Geum.ru

Публичный доклад

Вид материалаДоклад

Содержание


20 + 1 (инд. 10 кл) +3 веч= 24.2)Итоги учебной работы
Анализ состояния преподавания в начальной школе
Анализ навыков чтения
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Анализ


учебной работы школы

за 2010—2011 учебный год


1.Цели анализа.


1)Оценка результатов учебной деятельности.

2)Выявление причин успеха и продвижения вперёд.

3)Выявление причин недостатков.

4)Определение основных направлений по улучшению учебной работы.


2.Общие статистические данные:

  1. Количество обучающихся на конец года 228 +1(инд10кл.) + 16веч. = 245

По ступеням образования:

Начальная школа - 96

Основная школа – 112+ 13веч.=125

Средняя школа - 20 + 1 (инд. 10 кл) +3 веч= 24.


2)Итоги учебной работы:

успешно окончили учебный год -

270 в 2007-2008 уч. году

257 в 2008-2009 уч.году

265 в 2009-2010 уч.году

244 в 2010- 2011 уч. году

не справились с программой и оставлены на повторный курс обучения -


  1. в2007-2008 уч. году
  2. в 2008- 2009 уч.году

5 в 2009-2010 уч.году
  1. в 2010-2011 уч. году




Окончили учебный год на " 4 и5 " -

104 в2007-2008 уч.году

82 в 2008-2009 уч.году

66 в 2009-2010 уч.году

50 в 2010-2011 уч. году

Отличников -

8 в 2007-2008 уч. году

9 в 2008-2009 уч.году

6 в 2009-2010 уч.году и


7 в 2010-2011 уч.году





3.Выполнение государственных учебных программ.


В течение учебного года выполнение государственных учебных программ контролировалось администрацией школы. Учебные программы по всем предметам выполнены в полном объёме. Количество лабораторных работ, контрольных, практических и экскурсий проведено в соответствии с программами по предметам.


4.Учебная работа.

Анализ состояния преподавания в начальной школе




В 2010 -2011 учебном году с целью контроля за уровнем знаний обучающихся начальной школы, их готовностью к продолжению обучения, а также за работой учителей, их профессиональным ростом и уровнем педагогического мастерства, администрацией школы проведена следующая работа :

  1. посещались уроки ;
  2. проведены контрольные работы по математике и русскому языку в начале учебного года, текущие и итоговые;
  3. проверены навыки чтения в начале учебного года, в конце 1 полугодия, в конце года;
  4. проведён тематический контроль "Преемственность в обучении при переходе учащихся из 4 в 5 класс";
  5. В начале учебного года проверено тематическое планирование, в конце каждой четверти проверялось выполнение программ .
  6. Систематически проверялись классные журналы.
  7. Результаты контроля анализировались на совещаниях, заседаниях МО, в личных беседах с учителями.
  8. Проводился сравнительный анализ результатов контрольных работ по русскому языку и математике и проверки навыков чтения, проведённых в сентябре и декабре с целью определения основных направлений работы по ликвидации пробелов в знаниях обучающихся.
  9. Учителя начальных классов участвовали в работе над методической темой школы, принимали активное участие в работе ШМО РМО, работали по самообразованию
  10. В 2007- 2008 учебном году по итогам аттестации учительнице начальных классов Васильевой Л.В. была присвоена высшая квалификационная категория.

В 2008- 2009 учебном году по итогам аттестации учительнице начальных классов Бельковой С.А была присвоена первая квалификационная категория.

В 2009-2010 учебном году 1-я квалификационная категория по итогам аттестации была присвоена Лебедевой В.А.


Анализ навыков чтения


Таблица 1.


класс
Учитель
Год обучения
Читают










Норма и выше
Ниже нормы

1 кл.

2кл.


3кл.
Лебедева В.А
2008-2009
90 %

7 % (1 чел)

2009-2010
79 %

21 %

(3чел.ост.на 2-й год)

2010-2011
95 %
5%










1 класс
Евдокимов Ю.Н.
2010 - 2011
93 %
7 %

1класс

2 кл.

3класс


Воробьёва С.М
2008-2009
80%
20 %(4 уч)

2009-2010
56 %
44 %(7чел)

2010-2011
80%
20% (4 чел)

1класс

2 кл.

3 кл.

4 кл.

Быстрова С. Л.
2007-2008
100 %
-

2008-2009

2009-2010

2010-2011
86,4%

85 %

82 %
13,6%(3уч)

15 % (3 уч)

18% (4 чел)



Из таблицы 1 видно, что произошло повышение темпа чтения у уч -ся по сравнению с прошлым учебным годом во 2 и 3 классах; несколько ниже стал темп чтения в 4 классе. На протяжении всего учебного года учителя работали с детьми индивидуально по совершенствованию техники чтения. Работа по совершенствованию навыка чтения должна и будет продолжена в следующем учебном году.

Обучающиеся не все укладываются в норму по технике чтения, хотя прочитанное понимают, умеют пересказать.

Типичными ошибками являются следующие :

- искажение букв, слогов и слов ;

- повторы слов и слогов ;

- ошибки при постановке ударения;