Рабочая программа учебной дисциплины экономическая география и регионалистика (название дисциплины)
| Вид материала | Рабочая программа |
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины экономическая география и регионалистика, 130.27kb.
- Аннотация программы учебной дисциплины «Экономическая география и регионалистика мира», 33.78kb.
- Рабочая программа дисциплины «экономическая география и регионалистика [мира]», 478.31kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины государственная экономическая политика россии, 537.12kb.
- Программа дисциплины экономическая и социальная география россии опд. Ф. 13 Цели, 583.63kb.
- Учебная программа дисциплины дпп. 05 Экономическая география основная образовательная, 824.2kb.
- Рабочая программа учебная дисциплина Экономическая география и регионалистика Для студентов, 257.15kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины религиоведение и конфессиональный фактор в политике, 509.14kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины регионалистика уровень основной образовательной, 98.22kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины статистика (название дисциплины), 182.5kb.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова»
(ГОУ ВПО «РЭУ имени Г.В. Плеханова»)
Общеэкономический факультет
Кафедра национальной и региональной экономики
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ И РЕГИОНАЛИСТИКА
(название дисциплины)
Направление подготовки 030200 – «Политология»
Профиль подготовки –
Квалификация (степень) выпускника – Бакалавр
Москва - 2011
| Составитель: профессор, к. г. н., доцент Е.В. Бельчук. Рецензент: доктор политических наук, доцент, зав.кафедрой государственного и муниципального управления Академии гражданской защиты МЧС России С.А. Мельков. Программа дисциплины «Экономическая география и регионалистика» включает теоретические вопросы формирования науки, историко-географические особенности развития страны, характеристики современного геоэкономического положения РФ, особенностей ее природных условий и ресурсов, проблемы населения и трудовых ресурсов, принципы и факторы территориальной организации различных отраслей экономики, современное состояние внешнеэкономических связей России с зарубежными странами, основы экономического районирования и хозяйственной специализации географических таксонов. Дисциплина «Экономическая география и регионалистика» относится к блоку – Б1.ДВ1. Рабочая программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 030200 «Политология». Рабочая программа утверждена на заседании кафедры «Национальной и региональной экономики», протокол № ____ от «___» _____________ 201__ г. Заведующая кафедрой, к.э.н., профессор _____________________ Гагарина Г.Ю. подпись Одобрено советом факультета политологии и права, протокол № ____ от «___» ______________ 201__ г. Председатель, д.э.н., проф. _____________________ ____________________ подпись (Ф.И.О.) |
Стр.
1. Организационно-методический раздел …………………………………………… 4
2. Содержание программы учебной дисциплины «Экономическая география
и регионалистика» …………………………………………………………………. 6
3. Образовательные технологии …………………………………………………….. 22
4. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое
обеспечение дисциплины …………………………………………………………. 22
5. Оценочные средства ……………………………………………………………… 23
6. Тематический план изучения дисциплины……………………………………… 32
7. Протокол согласования рабочей программы с последующими дисциплинами
учебного плана …………………………………………………………………….. 34
- ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
- Цель дисциплины.
Целью дисциплины «Экономическая география и регионалистика» является формирование у студентов комплекса знаний в области теоретических основ и практических навыков, позволяющих свободно ориентироваться в территориальной организации производительных сил Российской Федерации.
1.2. Учебные задачи дисциплины.
Задачи экономической географии и регионалистики определяются спецификой предмета дисциплины, изучающей территориальные взаимодействия в системе «природа – население – хозяйство», которая призвана развить профессиональное экономическое мышление.
В более детальном виде задачами дисциплины являются:
▪ ознакомление с теоретическими основами и персоналиями экономической географии и регионалистики;
▪ овладение методологией экономико-географических и региональных исследований;
▪ оценка общих условий и особенностей размещения производительных сил в России;
▪ анализ природно-ресурсного потенциала территории;
▪ изучение демографических факторов развития экономики;
▪ изучение развития и размещения межотраслевых комплексов РФ;
▪ анализ сложившейся географии промышленности страны;
▪ изучение географии внешнеэкономических связей России;
▪ изучение регионального развития и районирования страны;
▪ изучение федеральных округов и экономических районов России.
1.3. Место дисциплины в структуре ООП ВПО (основной образовательный программы высшего профессионального образования).
Дисциплина «Экономическая география и регионалистика» относится к дисциплине по выбору ГСЗ цикла. Дисциплина основывается на знании следующих дисциплин: политэкономика, экономика. Для успешного освоения дисциплины «Экономическая география и регионалистика» студент должен:
▪ знать основы территориальной организации социально-экономической деятельности;
▪ знать природную специфику и демографическую обстановку в России;
▪ знать экономические реалии и промышленный облик страны;
▪ уметь воспринимать экономико-географическую информацию;
▪ уметь ориентироваться в сложившихся особенностях развития и размещения производительных сил;
▪ уметь определять наиболее значимые проблемы территориальной организации хозяйства.
Изучение дисциплины необходимо для дальнейшего изучения таких дисциплин, как: национальная экономика, государственная экономическая политика и т.д.
1.4. Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:
умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
способностью и готовностью понимать и анализировать экономические проблемы (ОК-19);
владением методиками социологического, политологического и политико-психологического анализа, подготовки справочного материала для аналитических разработок (ПК-14);
В результате освоения компетенций студент должен:
Знать:
▪ теоретические основы экономической географии и регионалистики (ОК-2, ОК-19, ПК-14);
▪ современные тенденции развития экономической географии и регионалистики (ОК-2, ОК-19, ПК-14);
▪ географию межотраслевых комплексов страны (ОК-2, ОК-19, ПК-14);
▪ региональное развитие и районирование России (ОК-2, ОК-19, ПК-14);
▪ экономическую характеристику потенциала территориальных образований России (ОК-2, ОК-19, ПК-14).
Уметь:
▪ использовать экономико-географическую и региональную информацию в подготовке и принятии решений по проведению экономической политики (ОК-2, ОК-19, ПК-14);
▪ собирать и интерпретировать информацию о географии отдельных отраслей и социально-экономическом развитии конкретных регионов (ОК-2, ОК-19, ПК-14);
▪ анализировать территориальную организацию производительных сил РФ (ОК-2, ОК-19, ПК-14);
▪ использовать специфику геоэкономической среды в своей профессиональной деятельности (ОК-2, ОК-19, ПК-14).
Владеть:
▪ навыками использования существующих подходов и методов экономико-географического и регионального анализа (ОК-2, ОК-19, ПК-14);
▪ навыками обоснования территориальной организации элементов производительных сил (ОК-2, ОК-19, ПК-14);
▪ навыками выявления характерных особенностей географии отраслей и регионов (ОК-2, ОК-19, ПК-14);
▪ навыками анализа участия различных территориальных образований в общероссийском и международном разделении труда (ОК-2, ПК-14).
1.5. Формы контроля
Текущий контроль осуществляется в следующих формах:
▪ контрольные работы;
▪ письменные домашние задания;
▪ подготовка докладов, эссе, выступлений;
▪ промежуточное тестирование по отдельным темам дисциплины.
Принцип формирования оценки по текущему контролю:
| Система оценок | 100% шкала оценок |
| 5 – отлично | 90 – 100 |
| 81-89 | |
| 4 – хорошо | 65 – 80 |
| 3 - удовлетворительно | 56 – 64 |
| 50 – 55 | |
| 2 – неудовлетворительно | < 50 |
| | |
Реферат выполняется по теме, выбранной студентом и согласованный с преподавателем. Эта творческая работа позволяет выявить способности студента самостоятельно анализировать теоретический и фактологический материал, статистические данные, работать с первоисточниками, делать обобщающие выводы.
Промежуточный и итоговый контроль знаний по дисциплине:
▪ тест
Принцип формирования оценки по промежуточному контролю:
| Выражение оценки | Словесное выражение | Описание |
| Зачет | Отлично – хорошо - удовлетворительно | Выполнен полный объем работы или даны ответы на 2/3 вопросов. Студент способен делать выводы по вопросам географии хозяйства, владеет факторным анализом размещения, может проиллюстрировать ответ, используя конкретные ситуации в современной территориальной организации экономики России. |
| Незачет | Неудовлетворительно | Выполнено менее 60% работы, ответ студента неправильный, неполный, в ответе есть принципиальные ошибки. Не приведены конкретные примеры по вопросам. Студент не ориентируется в современной экономико-географической проблематике, условиях и факторах размещения ведущих отраслей, специализации отдельных таксономических единиц. |
▪ экзамен в письменной форме.
Принцип формирования оценки по итоговому контролю:
| Цифровое выражение | Словесное выражение | Описание |
| 5 | Отлично | Выполнен полный объем работы, ответ студента полный и правильный. Студент владеет материалом, способен проиллюстрировать теоретические положения конкретной экономико-географической характеристикой отрасли или территории, владеет спецификой регионального развития России. |
| 4 | Хорошо | Выполнено 75% работы, студент демонстрирует знание материала, но ошибается в деталях. |
| 3 | Удовлетворительно | Выполнено более 50% работы, ответ студента неполный, в ответе есть ошибки, студент затрудняется с обобщением экономико-географической проблематики экономики и регионального развития. |
| 2 | Неудовлетворительно | Выполнено менее 50% работы, ответ студента неправильный, в ответе есть принципиальные ошибки, студент не владеет материалом, не знает экономико-географических особенностей хозяйственной деятельности и региональной экономики. |
II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Теоретические основы экономической географии России
Тема 2. Методы анализа территориальной организации хозяйства
Тема 3. Географическое положение как ресурс развития и размещения производительных сил
Тема 4. Государственная территория и административно-территориальное деление страны
Тема 5. Природно-ресурсный потенциал России
Тема 6. Население и трудовые ресурсы
Тема 7. Территориальная структура и территориальная организация хозяйства
Тема 8. Топливно-энергетический комплекс
Тема 9. Металлургический комплекс
Тема 10. Машиностроительный комплекс
Тема 11. Химико-лесной комплекс
Тема 12. Агропромышленный комплекс
Тема 13. Транспортный комплекс
Тема 14. Россия в системе международного разделения труда
Тема 15. Региональное развитие и экономическое районирование
Тема 16. Экономика федеральных округов
II. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ И РЕГИОНАЛИСТИКА»
II.1. Содержание разделов дисциплины
| №№ п/п | Наименование раздела (темы) дисциплины | Содержание | Формируемые компетенции | Результаты освоения (знать, уметь, владеть) | Образовательные технологии |
| Раздел 1. Научные основы и общие условия размещения производительных сил и территориальной организации хозяйства России | |||||
| 1.1 | Теоретические основы экономической географии и регионалистики России | Объект и предмет экономической географии и регионалистики. Экономическая география как фундаментальная наука о территориальной организации производства страны и отдельных экономических регионов. Основные научные школы и персоналии в экономической географии и региональной экономике России. Развитие взглядов на предмет и содержание экономической географии и регионалистики в трудах российских ученых. Место экономической географии регионалистики в системе наук, ее связи с общественными науками и экономическими дисциплинами. Социологизация науки. Социально-экономическая география как наука о процессах формирования, развития и функционирования территориальных социально-экономических систем и об управлении этими системами. Законы территориальной организации общественного производства, принципы и факторы размещения производительных сил. | ОК-2 ОК-19 | Знать: предмет дисциплины, возникновение и развитие основных теорий. Уметь: объяснить связь ЭГ с другими дисциплинами экономического блока. Владеть: Понятийным аппаратом дисциплины | Лекции, самостоятельная работа с литературой. |
| 1.2 | Методы анализа территориальной организации хозяйства | Система подходов и методов, используемых для анализа размещения производительных сил. Подходы, используемые в географических и региональных науках: традиционные (территориальный, комплексный, исторический, типологический) и новые (системный, проблемный, экологический, конструктивный и поведенческий). Общенаучные и специальные методы экономико-географических и региональных исследований: картографический, балансовый, статистический, сравнительный и др. Особенности применения метода математического моделирования в социально-географических и региональных исследованиях. | ОК-2 ОК-19 ПК-14 | Знать: подходы и методы исследований. Уметь: применять методы ЭГ исследований при анализе ситуаций. Владеть: классическими методами исследования. | Лекции, самостоятельная работа с литературой. |
| 1.3 | Географическое положение как ресурс развития и размещения производительных сил | Положение России в геопространстве. Геополитические факторы и их влияние на стратегию территориального развития России. Географическое положение и его элементы. Оценка современного экономико-географического положения России на макро-, мезо- и микроуровне и его воздействие на развитие страны. Рыночное положение территории России. Пространство как система взаимосвязанных и взаиморасположенных элементов. Понятие «территория» и «территориальные ресурсы». Экономическая и социальная емкость территории. Структурообразующие черты территории, функционирующей в едином национальном организме. | ОК-2 ОК-19 ПК-14 | Знать: особенности геополитического положения РФ Уметь: анализировать основные элементы географического положения. Владеть: навыками оценки современного ЭГП России и выявлять структурообразу-ющие факторы пространства. | Лекции, практические занятия, письменные домашние задания, самостоятельная работа с литературой. |
| 1.4 | Государственная территория и административно-территориальное деление страны | Понятие «государственная территория» и направления ее изучения. Территориальные владения России. Территориальные споры и претензии; эксклавная территория страны. Границы: теоретические подходы их географического изучения; соотношение государственных и экономических границ. Специфика приграничных районов России. Основные этапы формирования административно-территориального деления России. Иерархические уровни административно-территориального деления, стабильность и причины изменения. Главные направления административных реформ. Федеральная форма государственного устройства. Основные положения российского федерализма. Федеральные округа, их типология, природный и социально-экономический потенциал. | ОК-2 ОК-19 ПК-14 | Знать: существующее административно-территориальное деление страны. Уметь: анализировать иерархические уровни АТД страны. Владеть: навыками оценки федеральной формы государственного устройства. | Лекции, практические занятия, расчетно-аналитическое задание, самостоятельная работа с литературой и картографическими материалами. |
| 1.5 | Природно-ресурсный потенциал России | Понятие «природно-ресурсный потенциал». Классификация природных ресурсов и условий, их количественная и качественная оценка. Место Российской Федерации в мире по обеспечению природными ресурсами. Размещение природных ресурсов. Природно-ресурсный потенциал экономических районов России. Территориальные сочетания природных ресурсов (ТСПР). Современные тенденции в использовании природных ресурсов в условиях рыночной экономики. Участие иностранных фирм в освоении новых природных ресурсов. Охрана окружающей среды при использовании природных ресурсов. Основные региональные проблемы развития природных комплексов. | ОК-2 ОК-19 ПК-14 | Знать: структуру природно-ресурсного потенциала и его место в территориальной организации хозяйства. Уметь: оценивать природные ресурсы страны. Владеть: методами анализа и инструментарием обработки данных. | Лекции, практические занятия, письменное домашнее задание, самостоятельная работа с литературой, консультации преподавателей. |
| 1.6 | Население и трудовые ресурсы | Демографическая ситуация: понятия, показатели. Роль демографических процессов в социально-экономическом развитии России в условиях рыночной экономики. Динамика численности населения России и современное размещение населения страны. Основные геодемографические процессы. Национально-этнический состав населения РФ. Титульные и нетитульные народы. Межнациональные отношения на современном этапе. Формы расселения. Урбанизация и ее региональные различия. Роль крупных городов и городских агломераций в экономическом и социальном развитии страны. Трудовые ресурсы – важнейший комплексный фактор территориальной организации хозяйства. Понятие об экономически активной части трудовых ресурсов. Динамика трудовых ресурсов, их состав, распределение по отраслям и сферам народного хозяйства и районам России. Проблемы занятости населения. | ОК-2 ОК-19 ПК-14 | Знать: особенности современной демографической ситуации РФ. Уметь: анализировать структуру населения, трудовой потенциал. Владеть: методами интерпретации социальных процессов. | Лекции, практические занятия, расчетно-аналитическое задание, компьютерные занятия, самостоятельная работа с литературой. |
| Раздел 2. География хозяйства Российской Федерации | |||||
| 2.1 | Территориальная структура и территориальная организация хозяйства России | Общая характеристика экономики страны. Особенности хозяйства современной России. Современные реформы России. Теория устойчивого развития. Отраслевая структура хозяйства, особенности отраслевых классификаций. Важнейшие межотраслевые комплексы страны. Территориальная структура хозяйства, виды территориальных структур. Территориальная организация хозяйства как геопространственный процесс. Территориальные уровни (макро-, мезо-, микро-) и формы организации производительных сил (простые, сложные). Промышленность, ее роль в формировании и развитии единого экономического пространства Российской Федерации. Отраслевая и территориальная структура промышленности России. Социально-экономические приоритеты структурных сдвигов в промышленности. Формы территориальной организация промышленности: промышленные зоны, агломерации, районы, узлы, центры и пункты. | ОК-2 ОК-19 ПК-14 | Знать: сущность хозяйственной системы РФ, место страны в мировом хозяйстве. Уметь: анализировать отраслевую и территориальную структуру экономики. Владеть: методами оптимизации и моделирования отраслевой и территориальной структуры хозяйства. | Лекции, самостоятельная работа с литературой. |
| 2.2 | Топливно-энергетический комплекс | Топливно-энергетический комплекс и его влияние на размещение производительных сил, особенности структуры. Современный уровень развития отраслей топливно-энергетического комплекса. Место страны в мировом производстве энергоресурсов. Топливно-энергетический баланс: структура и задачи его совершенствования в России в целом, в европейской части и на Урале. Особенности размещения отраслей топливно-энергетического комплекса. Топливная промышленность. Основные топливные базы, их районообразующая роль. География электроэнергетики – важнейшей отрасли топливно-энергетического комплекса. Особенности размещения различных типов электростанций. Использование нетрадиционных источников энергии. Единая энергетическая система и ее подсистемы. | ОК-2 ОК-19 ПК-14 | Знать: проблемы развития ТЭКа и оптимизации топливно-энергетического баланса страны. Уметь: рассчитывать показатели эффективности ТЭКа. Владеть: методами типологизации районов добычи топливных ресурсов. | Лекции, практические занятия, картографическое домашнее задание, самостоятельная работа с литературой, консультации преподавателей. |
| 2.3 | Металлургический комплекс | Значение и состав комплекса. Различия в факторах размещения предприятий черной и цветной металлургии. Современные процессы на рынках металлов в России и в мире. Особенности воздействия на окружающую среду. Черная металлургия. Социально-экономическая роль черной металлургии. Районообразующее значение крупных предприятий отрасли. Типы предприятий черной металлургии и особенности их размещения. Современный уровень развития. Размещение сырьевых ресурсов. Основные металлургические базы РФ. Цветная металлургия и ее место в экономике России. Современный уровень развития, состав отрасли. Экономико-географическая оценка сырьевых ресурсов цветной металлургии. Размещение важнейших отраслей цветной металлургии. Основные районы и центры выплавки цветных металлов в России. | ОК-2 ОК-19 ПК-14 | Знать: размещение сырьевых баз и предприятий отрасли. Уметь: анализировать особенности развития и размещения отрасли. Владеть: навыками извлечения информации о современных проблемах отрасли. | Лекции,, практические занятия, расчетно-аналитическое задание, анализ деловых ситуаций, самостоятельная работа с литературой. |
| 2.4 | Машиностроительный комплекс | Машиностроительный комплекс – основа национальной независимости. Высокие технологии и их влияние на трансформацию территориальной организации производительных сил. Структура комплекса. Факторы размещения машиностроения. Зависимость размещения от технико-экономического специфики производства. Роль трудовых ресурсов, их квалификации в размещении технологически сложных, «наукоемких» отраслей машиностроения; значение сырьевого и транспортного факторов в размещении отдельных отраслей машиностроения. Роль специализации и кооперирования в размещении отрасли. Размещение важнейших отраслей машиностроительного комплекса (тяжелого, транспортного, сельскохозяйственного машиностроения, станкостроения, приборостроения, электроники, радиотехники и др.). Машиностроительный комплекс как один из производителей товаров народного потребления. | ОК-2 ОК-19 ПК-14 | Знать: размещение ведущих отраслей и предприятий комплекса. Уметь: анализировать особенности развития и размещения отрасли. Владеть: навыками анализа современных проблем развития и размещения МК. | Лекции, практические занятия, письменное домашнее задание, самостоятельная работа с литературой, анализ деловых ситуаций. |
| 2.5 | Химико-лесной комплекс | Химическая промышленность, ее отраслевая и функциональная структуры. Современный уровень развития. Экономико-географическая оценка основных районов размещения химического сырья. Факторы и особенности размещения важнейших отраслей химической промышленности. Комбинирование с производством других отраслей промышленности. Размещение отраслей химической промышленности. Особенности воздействия на окружающую среду. Лесная промышленность, современный уровень развития, место страны на мировом рынке лесной продукции. Лесные ресурсы, их экономико-географическая оценка. Технико-экономические особенности важнейших отраслей лесной промышленности, проблема комплексного использования сырья. География лесной промышленности, сложившиеся диспропорции в территориальной организации лесного комплекса. Экологические проблемы отрасли, вопросы охраны и воспроизводства лесных ресурсов. | ОК-2 ОК-19 ПК-14 | Знать: значение комплекса для экономики страны. Размещение его ведущих отраслей и предприятий. Уметь: анализировать особенности развития и размещения отраслей комплекса Владеть: навыками анализа современных проблем развития и территориальной организации отраслей комплекса. | Лекции, практические занятия, расчетно-аналитическое задание, самостоятельная работа с литературой, консультации преподавателей. |
| 2.6 | Агропромышленный комплекс | Понятие «агропромышленный комплекс»; роль в экономической системе страны; особенности структуры и проблемы развития. Продовольственная независимость страны. Сельское хозяйство как важнейшая сфера агропромышленного комплекса России. Основные закономерности территориальной организации сельского хозяйства, ее связь с природными условиями, историей освоения территории и уровнем социально-экономического развития страны. Структурные изменения в отрасли. Размещение важнейших отраслей растениеводства и животноводства. Сельскохозяйственное районирование, типы сельскохозяйственных районов. Пищевая промышленность, ее состав и современный уровень производства. Факторы, оказывающие влияние на размещение пищевой промышленности. География важнейших отраслей пищевой промышленности. Основные районы пищевой промышленности, их специализация. Легкая промышленность, факторы ее размещения, роль населения как производителя и потребителя продукции в территориальной организации отрасли. Сырьевая база легкой промышленности. Размещение текстильной, трикотажной, швейной кожевенно-обувной промышленности. Основные районы легкой промышленности, их потенциал. | ОК-2 ОК-19 ПК-14 | Знать: отраслевую и территориальную структуру агропромышленного комплекса. Уметь: оценивать роль АПК в экономике России, анализировать размещение сельского хозяйства. Владеть: навыками, инструментами анализа размещения всех сфер АПК. | Лекции, практические занятия, расчетно-аналитическое задание, самостоятельная работа с литературой и картографическими материалами, анализ деловых ситуаций. |
| 2.7 | Транспортный комплекс | Транспорт как производственная и социальная инфраструктура, его значение для коммерческой деятельности. Особенности и проблемы функционирования транспорта; характер перевозимых грузов; объем перевозок, величина и структура грузо- и пассажирооборота. Влияние специализации экономики районов на структуру грузоперевозок, характер транспортного баланса и транспортной сети районов. Транспортная система страны. Основные виды транспорта, их размещение; главные направления перевозок грузов и пассажиров различными видами транспорта. Главные транспортные магистрали России. Международные транспортные коридоры и их роль в развития и размещении производительных сил страны. | ОК-2 ОК-19 ПК-14 | Знать: основные этапы развития транспортного комплекса и его структуру. Уметь: анализировать структуру ТК и систематизировать данные о его работе. Владеть: навыками системного мышления для выработки современного взгляда на проблемы ТК. | Лекции. практические занятия, расчетно-аналитическое задание, компьютерные занятия, самостоятельная работа с литературой, консультации преподавателей. |
| Раздел 3. Внешние экономические связи | |||||
| 3.1 | Россия в системе международного разделения труда | Значение внешних экономических связей для экономики России. Характер и принципы внешнеэкономической политики России. Основные формы и направления внешнеэкономического сотрудничества РФ с другими странами торговля, инвестиционная деятельность, создание совместных предприятий, свободных экономических зон и др. Российские регионы, активно осуществляющие внешнеэкономическую деятельность. Внешняя торговля России, объем товарооборота, его динамика и структура. Место России на мировом рынке. Географическая ориентация и товарная структура внешней торговли Российской Федерации. Торгово-экономическое сотрудничество России со странами СНГ; внешнеэкономические связи Российской Федерации с промышленно развитыми государствами и странами с формирующимися рынками. | ОК-2 ОК-19 ПК-14 | Знать: современные особенности международного разделения труда. Уметь: анализировать, структурировать, интерпретировать внешнеторговые связи РФ. Владеть: инструментарием моделирования структуры внешнеторгового оборота РФ. | Лекции, практические занятия, письменное домашнее задание, самостоятельная работа с литературой, консультации преподавателей. |
| Раздел 4. Региональная география | |||||
| 4.1 | Региональное развитие и экономическое районирование | Экономическое районирование как метод экономико-географических и региональных исследований. Теоретические основы и история экономического районирования России. Современная иерархия экономических районов и ее связь с административно-территориальным делением страны. Районирование и зонирование. Понятие «региональный комплекс», факторы его формирования. Приоритетность в развитии и размещении отраслей хозяйства на территории комплекса. Обоснование основных направлений развития, определение масштабов, структуры и эффективности регионального комплекса. Региональная политика в России. Новые факторы регионального развития в современных условиях. | ОК-2 ОК-19 ПК-14 | Знать: основы экономического районирования и структуры территориальной организации хозяйства. Уметь: анализировать основные элементы территориальной структуры хозяйства. Владеть: навыками систематизации региональной информации | Лекции, практические занятия, расчетно-аналитическое задание, самостоятельная работа с литературой и картографическим материалом, консультации преподавателей. |
| 4.2 | Экономика федеральных округов РФ | Зональные группировки экономических районов России. Необходимость выделения макрорегионов для проведения государственной стратегической экономической политики. Западная и Восточная зона страны: состав, общие черты, тенденции и проблемы развития. Экономико-географические и региональные проблемы территориальной организации хозяйства: неоднородность экономического пространства, проблемный характер взаимоотношений территорий и различные стартовые условия вхождения их в рынок. Ведущие межотраслевые комплексы экономических районов страны (Северного, Северо-Западного, Центрального, Центрально-Черноземного, Волго-Вятского, Поволжского, Северо-Кавказского, Уральского, Западно-Сибирского, Восточно-Сибирского и Дальневосточного). Внутренняя дифференциация территории районов. Главные направления отраслевого и территориального развития. Сравнение уровня социально-экономического развития федеральных округов России: Северо-Западного, Центрального, Южного, Северо-Кавказского, Приволжского, Уральского, Сибирского и Дальневосточного. | ОК-2 ОК-19 ПК-14 | Знать: основные территориальные группировки и факторы их развития. Уметь: выявлять главные направления развития территориальных образований. Владеть: навыками системного мышления. | Лекции. практические занятия, расчетно-аналитическое задание, анализ деловых ситуаций, самостоятельная работа с литературой, консультации преподавателей. |
Литература по разделам и темам, вопросы для самопроверки, темы рефератов и эссе
Раздел 1. Научные основы и общие условия размещения производительных сил и территориальной организации хозяйства России
Тема 1.1. Теоретические основы экономической географии России
Литература: 1 (глава 1, с. 8-37); 2 (главы 1,2, с. 5-14); 3 (глава 2, с. 37-69).
Вопросы для самопроверки:
- Что составляет объект, предмет и цель исследований экономической географии?
- В чем заключается важность социально-экономической географии в современных условиях?
- Кто является основоположником экономической и социальной географии в России?
- Какими основными проблемами занималась социально-экономическая география России во второй половине ХХ в.?
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- Проанализируйте, как развивались взгляды российских ученых на предмет экономической географии.
- Составьте таблицу, в которой конкретизируйте принципы и факторы размещения производительных сил.
Темы рефератов и эссе:
- Основные теории экономической и социальной географии.
- Н.Н. Баранский и его вклад в экономическую и социальную географию.
- Развитие учения о географическом территориальном разделении труда.
- Карта – особый язык географии.
- Принципы размещения производительных сил и их воздействие на экономическое развитие территории.
Тема 1.2. Методы анализа территориальной организации хозяйства
Литература: 2 (главы 1,2, с. 6-27); 3 (глава 2.3, с. 44-50); 22 (глава 2, с. …..).
Вопросы для самопроверки:
1. Какие методы применяет экономическая и социальная география?
2. Каковы основные подходы в географических исследованиях?
3. Почему при изучении размещения производительных сил РФ правомерно использование
нескольких подходов?
4.Для более полного изучения территорию страны делят на отдельные таксоны. Используют
ли такой метод в других науках?
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- Дайте развернутую характеристику традиционных подходов к изучению анализа размещения производительных сил.
- Проанализируйте, как учет поведенческого подхода воздействует на территориальную организацию хозяйства.
Темы рефератов:
- Методы анализа размещения производительных сил.
- Традиционные и новые подходы исследования территориальной организации хозяйства.
- Системный анализ в географических исследованиях.
- Картографический метод в экономико-географическом изучении территории.
- Экологический подход и хозяйственное развитие территории.
Тема 1.3. Географическое положение как ресурс развития и размещения производительных сил
Литература: 1 (глава 3.1, с. 61-67); 3 (глава 4.2, с. 100-107); 7 (семинар 4, с. 51-58); 22..
Вопросы для самопроверки:
- Насколько эффективно используется российское пространство в европейской и азиатской частях страны?
- Каковы главные особенности положения России в геопространстве?
- Как рыночное положение отдельных территорий страны оказывает влияние на коммерческую деятельность?
- Какие особенности географического положения России определяют ее позиционирование на глобальном уровне?
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- Дайте оценку экономико-географического положения России на макро- и мезоуровне и покажите его воздействие на развитие страны.
- Проанализируйте категории «территория» и «территориальные ресурсы» и дайте краткое пояснение.
- Дайте сравнительную оценку в баллах геоположения России и одного из государств, входящих в группу крупнейших стран мира по размерам территории (по выбору студента).
Темы рефератов и эссе:
- Развитие учения об экономико-географическом положении.
- Главные черты современного геоэкономического положения России.
- Оценка географического положения России.
- Территория и территориальные ресурсы РФ.
- Виды географического положения территории и их характеристика.
Тема 1.4. Государственная территория и административно-территориальное деление страны
Литература:
2 ( раздел III, глава 1, с. 25--268); 6 (глава 2.1, с. 23-39); 11 (глава II, с. 183-204).
Вопросы для самопроверки:
- Какова роль приграничных и приморских регионов в стратегии территориального развития страны?
- Каковы главные направления административных реформ в РФ?
- Сформулируйте причины, вызывающие необходимость изменения административно-территориального деления страны.
- Чем объясняется ассиметричность федерации в России?
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- Дайте ретроспективный анализ изменения административного устройства страны.
- Сформулируйте подходы к географическому изучению границ России и проиллюстрируйте основные положения на конкретных примерах.
Темы рефератов и эссе:
- Административно-территориальная структура РФ.
- Главные направления административных реформ в России.
- Государственная территория: положение, история формирования.
- Границы и подходы к их изучению.
- Территориальные споры и претензии: пути решения проблем.