы и технологии, проектирование информационных систем, проектный практикум, базы данных информационная безопасность, нечеткие и нейросетевые технологии в экономике, автоматизация бухгалтерского учета, прикладное программное обучение, компьютерная графика.

Усвоение знаний, полученных студентами на производственной практике, призвано повысить их профессионализм и компетентность, а также способствовать развитию у студентов творческого мышления, системного подхода к построению математических моделей различных процессов и информационных технологий на предприятиях и в организациях.

Краткое содержание практики.

производственная - 3, 4 курсы;

курс - 2 недели, 3 зачетных единицы
курс - 2 недели, 3 зачетных единицы Общие положения
1. Инструктаж по прохождению практики и правилам безопасности работы.
2. Ознакомление с организацией работы данного структурного подразделения.
3. Ознакомление со своими функциональными и должностными обязанностями.
4. Изучение технологии обработки информации в данном структурном подразделении.
5. Изучение прикладного программного обеспечения, используемого в структурном подразделении.
6. Получение профессиональных навыков по эксплуатации и сопровождению прикладного программного обеспечения*.
7. Выполнение поручений, практических заданий руководителя практики*.
8. Сбор информации, оформление отчета и дневника практики

Помимо сбора материалов по перечисленным вопросам в отделах и службах предприятия, студентам необходимо установить тесную связь с библиотекой предприятия, бюро технической информации, отделом стандартизации с тем, чтобы изучить и по возможности получить некоторую специальную литературу и руководящие материалы, которые могут быть использованы при дипломном проектировании.

Место и время проведения практики

Практика проводится вне университета в учреждениях и организациях, с которыми заключен соответствующий договор. К таким учреждениям (организациям) относятся производственные предприятия, информационно-аналитические учреждения, научно- исследовательские институты, образовательные учреждения и т.д. В отдельных случаях практика проводится в филиале на кафедре.

№ п/п	Наименование вида практики в соответствии с учебным планом	Место проведения практики	Реквизиты и сроки действия договоров
1	2	3	4
1	Производственная практика	ЗАО МКБ «Москомприватбанк» Дополнительный офис №4 "Новороссийский" Краснодарского филиала.	Договор № 206-НФПЭ с 01.05.2009г. по 01.09.2017г.
2	Производственная практика	Общество с ограниченной ответственностью «ВИЗАРД»	Договор № 201-НФПЭ с 01.09.2009г. по 01.09.2019г.
3	Производственная практика	Общество с ограниченной ответственностью «Бухгалтерское сопровождение».	Договор № 294-НФПЭ с 01.06.2009г. по 01.06.2019г.
4	Производственная практика	Общество с ограниченной ответственностью «Черномормебель»	Договор № 208-НФПЭ с 01.06.2009г. по 01.06.2019г.
5	Производственная практика	Общество с ограниченной ответственностью «ФаворитЪ»	Договор № 210-НФПЭ с 01.09.2009г. по 01.09.2019г
6	Производственная практика	Администрация муниципального образования город Новороссийск	Договор № 1-НФФ с 20.10.2009г. по 31.12.2017г
7	Производственная практика	Общество с ограниченной ответственностью «Юпитер-Н»	Договор № 203-НФПЭ с 01.06.2009г. по 01.06.2019г.
8	Производственная практика	Кубанский филиал ОАО АКБ «РОСБАНК»	Договор № НФП-302 с 01.06.2009г. по 1.09.2019г.
9	Производственная практика	Общество с ограниченной ответственностью «Компания Байт»	Договор № НФП-300 с 01.06.2009г. по 01.06.2019г.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики

В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции.

В результате прохождения практики студенты должны:

а) знать:

учебно-методические, нормативные и руководящие материалы, касающиеся, выполняемой во время производственной практики, работы;
постановления, распоряжения, приказы вышестоящих и других органов в части, касающиеся прохождения производственной практики;
особенности деятельности учреждения, организации или предприятия, на котором студент проходит производственную практику;
принципы работы, технические характеристики, конструктивные особенности средств вычислительной техники, используемые в месте прохождения студентом производственной практики;
автоматизированную информационную технологию, используемую на экономическом объекте;
информационное обеспечение экономического объекта, его структуру;
состав и принципы функционирования программного обеспечения, используемые в месте прохождения студентом производственной практики;
правила и условия выполнения работ, связанных с автоматизацией управленческого процесса;
основы трудового законодательства и гражданского права;
правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной безопасности.

б) уметь:

работать в различных офисных программах;
работать с инструментальными средствами мультимедиа и графического диалога в информационных системах;
работать с современными системными программными средствами: операционными системами, операционными оболочками, обслуживающими сервисными программами;
работать с сетевыми программными и техническими средствами информационных систем в предметной области;
работать с инструментальными средствами, поддерживающими разработку программного обеспечения профессионально-ориентированных информационных систем;
владеть навыками работы с информационно-поисковыми средствами локальных и глобальных вычислительных и информационных сетей.

в) использовать:

компьютерные методы имитационного моделирования процессов в предметной области;

теоретические знания о классификации существующих информационных технологий и определять направления использования информационных технологий и их развития;
существующий рынок программных продуктов для профессиональной работы в локальных и глобальных сетях;
существующие информационные технологии функционирования подразделений
организации и фирмы в целом, выявлять особенности традиционных технологий и разрабатывать рекомендации по их модернизации.

Процесс прохождения практики направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:

Направление 230700.62 Прикладная информатика Профиль Прикладная информатика в экономике профессиональных (ПК):

индекс

наименование

формируемые компетенции

Производственная практика

ОК-

3

ОК-

8

ОК-

10

ОК- 11

ПК-

4

ПК-

5

ПК-

6

ПК-

8

ПК-

9

ПК-

10

ПК- 11

ПК-

12

ПК-

21

ПК-

22

Оценка производственной практики

Оценка по практике приравнивается к оценкам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов.

Оценка выполнения программы практики может быть неудовлетворительно, удовлетворительно, хорошо, отлично.

Студенты, не выполнившие программу практики по уважительной причине, имеют право пройти практику вторично.

Студенты, не выполнившие программу практики без уважительной причины, получившие отрицательный отзыв о практике или неудовлетворительную оценку при защите отчета, считаются не выполнившими учебную программу.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 Прикладная информатика в филиале ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» в г.Горячий Ключ.

Ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 Прикладная информатика в филиале ФГБОУ ВПО «Кубанский государствееный университет» в г. Горячий Ключ формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПООП.

Кадровое обеспечение основной образовательной программы по направлению 230700.62 Прикладная информатика и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике» соответствует требованиям ФГОС.

Общее количество преподавателей, имеющих ученые степени и ученые звания, составляет не менее 60 %; в том числе не менее 10 % докторов наук, профессоров.

Основная образовательная программа по направлению подготовки 230700.62 Прикладная информатика обеспечена необходимой учебной и научно-технической литературой в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по всем циклам и разделам изучаемых дисциплин из фонда библиотеки университета.

Материально-техническое обеспечение учебного процесса по направлению подготовки 230700.62 Прикладная информатика полностью соответствует требованиям ФГОС. Филиал ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» в г.Горячий Ключ, ведущий подготовку по ООП, оснащен необходимым оборудованием и оргтехникой в объеме, достаточном для обеспечения уровня подготовки в соответствии с ФГОС.

Компьютеризация обеспечивается компьютерными классами, объединенными в локальную сеть и оснащенными обучающими и информационными программами, имеется выход в Интернет. Помещения, предназначенные для изучения профессиональных дисциплин, оснащены современным оборудованием и техническими средствами. Каждый обучающийся имеет возможность доступа к современным информационным базам в соответствии с профилем подготовки кадров, оперативного получения информации и обмена ею с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

Филиал ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» в г. Горячий Ключ способствует развитию социально-воспитательного компонента учебного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ.

Социально-личностные компетенции являются важной составляющей профессионального развития, становления личности, способствующие саморазвитию и самореализации личности, ее успешной жизнедеятельности в социальном взаимодействии и интегрирует личностные свойства, качества, способности студента - будущего специалиста в области его профессиональной деятельности.

Воспитательная деятельность в филиале ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» в г. Горячий Ключ осуществляется через образовательную среду, производственную практику, научно-исследовательскую работу студентов и систему внеучебной работы со студентами.

Направления культурно-воспитательной работы во внеучебной деятельности включают:

духовно-нравственное воспитание;
студенческое самоуправление;
профессиональное воспитание;
трудовое воспитание;
культурно-эстетическое воспитание;
патриотическое воспитание;
общеуниверситетская деятельность.

Студенты реализуют свои образовательные, научно-исследовательские и духовно-культурные интересы в следующих подразделениях филиала ФГБОУ ВПО «КубГУ» в г.Горячий Ключ.

Учебная часть является самостоятельным структурным подразделением филиала и подчиняется директору филиала. Основными целями учебной части, руководство которой осуществляет директор филиала, являются управление методической деятельностью в филиале; выполнение комплекса работ и мероприятий по повышению эффективности и качества учебного процесса; координация, контроль и реализация работ по документационному обеспечению учебного процесса в филиале. Специалисты учебно-методической работы ведут личные дела студентов, анализируют показатели успеваемости, решают другие организационные вопросы.

Научно-исследовательская работа (НИР) и научно-исследовательская работа студентов (НИРС) является одним из важнейших видов деятельности профессорско-преподавательского состава и студентов филиала. Научная работа соответствует профилям подготовки бакалавров и реализуется в учебном процессе, координируется заведующим кафедрой Общих гуманитарных, социально-экономических и естественно-научных дисциплин.

Под научным руководством высококвалифицированных специалистов студентам предоставляется возможность заниматься разработкой определенной научно-исследовательской темы и принимать участие в научно-практических конференциях и конкурсах вузовского, регионального, всероссийского уровней.

Воспитательная работа со студентами в филиале ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» в г. Горячий Ключ являясь неотъемлемой частью учебного процесса и предполагает выполнение следующих целей и задач.

Цель воспитательной работы со студентами филиала состоит в том, чтобы сформировать жизнеспособную, социально – устойчивую личность, готовую в новых социально- экономических условиях вносить ощутимый вклад в преобразование общества, способную самосовершенствоваться и реализовываться в общении с другими людьми.

Задачи воспитательной работы:

- изучение и внедрение в работу филиала отечественного опыта организации внеучебной деятельности со студенческой молодёжью ;

совершенствование методологии и содержания воспитания через студенческое самоуправление;
создание условий для досуга молодёжи с целью противостояния различным проявлениям асоциального поведения молодых людей - алкоголизму, наркомании, насилию;
привлечение молодёжи к решению её же проблем, участию в молодёжных общественных объединениях, созданию условий, способствующих саморазвитию и самовоспитанию личности студента;
формирование патриотизма, активности, инициативности, культуры, умения жить и работать в условиях современных экономических преобразований;
создание информационных, кадровых, организационных условий методической базы для развития воспитательной системы филиала КубГУ;
привлечение преподавателей к разработке научных основ процесса воспитания при использовании региональных особенностей профессиональной подготовки.

Планирование воспитательной работы строится на следующих принципах:

Принцип гуманизации основан на признании личности студента как самоценности; уважения её уникальности и своеобразия, защите и охране достоинства и прав; формировании потребности к здоровому образу жизни; приобщении молодых людей к ценностям мировой и отечественной культуры.

Принцип профессиональной направленности учитывает овладение будущими специалистами этическими нормами профессионального сообщества, формирование ответственности за результаты своей профессиональной деятельности, содействие в развитии их профессиональных склонностей, дарований специальных способностей.

Принцип воспитывающего обучения предполагает использование воспитательного потенциала содержания изучаемых учебных дисциплин, формирования положительной мотивации к самообразованию и саморазвитию, а также ориентацию на творческо – практическую внеучебную деятельность.

Принцип системности предполагает установление связей между субъектами внеучебной деятельности по взаимодействию в реализации комплексных воспитательных программ, а также в проведении конкретных мероприятий.

Принцип полисубъективности реализуется посредством создания условий, стимулирующих участие во внеучебной деятельности студентов и преподавателей филиала, специалистов в области искусства, спорта, общественных организаций.

Принцип демократизации предполагает равноправие и социальное партнёрство субъектов воспитательной деятельности, наличие и функционирования системы студенческого самоуправления и механизма её эффективного взаимодействия с административно –управленческими структурами филиала.

Принцип добровольности предоставляет студенту право выбора разнообразных форм участия во внеучебной, научно – исследовательской и творческой деятельности.

Принцип стимулирования построен на моральном и материальном поощрении студентов за их успехи в учебной, научной, творческой, спортивной, общественной и других видах деятельности.

Воспитательная работа в филиале КубГУ в г. Горячий Ключ осуществляется по следующим направлениям:

- гражданско - патриотическое и правовое;

-культурно – массовое и художественно – эстетическое;

- спортивно – оздоровительное

-экологическое;
- профессионально- трудовое;

- нравственно – эстетическое

При реализации воспитательной деятельности в ВУЗе преподавательский состав ориентируется на определенные целевые установки, которые выполняются поэтапно и заключаются в следующем:

1.Адаптация к новой системе обучения

2.Введение в специальность.

3.Создание коллектива групп.

4.Формирование основ общей культуры.

5.Погружение в специальность.

6.Формирование личности студента.

7.Укрепление дисциплины.

8.Сплочение коллектива групп.

9.Организация товарищеской взаимопомощи.

10.Формирование основ общественной культуры

11.Углублённое изучение специальности

12.Формирование самостоятельности актива и группы

13.Формирование навыков самоуправления, шефская работа

14.Организация научного творчества студентов

15.Шефская работа со студентами младших курсов

16.Подготовка к дипломному проектированию

17.Анализ итогов обучения в филиале

Воспитательная среда филиала ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» в г. Горячий Ключ формируется с помощью комплекса мероприятий, предполагающих:

– создание оптимальных социокультурных и образовательных условий для социального и профессионального становления личности социально активного, жизнеспособного, гуманистически ориентированного, высококвалифицированного специалиста;

– формирование гражданской позиции, патриотических чувств, ответственности, приумножение нравственных, культурных и научных ценностей в условиях современной жизни, правил хорошего тона, сохранение и преумножение традиций Кубанского государственного университета;

– создание условий для удовлетворения потребностей личности в интеллектуальном, культурном, нравственном и физическом развитии;

– привитие умений и навыков управления коллективом в различных формах студенческого самоуправления.

Основные формы реализации:

– организация научно-исследовательской работы студентов и аспирантов;

– участие в муниципальных, университетских краевых и всероссийских конкурсах творческих и научных работ;

- участие в спартакиадах, КВН, политических клубах, ярмарках молодежных идей, олимпиадах, а также мероприятиях военно-патриотической и правовой направленности. Большое внимание в учебном заведении уделяется пропаганде здорового образа жизни;

– прочие формы.

Важным требованием при реализации воспитательной деятельности является создание психолого – педагогических условий организации воспитательного процесса, суть которого заключается в следующем:

- соединение личностных ориентиров студентов и общественных интересов;

- органичное включение воспитательной деятельности, конкретных мероприятий в процесс профессионального становления студентов ;

- создание атмосферы подлинной и постоянной заботы о студентах, их социально – педагогической поддержки;

- формирование планов воспитательной деятельности и проведение мероприятий на основе изучения интересов студентов;

- ориентация содержания и форм внеаудиторной работы со студентами на активность и деятельность самих студентов, на проявление ими самостоятельности в организации и проведении мероприятий;

- использование в воспитательной деятельности положительного влияния наиболее активных, увлечённых, целеустремлённых и успешных студентов на своих сокурсников;

- формирование установки на престижность и почётность участия студента во внеаудиторной жизни учебного заведения. Создание системы морального поощрения студентов за результаты их участия во внеаудиторной жизни филиала ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» в г. Горячий Ключ.

В филиале ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» в г. Горячий Ключ действует разветвленная система студенческого самоуправления, которая охватывает все стороны студенческой жизни. Деятельность органов студенческого самоуправления осуществляется в соответствии с утвержденным Положением о Студенческом совете. В систему студенческого самоуправления филиала ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» в г. Горячий Ключ входит студенческий совет, который формируется из числа старост, лидеров курсов и учебных групп.

Студенческий совет наделен широкими полномочиями и реальными возможностями в управлении студенческой жизнью в филиале ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» в г. Горячий Ключ. Представители Студенческого совета филиала принимают активное участие в городских, краевых и всероссийских молодёжных проектах. Реализовываются такие волонтерские проекты, как «Цветик-семицветик», «Доброе сердце», информационный пикет «1000 дней до Олимпиады», благотворительная акция «Помоги себе и сироте к Пасхе» и др.

В филиале ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» в г.Горячий Ключ студенты руководствуются следующими ценностными ориентирами. Стержнем идеологии воспитания студентов филиала является идея единства России. Филиал видит свою миссию в воспитании гражданина и патриота России. Это фундаментальная задача, решению которой должны быть подчинены содержание и деятельность всей системы воспитания.

Филиал ставит задачу подготовки не только специалистов, востребованных рыночной экономикой, но и политической, культурной, духовной элиты России. Студенту необходимо понять, что в большинстве сфер деятельности сегодня требуются профессионалы. В то же время конкурентоспособность выпускников филиала КубГУ должна проявляться не только в качестве знаний, профессионализме, но и в высоких моральных принципах, установках. Нравственность рассматривается в филиале как залог профессионального и жизненного успеха.

Целенаправленная воспитательная деятельность филиала помогает студентам реализовать свои лучшие качества: стремление занять достойное место в обществе, упорство в достижении цели, дух дерзания, желание действовать, стойкость в испытаниях, готовность пережить трудные времена, умение постоять за себя.

В КубГУ в г. Горячий Ключ проводятся как традиционные, так и инновационные мероприятия, но при этом всегда сохраняется наличие всех трёх направлений деятельности: учебно-профессиональной, научной и досуговой.

Blog

Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки

Содержание

4.1. Годовой календарный учебный график