Рязанцева Ольга Николаевна, II категория. Ф. И. О., категория предмет музыка 2-8 классы предмет, класс и т п. 2011 год пояснительная записка
| Вид материала | Пояснительная записка |
Содержание8 класс 34 часа. Р/К Выдающиеся исполнители нашего региона. Р\К Творчество А.С. Даргомыжского. Р\К Великие наши «современники» на Тульской земле. |
- Рязанцева Ольга Николаевна, II категория Ф. И. О., категория Начальная школа предмет, 548.56kb.
- Фролова Галина Николаевна, категория высшая учитель биологии моу лицей №15 Заводского, 1128.48kb.
- Рощепкина Нина Алексеевна Ф. И. О., категория по истории для 8 класса Предмет, класс, 546.75kb.
- Рощепкина Нина Алексеевна Ф. И. О., категория по истории для 7 класса Предмет, класс, 522.68kb.
- Фролова Ольга Николаевна моу «сош п. Чернореченский» учитель начальных классов 1 квалификационная, 354.7kb.
- Поурочно тематическое планирование 2011-2012 учебный год Предмет: музыка Класс: 2 Учитель, 35.69kb.
- Голубева Любовь Николаевна, учитель иностранного языка,вторая квалификационная категория., 679.04kb.
- Учитель Железнова Оксана Николаевна Стаж: 12 лет, категория II год аттестации: 2005, 401.02kb.
- Учитель Железновой Оксана Николаевна Стаж: 12 лет, категория II год аттестации: 2005, 511.54kb.
- Учитель Железнова Оксана Николаевна Стаж: 12 лет, категория II год аттестации: 2005, 331.14kb.
Учебно-тематический план.
8 класс 34 часа.
| № п/п | Тема урока | Кол-во часов |
| | Что значит современность в музыке? | 9 |
| | 1 четверть | 8 |
| 1 | «Золотой фонд» музыкальной культуры. | 1 |
| 2 | Композиторы классики и их творческое наследие (Россия – Запад). | 1 |
| 3 | Восприятие и исполнение лучших образцов русской и зарубежной музыкальной классики. | 1 |
| 4 | Человек – главный герой искусства. | 1 |
| 5 | Современное музыкальное искусство: особенности содержания, интонационно – образного строя. | 1 |
| 6 | Современное музыкальное искусство: особенности музыкального языка, исполнения. | 1 |
| 7 | Традиции и новаторство в современном музыкальном искусстве. | 1 |
| 8 | Обобщающий урок: Что значит современность в музыке? | 1 |
| | 2 четверть | 8 |
| 9 | Современное искусство. | 1 |
| | Музыка серьезная и музыка легкая. | 8 |
| 10 | Вальс. | 1 |
| 11 | Выдающиеся исполнители и исполнительские коллективы. | 1 |
| 12 | Ансамбль – значит вместе. | 1 |
| 13 | Авторская песня. | 1 |
| 14 | Народная песня «легкая» и «серьезная». | 1 |
| 15 | Джазовая музыка. | 1 |
| 16 | Обобщающий урок по теме: «Музыка серьезная и музыка легкая». | 1 |
| | 3 четверть | 10 |
| 17 | Р/К Выдающиеся исполнители нашего региона. И. Тальков. | 1 |
| | Взаимопроникновение легкой и серьезной музыки. | 8 |
| 18 | Взаимодействие музыки с другими видами искусств. От оперы к оперетте. | 1 |
| 19 | Симфоджаз. | 1 |
| 20 | Есть ли деление на легкую и серьезную музыку в фольклоре? | 1 |
| 21 | Сюита. | 1 |
| 22 | Общность сюжетов, тем, образов. | 1 |
| 23 | Творчество Д. Кабалевского. | 1 |
| 24 | Творчество А. Хачатуряна. | 1 |
| 25 | Обобщающий урок: Музыка в театре, кино, на телевидении. | 1 |
| | Великие наши «современники». | 9 |
| 26 | Р\К Творчество А.С. Даргомыжского. | 1 |
| | 4 четверть | 8 |
| 27 | Опыт систематизации музыкальных и художественных впечатлений. | 1 |
| 28 | Творчество М. Мусоргского. | 1 |
| 29 | Р\К Великие наши «современники» на Тульской земле. | 1 |
| 30 | Творчество С. Прокофьева. | 1 |
| 31 | Классическая музыка. | 1 |
| 32 | Расширение музыкального кругозора. | 1 |
| 33 | Обобщающий урок: подготовка к уроку – концерту. | 1 |
| 34 | Урок – концерт «Великие наши «современники». | 1 |
| Итого: | | 34 |