Geum.ru

Программы коррекционного обучения Парциальные программы

Вид материалаПрограмма

Содержание


Анализ выполнения программы воспитания и обучения в детском саду Васильевой М.А.за 2009-2010 учебный год.
Раздел программы
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


В марте 2010 года команда детей ДОУ в количестве 8 человек принимала участие в Городском празднике Севера. В соревнованиях « Зов тундры» наши воспитанники заняли почётное 2-е место.

Приоритетным направлением деятельности нашего учреждения является художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста, которое осуществляется педагогами в соответствии с комплексной программой «Детство» (старшие, подготовительная к школе группа ), «Программой воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой (ранний возраст, младшие, средние группы).

Педагоги реализовали программные задачи на занятиях: музыкальных, ознакомление с художественной литературой, рассматривание картин известных художников, занятиях по народной культуре, по лепке, аппликации, конструировании.

Приоритетное направление ДОУ педагогический коллектив реализовал через вторую задачу годового плана: «Развитие творческих способностей детей через синтез искусств: музыку -живопись - литературу - театр; использование полихудожественного подхода к эстетическому развитию дошкольников».

Для реализации этой задачи педагоги использовали разнообразные формы работы с детьми. Наиболее эффективной формой явились интегрированные занятия, которые позволили объединить разные виды деятельности.

В 2009-2010 учебном году педагоги ДОУ показали разнообразные открытые мероприятия разного уровня:

24.02.2010- в рамках городского методического объединения педагогов художественно-эстетического цикла было проведено открытое мероприятие «Театральная гостиная», которое включало в себя: показ спектакля «Снежная королева» - Л.В.Лапина, музыкальное занятие « Его величество Ритм» - музыкальный руководитель Н.Л.Шитова.

24.11.2009г. - педагогический марафон в рамках Городского методического объединения старших воспитателей педагогом по изобразительной деятельности Т.И.Рожновой и музыкальным руководителем Н.Л.Шитовой было показано интегрированное занятие «У природы нет плохой погоды».

(18.03.2010г. - в рамках «Факультета профессионалов-2010» Городского методического объединения старших воспитателей было показано интегрированное занятие «Путешествие Карандашкина в Радужный город». На этом занятии педагог средней группы Т.А.Леухина и педагог по изобразительной деятельности Т.И.Рожнова объединили математику и рисование. Занятие получило высокую оценку. В ДОУ:

22.02.2010г. - интегрированное занятие по изобразительной деятельности и физическому развитию: « Мы болезням скажем: «Нет!», спорту - «Да!». Занятие провели О.В.Киркина и Т.И.Рожнова для педагогов ДОУ. 26.11.2009г. - интегрированное занятие: «Осень в гости к нам пришла Занятие провели педагог по изобразительной деятельности Рожнова Т.И. и музыкальный руководитель Шитова Н.Л.

12.01.2010г. - интегрированное занятие «В Рождество...». Занятие провели педагог по изобразительной деятельности Рожнова Т.И. и педагог по народной культуре Михайло­ва Л.В. в группах №9, №10.

19.02.2010г. - интегрированное занятие: «Деревья - характеры». Занятие провели педагог по изобразительной деятельности Рожнова Т.И. и педагог - психолог Смирнова Г.Е. в группе № 8.

С целью более полного осуществления задач по приоритетному направлению в ДОУ использовались парциальные программы, которые педагоги реализовали в совместной с детьми деятельности:

Программу художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет « Цветные ладошки» И.А.Лыкова педагог по изобразительной деятельности Т.И.Рожнова реализовала с детьми старших групп.

Занятия с детьми способствовали созданию у детей способности к восприятию явлений окружающего мира, были направлены на познание и создание художественного образа в целях эстетического освоения мира.

Воспитанники Т.И.Рожновой принимали активное участие в конкурсах, выставках различного уровня:

24.09.2009 г. в городском конкурсе детского рисунка « Атомный ренессанс», посвященный Дню работника атомной промышленности, работа Сибгатуллина Даниила, 5 лет «Мирный атом на службе у человека» заняла 2-е место.

25.09.2009 г. в областном конкурсе детского рисунка « Арктика глазами детей» принимали участие 7 детей.

17.11.2009 г. в областном конкурсе детского творчества «Радость жизни» работа Фроленковой Софьи, 6 лет « Прогулка с мамой» заняла 3-е место, работа Маслова Юры «Моя семья» получила поощрение.

Программу по ритмической пластике для детей дошкольного возраста А.И.Бурениной реализовала с детьми старшего дошкольного возраста музыкальный руководитель Н.Л.Шитова. Большое внимание в работе с детьми Н.Л.Шитова уделяла развитию у детей способности передавать в пластике музыкальный образ, используя разнообразные образно-игровые движения. 23.04.2010г. воспитанники Н.Л.Шитовой приняли участие в Городском детском конкурсе военной песни « Ветер Побед», посвященному 65- летию Победы в Великой Отечественной войне с песней « Мир нужен всем!» муз. В.Мурадели, сл.Богомазова. Шитова Н.Л. награждена почётной грамотой за подготовку детей к конкурсу.

Под руководством Лапиной Л.В. в ДОУ осуществлялась совместная с детьми деятельность по

развитию у детей театрально-творческих способностей по программе Мерзляковой СИ.

Волшебный мир театра.

Театральная деятельность органично сочетает все виды искусств: музыку, тацы, живопись.

Результатом театрализованной деятельности явились постановки спектаклей.

Детьми подготовительной к школе группы был показан спектакль по сказке «Снежная королева»

Г. X. Андерсена, который посмотрели все дети детского сада №4, родители, педагоги и

воспитанники ДОУ №3, ДОУ №7. Спектакль вызвал сильный эмоциональный отклик у детей,

положительные отзывы родителей и педагогов. Дети продемонстрировали умение передавать

характер героя, его эмоциональное состояние, научились сотрудничать друг с другом в процессе

работы над спектаклем.

Педагог по народной культуре Михайлова Л.В. с детьми старшей группы и подготовительной к школе группы реализовала программу Князевой О.М. и Маханевой М.Д. В течение учебного года с детьми и родителями были проведены различные мероприятия: интегрированные занятия:

«Рождественская свеча» (народная культура и изобразительная деятельность).

«Городецкие узоры» (народная культура и изобразительная деятельность).

Воспитанники Т.И.Рожновой принимали активное участие в конкурсах, выставках различного уровня:

24.09.2009 г. в городском конкурсе детского рисунка « Атомный ренессанс», посвященный Дню работника атомной промышленности, работа Сибгатуллина Даниила, 5 лет «Мирный атом на службе у человека» заняла 2-е место.

25.09.2009 г. в областном конкурсе детского рисунка « Арктика глазами детей» принимали участие 7 детей.

17.11.2009 г. в областном конкурсе детского творчества «Радость жизни» работа Фроленковой Софьи, 6 лет « Прогулка с мамой» заняла 3-е место, работа Маслова Юры «Моя семья» получила поощрение.

Программу по ритмической пластике для детей дошкольного возраста А.И.Бурениной реализовала с детьми старшего дошкольного возраста музыкальный руководитель Н.Л.Шитова. Большое внимание в работе с детьми Н.Л.Шитова уделяла развитию у детей способности передавать в пластике музыкальный образ, используя разнообразные образно-игровые движения. 23.04.2010г. воспитанники Н.Л.Шитовой приняли участие в Городском детском конкурсе военной песни « Ветер Побед», посвященному 65- летию Победы в Великой Отечественной войне с песней « Мир нужен всем!» муз. В.Мурадели, сл.Богомазова. Шитова Н.Л. награждена почётной грамотой за подготовку детей к конкурсу.

Под руководством Лапиной Л.В. в ДОУ осуществлялась совместная с детьми деятельность по

развитию у детей театрально-творческих способностей по программе Мерзляковой СИ.

Волшебный мир театра.

Театральная деятельность органично сочетает все виды искусств: музыку, тацы, живопись.

Результатом театрализованной деятельности явились постановки спектаклей.

Детьми подготовительной к школе группы был показан спектакль по сказке «Снежная королева»

Г. X. Андерсена, который посмотрели все дети детского сада №4, родители, педагоги и

воспитанники ДОУ №3, ДОУ №7. Спектакль вызвал сильный эмоциональный отклик у детей,

положительные отзывы родителей и педагогов. Дети продемонстрировали умение передавать

характер героя, его эмоциональное состояние, научились сотрудничать друг с другом в процессе

работы над спектаклем.

Педагог по народной культуре Михайлова Л.В. с детьми старшей группы и подготовительной к школе группы реализовала программу Князевой О.М. и Маханевой М.Д. В течение учебного года с детьми и родителями были проведены различные мероприятия: интегрированные занятия:

«Рождественская свеча» (народная культура и изобразительная деятельность).

«Городецкие узоры» (народная культура и изобразительная деятельность).

фольклорные праздники:

■ «Осенины»

■ «Рождество»;

■ «Масленица»;

■ « Светлая Пасха».

Фольклорная группа детей принимала активное участие в «Рождественских колядках», выступала с концертом в Комплексном центре социального обслуживания населения г. Полярные Зори. В результате проведённой работы у детей сформировалось представление о русских народных праздниках, обычаях, обрядах. Дети познакомились со старинными народными песнями, попевкам, играми, с народными художественными промыслами, декоративно - прикладным искусством , со старинными предметами быта. Воспитанники делали поделки из бересты, соломы, глины, лозы, теста.

Анализ работы за 2009-2010 учебный год показал, что взаимодействие различных видов искусства в художественной деятельности детей в едином образовательном пространстве ДОУ является эффективным приёмом художественного освоения действительности в дошкольном детстве. В условиях интеграции художественная деятельность формирует творческую личность каждого ребёнка. Обеспечивает развитие его самосознания и возможность самореализации, а также позволяет формировать положительные взаимодействия ребёнка в процессе сотворчества со сверстниками и взрослым.

Анализ работы за год показал, что недостаточно велась работа с детьми по конструированию с природным материалом и с использованием нетрадиционных форм художественного творчества.

Педагогам предложено в новом учебном году активно использовать в работе с воспитанниками различные техники конструирования .

В 2009-2010 учебном году педагоги ДОУ работали над методической темой: «Использование игровых приёмов в воспитательно-образовательном пространстве ДОУ в формировании у детей мотивации к познанию».

Для решения этой задачи был проведён педсовет, на котором рассматривались и обсуждались вопросы организации игры в ДОУ, психологические аспекты игровой деятельности, разные виды игр. В течение года в ДОУ проводились консультации, семинар-практикум, деловая игра для педагогов, в которых педагоги приняли активное участие. Консультации:

« Проблемы организации игровой деятельности» (Абрамова Н.В.); « Партнёрство взрослого и детей в игре» (Абрамова Н.В.); «Проектный метод организации сюжетно-ролевых игр» (Казакова В.В.). Семинар- практикум: «Место игры в обучении ребёнка дошкольного возраста»(Лапина Л.В.). Деловая игра: « Развивающий потенциал игровых приёмов на занятиях в детском саду» (Абрамова Н.В.).

«Словесно-логические игры в развитии детей старшего дошкольного возраста» (Гриднева О.Н.). С 02.11 поЗО.11.2009г. в ДОУ проходила тематическая проверка по методической проблеме в рамках «Педагогической гостиной». Тема: «Использование игровых технологий для развития творческих способностей детей дошкольного возраста».

16 педагогов приняли участие в «Педагогической гостиной». Педагоги посещали открытые занятия своих коллег. Педагоги показали различные мероприятия с использованием игровых методов и приёмов.

В аналитической справке по итогам тематической проверки проанализированы взаимодействие взрослого и ребёнка, руководство воспитателей играми детей, дан анализ профессионального мастерства воспитателей в организации детской игры, использовании развивающих игр на занятиях и в свободной деятельности. Педагогам было рекомендовано активно использовать развивающие, воспитывающие и обучающие игры в педагогическом пространстве ДОУ, предложены различные рекомендации и пожелания, которые отражены в аналитической справке. Осуществляя работу по методической теме ДОУ педагоги провели ряд мероприятий для родителей и совместно с родителями воспитанников:

■ педагоги (Леухина Т.А. и Рожнова Т.И провели интегрированное занятие совместно с родителями: « Зимняя сказка» (математика и рисование),

■ Гогина И.М. показала занятие для родителей « В стране дорожных правил» и провела физкультурное занятие с участием родителей.

■ Шитова Н.Л. - музыкальное занятие «Его Величество Ритм».

Такая форма работы способствовала повышению педагогической и коммуникативной компетенции родителей в общении с детьми и приобщению родителей к учебному процессу в ДОУ.

Проводились групповые консультации с родителями на тему: "Игра — не забава!", «Играем и развиваемся вместе», «Игра-это серьёзно!», «Игрушки в жизни ребёнка». Для размещения на информационном стенде педагогом-психологом были подготовлены рекомендации для родителей по совместным играм с детьми, подбору игрушек. Старшим воспитателем подготовлена памятка - советы родителям по теме "Игра детей - дело взрослых», где отмечена важность игры для детей дошкольного возраста, а также даны ре­комендации по организации игры в домашних условиях.

В 2009-2010 учебном году педагоги вели большую работу по формированию у детей знаний о правилах дорожного движения.

В феврале 201 Ого да в ДОУ прошла тематическая проверка по данному вопросу, в результате которой было выявлено: педагоги проводят работу с детьми и родителями по профилактике дорожно- транспортных происшествий согласно разработанному плану.

Педагоги используют разнообразные формы работы: экскурсии, занятия, встречи с инспектором ГИБДД, дидактические игры, чтение художественной литературы, сюжетно-ролевые игры, создание проблемных ситуаций. Педагогам было рекомендовано пополнить зредметно- развивающую среду атрибутами для этого активнее привлекать родителей воспитанников.

Педагоги проводят с родителями работу профилактике дорожно- транспортных происшествий: информационно-печатные консультации, памятки-советы.

Проверка календарных планов воспитательно-образовательной работы показала, что педагоги в недостаточно полном объеме проводили работу по основам безопасности жизнедеятельности.

Поэтому целесообразно старшим воспитателям и педагогам разработать перспективный план по ОБЖ. (по изучению правил дорожного движения перспективный план имеется).

Анализ выполнения программы воспитания и обучения в детском саду Васильевой М.А.за 2009-2010 учебный год. Группы: ранний возраст, первая младшая, вторая младшая, средняя. Детей -108 человек.

Раздел программы
Начало года (%)
Конец года (%)

усвоил
усвоил частич но
не усвоил
усвоил
усвоил частич но
не усвой л

Развитие речи
6,35
50,7
42,85
48,2
46
5,8

Формирование элементарных математических представлений
7,4
49,2
43,4
45,7
41,6
12,7

Ребёнок и окружающий мир
11,2
40,8
48
41
52
7

Формирование экологических представлений
0,8
42,8
56,4
51,4
45,4
3,2

Рисование
0
32,3
67,7
25,5
64,3
10,2

Лепка
1,9
26,6
71,4
43,8
52,4
3,8

Аппликация (108 -34)—74 ребёнка
1,2
46,8
52
43,8
55
1,2




Конструирование
11
51
38
57
43
-

Музыкальное воспитание
11
60,9
28
61,7
35,5
2,8

Физическое воспитание
1,8
68,8
29,4
54,3
44,1
1,6

Трудовое воспитание
2,8
54,2
43
63,9
36,1
-

Художественная литература
11,5
49,4
39,1
58
27,9
14,1

Игровая деятельность
14
58,3 •
27,7
57,7
39,6
2,7