Публичный доклад

Вид материала

Доклад

Содержание Анализ работы педагога-психолога Анализ работы школьной библиотеки Работа с фондом учебников и комплектование Работа с учащимися Работа с педагогами и классными руководителями Работа с родителями Анализ воспитательной работы. Мероприятия к 65-ти-летию Дня победы.

Подобный материал:

• Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
• Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
• Публичный доклад, 1162.64kb.
• Публичный доклад, 338.9kb.
• Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
• Публичный доклад, 758.73kb.
• Публичный доклад, 961.71kb.
• Публичный доклад, 1075.38kb.
• Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
• Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.

АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА

Работа психологической службы проводилась в соответствии планом работы школы и ставила перед собой следующие цели и задачи:

Цели:

1.Сохранение и сбережение психического здоровья школьников, психологическое сопровождение всех участников образовательного процесса на различных этапах развития.

2. Содействие формированию у учащихся потребности в обучении и саморазвитии

Пристальное внимание уделялось:

• школьной адаптации. Адаптация - приспособление ребенка к новой системе социальных условий, новым отношениям, тре­бованиям, видам деятельности, режимным моментам.(первичная адаптация, переход из начальной школы в среднее звено, подготовка к участию в ЭГЕ и ГИА)
  
• проблеме «эмоционального выгорания» учителей, так как эмоциональное состояние педагога влияет на настроение, психологическое состояние, эффективность учебной деятельности учащихся.
  
• профилактике употребления табака, алкоголя и других ПАВ среди детей и подростков.
  

Задачи:

1. Выявить особенности психолого-педагогического статуса школьников с целью своевременной профилактики и эффектив­ного решения проблем, возникающих у них в обучении, обще­нии и психическом состоянии.
   
2. Создавать систему психолого-педагогической поддержки всех учащихся в период адаптации, позволяющую им не только приспособиться к новым условиям, но и всесторонне развивать­ся и совершенствоваться в различных сферах общения и дея­тельности.
   
3. Совершенствовать специальные педагогические и социаль­но-психологические условия, позволяющие осуществлять разви­вающую, коррекционно-формирующую работу с детьми, испыты­вающими различные психолого-педагогические трудности.
   

Для реализации этих задач использовались следующие направления деятельности:

1. Психологическая диагностика;

2. Психологическая коррекция;

3. Психологическая профилактика;

4. Психологическое просвещение;

5. Индивидуальное и групповое консультирование.

Формы практической работы :

Целью психологической диагностики являлось:

- Психолого-педагическая диагностика особенности адаптации детей к обучению в первом классе

- Психолого-педагическая диагностика особенности адаптации детей к обучению в пятом классе

- Психолого-педагическая диагностика готовности к переходу в среднее звено школы

-Анкетирование отношения к употреблению ПАВ среди учащихся

- Психолого-педагическая диагностика готовности детей к участию в ЭГЕ и ГИА

-Психолого-педагогическая диагностика причин трудностей в обучение

В плане психологического просвещения педагогов школы были предложены доклады, сообщения и информацию на следующие темы:

1. «Младший школьник - общая характеристика возраста. Причины неуспеваемости, мотивация учения».

2. «Школьная мотивация пятиклассников. Пути преодоления дезадаптации при переходе из начального звена школы в среднее звено школы».

3.«Психологические особенности подросткового возраста. Важнейшие психологические предпосылки положительного отношения школьника к учению».

4. «Профилактика эмоционального «выгорания» учителей»

5. «Профилактика агрессивного поведения у детей и подростков.»

6. «Как помощь неуспевающему школьнику»

7. «Проблема употребления ПАВ среди детей и подростков.»

8. Профилактика суицида среди детей и подростков.

Психологическая диагностика:

Была проведена следующая диагностика:

-Диагностика особенностей первичной адаптации;

-Диагностика готовности к переходу в среднее звено школы;

-Анкетирование детей и подростков с целью выявления отношения к ПАВ;

-Диагностика особенностей адаптации учащихся к среднему звену школы;

-Исследования возможных трудностей учащихся при подготовке и участия в ЭГЕ;

В результате анализа диагностики были выявлены группы коррекции, составлены программы коррекционно- развивающих занятий.

-Коррекционно-развивающие занятия с детьми испытывающих трудности в период первичной адаптации;

-Коррекционно-развивающие занятия с учащимися испытывающих трудности при переходе в среднее звено школы;

-Коррекционно-развивающие занятия с учащимися имеющими трудности при подготовке и участия в ЭГЭ;

- Коррекционно-развивающие занятия с учащимися имеющих трудности в обучение ( неуспевающие)

- Профилактические занятия с детьми по профилактике употребления ПАВ и табака «Полезные привычки»;

- Профилактические занятия с учащимися по профилактике употребления ПАВ и табака «Волшебная страна чувств»;

Вторичная диагностика показала положительные результаты коррекционно-развивающей работы, позволила поставить перед психологической службой цели и задачи на следующий учебный год.

Определенную роль в организации учебно -воспитательного процесса в течение года играла школьная библиотека.

АНАЛИЗ РАБОТЫ ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ

Библиотека находится на первом этаже школьного здания, занимает одно классное помещение, в котором есть место для небольшого читального зала, имеется подсобка для хранения учебников.

Фонд библиотеки:

• Художественной литературы –25.444шт.
  
• Методической литературы – 230 шт.
  
• Учебников –1011 шт
  

Процент обеспеченности школьными учебниками на 01. 09. 2009г. составил 17 %

Электронных носителей – 49 дисков.

Всего зарегистрировано читателей: –372 человек, из них – 15 учителей и обслуживающий персонал.

Основные показатели работы:

- посещений с начала учебного года – 1306

- выдано - 1397 книг; по сравнению с прошлым учебным годом уменьшилось количество посещений и книговыдача; в новом учебном году необходимо активизировать работу по пропаганде чтения среди учащихся, продумать систему мероприятий по повышению интересе детей к книге

- читаемость – 3,9

- обращаемость – 0,05

- посещаемость – 3,3.

В библиотеке работает один сотрудник – библиотекарь Кушкина И. Б. (1 ставка).

В ходе выполнения задачи, стоящей перед школьной библиотекой и, согласно плану, утверждённому директором школы, с начала учебного года выполнена следующая работа:

Работа с фондом учебников и комплектование:

- с 15августа по 15 сентября проводилась выдача учебников учащимся школы, изучался контингент. Обеспеченность учебниками за счёт школы составила: 1-4 классы – 1 %; 5-9 классы – 21 %; 10-11 классы - 31 %.

- в январе проведено списание устаревшей морально и ветхой литературы и учебников в количестве 978 штук на сумму 46 403 рубля

- в начале 2010 года библиотека работала над формированием Заказа учебников из ФП (опрос учителей, работа с печатным и электронным Заказом).

- с педагогами школы было проведено совещание по вопросу заказа ФП учебников.

• представлена информация о Федеральном Перечне учебников рекомендованных (допущенных) к использованию в 2010-2011 учебном году
  
• доведено до сведения учителей количество имеющихся в фонде школьной библиотеки учебников, используемых в учебном процессе
  
• сообщено, что при формировании заказа, необходимо учитывать программы, по которым работают учителя с целью недопущения невостребованных учебников
  
• преподаватели были ознакомлены с адресом сайта учебников, на котором можно узнать о положении дел в учебном книгоиздательстве.
  

Исходя из заказа, школой будут приобретены учебники за средства краевых субвенций (подушевое финансирование) на сумму 20000 рублей в количестве 105 штук. В библиотеке имеется стенд, на котором помещена информация для учителей, учащихся и родителей о количестве учебников в школьной библиотеке, та же информация доведена на родительских собраниях в классах классными руководителями и учителями-предметниками.

Вместо традиционно проводимой Ярмарки продажи учебников и для пополнения фондов школьной библиотеки объявлена акция «Подари школьной библиотеке учебник… и пользуйся им», в форме обмена учебниками между параллелями. Об этом было доведено до сведения родителей на общешкольном родительском собрании, классные руководители и библиотекарь проводили работу с учащимися.

В октябре и мае оформлялась подписка периодической печати на первое и второе полугодие 2010 года. Выписаны газеты и журналы для педколектива и учащихся в количестве 13 изданий на сумму 8178.73 рубля - первое полугодие и второе полугодие – 14 изданий на сумму – 7208.31 руб.

Массовая работа.

Библиографическая работа

Организованы и обновлены выставки по темам:

• «Кубанский край – земля родная»
  
• « До 16 и старше…»
  
• « В стране интересных уроков»
  
• «Книги, подаренные школьной библиотеке»
  
• «Панорама года» «2010 - Год учителя»
  
• «Знание о детском Законе»
  

Оборудованы:

• «Уголок библиотекаря»
  
• «Уголок начинающего читателя»
  
• полочные выставки: «Здоровый образ жизни», «Твой выбор – твоё будущее», «Мы изучаем новый предмет – основы православной культуры», « Всё, что нужно знать по ЕГЭ».
  

На стенде « Панорама года» готовились выставки к праздничным дням: День Учителя, День Города Новокубанска, Международный день школьных библиотек, День народного единства, Дню Матери, Международному дню прав человека, « Новый год и Рождество – время чудес и волшебных сказок», ко Дню освобождения Новокубанского района от фашистских захватчиков, 25 января – День студента, к Международному женскому дню, Международный День детской книги – 205-летие Х. К. Андерсена, к 150-летию А.П. Чехова, ко Дню Космонавтики, 1 Мая – Праздник Весны и Труда, 9 мая – День Победы, 24 мая – День славянской письменности и культуры.

В течение учебного года формировались новые картотеки и пополнялись уже имеющиеся.

По программе «Антинарко» была составлена картотека газетных и журнальных статей и материалов для работы классных руководителей, а так же статей по материалам о ЕГЭ, К Юбилею Победы, по национальным проектам « Образование» и « Наша новая школа», « 2010 – Год Учителя».

Работа с учащимися

Проведено организационное заседание Совета библиотеки, на котором присутствовали библиотечные активисты 2, 3, 4, 5, 6, 7 классов. Совет библиотеки проводил работу по плану: организовывал рейды по сохранности школьных учебников, участвовал в оформлении выставок , анализировал читательские формуляры с целью выявления лучших читателей.

Согласно письму Управления образования, в МОУСОШ №3 был проведён месячник школьных библиотек с 26 октября по 26ноября 2009 года.

Цель проведения Месячника – привлечь внимание общества, родителей к детскому чтению, к школьной библиотеке, которая играет важную роль в образовательном процессе и социальной адаптации учащихся.

По школе был издан приказ об участии в Месячнике. Совместно с заместителем директора по воспитательной работе, учителями русского языка и литературы, классными руководителями разработан план мероприятий.

По плану вся работа была разделена на недели.

На первой неделе прошло мероприятие для первоклассников – экскурсия в школьную библиотеку, на которой малыши познакомились с детской литературой по краеведению. Ребята увлечённо разгадывали загадки, читали стихи. Те из них, кто хорошо умеет читать, получили читательский билет и были записаны в школьную библиотеку.

Учащиеся 7-8 классов более пассивные в вопросе чтения, поэтому для них на второй неделе была проведена выставка с обзором художественных произведений, таких как: А Грин « Алые паруса», В. Каверин « Два капитана», Н Дубов «Беглец», Г. Троепольский «Белый Бим чёрное ухо», Б Полевой « Повесть о настоящем человеке». Она называлась «Незаслуженно забытые книги». Семиклассники и восьмиклассники с удовольствием слушали рассказ о писателях и их произведениях. Несколько человек взяли книги для чтения (им очень понравилась книга В. Каверина «Два капитана»)

В связи с юбилеем книги А. Волкова « Волшебник изумрудного города» для учеников 3-4 классов на третьей неделе было решено провести игру по этой замечательной сказке «По волшебной стране с друзьями» В подготовке участвовали сами дети : они готовили сообщения о писателях Ф. Бауме и о А. Волкове, многие впервые прочитали саму сказку, которая всем очень понравилась. Непосредственные участники игры почувствовали героями известной всем программы «Кто хочет стать миллионером». Нужно было выбрать правильный ответ из 4 предложенных ведущим. Всего 10 вопросов, из которых 5 - несгораемый шарик, 10 - сладкий приз. Оказалось, что сидеть за столом и отвечать одному на вопросы совсем нелегко, поэтому до сладкого приза добраться никому не удалось.

Самые активные и любознательные ученики 2-х классов поучаствовали в викторине « Хочу всё знать». Каждый класс представил команду из ребят хорошо и много читающих разные книги и детские журналы. Девизом этого турнира стали слова: « В чём счастье? Счастье в победе. В чём победа? Победа в знании. Где знания? Знания в книге». Задания и вопросы в викторине были разнообразные, но все на литературном материале.

Запланированный конкурс на лучшую рекламу книги, чтения, библиотеки не был проведён. Он состоялся на неделе детской книги.

Учащиеся 9-10-11 классов приняли участие в акции « Подари школьной библиотеке книгу». Было подарено 3 детских книги.

Традиционно, в последнюю неделю марта отмечается праздник «Книжкины именины».

Цель: пропаганда чтения, воспитание любви к чтению, развитие творческих способностей у детей.

Для проведения праздника был разработан план совместно с Советом библиотеки, завучем по воспитательной работе Галкиной И.В.

Всем классам начальной школы было предложено подготовиться к следующим мероприятиям:

• 4 классы - к беседе и викторине о писателе-сказочнике П.П. Ершове к его 195- летию
  
• 2 классы к уроку-практикуму « Книжкина больница»
  
• все учащиеся начальной школы - к празднику, посвящённому 205- летию Х.К. Андерсена.
  

Участие в акции « Подари школьной библиотеке интересную книгу».

Учащиеся 8-9 классов участвуют в мероприятиях ГД Б, посвящённых 150-летию А.П. Чехова

Беседа о писателе П.П Ершове была проведена для учащихся 4 «а» и 4 «б» классов.

Учащиеся 2-х классов познакомились с тем, как следует беречь книги и как их можно отремонтировать и продлить им жизнь.

Праздник состоялся на весенних каникулах. О дне и времени было извещено заранее: устно, объявлением, так же розданы пригласительные билеты всем учащимся начальных классов. Мероприятие проводилось в музыкальном зале. Большую помощь в подготовке концертных номеров оказала учитель музыки Мовсесова К.Г. Присутствовали учащиеся и родители и классные руководители. Учащиеся 4-х классов подготовили рассказ о датском писателе-сказочнике Х.К Андерсене. В ходе праздничного концерта участники исполняли песни о книгах, о пользе чтения, о сказочных героях, читали стихотворения. Для инсценировок были приготовлены известные детям произведения: « Стойкий оловянный солдатик», « Снежная королева».

Участники ответили на вопросы викторины, победители получили сладкие призы.

В рамках акции «Подари школе книгу», школьная библиотека пополнилась интересными книжками, которые ребята с большим удовольствием дарили библиотеке.

Воспитывать любовь к книге и культуру чтения призваны беседы на классных часах, обзоры, громкие чтения. В этом учебном году мною были проведены следующие беседы:

• «О кубанском поэте В.П. Нестеренко» - начальная школа
  
• «Любимые книжки и их герои»
  
• «Урок доброты» - для учащихся 5-х классов
  
• « Как книга к нам пришла» -6 классы
  
• «Притча о человеческой сущности» для 8-х классов
  
• «Что я ищу на книжной полке» - 9 классы.
  

Библиотека участвовала в подготовке и проведении фольклорного праздника « Масленица», который проводился для учащихся 1-4 классов.

В рамках празднования 65-летия Победы в Великой Отечественной войны, библиотекой были подготовлены выставки и материалы для проведения внеклассных мероприятий для учащихся 8-х, 5-х классов и общешкольной литературно-музыкальной композиции: «Имена героев носят ордена», « Лики войны», « Дети войны».

В течение года велась индивидуальная работа с учащимися, которым необходимо особое внимание: дети из неблагополучных семей, так называемые « трудные» дети, ребята, которым сложно в классном коллективе. Для них готовились игры-викторины, подбиралась литература, способная помочь в жизненных ситуациях. Они привлекались к работе в Совете библиотеки.

Одной из основных функций школьной библиотеки является формирование информационной культуры. Эта задача выполняется на библиотечных уроках. Составлен график занятий, согласно существующим рекомендациям, программам, который утверждён директором школы. Эти уроки не внесены в расписание занятий, поэтому время проведения зависит от учителей и занятости детей. В 2009-2010 учебном году были проведены библиотечные уроки в основном для учащихся начальной школы.

Работа с педагогами и классными руководителями

Библиотекарь участвовала в проведении педсоветов, выступала с обзором имеющихся материалов по вопросу подготовки к электронному уроку. В библиотеке регулярно проходит знакомство с новинками по Кубановедению и ОПК.

Работа с родителями заключалась в подборе интересных статей в журналах и газетах для бесед на родительских собраниях.

С целью повышения своего профессионального уровня библиотекарь посещала районные семинары библиотекарей, на которых узнавала о перспективах и новых возможностях школьных библиотек, о том, как преобразовать её в досуговый центр для школьников и их родителей. Запомнился семинар, проведённый библиотекой гимназии № 2 по теме « Слагаемые успеха школьной библиотеки в период становления гражданского общества»

В заключение надо сказать, что многое из запланированного было сделано, работу в этом году можно оценить как хорошую, несмотря на то, что численные показатели невысокие.

В следующем учебном году следует поработать над организацией лучших связей библиотеки с родительской общественностью, привлекать родителей и классных руководителей к работе с книгой. Для этого необходимо улучшить материальное положение, техническое оснащение, расширить фонд новыми информационными носителями, новой современной литературой.

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.

В 2010-2011 учебном году в школе было 26 классов, из них 10 классов в начальной школе и 16 классов в средней школе.

В 2009-2010 учебном году педагогический коллектив работал над воспитательной проблемой «Развитие личности школьника в аспекте нравственности и патриотизма».

Педагогический коллектив выдвигал на учебный год следующие воспитательные задачи:

• Способствовать развитию нравственной личности учащихся,
  
• Создание оптимальных условий для оздоровления учащихся и формирование здорового образа жизни,
  
• Способствовать развитию чувства патриотизма.
  

На основе выдвинутых задач были сконструированы воспитательные планы и программы, план работы научно-методического совета по воспитательной, психологической работе, социологической службе, планы работ классных коллективов.

Реализация поставленных задач осуществлялась через планомерную работу кафедры воспитания, Штаба воспитательной работы, творческих и проблемных групп, органа детского самоуправления «Совета командиров».

Разделы плана воспитательной работы выполнены в полном объеме. Направления воспитательной работы :

• Патриотическое воспитание
  
• Нравственное воспитание
  
• Здоровье и здоровый образ жизни (ПДД, ППБ, спорт, профилактика вредных привычек)
  
• Эстетическое воспитание
  
• Работа с «трудными» подростками и семьями «группы риска»
  
• Работа с родителями
  
• Правовое воспитание
  

Мероприятия охватывали несколько направлений воспитательного процесс, формы проведения их различны. Содержание общешкольных дел было направлено на самореализацию учащихся, развитие патриотических чувств, любви к Родине, гордости за свою страну, на формирование чувства ответственности за судьбу страны, на нравственные аспекты личности.

Одно из центральных мест в воспитательной работе школы занимает сотрудничество с ветеранами ВОВ. Около 40 ветеранов, проживающих в микрорайоне школы, получают адресную помощь: как посильную материальную так и физическую помощь. Учащиеся всех классов вместе с классными руководителями и родителями помогают ветеранам на их придомовых участках, ребята ходят в магазин, выполняют поручения ветеранов. Ветераны микрорайона школы – постоянные гости таких мероприятий, как «Уроки гражданственности и патриотизма», «День пожилого человека», « День российской конституции», « Освобождение Новокубанского района», « День защитников отечества», « День победы». Мероприятия ко дню освобождения района:

Общешкольная линейка « Вечная память в наших сердцах»

Поздравления и оказание помощи на дому ветеранам ВОВ тимуровскими отрядами

Работа информационной бригады 8Б класса «Это было давно, это было недавно…»

Совет командиров « Отчет об оказании помощи ветеранам»

Библиотечный урок «Памяти павших…»

Участие в митинге, возложение гирлянды к обелиску

Отреставрирован школьный обелиск

За время сотрудничества установились теплые доброжелательные отношения между ветеранами и коллективом педагогов и учащихся. К 9 мая создана «Книга памяти», в которую вошли воспоминания ветеранов, дедушек, бабушек, родственников учащихся, информация о погибших и ныне живущих ветеранов ВОВ, продолжается работа по созданию исторического альбома школы и района, по созданию на базе школы музея памяти.

В течении всего учебного года ученики школы посещали музеи гг. Новокубанска, Армавира, Краснодара. Ко дню освобождения района 7 классов школы ( 2а,2б,2в,5а,5б,6б,6в) совершили экскурсионную поездку по местам боевой славы района. По итогам посещения была выпущена стенгазета, подготовлен фотоотчет для архива школы, проведен конкурс сочинений « Память вечна».

Учащиеся принимают активное участие в месячнике по патриотическому воспитанию в феврале, несут почетную вахту на посту №1 на территории школы у обелиска павшим выпускникам и педагогам школы.

Накануне празднования Дня защитника Отечества учащиеся и педагоги школы приняли участие в районном автопробеге.

Мероприятия к 65-ти-летию Дня победы.

№	мероприятие	ответственные
1	Работа тимуровских отрядов у ветеранов ВОВ	Кл. руководители, Галкина И.В.
2	Конкурс рисунков и сочинений ( 5-9 классы) «Великая победа»	Галкина И.В.
3	Дежурство «Вахты памяти» у школьного обелиска	Галкина И.В.,
4	Просмотр кинофильма «Свидетель обвинения» ( о Михизеевой поляне) ( 5а,б)	Галкина И.В.
5	Общешкольная линейка «Победа дедов- наша победа!»	Галкина И.В., Автаева А.А., Дехтярева И.В., Мовсесова К.Г.
6	Акция «65 кустов роз ко Дню Победы»	Инякина Л.Д.
7	Акция «65 пятерок ко Дню Победы»	1-11 кл., кл. рук., учителя- предметники
8	Акция «65 открыток ко Дню Победы»	1-10 кл., кл. рук.
9	Акция «65 добрых дел ко Дню Победы»	1-11 кл., кл. рук.
10	Акция «65 слов благодарности ко Дню Победы»	1-11 кл., кл. рук., Галкина И.В.
11	Оформление «Книги памяти»	1-11 кл., кл. рук., Галкина И.В.
12	Поездка в город- герой Новороссийск	Галкина И.В., 8-10 кл.
13	Общешкольное мероприятие «Победа деда- моя победа!»	Галкина И.В., Автаева А.А., Дехтярева И.В., Мовсесова К.Г.
14	Классный час «Детство, опаленное войной»	Ярцева Т.С. Пелевина Н.В.
15	Литературно- публицистическая композиция «Дети войны»	Кл. рук. 5-6 классов
16	«Имена героев носят ордена»	Кл. рук.
17	Экскурсия по местам боевой славы района	4а, 4б, кл. рук.
2б, 2в
18	«Вера, Надежда, Любовь» спектакль, посвященный 65-ти-летию Победы	Алябьева Т.А., 9В
19	Мультимедийное мероприятие «Непокоренный Ленинград»	4а,4б кл. рук.
20	Классный час «Победа деда – моя победа»	Писаренко С.С., 8в
Фомина Е.Л. 4в
21	Классный час «Никто не забыт, ничто не забыто»	Гришина Н.Г. 1б
22	Соревнования по легкой атлетике, посвященные 65-ти-летию Победы	Учителя ФК
23	Соревнования по волейболу (д), футболу (м)
24	«Над Михизеевой поляной тишина…» литературная гостиная с участием поэтессы Жежель Т.И.	Алябьева Т.А. 5-6 классы
25	Конкурс стихов «Этих дней не смолкнет слава»
26	«Поклонимся великим тем годам» кл. час	1б, 3а Демьяненко Е.А. Зубкова Г.Н.
27	«По дорогам прошлого» кл. час	Стороженко В.А., 3б