Программа элективного курса по обществознанию для учащихся 9 класса «Основы права»

Вид материала

Программа

Содержание Цель элективного курса Формы контроля 2. Право и мораль. Взаимосвязь государ­ства и права (2 ч). 3. Отрасли современного права (2 ч). 4. Конституционное право (2 ч). 5. Административное право (2 ч). 6. Гражданское право (2 ч). 7. Понятие и виды договоров в граждан­ском праве (1 ч). 8. Трудовое право (1 ч). 9. Семейное право (1 ч). 10. Уголовное право (1 ч). 11. Профессия — юрист (1 ч). 12. Повторительно-обобщающий урок (1ч). Учебно – тематический план. Конспект, тест.

Подобный материал:

• Элективный курс по обществознанию в 11 классе «Основы политологии», 109.49kb.
• Методическое пособие для учителя к программе элективного курса для обучающихся 9 класса, 459.09kb.
• Программа элективного курса по химии химия в промышленности, 943.59kb.
• Программа элективного курса для учащихся 9 класса «Питание и здоровье», 56.54kb.
• Программа элективного курса «Решение задач по физике» (1ч в неделю, всего 34часа), 115.81kb.
• Программа предметно-ориентированного элективного курса для учащихся 10-го класса Пояснительная, 73.11kb.
• Программа элективного курса «Решение ключевых задач по физике» (1ч в неделю, всего, 130.63kb.
• Программа и тематическое планирование элективного курса по обществознанию для 8 9 класса, 111.03kb.
• Программа элективного курса «Генетика человека», 216.26kb.
• Программа элективного курса по физике «Человек и электромагнетизм», 69.29kb.

Согласовано Утверждаю

на заседании МС директор школы

протокол № 4 Дёмина Е.А._______

от 17.05.11


Программа элективного курса по обществознанию для учащихся 9 класса

«Основы права»


Автор: Степанько С.Н.

Учитель: Юрков А.А.


Элективный курс «Основы права»


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Курс для учащихся 9 классов рассчитан на 17 часов. В процессе работы по изучению данного курса школьники не только знакомят­ся с основами правовых знаний, но и получа­ют практические навыки, необходимые при решении конкретных жизненных ситуаций.

Актуальность: предлагаемый курс направлен на пре­одоление правового нигилизма и формиро­вание правовой культуры и правомерного поведения учащихся.

Цель элективного курса познакомить учащихся с основами правовых знаний. Способствовать профессиональному са­моопределению учащихся, формированию личности, готовой к сознательному выбору будущей профессии, к успешной социализа­ции в обществе и активной адаптации на рынке труда, пониманию проблем становле­ния рыночной экономики в России.

Формы контроля: текущий контроль, написание рефератов, эссе, подготовку докладов для занятий.

Основные методы работы: анализ литературы и источников, эвристическая беседа, лекция, дискуссия, «мозговой штурм», викторины.

Все эти приемы, направленные на стимулирование познавательного интереса, развитие творческой активности, и формирования умений учащихся:

• умение увидеть и сформулировать проблему, составить план её решения;
  
• умение выдвинуть гипотезу;
  
• умение делать обобщение;
  
• умение систематизировать материал;
  
• умение составлять доклад (на основе различных источников);
  
• умение перекодировать материал (схемы, таблицы, диаграммы);
  
• умение планировать и анализировать свою деятельность.
  

По окончании изучения элективного курса учащиеся должны:

• уметь самостоятельно находить информацию по предложенной теме и отбирать необходимые факты;
  
• соотносить единичные факты и общие явления и процессы;
  
• называть характерные, существенные черты событий;
  
• излагать суждения.
  

Для фиксации результатов и коррекции познавательной деятельности, учащихся необходимо иметь разнообразные виды заданий, в том числе и тестовые. Так измерителем облученности учащихся может быть:

• правильность написания конспекта лекции;
  
• составление сравнительных таблиц, схем и планов;
  
• написание докладов и реферата;
  
• обобщающие вопросы и задания;
  
• тест.
  

Программа курса

1. Введение (1 ч).

Тип занятия: сообщение новых знаний. Основные вопросы: особенности курса и его практическая направленность. Форма занятия: рассказ учителя.

2. Право и мораль. Взаимосвязь государ­ства и права (2 ч).

Тип занятия: сообщение новых знаний.

Основные вопросы: появление мо­рали в жизни общества; отличительные при­знаки норм морали; возникновение государ­ства и права; признаки правовых норм; вза­имосвязь права и морали.

Форма занятия: рассказ учителя, со­общение учащегося по теме «Решение казус­ных вопросов в древности», дискуссия «Можно ли жить без норм права и морали?».

3. Отрасли современного права (2 ч).

Тип занятия: сообщение новых знаний.

Основные вопросы: понятие отрас­ли права, характеристика основных отрас­лей права.

Форма занятия: рассказ учителя, анализ фрагментов Кодекса РФ об админи­стративных правонарушениях, Гражданско­го, Трудового, Семейного и Уголовного ко­дексов РФ.

4. Конституционное право (2 ч).

Тип занятия: сообщение новых знаний.

Основные вопросы: Конституция —

основной закон; роль Конституции в жизни

страны; Конституция РФ 1993 г.; конститу­ционные права и обязанности; основы кон­ституционного строя РФ.

Форма занятия: урок-конференция по заранее подготовленным учащимися ос­новным вопросам занятия; дискуссия «Кон­ституционный закон: стал ли он нормой на­шей жизни?»; выполнение учащимися прак­тических заданий.

5. Административное право (2 ч).

Тип занятия: сообщение новых знаний.

Основные вопросы: понятие право­нарушения; структура и значение Кодекса РФ об административных правонарушениях; виды наказаний за административные пра­вонарушения.

Форма занятия: рассказ учителя, ра­бота учащихся со статьями Кодекса РФ об административных правонарушениях.

6. Гражданское право (2 ч).

Тип занятия: сообщение новых знаний.

Основные вопросы: понятие граж­данского права; структура и содержание Гражданского кодекса РФ; понятия право­способности и дееспособности.

Форма занятия: рассказ учителя, анализ учащимися содержания глав и перво­го раздела ГК РФ, выполнение практических заданий.

7. Понятие и виды договоров в граждан­ском праве (1 ч).

Тип занятия: сообщение новых знаний.

Основные вопросы: понятие дого­вора; виды договоров; недействительность договоров; значение договорных обяза­тельств.

Форма занятия: рассказ учителя, анализ учащимися статей ГК РФ, выполнение практических заданий.

8. Трудовое право (1 ч).

Тип занятия: сообщение новых знаний.

Основные вопросы: Трудовой ко­декс РФ — содержание и структура; права несовершеннолетних по ТК РФ.

Форма занятия: рассказ учителя, работа учащихся со статьями ТК РФ, ре­шение заданий практической направлен­ности

9. Семейное право (1 ч).

Тип занятия: сообщение новых знаний.

Основные вопросы: содержание и структура Семейного кодекса РФ; порядок и условия заключения брака; личные и иму­щественные права супругов.

Форма занятия: рассказ учителя, ра­бота учащихся со статьями СК РФ, ролевая игра «Ранние браки: за и против»; решение практических заданий.

10. Уголовное право (1 ч).

Тип занятия: сообщение новых знаний.

Основные вопросы: содержание и структура Уголовного кодекса РФ; роль и значение уголовного права в жизни обще­ства; виды и роль уголовных наказаний.

Форма занятия: рассказ учителя, ра­бота со статьями УК РФ, выполнение практи­ческих заданий.

11. Профессия — юрист (1 ч).

Тип занятия: сообщение новых зна­ний и развитие практических умений.

Основные вопросы: направления юридической деятельности (адвокат, нота­риус, прокурор, следователь, криминалист).

Форма занятия: ролевая игра, «Какой вид юридической деятельности я хотел бы выбрать. Чем она мне интересна»; диспут «Можно ли сегодня обойтись без юристов узкой специализации».

12. Повторительно-обобщающий урок (1ч).

Данное занятие предлагается провести в форме игры.

Основные понятия: право; отрасли права.

Оснащение занятия: основные за­конодательные акты РФ.


Учебно – тематический план.

№	Название раздела, темы.	Количество часов	Форма занятия	Форма контроля
1	Введение	1	Конспект, эссе	Конспект
2	Право и мораль. Взаимосвязь государ­ства и права	2	Сообщение новых знаний.	Конспект
3	Отрасли современного права	2	Рассказ учителя, со­общение учащегося по теме «Решение казус­ных вопросов в древности», дискуссия «Можно ли жить без норм права и морали?».	Сообщение
4	Конституционное право	2	Урок-конференция по заранее подготовленным учащимися ос­новным вопросам занятия; дискуссия «Кон­ституционный закон: стал ли он нормой на­шей жизни?»; выполнение учащимися прак­тических заданий.	Таблица
5	Административное право	2	Рассказ учителя, ра­бота учащихся со статьями Кодекса РФ об административных правонарушениях.	Конспект
6	Гражданское право	2	рассказ учителя, анализ учащимися содержания глав и перво­го раздела ГК РФ, выполнение практических заданий.	Конспект, тест.
7	Понятие и виды договоров в граждан­ском праве	1	рассказ учителя, анализ учащимися статей ГК РФ, выполнение практических заданий.	Схема
8	Трудовое право	1	рассказ учителя, работа учащихся со статьями ТК РФ, ре­шение заданий практической направлен­ности	Конспект, таблица.
9	Семейное право	1	рассказ учителя, ра­бота учащихся со статьями СК РФ, ролевая игра «Ранние браки: за и против»; решение практических заданий.	Конспект, таблица.
10	Уголовное право	1	рассказ учителя, ра­бота со статьями УК РФ, выполнение практи­ческих заданий.	Конспект, таблица.
11	Профессия — юрист	1	сообщение новых зна­ний и развитие практических умений	Практическая работа
12	Повторительно-обобщающий урок	1		Тест
	Всего	17

Литература

1. Конституция РФ.
   
2. Трудовой кодекс РФ.
   
3. Комментарии к трудовому кодексу Российской Фе­дерации. М., 2007.
   
4. Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч. 1,2.
   
5. Кутафин О.Е. Основы государства и права: Учеб. пособ. М., 1998.
   
6. Марченко М.Н. Теория государства и права в вопросах и ответах: Учеб. пособ. М., 2001.
   
7. Макаров О.В. Человек и право: Учеб. пособ. Ха­баровск, 1997.
   
8. Никитин А.Ф. Основы государства и права:Учеб. пособ. М., 2005.
   
9. Садиков О.Н. Гражданское право России: Учеб. пособ. М., 2004.