Моу «Средняя школа №3 имени И. А. Флёрова»
| Вид материала | Доклад |
- Приказ №165 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса сочинений «И отблеск, 24.24kb.
- Публичный доклад моу «Краснооктябрьская средняя школа имени А. Ф. Пономарёва», 601.64kb.
- Приказ №163 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса мозаичных картин «Любо, 15.63kb.
- И. Э. Торкунова директор моу «Школа №8» моу «Средняя общеобразовательная школа №8», 1447.31kb.
- Моу сернурская средняя (полная) общеобразовательная школа №1 имени Героя Советского, 72.79kb.
- Лытнева Екатерина ученица 8 «а» класса моу «Красненская средняя общеобразовательная, 24.04kb.
- Моу «Саскылахская средняя общеобразовательная школа» Анабарский национальный(долгано-эвенкийский)улус, 362kb.
- Публичный доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №16» г. Серпухова, 616.15kb.
- Итоги выполнения образовательной программы моу «Средняя общеобразовательная школа №15, 684.47kb.
- Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №39», 659.53kb.
Аналитическая справка
о работе с одаренными детьми.
за 2010 - 2011 учебный год
С целью выявления одаренных детей, создания условий, способствующих оптимальному развитию способностей одаренных детей, повышения мотивации учеников к изучению образовательной области, расширения познавательных возможностей учащихся, формирование навыков исследовательской, творческой и проектной деятельности у учащихся в школе работает Научное общество школьников и проводится систематическая работа с одаренными детьми.
В течение 2010-2011 уч.года проведена следующая работа:
разработан проект внутришкольной программы «Одарённые дети»
при Школьном Научном Обществе организована « МАН» (Малая академия наук), состоящая из 16 учащихся 6- 10 классов, для проведения просветительских и образовательных лекториев с учащимися 1-5 классов
проведено организационное собрание « МАН», разработан проект структуры управления, распределения обязанностей в МАН,
проведены школьные предметные олимпиады по всем предметам БУПа,
созданы и апробированы текстовые задания для школьных предметных олимпиад по основным предметам БУПа,
организовано торжественное вручение похвальных грамот всем победителям и призерам предметных олимпиад на линейках по параллелям,
созданы и подготовлены команды для участия в муниципальных интеллектуальных играх,
организована и проведена школьная научно-практическая конференция, посвящённая покорению космоса, интеллектуальные игры по кафедрам в рамках предметных недель,
школьники приняли участие в региональной открытой научно-практической конференции « Я познаю мир», муниципальной экологической конференции «Я - Балашихинец», II Балашихинском научно-техническом форуме промышленников, предпринимателей, научной, студенческой и учащейся молодёжи «Инновационные технологии, творчество, программирование»,
- приняли активное участие в международных конкурсах «Золотое Руно», «Кенгуру», «Русский медвежонок», «КИТ», «Британский бульдог».
Основные направления работы:
Перед педагогами школы стоит задача создания оптимальных условий для развития и обучения детей с разносторонними способностями. Школа должна взять курс на развитие способностей всех детей. В рамках проекта «Одарённые дети» предусматривается реализация следующих направлений работы:
- Развивающее направление – формирует умения: выслушать товарища, подыскивать убедительные доводы в подтверждение своей точки зрения, проявлять терпимость к разным точкам зрения, аргументировано высказывать свое мнение.
- Координационное направление – обеспечивает нормативно-правовую базу, контроль и анализ деятельности.
- Информационное направление – привлекает внимание педагогической общественности к проблемам одаренных детей, создает банк образовательных программ и методических материалов для работы с одаренными детьми.
- Диагностическое направление – включает в себя проведение диагностики одаренных детей, создание банка данных «Одаренные дети».
- Кадровое направление – предусматривает повышение квалификации педагогов и оказание им информационной и методической помощи, создание условий для отработки и применения новых педагогических технологий.
Результативность работы с одаренными детьми
МОУ «СОШ № 3 имени И.А. Флёрова» за 2010 - 2011 уч. год.
| Наименование мероприятия | Уровень | Результат | |
| | Количество участников | Количество победителей и призёров | |
| Муниципальный этап | 6 | 1 призёр 1 победитель |
| Областной этап | 30 | 2 победителя 4 призёра |
| Муниципальный этап | 12 | 1 призёр |
| Муниципальный этап | 120 | 6 победителей 5 призёров |
| Муниципальный уровень | 3 | 2 призёра |
| Муниципальный уровень | 100 | 3 победителя 2 призёра |
| Областной уровень | 2 | 2 призёра |
| Муниципальный уровень | 3 | 1 призёр |
| Муниципальный уровень | 75 | 2 призёра |
| Муниципальный уровень | команда 8 человек | победитель |
| Муниципальный уровень | 21 | 1 победитель |
| Муниципальный уровень | 15 | 1 победитель |
| Муниципальный уровень | 9 | 1 победитель 8 дипломов участников |
| Муниципальный уровень | 14 | 2 призёра |
| Муниципальный уровень | 45 | 2 победителя 1 призёр |
| Муниципальный уровень | 5 | 1 поощрительный диплом |
| Муниципальный уровень | 15 | 1 призёр |
| Муниципальный уровень | 50 | - |
| Муниципальный уровень | 30 | 1 победитель |
| Муниципальный уровень | 1 | 1 дипломант |
| Муниципальный уровень | 6 | 1 дипломант |
| Областной уровень | 2 | 2 сертификата участников |
| Региональный уровень | 30 | 1 победитель |
11. Здоровье сберегающие технологии в образовательном процессе
В школе созданы условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся. Комфортность образовательного процесса обеспечивается социальной и психологической службой школы. Психологами и членами психолого-медико-педагогической комиссии школы осуществляется диагностика состояния физического и психического здоровья учащихся, проводятся профилактические мероприятия.
Особое внимание уделяется процессу адаптации первоклассников и пятиклассников к обучению в школе.
12. Материально-техническая база школы
1.Материально - техническое обеспечение
- Школа находится в типовом кирпичном здании общей площадью 2521,2 кв.м.
- Благоустроенная территория с зеленой зоной площадью 14863,9 кв.м.
- Здание школы в удовлетворительном состоянии, но требует капитального ремонта в связи с возрастом.
- Имеется 35 кабинетов, из них специализированных – 10 (физики, химии, информатики, иностранного языка, биологии и экологии, обслуживающего труда, технического труда, спортивный зал, ОБЖ).
- Имеются медицинский и процедурный кабинеты, кабинет психолога, библиотека, 2 музея, актовый зал на 150 мест и столовая на 250 посадочных мест. На территории школы расположен спортивный комплекс, состоящий из малого стадиона с хоккейной площадкой, площадками для баскетбола, волейбола и игр.
- Состояние мебели, оснащенность и оборудование кабинетов, столовой и актового зала удовлетворительное.
Кабинеты оснащены:
- телевизорами с видеоплеерами
- DVD-плеерами
- Мультимедийными проекторами
-Интерактивной доской - 1
- Магнитофонами и музыкальными центрами
-МФУ
2.Информационное обеспечение
- Школа подключена к высокоскоростному каналу сети Интернет, через выделенную линию. Локальная сеть пока отсутствует (в планах школы – создание такой сети).
- Имеется электронный адрес: – school3flerova @mail.ru
- Имеется 40 компьютеров. Из них:
в учебном процессе используется - 30
в управлении школой – 7
в библиотеке – 1
в шахматном клубе – 2.
Библиотечный фонд насчитывает 24 280 экземпляров. Из них:
школьных учебников-10 250
художественная и методическая литература – 14477
учебная литература – 9143 экземпляра.
Школа обеспечена учебниками на 100%
Создан школьный сайт, который периодически обновляется.
3.Финансовое обеспечение
- Финансирование школы осуществляется Учредителем в соответствии с установленными нормативами.
- Большую добровольную помощь школе оказывают родители.
- Дополнительные платные образовательные услуги.
- Спонсорская помощь социальных партнеров.
4.Внебюджетная деятельность школы
Анализ финансовой и хозяйственной
деятельности школы
2.Внебюджетная деятельность школы
В 2010-2011 учебном году в школе оказывались дополнительные платные услуги. Продолжает работать Центр подготовки к школе, введены дополнительные платные услуги во многих начальных классах. Работало несколько платных групп в основной школе.
В 2010-2011 году было заработано - 3566 тыс. рублей, что на 74% больше, чем в предыдущем учебном году.
Из них направлено:
- 2113 тыс. рублей на заработную плату,
- 644 тыс. рублей на налоги,
- 105 тыс. рублей на коммунальные услуги,
- 63 тыс. рублей на банковское обслуживание,
- 627 тыс. рублей на развитие школы.
Внебюджетные средства были потрачены на:
- Линолеум (кабинет зам. по воспитательной работе, сцена актового зала, учительская, кабинет русского языка).
- Мебель – ученические парты и стулья в кабинеты русского языка и математики, стол для учителя в кабинет русского языка, тумбы для плакатов (кабинет истории).
- Оборудование логопункта
- Тепловая завеса
- Аттестация рабочих мест
- Пособия для ИЗО
- Экран на треноге
- Счетчик воды
- Стенд, информационные доски
- Двери в кабинеты и на лестничные клетки
- Комплекты лыж с палками и ботинками – 5 комп.,
- Проведено радио на этажи,
- Принтеры и мониторы
- Системные блоки в кабинеты информатики и математики –
- Жалюзи в кабинеты музыки, математики, музей, логопункт, шахматный клуб, экологии (географии), русского языка (р-1)
Проблема: ограниченность средств, которые могут быть потрачены на развитие школы, вырос ЕСН, в связи с этим уменьшились средства, которые школа смогла потратить на развитие.
Задача на предстоящий 2011-2012 учебный год: развивать практику оказания платных образовательных услуг.
3.Хозяйственная деятельность.
Капитально отремонтированы кабинеты:
- Учительская (силами работников школы),
- Кабинет заместителя по ВР (силами работников школы),
- Кабинет информатики
Покрашены 3 этажа и лестничные пролеты, раздевалки и пол в спортзале, пол в актовом зале.
Силами родителей и заведующими кабинетами отремонтированы:
- 2 кабинета русского языка (Солодникова В.Л., Пуликова Е.В.),
- Кабинет экологии-географии (Анищук Н.А.)
- 8 кабинетов начальных классов,
- кабинеты ГПД,
- сделан логопедический пункт (Старовойтова А.Э.).
В этом году в школе работали 3 трудовые бригады детей: одна в городском оздоровительном лагере (руководитель Пекарева М.А.), две – по благоустройству территории и школы (руководители – Поликарпова С.Ю. и Горбатенкова Н.А.)
Задача на следующий учебный год: развивать и совершенствовать работу трудовых бригад.
13. Система воспитательной работы
В Программе развития школы на 2008-2012 годы определены следующие приоритетные направления воспитательной работы:
- Гуманизация и демократизация воспитательного процесса.
- Гражданско-патриотическое воспитание.
- Духовно-нравственное воспитание.
- Экологическое воспитание.
- Физическое воспитание.
- Воспитание культуры здорового образа жизни
- Координация совместной деятельности школы, семьи и социума.
14.Инновационная деятельность
С 2004 года школа вступила в эксперимент по следующим направлениям инновационной деятельности:
- Предпрофильная и профильная подготовка;
- Общественно-активная школа (ОАШ);
- Научно-исследовательская и проектная деятельность.
- Апробация преподавания регионального предмета «Духовное краеведение Подмосковья».
Достигнутые результаты:
- С 2008 года школа перешла на профильное обучение.
- Определены следующие направления профилизации:
математическое,
социально-экономическое,
эколого-биологическое.
С 2008-2009 учебного года школа стала участником апробации Модельной методики оплаты труда. Сентябрь-декабрь 2008 года зарплата была значительно выше, чем по городу. Январь-июнь она немного отличалась от оплаты по обычной системе. Мы продолжаем работать по модельной методике, стимулирующий фонд остается. В прошлом году многие школы «лихорадило» из-за сокращения стимулирующего и компенсационного фондов, у многих СФ был около 1%, и это составляло 10-15 тыс. рублей на всю школу. В связи с тем, что мы идем по модельной методике, у нас стимулирующий фонд -15 % ФОТ, выплаты у некоторых педагогов составляют 5-6 тысяч в месяц.
С 2008 года школа стала пилотной площадкой по апробации Модельной методики формирования системы оплаты труда и стимулирования работников общеобразовательных учреждений в Московской области.
С января 2011 года школа вводит Электронный дневник в нескольких классах.
15. Общественные связи школы
Достижения школы
1.Высокий рейтинг в родительской среде.
2. Высокое качество знаний учащихся.
3. Высокая познавательная активность учащихся.
4. Стабильный педагогический состав.
5. Сильная начальная школа, использующая развивающие системы обучения
6. Центр подготовки к школе, пользующийся большим спросом у родителей.
7. Высокий уровень спортивно-массовой работы.
8. Высокий уровень патриотического и гражданского воспитания на основе двух школьных музеев:
- музея Боевой Славы имени Героя России И.А.Флерова;
- музея истории школы.
Нерешенные проблемы
- Недостаточное ресурсное обеспечение образовательно-воспитательного процесса.
- Перегруженность школы.
- Низкая компьютерная грамотность у некоторых учителей.
Ближайшие перспективы развития школы:
- Переход на новый образовательный статус школы – многопрофильная школа.
- Переход к устойчивой системе предпрофильной подготовки.
- Завершение комплексного капитального ремонта школы.
- Модернизация материально-технической базы специализированных кабинетов.
- Повышение компьютерной грамотности педагогов.
- Создание медиабиблиотеки для учителей.
- Развитие системы дополнительных платных образовательных услуг.
- Усиление общественной составляющей управления школой.
- Введение «Электронного журнала» во всех классах.
