Район имени Лазо Хабаровского края Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села бичевая публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Реферата, 57.9kb.
- Положение о порядке экспертизы, утверждения, хранения экзаменационных материалов, 58.18kb.
- Программы «Одаренные дети» на 2011 2014, 171.95kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 1426.53kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 837.53kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа, 144.11kb.
- Публичный доклад Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная, 590.51kb.
- Публичный доклад, 2278.48kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 475.01kb.
- Алтайский край Родинский район Муниципальное образовательное учреждение «Покровская, 649.83kb.
район имени Лазо Хабаровского края
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа
села БИЧЕВАЯ
Публичный доклад
2010-2011
учебный год
Содержание:
Информация о школе……………………………………… 3
Общая характеристика школы…………………... 3
Сведения об обучающихся………………………. 3
Образовательная деятельность школы……………………. 5
Содержание образования и организация образовательной деятельности…………………. 5
Мониторинг образовательной деятельности….. 6
Результаты обучения и воспитания……………. 6
Здоровье и физическое развитие …………………………. 11
Воспитательная работа школы …………………………… 12
Работа с родителями………...……………………………….16
Ресурсная обеспеченность образовательного процесса…. 19
Материально-техническая база ……………..…. 20
Обеспечение безопасности……………………… 20
Кадровые ресурсы ………………………………. 20
Управление школой ……………………………………….. 21
Основные выводы. Перспективы развития школы….…… 22
Информация о школе
Общая характеристика школы
Средняя общеобразовательная школа с. Бичевая является муниципальным общеобразовательным учреждением, расположенным на территории с. Бичевая муниципального района имени Лазо. В школе учатся дети из близлежащих населенных пунктов: Кия, Кутузовка, 3-й сплавной участок. Доставка обучающихся осуществляется школьным автобусом. Определяя задачи школы, мы исходим из социальных требований к результатам её деятельности. Результатом работы любого учебного заведения является характеристика его выпускников. Поэтому миссия школы – создание необходимых условий для социальной успешности обучающихся и выпускников – выполнима только при высоком качестве процесса образования.
Свою учебную, методическую и воспитательную деятельность школа строит в соответствии с Уставом, лицензией (срок действия лицензии до 2013 года) и свидетельством о государственной аккредитации (срок действия аккредитации до 2015 года), на основании локальных актов.
Школа расположена в здании, построенном в 1972 году. Проектная мощность школы 554 мест, фактическое число обучающихся 170 человек. Всего в школе 13 классов-комплектов, средняя наполняемость – 13-14 человек. В школе созданы безопасные и комфортные условия обучения. Действует кабинетная система обучения. Уровень материально-технического обеспечения кабинетов удовлетворительный. Имеется библиотека, спортивный зал, столовая на 90 посадочных мест, кабинет информатики, спортивный стадион – футбольное поле, беговая дорожка.
Территория школы благоустроена, по периметру ограждена забором и составляет 2 гектара. Ежегодно проводятся в школе мероприятия по её озеленению.
В соответствии с лицензией структура школы сегодня выглядит следующим образом:
- школа I ступени, 1-4 классы (4 года обучения);
-школа II ступени с предпрофильной подготовкой, 5-9 классы (5 лет обучения);
- школа III ступени с профильным обучением, 10-11 классы (2 года обучения).
Режим и условия обучения в школе организованы в соответствии с требованиями СанПин.
Продолжительность учебного года – 1 класс - 33 учебные недели, 2-8,10 – 34 учебных недели, 9,11 – до 37 учебных недель, с учетом экзаменационного периода; продолжительность учебной недели в 1 классе – 5 дней, в 2 -11 классах – 6 дней; продолжительность урока – 40 минут.
Режим работы – односменный.
Учебный год делится на 4 четверти. Продолжительность четверти 8- 10 недель. Четверти чередуются с каникулами. В конце учебного года во 2-8 классах проводится промежуточная аттестация, 10 класс – переводные экзамены.
Сведения об обучающихся
Школа создает все необходимые условия для получения качественного образования обучающимся.
Контингент сохраняется до получения основного общего образования. Уставом школы предусмотрено получение образования в различных формах: очное обучение, семейное обучение, экстернат. Однако родители до настоящего времени не использовали другие формы обучения, кроме очного и экстерната по отдельным предметам.
Контингент обучающихся школы стабилен. Движение обучающихся происходит по объективным причинам (вследствие перемены родителями места жительства, решения получить среднее (полное) общее образование в ССУЗах) и не вносит дестабилизацию в процесс развития учреждения.
Количественный состав
-
Показатели
Количество обучающихся, чел.
2007/08 уч.г.
2008/09
уч.г.
2009/2010 уч.г
2010/2011
уч.г.
Общее количество
193
197
175
170
I ступень
63
72
67
76
II ступень
94
89
76
70
III ступень
36
36
32
24
В 2010 – 2011 учебном году в первый класс поступило 17 детей. Из них 10 (59%) посещали детский сад. Для будущих первоклассников была организована предшкольная подготовка по 68 - часовой программе на базе школы. Результаты показали, что высокий уровень подготовки имеют 6 детей (35 %), уровень выше среднего – 4 детей (24%), средний уровень – 4 детей (24%), низкий уровень – 3 ребенка (17 %).
В селе нет достаточного количества организаций, предприятий, способных сократить рост безработицы. 70% родителей учащихся безработные, отсюда высокая цифра малообеспеченных семей.
Кроме того, в школе обучаются дети многодетных семей, дети из неполных семей, дети-сироты, дети-инвалиды, дети с ограниченными возможностями здоровья.
Социальный состав обучающихся в 2010 - 2011 учебном году.
| Показатели | Кол-во, чел. | Кол-во, % |
| Дети из полных семей | 144 | 82% |
| Дети из неполных семей | 31 | 18 |
| Дети из малообеспеченных семей | 53 | 30 |
| Дети из многодетных семей | 24 | 14 |
| Дети - сироты | 1 | 0,5 |
| Дети-инвалиды | 1 | 0,5 |
| Дети из неблагополучных семей | 5 | 3 |
| Дети, состоящие на внутришкольном учете | 6 | 4 |
| Дети, состоящие на учете в комиссии по делам несовершеннолетних | 6 | 4 |
| Опекаемые и подопечные дети | 8 | 6 |
Состав обучающихся многонациональный.
Основная часть обучающихся (89%) проживает в микрорайоне школы, вне микрорайона школы – 11% (п. Кия – 7%, п. Кутузовка – 3%, п. 3-й сплавной участок – 1%).
Прослеживается тенденция роста количества обучающихся в начальном и старшем звене и снижения в основном.
Образовательная деятельность школы
Содержание образования и организация образовательной деятельности
В учреждении реализуются государственные типовые образовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.
На основании данных программ и в соответствии с государственными стандартами разработаны рабочие программы для каждого класса и по каждому предмету учебного плана.
Образовательная программа школы предусматривает выполнение государственной функции школы - обеспечение базового общего образования, в 9 кл. - предпрофильного, в 10-11 кл. - профильного обучения: реализуется универсальный профиль, а в 2010 – 2011 году в 10 классе организуется обучение русского языка и истории на профильном уровне, так как эти предметы являются востребованными при сдаче ЕГЭ и поступлении в ВУЗы, развитие сети дополнительного образования.
В начальной школе представлена развивающая программа «Школа 2100».
Учебный план школы на 2010-2011 учебный год составлен на основании базисного учебного плана 2004г. в 1 - 7, 10-11 классах и 1998г в 8,9 классах и сохраняет в необходимом объеме инвариантную часть, которая обеспечивает преемственность ступеней общего образования и учебных предметов, предоставляет возможность обучающимся успешно продолжить образование на последующих ступенях обучения.
Вариативная часть учебного плана использована для организации предпрофильной подготовки, организации начального профессионального образования, расширения содержания учебных предметов инвариантной части.
Мониторинг образовательной деятельности
В школе используется педагогический мониторинг как средство совершенствования организации образовательного процесса. Педагогический мониторинг включает: диагностику учебных результатов; технологию предупреждения и ликвидации пробелов в знаниях учащихся; мониторинг воспитательной деятельности, расписания учебных занятий и др.
Диагностика учебных результатов строится следующим образом: подводятся итоги успеваемости по четвертям, полугодиям, за год, результаты аттестации; ежегодно проводятся переводные экзамены в 10 классах; психолого-педагогические консилиумы; диагностирование обучающихся по основным предметам учебного плана в 3 этапа – стартовый, рубежный и итоговый контроль; контрольно – методические срезы знаний с целью проверки уровня сформированности общеучебных знаний, умений и навыков; репетиционные тестирования и пробные экзамены с целью подготовки к ЕГЭ и экзаменам в новой форме. Анализ диагностики позволяет составить программу коррекции, своевременно ликвидировать выявленные пробелы.
Мониторинг качественных показателей учителей включает качественные показатели по предметам, классам, параллелям, ступеням обучения.
В школе сложилась своя технология предупреждения и ликвидации пробелов в знаниях обучающихся. Учителями проводятся ИГЗ (индивидуально-групповые занятия), заполняются ведомости классов, в результате которых определяются качество ликвидации учебных затруднений у учащихся. Заполняется диагностическая ведомость. В результате анализа диагностических ведомостей выявляется зона повышенного внимания. К ней относятся учащиеся с одной «3», «4», неуспевающие. Зона повышенного внимания группируется по классам, по предметам, по учителям. На каждого учителя заводится индивидуальная карта ЗПВ, в которой учитель планирует индивидуальную работу с учащимися данной зоны, затем отслеживает полученные результаты. Построение ЗПВ – эффективное средство улучшения качества обучения.
Мониторинг воспитательной деятельности. Ежегодно проводится диагностирование уровней физического, психического и социального здоровья обучающихся. Уровень физического здоровья определяется на основе группы здоровья по записи в медицинской карте. Уровень психического здоровья определяется на основе детской тревожности и школьного невротизма. Уровень социального здоровья на основе социологических исследований различных видов: анкет, тестов, наблюдений.
Результаты обучения и воспитания
Основными показателями успешности школьников являются качество знаний и уровень обученности, уровень готовности к продолжению образования и труду, а также достижения в олимпиадах, различных конкурсах и мероприятиях.
При стабильном уровне обученности и росте качества знаний в среднем по школе, отмечается «прыгающее» качество знаний по ступеням. Объясняется этот факт возрастными особенностями обучающихся, а также разным контингентом обучающихся по состоянию здоровья, учебными возможностям: 21 учащийся с диагнозом ЗПР (12%); 12 учащихся, занимающихся по программе коррекционных классов VIII вида (7%); 5 учащихся отнесены к специальной группе здоровья (3%).
Хорошие результаты показывают выпускники старшей школы при сдаче экзаменов в форме ЕГЭ.
Сравнительный анализ качества обучения по классам за 3года
-
классы
2008-09
2009-10
2010-11
2
46,2%
39,3%
44,4%
3
44,4%
54%
31%
4
61,1%
44,4%
46,2%
5
46,2%
60%
44,4%
6
57,1%
50%
54,5%
7
25%
50%
30,8%
8
17,6%
21%
40%
9
17,2%
17%
33,3%
10
29,4%
13%
25%
11
44,4%
41%
15,4%
По результатам мониторинга по классам (по годам, но и по четвертям) на совещании при завуче выясняется причина снижения КЗ, разрабатываются рекомендации по дальнейшей работе с каждым учащимся.
Показателем такой работы являются результаты итоговой аттестации в переводных классах и итоги государственной аттестации в выпускных классах.
Результаты ЕГЭ
Результаты выпускных экзаменов
| № | Класс | Кол-во учащихся | Предмет | Сколько сдавало | По материалам Рособрнадзора | В традиционной форме | ||||||
| «5» | «4» | «3» | «2» | «5» | «4» | «3» | «2» | |||||
| 1 | 9 | 17 | Русский язык | 13 | 1 | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Математика | 13 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | |||
| Обществознание | 6 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | |||
| Биология | 4 | - | - | - | - | 0 | 0 | 4 | 0 | |||
| Информатика | 2 | - | - | - | - | 0 | 0 | 2 | 0 | |||
| ОБЖ | 12 | - | - | - | - | 4 | 0 | 8 | 0 | |||
| Физкультура | 2 | - | - | - | - | 0 | 0 | 2 | 0 | |||
| 2 | 11 | 17 | Русский язык | 17 | - | - | - | 1 | - | - | - | - |
| Математика | 17 | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| История | 1 | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| Обществознание | 5 | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| | | | | | | | | | | | | |
В сравнении с предыдущими годами:
9 класс
Обязательные предметы (по материалам Рособрнадзора)
| Предмет | 2007 -2008 учебный год | 2008 -2009 учебный год | 2009 – 2010 учебный год | 2009 – 2010 учебный год | ||||
| Средний балл | % уч-ся, получивших неудовлетворительную отметку | Средний балл | % уч-ся, получивших неудовлетворительную отметку | Средний балл | % уч-ся, получивших неудовлетворительную отметку | Средний балл | % уч-ся, получивших неудовлетворительную отметку | |
| Русский язык | 3,3 | 15% | 3,2 | 0% | 3,9 | 0% | 3,6 | 0% |
| Математика | 3,5 | 20% | 3,2 | 0% | 3,5 | 0% | 3,5 | 0% |
Предметы по выбору
| предмет | 2008 – 2009 уч год | 2009 – 2010 уч. год | 2010-2011 уч. год | ||||||||||||
| Кол-во сдав. | «5» | «4» | «3» | «2» | Кол-во сдав. | «5» | «4» | «3» | «2» | Кол-во сдав. | «5» | «4» | «3» | «2» | |
| Геометрия | 1 | 1 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| История | - | - | - | - | - | 4 | 0 | 2 | 2 | 0 | - | - | - | - | - |
| Обществознание | 4 | 1 | 2 | 1 | - | 5 | 0 | 3 | 2 | 0 | 6 | 0 | 3 | 3 | 0 |
| Информатика | 1 | - | 1 | - | - | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 |
| ОБЖ | 24 | 5 | 8 | 11 | - | 8 | 1 | 5 | 2 | 0 | 12 | 4 | 0 | 8 | 0 |
| Физкультура | 18 | 7 | 11 | - | - | 5 | 3 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 |
| Черчение | 3 | - | 1 | 2 | - | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | - | - | - | - | - |
| Английский язык | 3 | 2 | 1 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Биология | 1 | - | - | 1 | - | 5 | 1 | 2 | 2 | 0 | 4 | 0 | 0 | 4 | 0 |
| Трудовое обучение | 3 | - | - | 3 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Физика | - | - | - | - | - | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | - | - | - | - | - |
| Химия | - | - | - | - | - | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | - | - | - | - | - |
Наиболее выбираемыми являются предметы: обществознание, информатика, ОБЖ, физическая культура. Средний экзаменационный балл по всем предметам ниже, чем в предыдущие годы. Объясняется это тем, что в классе обучается 5 человек (41,6%) с диагнозом ЗПР. Учитывая такую особенность состава учащихся 9 класса, можно сделать вывод, что экзамены учащимися сданы успешно.
Подтверждение годовых отметок у учащихся 9 класса отметками, полученными на экзаменах, говорит о правильном подходе к выставлению отметок.
| Предмет | 2008 – 2009 уч. год | 2009 – 2010 уч. год | 2010-2011 уч. год | ||||||
| Подтверждение отметок (кол-во/%) | Подтверждение отметок (кол-во/%) | Подтверждение отметок (кол-во/%) | |||||||
| Ниже годовых | Выше годовых | Подтвердили | Ниже годовых | Выше годовых | Подтвердили | Ниже годовых | Выше годовых | Подтвердили | |
| Русский язык | 2 ( 7%) | 2 ( 7%) | 25 (86%) | 0 | 5 (29%) | 12 (71%) | 0 (0%) | 1 (8%) | 11 (92%) |
| Алгебра | 2 ( 7%) | 1 (3%) | 26 (90%) | 4 (23%) | 1 (6%) | 12 (71%) | 0 (0%) | 0 (0%) | 12 (100%) |
11 класс
Обязательные предметы
| Предмет | 2008 год | 2009 год | 2010 год | 2011 год | |||||
| Ср. балл по школе | % уч-ся по школе, получивших неуд. отметку | Ср. балл (тестовый) по школе | % уч-ся по школе, не преодолевших установленный минимальный порог | Ср. балл (тестовый) по школе | % уч-ся по школе, не преодолевших установленный минимальный порог | Ср. балл (тестовый) по школе | % уч-ся по школе, не преодолевших установленный минимальный порог | ||
| оценочный | тестовый | ||||||||
| Русский язык | 3,3 | 46 | 12% | 54 | 6% | 58 | 6% | 55,5 | 8% |
| Математика | 3,3 | 38 | 0% | 47 | 0% | 51 | 0% | 47,2 | 0% |
Предметы по выбору
| предмет | 2008 – 2009 уч год | 2009 – 2010 уч год | 2010-2011 уч. год | ||||||
| Кол-во сдав. | Средний тестовый балл | Получили балл ниже мин. | Кол-во сдав. | Средний тестовый балл | Получили балл ниже мин. | Кол-во сдав. | Средний тестовый балл | Получили балл ниже мин. | |
| Обществознание | 7 | 53 | - | 9 | 63 | - | 5 | 59,4 | - |
| История | 6 | 47 | - | 4 | 55,8 | - | 1 | | |
| Физика | 2 | 47,5 | - | 1 | 46 | - | | | |
| Химия | | | | 2 | 47,5 | - | | | |
| Информатика | | | | 1 | 49 | - | | | |
| Биология | | | | 4 | 54,5 | 1 | | | |
| Английский язык | | | | 1 | 17 | 1 | | | |