Geum.ru

Конкурс методик реализации тематических модулей программы

Вид материалаКонкурс

Содержание


В рубрике «Игровая»
Подобный материал:
Конкурс методик реализации

тематических модулей программы

«Разговор о правильном питании»


ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

«ВЫПУСК ЖУРНАЛА

«ВКУСНЫЕ ИСТОРИИ»


Выполнила:

Букреева Наталья Николаевна,

учитель начальных классов

МОУ СОШ № 96 с углубленным

изучением английского языка

Дзержинского района

г.Новосибирска


Новосибирск 2008

В современных условиях модернизации образования особое значение приобретает задача сохранения и укрепления здоровья школьников. Поэтому программа, главная цель которой «…сформировать у дошкольников и младших школьников основы рационального питания, … способствующая воспитанию у детей культуры здоровья, осознанию ими здоровья как главной человеческой ценности» (М.М. Безруких, Т.А. Филиппова, А.Г. Макеева) очень актуальна.

Работаю с детьми по программе уже три года. В настоящее время у меня четвёртый класс. Веду занятия по второй части программы «Две недели в лагере здоровья». В 2007 году совместно с учителями начальной школы, под руководством победителя всероссийского конкурса по программе «Разговор о правильном питании» Ворониной О.В. выпустили методическое пособие «Путешествие по стране здорового питания».

В рамках занятий по программе в начальной школе проводила различные конкурсы, игры, встречи со специалистами (см. приложение № 1). Не раз задумывалась о необходимости наличия печатного издания, которое бы:
  • помогало отражать достижения учащихся по программе «Разговор о правильном питании»;
  • являлось средством развития духовности и культуры школьников;
  • способствовало организации правильного питания детей;
  • содействовало самореализации и раскрытию способностей учащихся, формированию активного отношения к событиям школьной жизни, привитию детям вкуса и любви к слову.

Собрав и проанализировав информацию о наличии печатных изданий в специальной литературе, пришла к выводу, что наиболее приемлемым является выпуск журнала. В его выпуске должны участвовать все учащиеся с 1 по 4 класс. Это поможет сплочению коллектива начальной школы (учителей, учеников и родителей), позволит создать инициативную группу из заинтересованных учащихся. Издание должно быть красочным, иллюстрированным, так как у детей этого возраста образное восприятие.

С предложением об издании журнала вышла на коллектив учителей и учащихся начальной школы. Ребята и взрослые восприняли идею с энтузиазмом. Они предлагали различные названия нашему журналу: «Страна Питания», «Вкуснятина», «Витаминка», «Поварешка», «Столовые новости». В результате тайного голосования было выбрано название «Вкусные истории», журнал о вкусной и полезной пище, которая не вредит здоровью.

Была определена читательская аудитория журнала - учащиеся начальной школы, ее педагогический коллектив и родители школьников, избрана редакционная коллегия из желающих учащихся (17 человек). Чтобы свои силы в создании журнала испытали как можно больше ребят, принято решение менять состав редакции 1 раз в год. Выборы проводить на общем собрании коллектива учащихся начальной школы

Итоги собрания учащихся были мною сообщены администрации школы, которая выделила небольшое помещение для редакционной коллегии. Кабинет оснастили компьютером, цветным принтером и ксероксом, поставили новую мебель.

На первом заседании редколлегии мною были распределены обязанности среди учащихся в соответствии с интересами каждого. Совместно выбрали главного редактора. Им стал Семёнов Дмитрий, ученик 3 класса «В», в обязанности которого вошла координация работы редакции, отбор нужного материала. Также в состав редакции вошли:
  • корреспонденты (4 человека)- отвечают за сбор материала о жизни и деятельности коллектива учащихся, о проведённых мероприятиях по программе «Разговор о правильном питании», пишут заметки;
  • фотокорреспонденты (2 человека) - делают снимки из школьной жизни;
  • комментаторы (2 человека) - выражают своё мнение о событиях из жизни классов и школы;
  • корректоры (4 человека) - обрабатывают заметки;
  • художники (3 человека) - подготавливают нужные рисунки для номера журнала.
  • секретарь - заботится об эстетическом оформлении журнала, расположении материалов.

Заседание редакционной коллегии проводятся раз в неделю, каждый член редакции отчитывается о проделанной работе. Весь материал разбирается и обрабатывается. Все ребята чётко знают свои обязанности и выполняют их. Собранные материалы оформляются взрослыми (мною и родителями) в программе Microsoft Office Publisher, которая   предлагает широкий набор макетов и типов публикаций для создания профессиональных печатных публикаций.

В целом деятельность по изданию журнала охарактеризована в таблице:


Содержание работы
Деятельность учащихся
Деятельность учителя
Деятельность родителей

Сбор информации.

Основные формы работы: интервью, опросы, наблюдения, участие в мероприятиях.
Фиксирование информации различными способами: запись, рисунок, фотография и т.д.
Выдвижение идей, высказывание предположений, определение сроков работы.
Помощь в фиксировании информации.

Анализ информации. Формулировка выводов.

Оформление результата.
Анализ информации.

Оформление результатов.
Руководство деятельностью, организация и координирование. Помощь в обработке и оформлении результатов.
Работа на компьютере по оформлению результатов. Спонсорская помощь в издании журнала.


В результате данной работы было сделано два выпуска журнала «Вкусные истории» (периодичность выхода печатного издания 1 раз в полгода), готовится к изданию третий.

Примерный объём одного журнала – 30 полноцветных страниц. Заголовочный комплекс, стили заголовков и вёрстка страниц соответствуют информационно-развлекательному характеру печатного издания. Все материалы в журнале размещаются по 9 постоянным рубрикам («Проба пера», «Голос главного редактора», «Фоторепортаж», «Игровая», «Словарево», «Мастер каверзных вопросов», «Педагогическая кухня», «Творческая мастерская», «Вкусные фантазии из овощей»). На страницах много фотографий и иллюстраций разного размера.

Обложка журнала выглядит следующим образом:







«Голос главного редактора» – постоянная рубрика – обращение редактора журнала к читателям. Она передаёт настроение номера, касается его содержания или некоторых тем.

Первый литературный опыт сочинения сказок, рассказов, стихотворений, частушек по тематике правильного питания находит свое отражение в рубрике «Проба пера».












В рубрике «Фоторепортаж» рассказывается о детских выставках и конкурсах. Здесь помещаются заметки, в которых учащиеся высказывают свои впечатления от посещения общешкольных мероприятий, материалы о результатах конкурсов по программе «Разговор о правильном питании».

В рубрике «Игровая» помещается материал занимательного характера: кроссворды, загадки, ребусы, игры.






Дети задавали очень много вопросов на интересующие их темы, почему именно так называются некоторые продукты, откуда они родом, каким образом они появились в нашей стране. В результате появилась новая рубрика «Словарево» и «Мастер каверзных вопросов».





А сколько интересного можно сделать самим из подручных материалов! В результате проведения конкурсов появилось очень много поделок изготовленных ребятами. Рассказать о своих работах и поделиться опытом юные мастера и мастерицы могут на страницах журнала в рубрике "Творческая мастерская».






В рубрике «Вкусные фантазии из овощей» ребята делятся со сверстниками приемами украшения блюд праздничного стола.





Со сценариями мероприятий проводимых учителями в начальной школе по программе разговор о правильном питании можно познакомиться в рубрике «Педагогическая кухня».

Практика работы по изданию журнала «Вкусные истории» показывает, что это коллективное дело оказывает положительное влияние на учащихся:

- позволяет формировать у детей сознательное отношение к своему здоровью, осваивать навыки правильного питания;

- вырабатывает у них умение пропагандистской, организаторской и литературно-редакторской работы;

- развивает творческую активность и самостоятельность;

- создаёт условия для самореализации и саморазвития личности каждого ребёнка.

Журнал «Вкусные истории» интересен не только ученикам, но и родителям и учителям начальной школы. Каждый с нетерпением ждут нового выпуска.


Приложение №1

1-2 классы

№ п/п
Тема
Мероприятия

1
Если хочешь быть здоровым
Выставка поделок из природного материала «Осенняя фантазия»

2
Самые полезные продукты
Конкурс условных знаков – рисунков «Съедобное – несъедобное».

Литературный конкурс «О пользе продуктов замолвите слово»

(сказки, стихи, загадки, кроссворды)

3
Как правильно есть
Конкурс-игра - «На бабушкином дворе»

4
Удивительные превращения пирожка
Выставка детского творчества «Испекли мы каравай» (поделки из соленого теста)

5
Из чего варят каши и как сделать кашу вкусной?
День «КАШИ»

Конкурс плакатов

Конкурс «Реклама каши»

Литературный конкурс: «Сочини сказку о любимой Крупеничке»

6
Плох обед, если хлеба нет
Литературный конкурс «Волшебство из колоска»

Соберем венок из пословиц о хлебе

Конкурс рисунков «О хлебе»

Экскурсия на хлебопекарню

7
Время есть булочки
Изготовление жаворонков из соленого теста

Закликание весны

Фольклорный праздник «Сороки»

8
Пора ужинать
Конкурс фотографий «Забавные бутерброды»

9
На вкус и цвет товарищей нет
Литературный конкурс «Пишем книгу вкусных рецептов»

Фотоконкурс «Мое любимое блюдо»

10
Как утолить жажду
«Из истории напитков»

Реклама напитков

11
Что надо есть, если хочешь стать сильнее
Встреча с врачом педиатром

12
Где найти витамины весной?
Конкурс – проект «Витамины в нашей жизни», «Мы ищем витамины»

Спектакль «Приключения веселых витаминчиков»

13
Овощи, ягоды, фрукты – самые витаминные продукты
Литературный конкурс «Овощи, фрукты – лучшие продукты»

(сказки, загадки, кроссворды)

Реклама овощей

14
Всякому овощу – свое время
Интеллектуальная игра «Поле чудес»

15
День рождения Зелибобы
Составим песенник «Приятного аппетита!»



3-4 классы

№ п/п
Тема
Мероприятия

1
Давайте познакомимся
Конкурс фотографий «Мамины помощники»

2
Из чего состоит наша пища
Интеллектуальная игра «Вкусные старты»

3
Что нужно есть в разное время года
Пишем книгу «Бабушкины рецепты» (блюда для жаркого дня и холодного, зимнего дня)

Игра – дегустация «В гостях у тетушки Припасихи»

Выставка поделок из овощей и фруктов «Во саду ли в огороде»

4
Как правильно питаться, если занимаешься спортом
Встреча с диетологом, гастроэнтерологом.

Конкурс фотографий «Завтрак спортсмена»

Весёлые старты «Спорт – это сила, спорт – это ум, спорт – это радость, спорт – это штурм»

5
Где и как готовят пищу
Праздник «День рождения русской печки»

Сочинение «Золотые руки народные»

Экскурсия в краеведческий музей

Конкурс «Припечные жители» (сказки, загадки, кроссворды)

Экскурсия в школьную столовую, беседа с поваром

6
Как правильно накрыть стол?
КВН «В гостях у самовара»

Конкурс «Салфеточка»

7
Молоко и молочные продукты
Творческий проект «Молоко и его родственники»

Реклама молочных продуктов

Игра – исследование «Это удивительное молоко»

Экскурсия на молочный завод

8
Блюда из зерна
Литературный конкурс «Путешествие колоска»

Ярмарка «Блюда из зерна»

Составляем книжечку пословиц

9
Какую пищу можно найти в лесу
КВН «Робинзоны»

Выпуск «живой газеты» «Лесная аптека»

10
Что и как можно приготовить из рыбы
Что? Где? Когда? «В гостях у Нептуна»

Литературный конкурс «Морские глубины»

11
Дары моря
Конкурс рисунков «Подводное царство»

12
«Кулинарное путешествие» по России
Интеллектуальная игра «Кулинарный поединок»

Выставка национальных кулинарных блюд «Все мы дети Земли»

13
Что можно приготовить, если выбор продуктов ограничен
Литературный конкурс «Пишем книгу вкусных рецептов»

Игра «На необитаемом острове»

14
Как правильно вести себя за столом
Праздник «Здравствуй, мистер Этикет!»