Отчет о результатах самообследования Федерального государственного образовательного учреждения
| Вид материала | Отчет |
- Отчет о результатах самообследования федерального государственного образовательного, 1624.05kb.
- Отчет о результатах самообследования филиала федерального государственного автономного, 704.88kb.
- Отчет о результатах самообследования, 1522.11kb.
- Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения, 2418.04kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности Томского сельскохозяйственного института, 1077.15kb.
- Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание, 428.22kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности федерального государственного образовательного, 1673.22kb.
- Отчет о результатах самообследования Федерального государственного образовательного, 3886.84kb.
- Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения, 2773kb.
- Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения, 1472.06kb.
6. Сведения о востребованности выпускников
| № п/п | Специальность подготовки, программы дополнительного образования | Число выпускников за последние 3 года | Кол-во заявок на выпускников | Число, направленных на работу | Число свободно трудоустроившихся | Обучаются в ВУЗе | Призвано в армию | Работают по специальности | Число выпускников, состоящих на учете в службе занятости | ||||||||
| Код | Наименование | Всего | кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | |
| 1 | 080403 | Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров | 59 | 43 | 72,9 | 37 | 62,7 | 9 | 15,3 | 9 | 15,3 | 4 | 6,8 | 43 | 72,9 | - | - |
| 2 | 080110 | Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) | 59 | 30 | 50,8 | 29 | 49,2 | 25 | 42,4 | 4 | 6,8 | 1 | 1,7 | 32 | 54,2 | - | - |
| 3 | 080501 | Менеджмент | 84 | 45 | 53,6 | 43 | 51,2 | 17 | 20,2 | 8 | 9,5 | 12 | 14,3 | 48 | 57,1 | 4 | 4,8 |
| 4 | 080302 | Коммерция (по отраслям) | 56 | 35 | 62,5 | 31 | 53,4 | 15 | 50,0 | 2 | 3,6 | 7 | 12,5 | 35 | 62,5 | 1 | 1,8 |
| 5 | 260502 | Технология продукции общественного питания | 60 | 35 | 58,3 | 30 | 50 | 17 | 28,3 | 4 | 2,8 | 9 | 15 | 32 | 53,3 | - | - |
| 6 | 030504 | Право и организация социального обеспечение | 21 | 10 | 47,6 | 10 | 47,6 | 4 | 19 | 3 | 14,3 | 4 | 19,1 | 8 | 38,1 | - | - |
| 7 | 080113 | Страховое дело (по отраслям) | 51 | 30 | 58,8 | 30 | 58,8 | 18 | 35,3 | 2 | 3,9 | 1 | 2,0 | 35 | 68,6 | - | - |
| | | ИТОГО: | 390 | 228 | 58,5 | 210 | 53,9 | 105 | 26,9 | 32 | 8,2 | 38 | 9,7 | 233 | 59,7 | 5 | 1,3 |
Форма 3
ОПИСЬ
документов, представляемых в Министерство образования и науки Челябинской области, для проведения процедуры государственной аккредитации
_________________________________________________________________________________ (полное наименование образовательного учреждения)
| № п/п | Перечень документов | Количество листов |
| | Заявление о проведении государственной аккредитации | |
| | Копии Устава образовательного учреждения, изменений и дополнений в Устав | |
| | Копия положений о филиалах образовательного учреждения | |
| | Копия Свидетельства о внесении записи о юридическом лице в Единый государственный реестр юридических лиц с указанием ОГРН | |
| | Копия Свидетельства о постановке на учет учреждения в налоговом органе по месту нахождения на территории Российской Федерации (ИНН) | |
| | Копия лицензии на образовательную деятельность с приложениями | |
| | Копия свидетельства о государственной аккредитации учреждения с приложениями | |
| | Копии учебных планов образовательного учреждения | |
| | Отчет о результатах самообследования | |
Всего документов - _____________________
Всего листов в документе - _______________
Документы по описи сдал:
_________________________ ________________
должность подпись фамилия, инициалы
«_____» ____________ 20____ г.
Документы по описи принял
_________________________ ________________ _______________________
должность подпись фамилия, инициалы
«_____» ____________ 20____ г.
Примечание: документы представляются в сброшюрованном виде в папке (скоросшивателе) со сквозной нумерацией листов без вложения в пластиковые файлы, опись предшествует первому документу дела.
Электронная версия представляется по п. 9 Описи.
Возможно предоставление иных документов, если образовательное учреждение видит в этом необходимость. Данные документы также заносятся в опись
Опись предоставляется в 2-х экземплярах.
Форма 4
Начальнику отдела лицензирования,
аккредитации, контроля и надзора
в сфере образования
Л.В. Королёвой
Для проведения аккредитационной экспертизы деятельности ________________________________________________________________ полное наименование образовательного учреждения (в соответствии с уставом)
прошу включить в комиссию по аккредитационной экспертизе:
| № | Ф.И.О. (полностью) | Занимаемая должность и место работы (в соответствии с записью в трудовой книжке) | Выполняемая работа в ходе экспертизы деятельности образовательного учреждения * | Согласие работодателя (руководителя образовательного учреждения, предприятия) о включении в комиссию по государственной аккредитации работника | Согласие работника о выполнении работы в комиссии по государственной аккредитации | ||||
| Ф.И.О. | Занимаемая должность | Подпись | Дата | Подпись | Дата | ||||
| | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | |
Директор образовательного учреждения ___________________ Ф.И.О.
(подпись)
М.П.
Исполнитель (Ф.И.О., тел.)
* в комиссию по государственной аккредитации включаются эксперты по аккредитуемым специальностям; по циклам: общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам; математическим и общим естественнонаучным дисциплинам; по оценке методической работе; по оценке воспитательной работы в образовательном учреждении (не более 8 человек).
Форма 5
Экспертное заключение
о соответствии содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников по общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам государственным образовательным стандартам
в _______________________________________________________________
(наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом)
В соответствии с приказом Министерства образования и науки Челябинской области от «_____» _______________ 20 __ г. № 03-______ мною, экспертом __________________________________________________________________________________
(Ф.И.О., место работы)
проведена аккредитационная экспертиза соответствия содержания и качества подготовки выпускников по общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам (ОГСЭ) государственным образовательным стандартам.
В ходе экспертизы проанализировано:
- рабочий учебный план, его соответствие государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования по общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам;
- рабочие учебные программы по общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам их соответствие требованиям государственного образовательного стандарта, выполнение учебных программ;
- кадровое обеспечение общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин;
- учебно-методическое и информационное обеспечение;
- оснащенность учебных кабинетов и лабораторий;
- результаты подготовки студентов по общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам.
В ходе аккредитационной экспертизы проведены контрольные опросы студентов по общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам по аккредитуемым направлениям (специальностям) подготовки.
В ходе экспертизы установлено:
1. Организационно-правовая основа ведения образовательной деятельности
1.1. Какие подразделения (кафедры, предметно-цикловые комиссии) ведут преподавание дисциплин цикла ОГСЭ.
1.2. Наличие государственного образовательного стандарта по каждому направлению (специальности) подготовки в образовательном учреждении.
1.3. Анализ учебных планов (раздел ОГСЭ).
Какие дисциплины цикла ОГСЭ изучаются по каждому направлению (специальности) подготовки.
Соответствие объема часов, отводимых на освоение всех дисциплин цикла требованиям государственного образовательного стандарта по каждой специальности.
Соответствие перечня дисциплин и объема часов федерального компонента цикла требованиям государственного образовательного стандарта; соответствие объема часов регионального (образовательного учреждения) компонента требованиям государственного образовательного стандарта. Обоснованность и рациональность введенных в учебный план дисциплин регионального (образовательного учреждения) компонента; наличие дисциплин (сколько, какие) по выбору студентов и их соответствие по объему часов требованиям государственного образовательного стандарта. Обоснованность и рациональность предложенных дисциплин по выбору студентов. Одинаковы ли дисциплины по выбору студентов для каждого направления (специальности) подготовки или есть различия (если есть, то какие); прослеживается ли логическая последовательность в порядке прохождения дисциплин; соответствует ли она требованиям примерных учебных планов.
Соответствует ли преподавание дисциплины «физическая культура» требованиям нормативных документов Минобразования России.
Выдерживаются ли требования государственного образовательного стандарта при изучении иностранного языка.
Оценка соотношения лекционных, практических занятий и самостоятельной работы студентов, рациональность предлагаемых видов самостоятельной работы студентов.
Рациональность форм контроля, промежуточной и (или) итоговой аттестации по дисциплинам цикла.
1.4. Анализ рабочих программ.
Оценка рабочих программ учебных дисциплин по циклу: разработаны по всем дисциплинам или нет; по дисциплинам федерального компонента в рабочие программы включены все дидактические единицы или нет; есть ли внешние рецензии на рабочие программы; каков порядок утверждения; нет ли расхождений по объему часов, заложенному в программу и в учебный план; отражение в программах целей подготовки, знаний, навыков, умений, которые должны приобрести студенты после изучения каждой дисциплины; периодичность пересмотра учебных программ; наличие дублирования и параллелизма в содержании дисциплин, в том числе и с дисциплинами других циклов.
Разрабатываются ли в образовательном учреждении учебно-методические комплексы по дисциплинам ОГСЭ; оценить планы семинарских занятий, списки рекомендуемой литературы (какого года издания рекомендуемая основная и дополнительная литература, выборочно проверить, есть ли она в библиотеке образовательного учреждения, доступна ли она для студентов).
Тематика рефератов по дисциплинам цикла, их актуальность, периодичность обновления, наличие методических рекомендаций для написания рефератов.
Примерные вопросы для подготовки к экзаменам и зачетам, каким образом они доводятся до студентов.
Наличие примерных учебных программ (количество и процентное соотношение к общему количеству программ), наличие рабочих учебных программ (количество и процентное соотношение к общему количеству программ) по циклу дисциплин ОГСЭ.
2. Учебно-методическое и программно-информационное обеспечение цикла дисциплин
Наличие в библиотеке рекомендуемой основной и дополнительной литературы по дисциплинам цикла ОГСЭ, в т.ч. с грифом Минобразования России и др.; наличие электронных учебников и других научных изданий. Обеспеченность обязательной и учебно-методической литературой, изданной за последние 5 лет (экз. на человека).
Количество изданных учебных программ по дисциплинам (есть ли они в подразделениях и в каком количестве, в библиотеке, имеют ли студенты всех форм обучения возможность получить их для работы).
Наличие в подразделениях фонда лекций, в том числе в электронном варианте, возможность доступа к ним обучаемых; наличие частных методик подготовки и проведения различных форм занятий по дисциплинам цикла; количество собственных учебно-методических разработок по каждой дисциплине цикла (их уровень, качество); наличие методических рекомендаций для студентов по организации самостоятельной работы, для студентов, обучающихся по очно-заочной, заочной формам обучения.
Обеспеченность компьютерами по дисциплинам цикла; наличие обучающих и контролирующих программ по дисциплинам цикла; наличие аудио-видеосредств, компьютерных программ для обучения студентов иностранным языкам; наличие и доступность для студентов электронного библиотечного каталога; электронной информационной базы данных по дисциплинам цикла; наличие выхода в Интернет.
Количество монографий, изданных преподавателями данного цикла; количество учебников, учебных пособий, методических рекомендаций, изданных преподавателями данного цикла за последние 5 лет (всего/ в т.ч. имеющих внешние рецензии).
3. Кадровое обеспечение
Укомплектованность подразделений, осуществляющих подготовку по дисциплинам ОГСЭ преподавателями; доля преподавателей, имеющих базовое образование, соответствующее преподаваемым дисциплинам; доля преподавателей по дисциплинам цикла, работающих на штатной основе; доля преподавателей, имеющих ученые степени и ученые звания (количество/%), в том числе докторов наук, профессоров (количество/%); число преподавателей подразделения данного цикла, обучающихся в аспирантуре, докторантуре, соискателей (количество/%); число преподавателей, повысивших свою квалификацию за 5 лет (количество/%);
4. Материальная база
Обеспеченность аудиторным фондом для чтения лекций и проведения семинарских занятий; наличие методических кабинетов и специальных кабинетов по дисциплинам цикла ОГСЭ; наличие спортзала, спортивных площадок: их общая и раздельная площадь на каждого студента.
Общее количество ТСО и какие именно по дисциплинам ОГСЭ; наличие лингафонных кабинетов, кабинетов иностранного языка, оснащенность их аудио-видео-техникой.
5. Качество подготовки студентов по общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам
Характеристика промежуточной и итоговой аттестации по дисциплинам проверяемого цикла (виды и формы аттестации, какие дисциплины выносятся на итоговую аттестацию, наличие экзаменационного материала и его соответствие нормативным требованиям).
Анализ текущей аттестации студентов по дисциплинам проверяемого цикла по журналам успеваемости.
Анализ итоговой аттестации студентов по дисциплинам проверяемого цикла.
6. Результаты проверки качества подготовки студентов в ходе аккредитационной экспертизы
Характеристика фондов контрольных заданий для оценки уровня подготовки студентов, используемых в ходе самообследования, и анализ результатов контрольных опросов по дисциплинам цикла; оценка остаточного уровня знаний студентов в процессе аккредитационной экспертизы путем проведения контрольных работ со студентами, сравнительный анализ контроля знаний студентов в ходе самообследования и в период аккредитационной экспертизы, по каким дисциплинам в ходе аккредитационной экспертизы результаты ниже, причины.
7. Заключение
На основании изучения документов, представленных образовательным учреждением в ходе экспертизы соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения по общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам государственным образовательным стандартам, результатов контрольного опроса студентов можно сделать следующие выводы:
1. Содержание и уровень образовательных программ по общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам соответствует (соответствует не в полной мере, не соответствует) требованиям государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования.
2. Качество подготовки обучающихся и выпускников по общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам соответствует (соответствует не в полной мере, не соответствует) требованиям государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования.
3. Условия реализации образовательной программы по общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам соответствуют (соответствует не в полной мере, не соответствует) требованиям государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования.
Предложения, рекомендации эксперта для администрации образовательного учреждения по общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам в части:
кадрового обеспечения;
материально-технического обеспечения;
информационного обеспечения;
организации образовательного процесса;
определения содержания образования.