Geum.ru

Чечина Инесса Федоровна Санкт-Петербург 2011г. Наше общество нуждается в инициативных, образованных самостоятельно мыслящих людях, способных адаптироваться к окружающему миру. Согласно закон

Вид материалаЗакон
Подобный материал:


Тема: Развитие общей и иноязычной культуры учащихся в процессе их обучения иностранному языку.


Учитель английского языка гимназии № 166

Чечина Инесса Федоровна


Санкт-Петербург

2011г.

Наше общество нуждается в инициативных, образованных самостоятельно мыслящих людях, способных адаптироваться к окружающему миру. Согласно Закону Российской Федерации «Об образовании» содержание образования должно обеспечить интеграцию личности в национальную и мировую культуру. Каждый учитель старается воспитывать и развивать детей средствами своего предмета.

В последние годы Интернет позволяет школьникам путешествовать по разным странам, даже общаться с их представителями. Однако учащиеся школ по многим причинам не часто посещают иноязычные сайты. Учитель английского языка имеет в этом плане большие возможности. Вопросам ознакомления учащихся с культурой других стран уделяется большое внимание в методической литературе. Существующие УМК являются источником некоторых достоверных сведений об американской, английской, канадской действительности, но тексты учебников содержат много фактов без их оценки. Не всегда в них отражены типичные явления действительности. Факты иностранного языка и культуры не сравниваются с фактами родного языка и культуры. Не все тексты учебников способствуют тому, чтобы в сознании у учащихся сложилось реальное представление о стране изучаемого языка. В учебнике 8 класса (Афанасьева О.В., Михеева И.В.) есть интересный материал, отражающий повседневную жизнь англичан, американцев, канадцев. В учебник включены сведения об истории, культуре, традициях Великобритании, США, Канады: “Secondary Education in Britain”, “ Hampton School”, “ The World of Money”, “Shopping in Britain”, “ The World of Science and Technology”, “Canada”, “London Underground”, “ The Press in Britain”, отрывки из художественной американской, английской литературы, научно-популярные тексты. Анализируя учебник 8 класса можно говорить о глубоком ознакомлении с историей, культурой, образом жизни и проблемами людей стран изучаемого языка, но в нем нет материалов связанных с культурой, историей России, поэтому учителям приходится самостоятельно подбирать эти материалы.

Книга для чтения УМК для 8 классов школ с углубленным изучением английского языка содержит рассказы английских и американских писателей: “ The Immortal Bard” (after Isaac Asimov), “ Cinderella Inc.” (after Christopher Anvin), “The Spy” (after Theodore L. Thomas), “Too Many Eggs” (after Kris Neville), “The Brogue” (after Saki (Hector Hugh Munro)).

Обсуждая содержание рассказов и поступков героев, я стараюсь дать больше сведений о жизни, привычках быта американцев, англичан.

Рассказ “Cinderella Inc.” содержит сведения о медицинском обслуживании в Америке. Обсуждая эту тему, я обратила внимание на высокий его уровень, но медицина в этой стране обходится дорого. Вызов врача на дом – платный. За обращение в городскую больницу тоже приходится платить. За консультацию врача – специалиста плата взимается отдельно. Но в медицинских учреждениях при различных церковных и благотворительных организациях можно получить и бесплатную медицинскую помощь. В США широко распространено медицинское страхование.

Важно, чтобы школьники не только получали дополнительные знания об американской, английской действительности, но и умели общаться с иностранцами. И этому тоже нужно учить ребят. На уроках английского языка я рассказываю о нормах поведения, свойственных большинству американцев, англичан.

Американцы – это открытые и дружелюбные люди, с которыми легко установить контакт. Как правило, они интересные собеседники, если тема разговора затрагивает их личные интересы. Но общаясь с американцами, очень важно следить за тем, чтобы не нарушать американский этикет общения, который в основном состоит в следующем: при личной беседе американцы предпочитают находиться на расстоянии вытянутой руки. При встрече здороваются за руку, но прикосновений при общении стараются избегать. Друзья могут обнять друг друга, но никогда не целуются. Женщина первой подают руку мужчине.

Разговаривая, принято смотреть в лицо собеседнику, но не все время. Тот, кто часто отводит взгляд, вызывает подозрения.

Американцы обычно ведут беседу в непринужденной позе, откидываясь на спинку стула, скрещивая руки за головой, что ни в коем случае нельзя принять за неуважение. При этом еще распространено указывать пальцем и размахивать руками.

Американцы предпочитают лаконичные и образные выражения. Молчание и пауз они не выносят, стараются постоянно поддерживать разговор.

Отказываться от какого-либо угощения не является у американцев признаком вежливости. Повторно Вас угощать не будут. С другой стороны, слишком расхваливать блюдо (даже если это домашний пирог) тоже не принято.

Говорить с американцами можно о чем угодно, но нельзя спрашивать каким образом и сколько они зарабатывают. Также нужно избегать разговоров на тему чьих-то болезней и житейских трудностей. Чтобы завоевать уважение американцев, надо, по крайней мере, выглядеть оптимистом. Общаясь с американцами, нужно помнить, что 15 минут – максимальный срок опоздания в Америке. Придя позже, можно никого не застать.

Необходимо помнить также, что легко устанавливаемые дружеские контакты с американцами редко перерастают в постоянную дружбу. Глубокая задушевность в русском понимании им не свойственна.

Находясь в Америке, нужно помнить, что если у Вас есть деньги, вы можете купить все что угодно. Но если речь зайдет о работе в Америке, то Вам, скорее всего, предложат такую, на которую не претендует подданный США.

Патриотизм – еще одно отличительное свойство всех американцев. Любовь к своей стране у них действительно велика.

Практика показывает, что школьники с интересом относятся к истории, культуре, искусству, традициям, обычаям, укладу повседневной жизни, ко всему, что связано со страной изучаемого языка. Часть этой информации может быть представлена в виде фильмов, другая – в виде текстов для чтения и аудирования. В последние годы появились учебники, в которых дается страноведческий материал не только связанный со странами изучаемого языка, но и Россией (Click on; Spotlight), что позволяет учащимся сопоставить зарубежную культуру с культурой своей страны. Это поможет создать в сознании школьников картину той действительности, с которой они, возможно, соприкоснутся в будущем.


Список литературы.
  1. Афанасьева О.В., Михеева И.В. «Учебник английского языка» (8 класс), Москва, «Просвещение» 2004г.
  2. Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М., Ваулина Ю.В. «Книга для чтения» Москва, «Просвещение» 2008г.
  3. Афанасьева О.В., Михеева И.В, Дж. Дули, Б. Оби, В. Эванс. Учебник английского языка «Английский в фокусе», М.: Express Publishing. Просвещение 2007г.
  4. Киселев А.Ю., Шеров Н.А. «Поездка в Америку» Москва «ИНТО» 1991г.
  5. Рекичинская Е.В. «Педагогическая модель и результаты опытно-экспериментальной работы по формированию готовности школьников к межкультурной коммуникации» 2010г.
  6. Томахин Т.Д. «Реалии - американизмы». Москва, «Высшая школа» 1988г.
  7. Иванс В., Саливан Н.,“Click On” учебник английского языка. Express Publishing 2001г.