Муниципальный публичный доклад в сфере образования города Когалыма по итогам

Вид материала

Доклад

Содержание 2.5. Информация о дополнительном образовании детей и подростков 3. Результаты деятельности системы образования 3.2. Переход на обучение по новым образовательным стандартам 3.3. Учебные результаты Показатели успеваемости учащихся общеобразовательных учреждений г. Когалыма. Количество неуспевающих учащихся общеобразовательных учреждений г.Когалыма.

Подобный материал:

• Муниципальный публичный доклад в сфере образования города Когалыма по итогам 2009-2010, 905.4kb.
• Муниципальный публичный доклад в сфере образования города Когалыма, 450.36kb.
• Управление образования администрации города Когалыма приказ, 20.26kb.
• Отчёт о выполнении мероприятий, направленных на повышение эффективности деятельности, 89.15kb.
• Публичный доклад, 648.23kb.
• Конституцией Российской Федерации, федеральными закон, 119.56kb.
• Управление образования администрации города Когалыма приказ, 160.84kb.
• Минеральные Воды Ставропольского края Публичный доклад, 1036.46kb.
• Отчет по итогам социально-экономического развития муниципального образования «Сернурский, 119.37kb.
• Об утверждении долгосрочной целевой программы, 607.31kb.

2.5. Информация о дополнительном образовании детей и подростков

Система дополнительного образования города, являясь социально востребованной, ориентируется на задачи модернизации российского образования.

Дополнительные образовательные услуги для детей и подростков города Когалыма предоставляются в 8 общеобразовательных учреждениях и 2-х учреждениях дополнительного образования детей на бесплатной основе по 10 направленностям:

• Художественно – эстетическое;
  
• Эколого – биологическое;
  
• Физкультурно-оздоровительное;
  
• Научно – техническое;
  
• Туристско-краеведческое;
  
• Военно - патриотическое;
  
• Спортивно – техническое;
  
• Социально – педагогическое;
  
• Социально – экономическое;
  
• Естественно – научное .
  

Охват дополнительным образованием в 2011 году составил 78% от общего количества учащихся (2010 г. - 76%). На базе учреждений дополнительного образования действуют 72 объединения, в них занято 1648 детей и подростков. На базе общеобразовательных учреждений действует 270 кружков и секций, созданы 121 творческих коллектива, в них занято 5730 человек детей и подростков. Всего разработано 225 программ по дополнительному образованию различной направленности.

Наиболее востребованными являются образовательные услуги художественно-эстетической, спортивно-оздоровительной, декоративно-прикладной, социально - педагогической направленности.

За последние три года в городе произошло уменьшение кружков научно – технической, социально – экономической, туристско – краеведческой направленностей, а вместе с тем и охват детей, занимающихся в них. Основная причина – отсутствие кадров и материально – технической базы, где можно было бы организовать занятость детей по данным направлениям.


3. Результаты деятельности системы образования


3.1. Качество дошкольного образования

Основной задачей дошкольного образовательного учреждения является охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей, поэтому качество образования в дошкольных образовательных учреждениях оценивается в первую очередь по индикаторам, отражающим результаты и качество работы учреждения по вопросам сохранения здоровья воспитанников.

Все 13 дошкольных образовательных учреждений имеют физкультурные залы, в 12 учреждениях частично оборудованы физкультурные и спортивные площадки для проведения закаливающих мероприятий, подвижных игр, спортивных развлечений, направленных на увеличение двигательной активности детей. В трех дошкольных образовательных учреждениях (д/с «Маугли», «Почемучка», «Родничок») имеются бассейны.

Положительным результатам в данном направлении деятельности способствуют разработанные в каждом образовательном учреждении программы, направленные на развитие комплекса мер по повышению эффективности здоровьесберегающей деятельности. В дошкольных учреждениях проводятся физкультурно-оздоровительные мероприятия: физкультурные занятия 2-3 раза в неделю, закаливание, утренняя гимнастика, динамические часы и паузы, занятия в бассейне, спортивные праздники, развлечения, музыкально-ритмические занятия, прогулки с включением подвижных игр, организация деятельности спортивных кружков.

В летний оздоровительный период во всех дошкольных образовательных учреждениях города проводятся мероприятия, направленные на укрепление детского организма (физкультурные занятия на спортивных площадках, экскурсии в природу, организация физкультурного досуга, утренняя гимнастика на открытом воздухе, интенсивное закаливание стоп, усиленная витаминизация третьих блюд).

Лечебно-коррекционную работу осуществляют медицинские работники совместно с учителями-логопедами, педагогами-психологами.

Обеззараживание воздуха современными бактерицидными облучателями «Дезар» также способствует сохранению здоровья детей, препятствует распространению вспышечной, инфекционной заболеваемости, что в свою очередь влияет на улучшение показателей здоровья. Все дошкольные образовательные учреждения оснащены аппаратами «Дезар» в достаточном количестве.

В связи с перепрофилированием помещений для создания дополнительных мест в ряде дошкольных учреждений количество прогулочных веранд не соответствует количеству групп. Строительство недостающих веранд запланировано на 2012-2014 годы.


3.2. Переход на обучение по новым образовательным стандартам

В 2011 году во всех дошкольных образовательных учреждениях начата работа по введению федеральных государственных требований к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Пересмотрена и приведена в соответствие с федеральными государственными требованиями структура образовательной программы, определено содержание и оптимальная модель организации образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях.

С 1 сентября 2011 года учащиеся первых классов общеобразовательных учреждений города Когалыма (31 класс-комплект/750 учащихся) начали обучение по новым федеральным государственным образовательным стандартам. В период 2011 года осуществлена курсовая переподготовка учителей, работающих в 1 классах и заместителей директоров. Проведена экспертиза готовности общеобразовательных учреждений к введению ФГОС начального общего образования. Во всех общеобразовательных учреждениях разработана и утверждена основная образовательная программа начального общего образования. Пересмотрены и утверждены должностные инструкции учителей начальных классов, заместителей директоров, воспитателей групп продленного дня и других педагогических работников. Разработаны и утверждены модели организации внеурочной деятельности. Все учащиеся первых классов обеспечены учебниками в соответствии с федеральным перечнем учебников.


3.3. Учебные результаты

В современной образовательной политике приоритетным является оценивание результатов процесса обучения. Здесь важны результаты как внешней, так и внутренней экспертизы.


3.3.1. Общие результаты.

Проведя сравнительный анализ уровня обученности учащихся 1-11 классов общеобразовательных учреждений города, можно констатировать, что на протяжении последних 5 лет общая успеваемость (т.е. доля обучающихся, окончивших год без двоек) стабильно высокая и составляет в 2010 – 2011 учебном году 98,9%, наибольший результат достигнут в качественной успеваемости – 40,5% (т.е. это доля учащихся, окончивших учебный год на «4» и «5»).


Показатели успеваемости учащихся общеобразовательных учреждений г. Когалыма.



Такие результаты обучения являются следствием проводимой общеобразовательными учреждениями работы по повышению качества обучения.

Наряду с повышением качества обучения остается проблема неуспевающих обучающихся. В 2010 – 2011 учебном году увеличилось количество обучающихся, оставленных на повторный год обучения с 28 до 32 человек, а также количество обучающихся 10 классов, переведенных по итогам учебного года на другую форму обучения в связи с неуспеваемостью по двум и более предметам – с 6 до 12 человек.


Количество неуспевающих учащихся общеобразовательных учреждений г.Когалыма.




3.3.2. Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов, в том числе единого государственного экзамена.

Основные результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов следующие:

• всего обучалось в 11 классах 202 человека, допущены к государственной (итоговой) аттестации 196 чел. (97%), сдали успешно экзамены и получили аттестат о среднем (полном) общем образовании все 196 выпускника;
  
• 6 выпускников получили справки, как не допущенные к государственной (итоговой) аттестации, из них 1 по болезни;
  
• 4,5% выпускников (9 чел.) (в прошлом году - 3,8%) получили медаль «За особые успехи в учении», из них 4 человека – золотую медаль и 5 чел. – серебряную; 1 выпускник получили аттестат со средним баллом 5 и 36 человек получили аттестаты без отметок «удовлетворительно», т.е. качественный показатель выпуска старшей школы составил 22,8 % (в прошлом году – 29,8%);
  
• 23 выпускника (11,3%) награждены похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» (в прошлом году – 35 чел. (7,4%)).
  

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 11 классов проводилась в двух формах:

• единый государственный экзамен – 195 чел.;
  
• государственный выпускной экзамен (для выпускников с ограниченными возможностями здоровья) – 1 чел.
  

Единый государственный экзамен (далее – ЕГЭ) является одним из способов достоверного выяснения эффективности процесса обучения. Уже третий год ЕГЭ проходит в штатном режиме и является основной формой проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования. Для получения аттестата о среднем (полном) общем образовании достаточно было преодолеть минимальные пороговые значения по русскому языку и математике, установленные Рособрнадзором; свидетельства о результатах ЕГЭ, наличие которых являлось необходимым условием для поступления в учреждения профессионального образования, выдавались по тем предметам, по которым выпускник набрал количество баллов не ниже минимального.

Результаты единого государственного экзамена следующие.

В 2011 году доля выпускников, успешно сдавших оба обязательных экзамена (русский язык и математика), составила 100% (в 2010 году – 99,8%). Сравнивая данные результаты с региональными критериальными значениями, установленными приказом Обрнадзора Югры от 31.01.2011 № 95, можно сделать вывод о соответствии содержания и качества подготовки выпускников 11 классов общеобразовательных учреждений города Когалыма требованиям федеральных государственных образовательных стандартов по русскому языку и математике.

89,8% выпускников школ города в форме ЕГЭ сдавали не только экзамены по обязательным предметам, но и по предметам по выбору, что говорит о том, что большинство выпускников выбирает приоритетным дальнейшее получение профессионального образования. 92,9% выпускников успешно сдали все экзамены в форме ЕГЭ и получили свидетельство о результатах ЕГЭ, что свидетельствует о достаточном уровне освоения образовательного стандарта большинством выпускников для получения профессионального образования.

Выпускники города Когалыма сдавали ЕГЭ по 11 предметам из 13 предложенных в округе (не сдавали ЕГЭ по немецкому и французскому языкам). Наиболее выбираемыми (за исключением обязательных) стали экзамены по обществознанию (58,2% выпускников), физике (26,5% выпускников); выбор остальных предметов не превысил 12%.

По сравнению с 2010 годом увеличилась с 1,7% до 3,57% доля выпускников, сдавших все экзамены (обязательные и по выбору) в форме ЕГЭ с результатом, соответствующим отличному уровню. В течение последних двух лет обучающиеся школ города показывают 100-балльный результат по русскому языку (МАОУ «Средняя школа № 8», Байбурина А., 2010 год; МБОУ «СОШ № 7», Сорокина Л., 2011 год).

В 2011 году по результатам ЕГЭ МБОУ «СОШ № 10» города Когалыма вошла в список лучших общеобразовательных учреждений Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.

Показатели общей успеваемости по всем предметам ЕГЭ представлены на диаграмме. По 6 предметам (русский язык, математика, информатика, география английский язык, литература) процент выпускников, прошедших минимальный порог по результатам ЕГЭ составляет 100%, что выше регионального и российского показателя. По 3 предметам (физика, химия, биология) показатели общей успеваемости уступают среднестатистическим показателям по региону и России, а по 2 предметам (история и обществознание) городской показатель выше российского, но ниже регионального.

Наряду с положительными результатами ЕГЭ следует отметить отрицательную динамику в соотношении «город – округ - Россия» по такому важному показателю, отражающему качественную сторону результатов ЕГЭ, как средний балл по 100-балльной шкале: значения городских показателей ниже окружных по 9 предметам, лишь по географии и английскому языку выше (см. диаграмму «Средний балл ЕГЭ по предметам»). Все это привело в 2011 году к дальнейшему снижению рейтинга города Когалыма по результатам ЕГЭ среди территорий Ханты-Мансийского автономного округа-Югры (22 территории): 2011 год – 17 место, 2010 год - 14 мест, 2009 год – 12 место, 2008 год – 6-7 место.




3.3.3. Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов.

Основные результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов:

• всего обучалось в 9 классах 803 человека, допущены к государственной (итоговой) аттестации 799 обучающихся, получили аттестат об основном общем образовании все допущенные 799 чел. (99,5% от общего количества выпускников) (в 2010 году – 100%);
  
• в обстановке, исключающей влияние негативных факторов на состояние здоровья, и в условиях, отвечающих физиологическим особенностям и состоянию здоровья выпускников государственная (итоговая) аттестация была организована для 7 девятиклассников;
  
• 10 выпускников получили аттестат с отличием, 9 выпускников получили аттестат со средним баллом «5» и 186 человек получили аттестаты без отметок «удовлетворительно», т.е. качественный показатель выпуска основной школы составил 25,7%, что выше чем в прошлом году (21,4%);
  
• 53 выпускника награждены похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» (в 2010 году – 52 выпускника);
  
• 4 обучающихся оставлены на повторный курс обучения.
  

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 классов в 2011 году проводилась в двух формах:

• новая форма (с участием Региональной экзаменационной комиссии Ханты-Мансийского автономного округа – Югры);
  
• традиционная форма.
  

Право выбора формы прохождения государственной (итоговой) аттестации оставался за выпускником.

Всего в новой форме приняли участие 341 человек (42,7% допущенных выпускников к государственной (итоговой) аттестации).

Результаты прохождения государственной (итоговой) аттестации в новой форме следующие:

Предмет	Кол-во сдававших, чел. (% выбора)	Общая успеваемость, %	Качественная успеваемость, %	Средний оценочный балл
русский язык	296 (37%)	100%	74,3%	3,9
алгебра	270 (33,8%)	98,9%	76,3%	4,0
информатика	27 (3,4%)	100%	96,3%	4,3
география	16 (2%)	87,5%	43,8%	3,3
биология	4 (0,5%)	100%	75%	4

Сравнивая результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений города Когалыма по русскому языку и алгебре в новой форме с критериальными значениями показателей соответствия содержания и качества подготовки выпускников требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, установленными приказом Обрнадзора Югры от 31.01.2011 № 95, можно сделать вывод о соответствии содержания и качества подготовки сдававших выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений города Когалыма требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.

Результаты государственной (итоговой) аттестации в традиционной форме по алгебре и русскому языку положительные. Неудовлетворительных отметок нет.

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 классов по выбору проводилась по 16 предметам в следующих формах (кроме новой): по билетам, защита реферата (проекта), собеседование. По сравнению с 2010 годом выросло количество учащихся, сдававших экзамены в форме защиты реферата (в 2011 году – 161 чел., 2010 году – 154 чел.) и в форме собеседования (в 2011 году – 4 чел., 2010 году – 1 чел.). Неудовлетворительных результатов государственной (итоговой) аттестации за курс основного общего образования по предметам по выбору в 2011 году нет.


3.3.4. Результаты оценки качества обучения по итогам региональных проверок.

Третий год общеобразовательные учреждения города Когалыма принимают участие в региональных мероприятиях, проводимых Обрнадзором Югры с целью оценки качества усвоения обучающимися программного материала и установления соответствия содержания и качества подготовки обучающихся требованиям федерального государственного образовательного стандарта. В апреле и декабре 2011 года в этих мероприятиях приняли участие 6 школ: МБОУ СОШ №1, МБОУ «СОШ №10», МБОУ «Средняя школа № 3», МБОУ «Средняя школа № 5», МБОУ «СОШ № 7», МБОУ «СОШ № 9». В четырех школах из шести Обрнадзором Югры проводилось независимое тестирование обучающихся 5, 10 классов по математике и русскому языку за курс начального и основного общего образования соответственно, а также по истории, географии, химии, биологии в 10 классе за курс основного общего образования. Оценка результатов осуществлялась по среднему процентному баллу общеобразовательного учреждения (т.е. усредненный процент выполнения заданий тестирования) в соответствии с приказом Обрнадзора Югры от 31.01.2011 № 95. Результаты проверок следующие: в отношении двух школ (МБОУ «Средняя школа №3», МБОУ «СОШ №9») из проверенных шести Обрнадзором Югры были сделаны предписания по устранению несоответствия качества подготовки обучающихся 10 классов требованиям федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования по русскому языку и истории. Нарушения необходимо устранить в срок до 20 мая 2012 года.

В шести дошкольных образовательных учреждениях (МБДОУ д/с «Колокольчик», МБДОУ д/с «Солнышко» комбинированного вида, МБДОУ д/с «Березка», МБДОУ црр – д/с «Сказка», МБДОУ ЦРР – д/с «Буратино», МБДОУ д/с «Чебурашка») была проведена плановая выездная проверка Службой по контролю и надзору в сфере образования Ханты – Мансийского автономного округа – Югры по соблюдению лицензионных требований и условий при осуществлении образовательной деятельности, по результатам которой были вынесены предписания по выявленным нарушениям. Было выявлено, что в дошкольных образовательных учреждениях в недостаточном количестве имеются прогулочные веранды, списочный состав количества воспитанников в группах общеразвивающей направленности превышает норму наполняемости групп. Данное нарушение связано с увеличением количества воспитанников в группах на начало 2011 – 2012 учебного года в соответствии с расчетами групповой (игровой) площади в дошкольных группах на одного ребенка. В ходе проведения проверки были выявлены нарушения обязательных требований, установленных Федеральными нормативными правовыми актами в области образования: не обеспечена открытость и доступность информации о дошкольных учреждениях на сайтах, так как на момент проверки в МБДОУ отсутствовал доступ в сеть Интернет. Данные предписания необходимо устранить в срок до 20 марта 2012 года (2 МБДОУ), до 28 марта 2012 года (4 МБДОУ).


3.3.5. Результаты оценки качества обучения по итогам муниципального мониторинга.

В 2010-2011 учебном году на муниципальном уровне всего проведено 10 диагностических работ по предметам федерального компонента учебного плана:

• в начальной школе: стартовая и итоговая диагностики по математике и развитию речи в 1 классах; по математике, русскому языку и окружающему миру в 4 классах;
  
• в основной школе: по математике в 6 классах, по изобразительному искусству в 7 классах;
  
• в старшей школе: по основам знаний в области обороны государства в 10, 11 классах.
  

На постоянном контроле находится уровень подготовки выпускников начальной школы (4 класс). Этот выбор не случаен, так как начальная школа является базой всего последующего обучения. Технология проведения муниципальных контрольных работ (одновременность проведения, наличие ассистентов из другой школы) и оценивания результатов (зашифрованные работы проверяет городская комиссия) позволяет получить независимые объективные результаты качества знаний учащихся.

Результаты муниципальных контрольных работ в начальной школе за последние два года представлены на диаграммах:

Общая успеваемость, в %		Качественная успеваемость, %

Анализ результатов (как общей, так и качественной успеваемости) показывает стабильно высокий уровень подготовки выпускников начальной школы по математике, русскому языку и окружающему миру.

Муниципальная контрольная работа по математике в 6 классах проводится с целью определения уровня усвоения учебного материала по завершению курса «Математика» и готовности для дальнейшего освоения содержания таких курсов как «Алгебра» и «Геометрия».

Результаты муниципальной контрольной работы по математике в 6 классах за три последних года представлены на диаграмме.

Анализ результатов показывает, что более 80% обучающихся 6 классов усваивают программный материал по математике (что соответствует по шкале Третьякова оптимальному уровню) и готовы к дальнейшему освоению учебного материала таких математических курсов как «Алгебра» и «Геометрия».

Сравнение среднего общегородского процентного балла (70,3%) с региональным критериальным значением данного показателя, утверждённым приказом Обрнадзора Югры от 31.01.2011 № 95 (55%), свидетельствует о том, что в целом по городу, содержание и качество подготовки по математике учащихся 6 классов общеобразовательных учреждений города Когалыма соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

На протяжении последних трех лет проводится муниципальная контрольная работа по изобразительному искусству в 7 кл. с целью установления соответствия содержания и качества подготовки учащихся требованиям федерального государственного образовательного стандарта по изобразительному искусству.

Результаты представлены на диаграмме:

Анализируя результаты контрольной работы по шкале Третьякова, можно сделать вывод об оптимальном уровне усвоения учебного материала. Сравнение среднего общегородского процентного балла (72,5%) с региональным критериальным значением данного показателя, утверждённым приказом Обрнадзора Югры от 31.01.2011 № 95 (57%),

свидетельствует о том, что в целом по городу, содержание и качество подготовки учащихся 7 классов общеобразовательных учреждений города Когалыма по ИЗО соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта.