Рабочая тетрадь по дисциплине «Теория управления здравоохранением» модуль «Самоменеджмент» студента отделения «Сестринское дело» повышенного уровня образования группы

Вид материала

Документы

Содержание Рабочая тетрадь Учебный модуль ПЕРСОНАЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ (самоменеджмент) Функции и качества руководителя. Навыки и умения, необходимые руководителю коллектива Менеджерские роли руководителя. Второй блок Роли по Минцбергу и моя работа. Работа с информацией Роли, связанные с принятием решений Таблица Самооценка (Минцберг) Знаю ли я, какая подготовка необходима Какие контакты у меня есть с менеджерами в других организациях? Достаточно ли этих контактов для моих потребностей в информации? Достаточно ли серьезно отношусь я к обязанностям символического или социального характера, связанным с теми или иными событиями? Достаточно ли информации поступает ко мне из организации и извне? Обеспечиваю ли я своим сотрудникам и другим работникам организации достаточный объем информации? Обеспечиваю ли я достаточную и точную информацию людям за пределами организации? Связанные с принятием решений Ищу ли я возможности для совершенствования работы отделения или Подхожу ли я конструктивно к разрешению проблемных ситуаций? ... Полное содержание

Подобный материал:

• Рабочая программа Дисциплины Сестринское дело в акушерстве и гинекологии по специальности, 269.33kb.
• Курс IV. Отделение «Сестринское дело». Дисциплина: «Сестринское дело в дерматовенерологии»., 313.4kb.
• Тематический план лабораторных занятий по дисциплине «Психиатрия и наркология. Сестринское, 58.15kb.
• Положение о проведении заочной Олимпиады студентов средних медицинских и фармацевтических, 87.22kb.
• Должностная инструкция, 93.05kb.
• Рабочая программа спецкурса «решение задач по химии повышенного уровня сложности», 103.27kb.
• Рабочая программа по дисциплине «социология» Для специальности лечебное дело (06101),, 838.67kb.
• Типовая учебная программа образование высшее профессиональное бакалавриат «основы фармакологии», 439.66kb.
• Рабочая программа по дисциплине: История Отечества Для специальности лечебное дело, 775.67kb.
• Пояснительная записка примерная программа дисциплины "Анатомия и физиология", 789.89kb.

«Энгельсский медицинский колледж» РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ по дисциплине «Теория управления здравоохранением» модуль «Самоменеджмент» студента отделения «Сестринское дело» повышенного уровня образования __________ / ________ учебный год

Рабочая тетрадь по дисциплине «Теория управления здравоохранением» модуль «Самоменеджмент» создана для студентов отделения «Сестринское дело» повышенного уровня образования по специальности - сестра организатор сестринского дела / Составитель преподаватель дисциплины «Теория управления здравоохранением» Хохлачёва И.В – ЭМК, 2006 г.


Министерство здравоохранения Саратовской области

Государственное образовательное учреждение

«Энгельсский медицинский колледж»


РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ


по дисциплине «Теория управления

здравоохранением» модуль «Самоменеджмент»

студента отделения «Сестринское дело»

повышенного уровня образования


группы ______________

Ф.И.О.___________________________________________

______________________________________________


__________ / ________ учебный год


УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ

«САМОМЕНЕДЖМЕНТ»


Учебные цели модуля.


После изучения модуля студент должен:

- уметь охарактеризовать основные функции и роли организатора;

- уметь провести анализ деловых качеств, необходимых для организатора;

- уметь продиагностировать свои сильные и слабые стороны в роли организатора, оценить собственные ограничения и выявить области, требующие дальнейшего личностного роста и развития;

- уметь определять личные и профессиональные цели, устанавливать приоритеты и составлять индивидуальные планы.


"Нет ничего более легкого, чем быть занятым,

и нет ничего более трудного,

чем быть результативным"

Ален Маккензи


Учебный модуль «Самоменеджмент» даст Вам возможность объективно оценить Вашу работу в качестве сестры-организатора.

Задания потребуют от Вас не только демонстрации понимания различных идей, но и умения применить их в Вашей работе в качестве организатора.

Вы получите возможность и методы для выявления Ваших сильных и слабых сторон. Вы также сможете сравнить себя с другими руководителями. Предложенные Вам методы должны помочь Вам в осуществлении профессиональных и личных планов.


ПЕРСОНАЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ (самоменеджмент)

(англ. personal management) - приемы эффективного управления работником (чаще всего руководителем) собственной трудовой деятельностью.

Основная цель персонального менеджмента:

1. максимально использовать собственные возможности;
   
2. сознательно управлять течением своей жизни;
   
3. преодолевать внешние обстоятельства, как на работе, так и в личной жизни.
   

Так же как и любая другая деятельность руководителя нуждается в управлении, т.е. в выполнении функций управления по отношению к самому себе.

Руководитель должен уметь:

• ставить цели и задачи, определять их приоритеты;
  
• планировать свою деятельность;
  
• организовать свой труд;
  
• управлять самим собой.
  

Десять преимуществ самоменеджмента:


1. Выполнение работы с меньшими затратами.

2. Лучшая организация труда.

3. Лучшие результаты труда.

4. Меньше спешки и стресса.

5. Больше удовлетворения от работы.

6. Большая мотивация труда.

7. Рост квалификации.

8. Меньшая загруженность работой.

9. Меньше ошибок в выполнении своих функций.

10.Достижение профессиональных и жизненных целей кратчайшим путем.


ФУНКЦИИ И КАЧЕСТВА РУКОВОДИТЕЛЯ.


ЗАДАНИЕ 1

Отметьте основные свои функции в качестве руководителя/менеджера и кратко прокомментируйте каждую из них.


1._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4._________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Сравните свой ответ с предложенным перечнем функций менеджера по Генри Файолю:

1. Планирование – определение целей, составление планов.

2. Организация – создание организационных структур, постановка заданий, которые должны быть выполнены. Распределение между подчинёнными так, чтобы обеспечить наиболее эффективное выполнение работы. Распределение ресурсов, полномочий и ответственности.

3. Координация – взаимная увязка действий людей и подразделений.

4. Мотивация – активизация работающих путём удовлетворения их потребностей.

5. Контроль – сопоставление результатов с планами, оценка и внесение корректив.


ЗАДАНИЕ 2

Примените модель Генри Файоля к себе.

Вспомните последнюю неделю своей работы и попробуйте привести из нее конкретные примеры.

Является ли модель Файоля отражением вашей повседневной деятельности как руководителя?

Чтобы выполнить это задание, воспользуйтесь следующими заголовками:


- планирование __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- организация ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

координация

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- мотивация ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- контроль ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Для выполнения этих функций по управлению организацией руководители, менеджеры должны иметь специальные знания и обладать способностью исполнения их в повседневной работе.


Навыки и умения, необходимые руководителю коллектива,

работающего в системе здравоохранения.

Коммуникаци- онные навыки	Лидерские качества	Умение управлять	Личностные способности
Умение общаться и оказывать влияние на людей.	Умение находить и развивать таланты в своем коллективе.	Деловая прони- цательность.	Точная самооценка.
		Интуиция.	Способность адаптироваться к различным ситуациям.
		Предпринима- тельские навыки.
Умение общаться с представителями разных социальных и культурных слоев общества.
		Умение определить стратегическое направление развития своего подразделения.
	Умение обучать и инструктиро- вать людей.
			Целеустремленность.
Ориентация на потребности пациента.			Энергичность.
	Умение распределять и делегировать свои полномо- чия.	Знание глобальной стратегии реформирования здравоохранения.
			Склонность руководить.
			Стремление постоянно учиться.
	Умение оказывать влияние на окружающих.	Умение управлять рабочим процессом.
			Позитивный склад характера.
Умение налаживать стратегические и тактические взаимоотношения с партнерами.
	Умение доносить свои идеи до окружающих и доказывать свою правоту.	Умение мобилизовать ресурсы.	Умение выделять и поддерживать эффективные изменения в среде.
Умение убеждать.
		Умение выбирать приоритеты.	Умение формировать и поддерживать среду, в которой все с полной отдачей стремятся к дости- жению целей организации
Умение использовать современные коммуникационные возможности
	Умение формировать эффективные команды / рабочие группы / бригады
		Умение принимать тактические решения