Федеральная Программа развития образования»; «Программа развития воспитания в системе образования России»; Закон об образовании содержит основную формулировку о воспитании
| Вид материала | Программа |
- Данная программа содержит теоретические положения и методические рекомендации по организации, 588.86kb.
- Федеральная программа развития образования; > Закон Томской области «Об образовании, 125.63kb.
- Данная программа содержит теоретические положения и методические рекомендации по организации, 785.9kb.
- Данная программа содержит теоретические положения и методические рекомендации по организации, 288.37kb.
- Программа духовно-нравственного развития и воспитания I. Пояснительная записка, 388.99kb.
- Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального, 286.02kb.
- Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального, 427.01kb.
- Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального, 319.72kb.
- Программа духовно нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального, 537.08kb.
- Программа духовно нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального, 351.32kb.
Воспитательная работа
педагогического коллектива ГОУ ЦО №1445
в 2010-2011 учебном году
Зам. директора Кузовлева Г.В.
В ГОУ ЦО №1445 реализуется методическая тема «Создание здоровьеразвивающей и личностноориентированной среды в Центре образования».
В условиях развития воспитательной системы ЦО опирается на нормативные документы, такие как:
- «Конвенция о правах ребенка»;
- «Закон об образовании»;
- «Национальная доктрина образования в РФ»;
- федеральная Программа развития образования»;
- «Программа развития воспитания в системе образования России»;
Закон об образовании содержит основную формулировку о воспитании: «… под образованием понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином установленных государством образовательных уровней».
В рамках методической темы целью воспитательной работы педагогического коллектива ЦО в 2010-2011 учебном году являлось создание условий для развития высоконравственной, культурной, образованной, психически и физически здоровой личности, способной к самореализации и самоопределению в социуме.
Достижение этой цели предполагало решение следующих взаимосвязанных воспитательных задач:
- Повышение эффективности работы по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию.
- Воспитание толерантности, гражданской солидарности, бережного отношения к народным традициям и традициям ЦО.
- Развитие познавательного интереса, повышение интеллектуального уровня учащихся через функционирование блока дополнительного образования, внедрение новых педагогических технологий в образовательный процесс ЦО, разнообразных форм внеурочной работы.
- Создание условий для художественно-эстетического развития, для творческой самореализации учащихся.
- Развитие творческого потенциала классных руководителей, повышение уровня их профессионального мастерства с выходом на общешкольные мероприятия.
- Привлечение родителей и учащихся к общественной жизни ЦО, расширение внешних связей для решения проблем воспитания.
- Организация целенаправленной профориентационной работы среди учащихся для формирования профессиональных намерений личности и пути ее реализации.
- Формирование навыков здорового образа жизни, использование занятий физической культурой в целях организации и профилактики вредных привычек и антиобщественного поведения.
Подводя итоги воспитательной работы за истекший учебный год необходимо отметить, что вся работа строилась согласно общешкольному плану, применялись разнообразные формы, методы и технологии воспитательного процесса.
В управлении воспитательной системой выделяются два уровня - уровень работы с классными руководителями и уровень работы с детским коллективом. Работа с классными руководителями осуществляется через МО «Классный руководитель». Большую роль играет в повышении профессионализма и мастерства педагога-воспитателя руководство творческими и проектными группами и координация их действий друг с другом.
Как и в предыдущие годы, в 2010/2011 учебном году воспитание осуществлялось с помощью:
- Уроков общеобразовательного цикла.
- Внеклассной деятельности.
- Внешкольной деятельности.
Воспитательная деятельность включала следующее:
- совершенствование работы классных руководителей;
- создание безопасных условий для организации учебного и воспитательного процесса;
- профилактическую работу по социальной адаптации учащихся;
- развитие блока дополнительного образования;
- физкультурно-оздоровительную работу;
- проведение общешкольных мероприятий и праздников;
- проведение классных часов и внеклассных мероприятий;
- участие во внешкольной творческой, проектно-исследовательской, спортивной
деятельности.
Приоритетные направления воспитательной работы школы:
- гражданско- патриотическое
- художественно- эстетическое
- физкультурно-оздоровительное
- профориентационное
1.Кадровый анализ
Анализ изменения качественного состава классных руководителей по учебным годам
| Учебный год | Образование | Педстаж , лет | Квалификационная категория | ||||||
| высшее | н/высшее | ср/сп | 0 - 3 | До 20 | Свыше 20 лет | 2 | 1 | высшая | |
| 2006/2007 | 15 | - | 3 | 1 | 7 | 10 | 3 | 7 | 8 |
| 2007/2008 | 15 | - | 3 | 2 | 6 | 10 | 2 | 9 | 6 |
| 2008/2009 | 15 | - | 2 | - | 7 | 10 | 2 | 6 | 9 |
| 2009/2010 | 17 | - | 2 | - | 7 | 12 | 1 | 8 | 10 |
| 2009/2010 | 18 | - | 2 | 1 | 8 | 11 | 2 | 5 | 13 |
Организация поддержки социально-профессионального статуса педагогов
А) Прохождение аттестации педагогов, работающих в должности классного
руководителя
| Присвоена/кол-во чел. | 2006/2007 | 2007/2008 | 2008/2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| Высшая категория | 7 | 6 | 9 | 10 | 13 |
| Первая категория | 7 | 9 | 7 | 8 | 5 |
| Вторая категория | 4 | 3 | 1 | 1 | 2 |
| Повысили категорию | 2 | 2 | 7 | 3 | 3 |
| Понизили категорию | - | - | - | - | - |
| Подтвердили категорию | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 |
Б) Курсовая подготовка (72-часовые курсы)
| Окончили курсы повышения квалификации | 2006/2007 | 2007/2008 | 2008/2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| | 5 | 5 | 8 | 9 | 7 |
Выводы: большая часть педагогов имеет первую и высшую категорию. Активизировалось повышение квалификационной категории, в том числе через реализацию системы курсов повышения квалификации.
Организация методической работы в ЦО №1445
Цель работы МО классных руководителей в 2010-11 уч. году: создание условий для нормального духовного, умственного и физического развития каждого ребенка через совершенствование форм и методов воспитания и повышение мастерства классного руководителя.
| № | Основные задачи | Методы реализации |
| 1 | Оказание помощи классному руководителю в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы. | Проведение консультаций для классных руководителей: -календарь памятных дат; -документация классных руководителей; -функции и содержание деятельности классных руководителей; -формы работы классного руководителя с детьми; -методика проведения интеллектуально-творческих дел; -организация работы с родителями; -индивидуальные консультации. Определение плана и тематики проведения родительских собраний. Сбор информации, помощь в написании программ воспитательной работы классов, |
| 2 | Повышение качества воспитательной деятельности за счет изучения и обобщения интересного опыта работы классных руководителей, развития творческих способностей педагога. | Проведение классными руководителями открытых мероприятий, тематических классных часов. Взаимное посещение мероприятий внутри методического объединения с целью обмена опытом и совершенствованию методики. Освещение интересного педагогического опыта на страницах газет и журналов издательского дома «Первое сентября». Участие в конкурсе «Самый классный классный» |
| 3 | Повышения уровня управления качеством воспитательной деятельности, направленного на создание и внедрение новых воспитательных технологий | Утверждение планов воспитательной работы классов и школы. Разработка форм и методов проведения общешкольных мероприятий, анализ мероприятий по итогам и результатам их проведения. Анализ результатов уровня воспитанности классных коллективов и в целом школьного коллектива Анализ деятельности классных руководителей. |
| 4 | Организация взаимодействия с сотрудничества всех воспитательных сил. | Планирование организации совместной деятельности классных руководителей, психологической службы, социального педагога и Совета по профилактике. Организация сотрудничества с преподавателями блока ДО и воспитателями ГПД. |
| 5 | Внедрение ИКТ в воспитательный процесс | Участие в создании сайта школы, широкое использование мультимедийных продуктов и аппаратуры на классных часах, внеклассных мероприятиях. Формирование электронного банка данных методических и дидактических материалов по воспитанию и дополнительному образованию. |
Аналитическая работа
Наличие критериев оценивания работы классного руководителя, воспитателя, педагога дополнительного образования
| № п/п | Категория педагогов | Критерии оценивания | Частота оценивания |
| 1 | Классные руководители | Участие в общешкольных мероприятиях, экскурсионная деятельность, организация самоуправления классов, пополнение банка положительного опыта. Отчеты по итогам воспитательной деятельности, анализ воспитательной работы. | По итогам мероприятий, подведение итогов - 1 раз в триместр. |
| 2 | Педагоги дополнительного образования | Участие в конкурсах, концертах, фестивалях, результативность, наполняемость групп. | По итогам мероприятий, подведение итогов - 1 раз в полугодие. |
| 4 | Педагог-организатор | Организация и помощь в организации общешкольных мероприятий, организация участия в конкурсах, концертах. | По итогам мероприятий, подведение итогов - 1 раз в триместр. |
| 5 | Социальный педагог | Информация о проведенной работе, количество правонарушений, количество учащихся на ВШУ и учете в ИДН | 1 раз в полугодие |
Наличие информационных банков по проблемам воспитания и дополнительного образования
| № п/п | Название | Частота оценивания |
| 1 | Банк детей «группы риска» | 1 раз в год, корректировка в течение года |
| 2 | Банк одаренных детей (интеллектуальные, спортивные, творческие конкурсы) | Постоянно, по итогам мероприятий |
| 3 | Охват дополнительным образованием | 1 раз в год, корректировка в течение года |
| 4 | Состояние здоровья учащихся | По итогам медицинского осмотра, по мере необходимости обновление |